Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.802
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu- isu Sosial Attractive : Innovative Education Journal Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Manajemen dan Budaya Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab & Pendidikan Bahasa Arab Journal of Innovation Research and Knowledge Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Indonesian Journal of Education Research and Technology (IJERT) Panicgogy International Journal EL TSAQAFAH Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Dasar
Ramzi, Muhajirin
STKIP Hamzar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Improving the ability to recognize alphabet letters through flannel board media at the RA Kartini Segara Katon State Kindergarten, Indonesia Suari, Etin Indra; Ramzi, Muhajirin; Wathoni, Hizbul
Panicgogy International Journal Vol. 1 No. 2 (2023): pij
Publisher : Nashir Al-Kutub Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59965/pij.v1i2.146

Abstract

This research aims to improve the ability to recognize alphabet letters through flannel board media at TKN RA Kartini Segara Katon for the 2024/2024 academic year.This research was carried out at TKN RA Kartini Segara Katon in group B with a total of 17 children consisting of 8 boys and 9 girls.This research uses the Classroom Action Research (PTK) method.This research uses data collection techniques, namely observation, interviews and documentation.The data analysis techniques used are qualitative and quantitative techniques.Research can be said to be successful if it reaches a score of 80%. The results of the research conducted showed that the use of flannel board media on the ability to recognize alphabet letters in pre-action or pre-cycle only reached 41%, in cycle I it increased to 58% and in cycle II it increased to 88%.So it can be concluded that choosing learning media is very important in improving the ability to recognize alphabet letters because if the learning media presented is interesting it will make children more focused and attract children's attention to the learning delivered by the teacher, especially learning the ability to recognize letters.The research was stopped in cycle II because it had reached the success criteria.
Analysis Of The Implementation Of Clay Media In Improving The Creativity Of 5–6-Year-Old Children At Bintang Nahdlatul Wathan Rempek Paud In The 2024/2025 Academic Year Baeti, Hijjul; Marzoan, Marzoan; Ramzi, Muhajirin
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 10, No 4 (2025): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Desember)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v10i4.9278

Abstract

Abstract. This study aims to analyze the steps taken by teachers in implementing clay media to enhance the creativity of children aged 5–6 years during the teaching and learning process at PAUD Bintang Nahdlatu Wathan in the 2024/2025 academic year. The research was conducted at PAUD Bintang Nahdlatu Wathan, Group B, with a total of 18 students.This study is a descriptive qualitative research using a case study approach. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. Information was gathered from the homeroom teacher, the principal, and the students. The data analysis techniques used in this study are: (1) data condensation, (2) data display, and (3) conclusion drawing.The results of the study indicate that the implementation of clay media was carried out through four main stages: (1) preparation, (2) opening activities, (3) core activities, and (4) closing activities, supported by methods such as play, demonstration, experimentation, question and answer, and storytelling. The teacher acted as a facilitator, guiding the children through the learning process.The use of clay media proved effective in developing children's creativity. Through direct engagement with concrete media, children were able to explore, imagine, and dare to try without fear of making mistakes. In addition to fostering creativity, the media also supported the development of fine motor skills, cognitive abilities, emotional growth, and social skills. These findings indicate that clay-based learning not only stimulates creativity but also provides holistic benefits for early childhood development. 
UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITA NBERKOMUNIKASI BAHASA ARAB SISWA KELAS X SMK ISLAM AL-HANANIYAH BODAK TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Muhajirin Ramzi; Adil Imam
El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA Vol. 17 No. 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/tsaqafah.v17i1.479

