Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Cakrawala Kependidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Kreatif Jurnal Informatika
Zainuddin .
kajian-kajian mengenai bahasa, sastra, seni dan budaya. Jurnal BAHAS dikelola oleh Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) Universitas Negeri Medan
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 138 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 138 Documents
Search

 10   11   12   13   14 
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK YANG BERMAKNA Rosyadi, Fahmi; ., Zainuddin; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penggunaan metode kerja kelompok yang bermakna untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pemgetahuan Alam.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa di kelas V Sekolah Dasar Negeri 16 Sepan Peturau. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan pengamatan ( observasi ) awal peneliti hanya 38,15%aktivitas belajar siswa yang memiliki Subjek penelitian ini adalah 19 orang peserta didik. Selama penerapan Penelitian Tindakaan kelas (PTK) persentase tersebut meningkat menjadi 63,16 % pada siklus pertama (I), kemudian menjadi 94,74 % pada siklus kedua (II). Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode kerja kelompok yang bermakna dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Kata Kunci: Kerja Kelompok, Aktivitas Belajar, IPA. Abstraction: Usage of team-work method having a meaning of to increase activity learn student at study of Science of Pemgetahuan Natural. This Research aim to increase activity learn student in class of V Elementary School Country 16 Sepan Peturau. Method Research the used [is] descriptive with research type that is Research Of Action Class. Pursuant to perception ( observation ) early researcher only 38,15% activity learn student owning this Subjek research is 19 educative participant people. During applying of Research of Tindakaan class ( the Percentage PTK) mount to become 63,16 % at first cycle ( I), later;then become 94,74 % at cycle both ( II). This Matter indicate that usage of team-work method having a meaning of can improve activity learn student at study of Natural Sciences. Keyword: Team-Work, Activity Learn, IPA.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DI SEKOLAH DASAR F 34212167, Suryani; ., Zainuddin; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik menggunakan pendekatan contextual teaching and learning pada materi struktur daun dan fungsinya di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 13 Teluk Pakedai. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran pada siklus I memiliki skor rata-rata 3,45 meningkat pada siklus II skor rata-rata 3,65 dengan peningkatan sebesar 0,2 meningkat pada siklus III skor rata-rata 3,86 dengan peningkatan sebesar 0,21. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I memiliki nilai skor rata-rata 3,8 meningkat pada siklus II skor rata-rata 3,88 dengan peningkatan sebesar 0,08 meningkat pada siklus III skor rata-rata 3,93 dengan peningkatan sebesar 0,05. Hasil belajar pada siklus I memiliki skor rata-rata 68,75 meningkat pada siklus II skor rata-rata 85 dengan peningkatan sebesar 16,25 meningkat pada siklus III skor rata-rata 96,25  dengan peningkatan sebesar 11,25.   Kata kunci: Hasil belajar, pendekatan contextual teaching and learning ilmu pengetahuan alam. Abstract: This study aimed to describe the increase of learners learning outcomes using contextual teaching and learning approach in matter of leaf structure and function in class IV state elementary school 13 Teluk Pakedai. The method used is descriptive. The research results show the ability of teachers in preparing lesson plan in the first cycle has an average score of 3,45 increase in the second cycle an average score of 3,65 with an increase of 0,2 increased in the third cycle average score of 3,86 with an increase of 0,21. The ability of teachers in implementing the learning in the first cycle has an average score of 3,8 increased in the second   cycle an average score of 3,88 with an increase of 0,08 increase in the third cycle an average score of 3,93 with an increase of 0,05. Learning outcomes in the first cycle has an average  score of 68,75 increase in the second cycle  an average score 85 with an increase of 16,25 increase in the third cycle an average score of 96,25 with an increase of 11,25. Keywords: learning outcome, contextual teaching and learning approachment, sains.
