Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.762
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam dan Isu- isu Sosial Attractive : Innovative Education Journal Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Manajemen dan Budaya Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab & Pendidikan Bahasa Arab Journal of Innovation Research and Knowledge Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Kasta: Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Indonesian Journal of Education Research and Technology (IJERT) Panicgogy International Journal EL TSAQAFAH Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pembelajaran dan Pendidikan Dasar
Ramzi, Muhajirin
STKIP Hamzar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Implementasi Pendekatan Komunikatif Dalam Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Anak Usia Dini (Studi Kasus di Paud Insan Kaamil Teniga Lombok Utara) Ramzi, Muhajirin; Eliyana, Eliyana
Indonesian Journal of Education Research and Technology (IJERT) Vol 1 No 2 (2021): Indonesian Journal of Education Research and Technology (IJERT)
Publisher : LPPM Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa dalam kehidupan manusia mempunyai peranan yang mutlak dan sangat penting, sejak manusia lahir hingga meninggal dunia, manusia tidak akan terlepas dari proses berbahasa. Bahasa mulai ada sejak manusia pertama diciptakan hingga saat ini, hanya saja cara penyampaiannya bahasa antara daerah yang satu dengan daerah yang lainnya berbeda-beda. Itu terbukti dari perbedaan bahasa, logat, ataupun intonasi yang digunakan dalam menyampaikan gagasan yang terdapat dalam diri masing-masing individu di daerah yang berbeda. Apabila dicermati dari fungsinya, maka bahasa menjadi suatu alat penghubung, baik antara individu dengan individu lainnya, individu dengan masyarakat, atau dalam ruang lingkup yang lebih luas yaitu antara satu bangsa dengan bangsa yang lainnya. Demikian juga halnya dengan bahasa Arab yang memiliki fungsi yang sangat istimewa bagi umat Islam sedunia. Bahasa Arab ditakdirkan sebagai bahasa pemersatu bagi semua muslim. Bahasa Arab dan al-Qur’an bagaikan dua sisi mata uang yang tak terpisahkan. Menguasai bahasa Arab adalah salah satu syarat wajib untuk dapat menguasai dan memahami al-Qur’an. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui makna dari Pendekatan Komunikatif, (2) Untuk mengetahui proses pengajaran bahasa Arab dengan menggunakan Pendekatan Komunikatif dalam pengajaran keterampilan berbicara bahasa Arab pada Anak Usia Dini (3) Untuk mengetahui kelebihan dan kelemahan yang dihadapi dalam menerapkan Pendekatan Komunikatif dalam pengajaran keterampilan berbicara bahasa Arab pada Anak Usia Dini.
Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Resolusi Konflik Dalam Menjaga Hutan Adat Pada Masyarakat Wetu Telu di Bayan Sumiadi, Raden; Ramzi, Muhajirin
Indonesian Journal of Education Research and Technology (IJERT) Vol 2 No 2 (2022): Indonesian Journal of Education Research and Technology (IJERT)
Publisher : LPPM Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal sebagai resolusi konflik dalam menjaga hutan adat pada masyarakat wetu telu di Bayan. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan peran kearifan lokal dalam membentuk karakter peduli terhadap lingkungan sehingga dapat dijadikan sebagai resolusi konflik ditengah masyarakat wetu telu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk melihat peran kearifan lokal dalam menumbuhkan karakter peduli lingkungan masyarakat wetu telu. Penelitian ini dilaksanakan di desa Bayan dengan pertimbangan bahwa desa Bayan sebagai rujukan pelaksanaan tradisi lokal. Dalam penelitian ini instrumen utamanya adalah peneliti sendiri dan didukung oleh instrumen wawancara, dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai kearifan lokal seperti prosesi ritual adat, doktrin mitos, dan awiq-awiq hutan adat memberikan dampak psitif terhadap penanaman nilai-nilai karakter masyarakat sehingga tidak pernah terjadi konflik kepentingan dan ekosistem hutan selalu terjaga.
Upaya Meningkatkan Keterampilan Bercerita Melalui Media Boneka Tangan di Kelompok B Paud Riyadlusshibyan Tahun Pelajaran 2020/2021 Arzani, Muhammad; Ramzi, Muhajirin
Indonesian Journal of Education Research and Technology (IJERT) Vol 1 No 2 (2021): Indonesian Journal of Education Research and Technology (IJERT)
Publisher : LPPM Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak melalui media boneka tangan pada anak Kelompok B di PAUD Riyadlusshibyan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif yang menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini sebanyak 24 anak yang terdiri dari 11 anak laki-laki dan 13 anak perempuan. Objek penelitian ini adalah keterampilan berbicara melalui media boneka tangan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Kriteria keberhasilan dalam penelitian ini apabila keterampilan berbicara anak telah mencapai 80% dengan kriteria sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada keterampilan berbicara melalui media boneka tangan pada anak Kelompok B di PAUD Riyadlusshibyan. Hasil observasi yang dilakukan pada saat Pratindakan menunjukkan bahwa keterampilan berbicara anak mencapai 36,36% dengan kriteria kurang, pada Siklus I meningkat mencapai 53,54% dengan kriteria cukup, dan pada Siklus II meningkat mencapai 83,54% dengan kriteria sangat baik. Langkah-langkah yang ditempuh untuk meningkatkan keterampilan bercerita melalui media boneka tangan yaitu sebagai berikut: 1) Guru bercerita menggunakan bonekatangan; 2) Guru mengelompokkan anak, tiap kelompok terdiri dari tiga anak; 3)Anak-anak mengulang kembali cerita yang telah disampaikan oleh guru; serta 4)Guru memberikan motivasi dan reward berupa “Tanda Bintang”.
Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Melalui Permainan Tab Benteng Pada Anak Kelompok B TK Puncang Hijau Arzani, Muhammad; Ramzi, Muhajirin
Indonesian Journal of Education Research and Technology (IJERT) Vol 2 No 1 (2022): Indonesian Journal of Education Research and Technology (IJERT)
Publisher : LPPM Universitas Nahdlatul Ulama Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research). Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B TK Puncang Hijau, yang berjumlah 26 anak, yang terdiri dari 14 anak laki-laki dan 12 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, dokumentasi dan catatan lapangan. Instrumen penelitian menggunakan panduan observasi dan catatan lapangan. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan sosial pada anak kelompok B TK Puncang Hijau dapat ditingkatkan melalui permainan tab benteng. Hal ini dibuktikan dari hasil yang diperoleh melalui permainan yang dilakukan, diketahui bahwa pada pertemuan pertama tindakan siklus II, diketahui bahwa pada aspek kerjasama, anak yang mencapai skor 3 ada 16 anak atau mencapai 61,5% dari total jumlah anak (26 anak). Pada aspek saling peduli, anak yang mencapai skor 3 ada 16 anak (61,5%). Pada aspek inisiatif, anak yang mencapai skor 3 ada 17 anak (65,4%). Pertemuan kedua tindakan siklus II, pada aspek kerjasama, anak yang mencapai skor 3 ada 25 anak atau mencapai 96,2% dari total jumlah anak (26 anak). Pada aspek saling peduli, anak yang mencapai skor 3 ada 25 anak (96,2%). Pada aspek inisiatif, anak yang mencapai skor 3 ada 25 anak (96,2%). Langkah-langkah yang dilakukan dalam upaya meningkatkan kemampuan sosial anak, meliputi (1) sebelum permainan, anak diminta mendengarkan penjelasan guru dan menyimak lebih baik lagi terhadap teknik permainan yang didemonstrasikan guru, (2) guru memberi contoh atau mendemonstrasikan teknik permainan “tab benteng”, dilakukan sebanyak 2 kali, (3) anak mendapat kesempatan bermain sebanyak dua kali, dan (4) agar lebih tertib, anak dikelompokkan sambil menunggu giliran bermain.
Improving the ability to recognize alphabet letters through flannel board media at the RA Kartini Segara Katon State Kindergarten, Indonesia Suari, Etin Indra; Ramzi, Muhajirin; Wathoni, Hizbul
Panicgogy International Journal Vol. 1 No. 2 (2023): pij
Publisher : Nashir Al-Kutub Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59965/pij.v1i2.146