Abstract

Penelitian ini menggunakan penelitian pendekatan kualitatif sebabmasalah yang diteliti adalah masalah kegiatan dan keadaan atau kondisi yangterjadi dilapangan dan bertujuan untuk memaparkan temuan yang terkait denganpengajaran Bahasa Arab, kesulitan-kesulitan siswa kelas X dalam berkomunikasiBahasa Arab dan upaya-upaya guru dalam mengatasi kesulitan berkomunikasiBahasa Arab siswa kelas X di SMK IslamAl-Hananiyah Bodak Praya LombokTengah Adapun kesulitan yang dihadapi oleh siswa adalah mempelajari BahasaArab khususnya dalam berkomuikasi adalah karna persedian mufradat yangdimiliki siswa masih relatif sedikit atau kurang. Karena mereka juga belummengenal lingkungan berbahasa maka otomatis lidah mereka masih kaku dalammengucap kalimat-kalimat Arab, dan kebanyakan siswa berasal dari sekolahnegeri. Kesulitan dalam penyusunan kalimat-kalimat dan mereka sering takut salahkarena tidak sesuai dengan tata bahasa. Karena juga kurangnya minat dari siswasiswidalam berkomunikasi Bahasa Arab yang menyebabkan para siswa kesulitanuntuk menggunakan BahasaArab untuk berkomunikasi. Pelaksanaan pengajaranBahasa Arab di SMK Islam Al-Hananiyah Bodak disesuaikan dengan kurikulumyang berlaku didalam proses pelaksanaan pembelajaran Bahasa Arab.Sedangkan tahap pengolahan data, peneliti menganalisis data denganmengunakan analisis induktif, artinya suatu tehnik analisis data yangberangkat dari pengetahuan bersifat khusus kemudian menuju kesuatukesimpulan yang bersifat umum. Disamping itu,metode induktif lebihtepat dipergunakan dalam menganalisis data-data kualitatif yang tidakmenampilkan angka-angka untuk ditafsirkan. Adapun untuk meningkatkankeabsahaan data dalam penelitian ini, langkah-langkah yang penulis guanakanadalah melakukan perpanjangan keikut sertaan, ketekunan pengamatan,triamulasi dan kecukupan referensi.
Tatwir al-Aflam Lita’limi Maharati al-Kalam Bistikhdami Barmajiyyah Vigas 7 (Bahtsu Tat wiriy wa Tajribiy fil Ma’had Nurul Haramain li Al-banin Narmada Lombok al Garbiyyah) Muhajirin Ramzi
El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA Vol. 18 No. 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/tsaqafah.v18i1.1003

Abstract

???? ????? ????? ????? ?????? ?? ????? ???????? ?? ????? ?????? ???? ?? ????? ?????? ????? ?????? ???? ?????? ?? ???? ????? ????? ????????? ????? ????? ????? ????? ??????? ???? ??????? ???????? ?? ????? ??????. ???????? ?? ???? ????? ?????? ????????? ?????? ?????. ??????? ?? ??? ??????????? ?? ??? ??????? ?? ???? ?? ???? ??? ???? ?? ??????? ?????? ?????????? ??? ??? ??? ?? ???? ?????? ?????? ?????? ?????? ??? ????? ???????? ?????? ?????? ?? ??????? ??????????.?? ????? ????? ??????? ????? ??????????? ?????? ??????? ??????? ?????? ?? ???????? ????????? ???????? ??????????? ??? ????? ??????? ?????? ??? ??? ??????. ?????? ????? ?? ?????????? ??????? ?? ?????? ??? ????? ???????? ??????? ????? ????? ??????.????? ????? ???? ????? ?? ) 1( ?? ??????? ??????? ???????? ?????? ???????? ????? ?? ????? ????? ??????. ) 2( ?? ??????? ??????? )Vegas ??? ) 7) ??? ???? ?? ????? ????? ?????? ? ) 3 )Vegas ???????? ?????? ????? ??? ) 7????? )Vegas ?? ????? ????? ?????? ?????? ????????? ?????? ????? ??? ) 7????? ?????????? ?????? ????? ?????? ??????? ??? ??? ?????? ???????. ???? ????? 2.09 . ??????? ?? ??? ??????? ??????. »T-Table«????? 6.817 ???? »T-test independent « ??? ???????? ????????? ??????
PERPUSTAKAAN KOMPREHENSHIF DALAM TEKNOLOGI PENDIDIKAN (Analisis Kitab Al-Maktabat As Syaamilah Fi Tiknulujiyya At-Ta’lim Karya Dr. Ibrahim Abdul Fattah Yunus) Muhajirin - Ramzi
El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA Vol. 20 No. 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/tsaqafah.v20i2.4490