PENERAPAN ALAT PERAGA KANTONG BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS I SD Susanti, Eva; ., Zainuddin; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penerapan alat peraga kantong bilangan dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan hasil belajar tentang pengurangan bilangan dua angka dengan teknik meminjam . Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan alatperaga kantong bilangan dalam pembelajaran metematika di kelas 1SDN 38 Sungai Ambawang . Metode penelitian ini adalah metode deskriptif.Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif selama penerapan penelitian tindakan kelas (PTK) dapat meningkatkan hasil belajar siswa . Pada siklus 1 rata-rata sebesar 53,3, kemudian pada siklus 2 rata-rata hasil belajar mengalami peningkatan menjadi 96,6 . Hal ini menunjukkan bahwa penerapan alat peraga kantong bilangan digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SDN 38 Sungai Ambawang. Kata kunci : Hasil belajar ,matematika ,kantong bilangan Abstract:The application ofpropsbagnumbersin mathematics learningtoimprove learning outcomesof thetwo-digit numberswith areduction inborrowingtechniques. This study aimstoimprove student learning outcomesby usingpropsbagmetematikanumberof learningin class1SDN38AmbawangRiver. Thisresearchmethodis descriptive method. Thisresearchis aform ofaction researchthatis collaborativeduring the application ofclassroom action research (CAR) canimprove student learning outcomes. In cycle1average of53.3, thentheaveragecycle2studyresultsincreased to96.6. This showsthatthe application ofthe propsusedfor thebagnumbersimprove student learning outcomesSDN38AmbawangRiver. Keywords:learning outcomes, mathematics, numberpockets
MENINGKATKAN AKTIVITAS DENGAN METODE KERJA KELOMPOK PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SDN 17 SUNGAI AMBAWANG Sunarti, Andri; ., Parijo; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Siswa terlihat tidak aktif pada proses pembelajaran . Salah satu solusi yang tepat untuk mengatasi hal itu adalah menerapkan metode kerja kelompok dalam proses pembelajaran IPA. Perbaikan pembelajaran ini dilakukan melalui metode deskriptif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Aktivitas belajar siswa setelah penggunaan metode kerja kelompok dalam proses pembelajaran IPA materi tentang Benda Cair diperoleh persentase aktivitas belajar siswa siklus I sebesar 84,53 % dan siklus II sebesar 92,22 %. Respon siswa terhadap penggunaan metode kerja kelompok dalam proses pembelajaran IPA dikelas IV Sekolah Dasar Negeri 17 Sungai ambawang kabupaten Kubu Raya sangat positif yakni mencapai 87,6 %. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa penggunaan metode kerja kelompok pada proses pembelajaran IPA dikelas IV secara tepat dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 17 Sungai Ambawang kabupaten Kubu Raya. Kata Kunci : Meningkatkan, Aktivitas Belajar, Metode Kerja Kelompok Abstract :. Students appear are not active in the teaching and learning process. One appropriate solution to overcome this problem is by applying the method of group work in science learning. The reseacrh method used descripfted method. The research type classrom action research.After the use of the method of group work in teaching and learning process about the science of matter from liquid obtained percentages of student learning activities amounted to 84.53% in the first cycle and the second cycle 92.22%. The student s responses to the use of the method of group work in science learning in 4th grade SDN 17 Sungai Ambawang Kubu Raya regency is very positive, reaching 87.6%. From these results show that the use of method of group work is appropriate to increase the activity 4th grade students of SDN 17 Sungai Ambawang Kubu Raya regency. Keywords: Improving, learning activities, group work method.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN STRATEGI CARD SORT PELAJARAN IPA KELAS IV SDN 03 SEGEDONG. F34210427, Rosida; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar Dengan Strategi Card Sort Pelajaran IPA Kelas IV SDN 03 Segedong. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pelaksanaan pembelajaran dalam meingkatkan hasil belajar siswa setelah menggunkan strategi Card Sort pada pelajaran IPA kelas IV SDN 03 Segedong. Metode penelitian ini adalah deskripif dengan bentuk Penelitian Tidakan Kelas. Subjek Penelitian yaitu siswa kelas IV SDN 03 Segedong yang berjumlah 19 orang. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian yang dilakukan pada siklus 1 yang mengalami ketuntasan belajar hanya 11 orang dengan jumlah persentase 57,89%. Pada siklus 2 yang mengalami ketuntasan belajar 18 orang dengan jumlah persentase 94,73%. Hal ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan strategi Card Sortdapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA kelas IV SDN 03 Segedong Kecamatan Sungai Raya Kabupaten Bengkayang Kata kunci : Hasil Belajar, Card Sort, IPA. Abstract: To increase the study result of students uses card sort strategic on Nature Knowledge Lesson (IPA) at grade IV elementary level number 03 Segedong. The research purpose is to know how far the teaching implementation to increase study result of student after used card sort strategic on Nature Knowledge Lesson (IPA) at grade IV elementary level number 03 Segedong. The research method is descriptive and its form is class action. The subject is the students of grade IV elementary level number 03 Segedong are 19 students. This research has done 2 cycles. The research result at first cycle is 11 students (57,89%) have got score over standard and at second cycle is 18 students (94,73%) have got score over standard. So that, it shows if use card sort strategic can increase study result of students on Nature Knowledge Lesson (IPA) at grade IV elementary level number 03 Segedong Subdistrict Sungai Raya Regency Bengkayang. Keyword : Study Result, Card Sort, Nature Knowledge Lesson (IPA)
MELALUI PEMANFAATAN ALAM SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPA KELAS IV SDN 27 KECAMATAN SUNGAI KAKAP F.34210451, Arahman; ., Zainuddin; ., Parijo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Upaya meningkatkan hasil belajar melalui pemanfaatan alam sekitar dilingkungan sekolah sebagai sumber belajar dalam pembelajaran IPA di kelas IV SDN 27 Sungai Kakap. Dari hasil observasi awal yang dilakukan pada kegiatan pembelajaran IPA dikelas IV SDN 27 Sungai Kakap, rendahnya hasil belajar siswa tes awal menunjukkan rata-rata hanya 3,8. Sehubungan dengan hal tersebut perlu dilaksanakan perbaikan pembelajaran guna meningkatkan hasil belajar siswa. Salah satunya memanfaatkan alam sekitar dilingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV SDN 27 Sungai Kakap. Adapun rancangan penelitian meliputi pendahuluan, perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Studi pendahuluan dilakukan untuk memperoleh refleksi awal selanjutnya tindakan perbaikan pembelajaran dilakukan sebanyak 3 siklus tindakan diamati secara langsung oleh peneliti. Setelah diadakan penelitian adanya perubahan peningkatan dari siklus 1, siklus 2 dan siklus 3. Berdasarkan hasil penelitian diambil kesimpulan, disarankan pada guru untuk memanfaatkan alam sekitar dilingkungan sekolah sebagai sumber belajar dalam pembelajaran IPA. Kata kunci : Lingkungan sekolah, tindakan kelas, hasil belajar Abstract: Efforts to improve learning outcomes through the utilization of the natural surrounding environment of the school as a learning resource in learning science in the fourth grade at SDN 27 Gammon River. From the initial observations on science learning activities in class IV SDN 27 Gammon River, lower students' initial test showed an average of only 3.8. Relative to the improvement of learning need to be implemented in order to improve student learning outcomes. One of them take advantage of the natural surrounding environment of the school as a learning resource. The research was conducted in the fourth grade students of SDN 27 Gammon River. The study design includes the introduction, planning, action, observation and reflection. Preliminary studies conducted to obtain early reflections subsequent study conducted corrective action as much as 3 cycles of action directly observed by researchers. Subsequent to the study of changes increased from cycle 1, cycle 2 and cycle 3. Based on the results of the study be concluded, suggested the teachers to take advantage of the natural surrounding environment of the school as a learning resource in learning science. Keywords: school environment, class action, learning outcomes
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS II ., Apin; ., Zainuddin; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakan Peningkatan Aktivitas Siswa Dalam Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Dengan Menggunkan Media Gambar Pada Siswa Kelas II. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk panelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK), jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, dan sifat penelitian yaitu koliboratif partisipatif. Tempat penelitian dilaksanakan dengan subyek penelitian adalah siswa kelas II yang berjumlah 21 orang. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi. Penelitian ini dilakukan selama II siklus dengan hasil akhir penelitian yang diperoleh yaitu aktivitas fisik mulai dari Siklus I sampai siklus II secara berturut-turut yaitu 70% meningkat menjadi 82%. Aktivitas emosional mulai dari Siklus I sampai siklus II secara berturut-turut yatu 73% meningkat menjadi 84%. Dari hasil yang telah diperoleh dapat disimpulkan terjadi peningkatkan pada setiap siklus. Kemampuan guru dalam menggunakan media gambar pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial juga terlaksana sesuai dengan apa yang dirancang. Kata kunci:      Media Gambar, Aktivitas Siswa.   Abstract : This Watchfulness internal issue how does student acitivity enhanced in social science lesson by using picture media in class student II Country Elementary School I. This watchfulness aim gets clarity about picture media use to increase student activity in class social science study II. This watchfulness benevit gives which are positive science contribution for science development in general method that used in this watcfulness descriptive method, watchfulness from that is class action watchfulness kind thas used qualitative watchfulness, and it character that is participative collaborative, watchfulness place is carried out at Country Elementary School I Sadaniang with watchfulness subject class student II that number 21 person, dapat collectors technique that used direct observation technique, data collector that used observation sheet, this watchfulness is done during II cycle with watchfulness end result that got that is physical acitivy begins from my cycle until cycle II successively that is 72% increases to be 84% way of thinking activity begins from my cucle untul cycle II succesively that is 70% increases to be 82%, emotional activity begins from my cycle until cycle II succesively that is 73% increases to be 84%. From result that got inferential happen enhanced om every cycle, teacher ability in use picture media in also done as according to what designed social science study, thereby watchfulness use picture media in social science study can increase class student activity II Country Elementary School I Sadaniang.   Keyword: Picture Media, Student Activity, and Social Science Study
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TYPE MAKE A MATCH SDN 10 KENDAWANGAN Apriansiswandi, Deri; ., Zainuddin; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Berdasarkan latar belakang masalah, hasil belajar IPS materi Perjuangan Fisik dalam Mempertahankan Kemerdekaan pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 10 Kendawangan, termasuk dalam kategori rendah. Dari jumlah 25 peserta didik, yang memenuhi KKM hanya 15 peserta didik atau sebesar 60%. Hal ini dimungkinkan karena guru belum mengelola pembelajaran dengan model yang lebih terarah. Di samping itu, pendayagunaan media dan penggunaan metode belum bervariasi. Berdasarkan kecenderungan tersebut, peneliti mengadakan inovasi pembelajaran IPS materi Perjuangan Fisik dalam Mempertahankan Kemerdekaan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 10 Kendawangan. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan performansi guru, aktivitas belajar peserta didik dan hasil belajar.   Kata Kunci : Make a Match; hasil belajar peserta didik dan Ilmu Pengetahuan Sosial   Abstract: It follow from of background the problem. Study result of social knowledge material Physical Struggle in Maintaining Independence of learners class V elementary school negeri 10 Kendawangan, from 25 learners, that not to full KKM only 15 learners or as big as 60%. This case probalde, because the teacher not study with more direction style. Beside that performance is use of media not to vary. To mention in principle tendency, researchers hold, study inovation of social knowledge material Physical Struggle in Maintaining Independence through to apply style of study cooperative type by Make a Match to learners of class V elementary school negeri 10 Kendawangan. This Observation to purpose repair and to increase perfomance the teacher, activity of learners to study and study result. Keywords : Make a Match ; learners learning outcomes  and Social