Abstract

Teknologi Pendidikan sebagai sebuah pengembangan teknologi dalam dunia pendidikan baik dalam sebuah perencanaan, aplikasi dan lain sebagainya atau dengan kata dengan adanya teknologi maka sebuah pendidikan akan lebih baik dalam perencaan dan mengevaluasi suatu pembelajaran. Pemahaman tentang perpustakaan bagi sebagian masyarakat umum, nampaknya masih konvensional atau masih berangkapan bahwa perpustakaan hanya sebuah gedung tempat penyimpanan berbagai macam buku sebagai bahan bacaan atau referensi. Padahal dengan semakin berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknoloagi, fungsi dan tugas perpustakaan juga ikut berkembang sesuai dengan zaman. lembaga pendidikan Islam mempunyai tanggung jawab membersiapkan dan menghasilkan sumberdaya manusia yang mampu menghadapi semua tantangan perubahan yang ada disekitarnya yang berjalan sangat cepat. Bahkan sebagai dampak globalisasi mengakibatkan terjadinya persaingan secara bebas dalam dunia pendidikan maupun tenaga kerja. Kondisi tersebut menuntut perlu adanya suatu sistem pendidikan yang bermutu yaitu sistem pendidikan yang mampu menyediakan sumberdaya manusia yang dapat bersaing. Makalah ini akan lebih fokus menganalisis Al-Maktabat As Syaamilah Fi Tiknulujiyya At-Ta’lim karya Dr. Ibrahim Abdul Fattah Yunus yang membahas secara konfrehenshif tentang “Al-Maktabat As Syaamilah” teknologi pendidikan.
LOKA KARYA PENGEMBANGAN KAPASITAS PENDIDIK TAMAN KANAK-KANAK “ MANAJEMEN KELOMPOK KERJA YANG EFETIF DAN EFISIEN” Eliyana; M. Arzani; Muhajirin Ramzi
Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2025): July, Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah sebagai bentuk aplikasi Tri Darma Perguruan Tinggi, silaturahmi antar dosen, Ketua dan pengurus IGTKI-PGRI, dan peserta lokakarya yaitu guru-guru TK dan PAUD, lokarya ini bertujuan untuk melatih dan meberikan pengetahun kepada guru atau pendidik lembaga TK dan PAUD sekecamatan Tanjung. Dengan Metode Pelaksanaan menggunakan Metode Cerama, Diskusi, Tanya Jawab, membuat kelompok kerja dan Evaluasi dam Memotivasi Peserta. Dengan hasil Lokakarya Peserta mengetahui bagaimana cara mengembangkan kapasitas Pendidik Tman Kanak-Kanak dan PAUD, dan mengetahui cara mengelola kelompok kerja yan efektf dan efisien pada lembaga Pendidikan khususnya pada lembaga TK dan PAUD dengan Fungsi manajemen yaitu Perencanaan (Planning), pengorganisasian (Organizing), pelaksanaan (Actuating), dan pengawasan (Controlling).
Implementasi Program Pojok Baca Dalam Membangun Budaya Literasi Siswa Fase A Di SD Negeri 2 Tanjung Fitri, Ilmi Uswatun; Ramzi, Muhajirin; Rahayu, Fitriani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program literasi pojok baca bertujuan meningkatkan literasi siswa dengan menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan mudah diakses. Subjek penelitiannya pada siswa fase A yang mencakup kelas 1 dan 2 dan wali kelas 1 dan 2, penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi kasus, pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta analisis data dengan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian ini adalah : 1). Proses program pojok baca yang dilaksanakan pada siswa fase A di SD Negeri 2 Tanjung. Program pojok baca di SDN 2 Tanjung meliputi perencanaan anggaran, penyediaan sumber daya, dan kegiatan beragam untuk meningkatkan literasi siswa, serta evaluasi informal oleh guru. 2). Dampak program pojok baca dalam membangun budaya literasi siswa fase A di SD Negeri 2 Tanjung. Program pojok baca di SDN 2 Tanjung berdampak positif dengan meningkatkan minat baca, kesadaran literasi, dan interaksi guru-siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih interaktif dan berbasis literasi. 3). Faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program pojok baca pada fase A di SDN 2 Tanjung. Program pojok baca di SDN 2 Tanjung didukung oleh kegiatan beragam dan sarana memadai, namun terhambat oleh jumlah siswa banyak dan kurangnya dukungan orang tua.