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI TEKNIK PEMBERIAN TUGAS KELAS I SDN I MEMPAWAH HILIR Erawati, Erni; ., Rosnita; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan aktivitas fisik, mental dan emosional murid dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan metode pemberian tugas di kelas 1 Sekolah Dasar Negeri Mempawah Hilir. Bentuk penelitian ini adalah PTK. Pengambilan sampel menggunakan teknik pemilihan kelas secara acak, sebanyak 25 murid. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi murid yang hasil penilaiannya diperoleh dari mengamati aktivitas fisik, mental, dan emosional murid dalam pembelajaran matematika. Dari hasil análisis data, diperoleh aktivitas fisik siklus I 92% dan siklus II 94%, aktivitas mental siklus I 76% dan siklus II 97,3%, aktivitas emosional siklus I 84% dan siklus II 100%. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan persentase aktivitas fisik, aktivitas mental, dan aktivitas emosional dari siklus I ke siklus II. Hasil temuan dari penelitian ini diharapkan dapat membantu guru untuk meningkatkan keterampilan dalam melaksanakan inovasi pembelajaran di kelas agar aktivitas siswa dan hasil belajar siswa meningkat. Kata kunci: peningkatan, aktivitas murid, metode pemberian tugas, matematika Abstract: This reseach was aimed to describe the increased phisycal activity, mental and emotional in learning of mathematics by applyingl method of administration tasks in the first-grade SDN 1 Mempawah Hilir.  This type of reseach is PTK. Sampling technique used random class, as many as 25 students. Data collection tool used is student observation sheet which assessment results obtained from observing phisycal activity, mental and emotional in learning of mathematics.  From the results of analyzes of the data, obtained physical activity of first cycle is 92% and second cycle is 94%, mental activity of first cycle is 76% and second cycle is  97,3%, emotional activity of first cycle is 84% and second cycle is 100%. This suggests that there is increase in the percentage of phisycal activity, mental and emotional from first cycle  to second cycle.   This reseach is expected to help teachers to increases skills in implementing innovation learning in the class in order that   student activity and increased student learning outcomes. Keywords: improvement, student activities, the method of administration tasks, math
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBACA NYARING DENGAN MEDIA AUDIO PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III F34210430, Sudarini; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: peningkatan hasil belajar membaca nyaring dengan media audio pada pembelajaran bahasa Indonesia Kelas III SDN.08 Kandasan Bengkayang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar membaca nyaring dengan media audio pada pembelajaran Bahasa Indonesia terhadap hasil belajar siswa di kelas III SDN.08 Kandasan Bengkayang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Dengan subjek penelitian seluruh siswa kelas III SDN.08 Kandasan Bengkayang berjumlah 10 orang. Terdiri dari 6 orang putra dan 4 orang putri. Dalam pembelajaran dengan media audio dilaksanakan 2 siklus. Siklus I perolehan skor rata-rata 58,5 dan perolehan skor rata-rata siklus II sebesar 77,0. Dari nilai rata-rata siklus I dan siklus II mengalami peningkatan sebesar 3,05, perolehan hasil belajar siswa dari 24,5 menjadi 30,5. Hal ini berarti pembelajarna dengan media audio membaca nyaring berpengaruh besar terhadap tingginya hasil belajar siswa kelas III SDN.08 Kandasan Bengkayang. Kata kunci: hasil belajar, membaca nyaring, audio. Abstract: Result Improvement learns read piercing with audio media at study Indonesian language of class III SDN.08 Kandasan Bengkayang. This Research bent on to know result improvement learns read piercing with audio media at Indonesian language study to result learn student in class III SDN.08 Kandasan Bengkayang. Research Method that used by is descriptive method by form of class action research. With research of subject all class students III SDN.08 Kandasan Bengkayang amounts to 10 people. Consist of 6 son people and 4 princess people. In study with audio media executed 2 cycles. Cycle I score [of] acquirement the average of 58,5 and score of acquirement the average of cycle II as high as 77,0. From value [of] the average of cycle I and cycle II experiences of improvement as high as 3,05, result acquirement learns student from 24,5 become 30,5. This condition means study with audio media read piercing to result height learn class student III SDN.08 Kandasan Bengkayang. Keyword: result learns, read piercing, audio.
Co-Authors . Aneng, . . Apon, . . Asngadah, . . Badarudin, . . Hepni . Jaili, . . Keryati, . . Mokhtar, . . MUNAWAR . Roswati, . A Rasib A. Asiah, A. A.M Samsul Anuar Abdurrahman F34211738 Adnan F34211240 Agreny, Ena Agus Supriyadi Alfiansyah, Eko Aminuyati Anastasia Norhayati Ande Muhajir Andri Sunarti Apin . Apriansiswandi, Deri Arahman F.34210451 Armani F34211002 Asmayani Salimi Asnahwati F33111004 Awang Mimi Suhaimi Dara Juanti Darmadi F34212105 Defi Mayasari, Defi Derlahan F34210562 Desi Suryani, Desi Dewantari, Intan Dona Nur Hasanah, Dona Nur E. Husni Osnata Edy Yusmin Endang Sugandi Endang Uliyanti Erni Erawati Euis Suryaningsih Eva Susanti F 34210124, Sukardi F34210359, Herayani F34210364, Bernadetha A F34210365, Caroline F34210373, Fatimah F34210427, Rosida F34210433, Susilawati F34210561, Buden Fadilah F 34211011 Fahmi Rosyadi Firman Wahyudin Fransiskus Alon Fredrich Handle Sihombing, Fredrich Handle Funiman Zalukhu, Funiman Hariadi Saputra Hasanah F34210564 Hendrikus Suban Henny Agusnandaria Sari Heri Pramono Hermanus F.34210566 Hery Kresnadi Idi Piterus Iqbal Imanudin, Iqbal Istianah F34211023 Istikomah F 34212106 Iwin Daryani Jhoni Stormadi Junaidi . F34210570 Kartini L, Kartini Kartono . Kasihani F34210571 Kaswari . Kihon, Firman Kristina U Kurniawan. F.34210573 KY Margiati, KY Leovanny Novidar Lidia Lahe Linawati (F34211031) M Setiawan Mahadhir F37010047 Mahdalena (F34211032) Majang F34210574 Maria leni Maria Maniamas Marsiana F 34212109 Mastar Asran Merdha Dery Rianty Misbah Hairiah Muliana . Muliana F34210523 Murni F34210488 Mustika Oktaviani Nikodemus Hengki Noor, A Samad Novia Mawaddah, Novia Noviana F32110035 Nur Fitriana Nurhadi . Nurhafizah, . Nuri Sidahuruk Nursyamsiar T Parijo . Pinok F34212166 Pira Sosmita Rini Ekowati Rini Kurnia, Rini Risko Romantika Rosi Pirmansyah Rosnita . Ruslan F 34210428 Santi, Elly Siti Djuzairoh Siti Halidjah Sri Utami Sudarini F34210430 Suharyana F34210431 Suhono F 34210432 Sukaji Samson Sukmawati . Sumardi F34210266 Sumberto F342 11 122 Suparjo F34211123 Supiawati B Supirman F34211124 Suryani . Suryani F 34212167 Susanto Pisus Sutarjo F34211126 Syamsiati . Syarony F34211127 Tabmid Sabri, Tabmid Tahmid ., Tahmid Tahmid Sabri Tahmid Sabri,, Tahmid Urbanus (F34211128) Wahidin F34212094 Wahyu Nazarudin Wenny krissantono Winda Kurniawati Yeni Suryani Yuliana Huminata Yulianingsih F 34210435 Yunita F34212168 Yusuadi Andreas Kase Zulfahmi F37008059 Zulkipli Ilus