Meningkatkan Kemampuan Membaca Menggunakan Media Buku Akrabt Di Kelas 2 SDN 1 Teniga Tahun Ajaran 2024/2025 Raden Aris Sanjaya; H. Muhajirin Ramzi; Maulida Arum Fitriana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca menggunakan media buku akrabt di kelas 11 SDN 1 Teniga Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini di laksanakan di SD 1Teniga siswa kelas II semester 2 Tahun Pelajaran 2024/2025 jumlah subjek 18 orang siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Data yang di proleh dari obsrvasi dan wawancara,dokumentasi. Penelitian ini di laksanakan dalam siklus dan setiap siklusnya dua kali pertemuan. Hasil penelitian ini adalah : (1) terdapat pra siklus hasil beajar membaca di kelas 2 di SDN 1 Teniga dalam katagori kurang jumlah nilai 802 dengan nilai tertinggi tertinggi 66 dan nilai terendah 33 serta persentase kelasikal 42% (2) terdapat siklus 1 hasil belajar siswa kelas II SD 1 Teniga dalam katogori cukup jumlah nilai 1.230 dengan nilai tertinggi 77 dan nilai trendah 50 serta persentase kelasikal 60% (3) terdapat siklus II SD 1 Teniga kemampuan membaca sangat baik jumlah nilai 1,463 dengan nilai tertinggi 88 dan nilai trendah 77 serta nilai persentase kelasikal 80%.
Analisis Strategi Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Menulis Siswa Kelas 1 SDN 1 Santong Tahun Ajaran 2024/2025 Elfridariana Elfridariana; H. Muhajirin Ramzi; Ana Mulyono
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan menganalisa data mengenai Analisis Strategi Guru Dalam Mengembangkan Keterampilan Menulis Siswa Kelas 1 di SDN 1 Santong Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Santong yaitu di kelas 1. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru menggunakan berbagai strategi untuk memotivasi dan memfasilitasi siswa dalam proses belajar menulis, seperti memberikan pujian, hadiah, dan melakukan ice breaking, serta menggunakan media pembelajaran berupa kartu huruf. Proses pembelajaran menulis dilakukan secara bertahap, dimulai dari pengenalan huruf hingga pembentukan kata dan kalimat sederhana. Temuan ini menegaskan pentingnya peran guru sebagai motivator dan fasilitator dalam pembelajaran menulis dikelas rendah.
Studi Penerapan Media Gambar Berseri Dalam Pengelolaan Pembelajaran Literasi Bahasa Indonesia Kelas III SDN 1 Anyar Tahun Ajaran 2024/2025 kanedi, Ican; Ramzi, Muhajirin; Alawiyah, Tuti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk menganalisis keadaan guru secara umum mengunakan media gambar berseri dalan pembelajaran literasi di mulai dari kegiatan awal inti dan akhir yang di lakukan dan untuk mengetahui dampak seperti apa yang di rasakan siswa dalam pembelajaran literasi dalam peroses pembelajaran berlangsung. Metode penlitian ini menggunakan penelitian kulaitatif deskriptif dengan model penelitian dari rancangan Milles and Hubberman. Hasil penelitian ini terkait tentang proses pelaksanaan pembelajaran literasui menggunakan media gambar berseri dimana pembelajaran dilaksanakan secara interaktif dengan metode diskusi kelompok, media gambar berseri, dan penugasan mandiri untuk melatih kreativitas, kerja sama, dan pemahaman siswa tentang cerita naratif, fakta, serta fiksi. Sedangkan untuk dampak dari pembelajaran literasi menggunakan media gambar berseri yaitu siswa terlihat lebih bersemanagt dan aktif apabila saat mengunakan media gamabr berseri. Dimana guru tidak mengunakan media gamabr berseri siswa lebih merasi jenuh dan tidak mau berpikir dan brusaha saat pembelajaran berlangsung. Tetapi saat guru mengunakan media gambar berseri siswa merasa sangat bersemangat dan senang terlihat dari siswa yang secara bersemangat berhasil menyebutkan nama tokoh tempat dan apa yang tokoh lakukan .
Co-Authors Adil Imam Aeni, Idayatul Afandi, Abdul Karim Aini, Finatul Ana Mulyono Andiwati, Andiwati Annisa, Eti Nadiatun Arum F, Maulida Asriandi, Asriandi Baeti, Hijjul Dwipa, Lalu Belik Made Elfridariana Elfridariana Eliyana Eliyana Eliyana Eliyana Eliyana Eliyana Eliyana Eliyana Eliyana Eliyana, Eliyana Faozi, Ismul Farahdiba, Ririn Fatwaturrahimi, Nika Fitrah Sugiarto Fitri, Ilmi Uswatun Hamidi Hamidi Hamidi Hamzah Hamzah Hizbul Wathoni HOTIMAH, NURUL Huzairin Huzairin Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Kanedi, Ican Lalu Hamdian Affandi Lalu Marzoan Lalu Marzoan M. Arzani Mahendra, Juandra Prisma Mardianti, Nunung Marzoan Marzoan, Lalu Maulida Arum Fitriana Miratun Mustika Wati Musafir, Musafir Musliana, Liza Nursofiza, Nursofiza Raden Aris Sanjaya Raden Sumiadi Rahayu, Fitriani Reza Herpiana Saparudin Sapmanep, Sapmanep Saputra, Junaidi Hartawan Siti Rauhillah Suari, Etin Indra Sukarto Sukarto, Sukarto Sulfianingsih, Dende Sunardi Sunardi Tuti Alawiyah Tuti Alawiyah Yeni Susilawati