Abstract

This research aims to improve the ability to recognize alphabet letters through flannel board media at TKN RA Kartini Segara Katon for the 2024/2024 academic year.This research was carried out at TKN RA Kartini Segara Katon in group B with a total of 17 children consisting of 8 boys and 9 girls.This research uses the Classroom Action Research (PTK) method.This research uses data collection techniques, namely observation, interviews and documentation.The data analysis techniques used are qualitative and quantitative techniques.Research can be said to be successful if it reaches a score of 80%. The results of the research conducted showed that the use of flannel board media on the ability to recognize alphabet letters in pre-action or pre-cycle only reached 41%, in cycle I it increased to 58% and in cycle II it increased to 88%.So it can be concluded that choosing learning media is very important in improving the ability to recognize alphabet letters because if the learning media presented is interesting it will make children more focused and attract children's attention to the learning delivered by the teacher, especially learning the ability to recognize letters.The research was stopped in cycle II because it had reached the success criteria.
UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITA NBERKOMUNIKASI BAHASA ARAB SISWA KELAS X SMK ISLAM AL-HANANIYAH BODAK TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Muhajirin Ramzi; Adil Imam
El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA Vol. 17 No. 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/tsaqafah.v17i1.479

Abstract

Penelitian ini menggunakan penelitian pendekatan kualitatif sebabmasalah yang diteliti adalah masalah kegiatan dan keadaan atau kondisi yangterjadi dilapangan dan bertujuan untuk memaparkan temuan yang terkait denganpengajaran Bahasa Arab, kesulitan-kesulitan siswa kelas X dalam berkomunikasiBahasa Arab dan upaya-upaya guru dalam mengatasi kesulitan berkomunikasiBahasa Arab siswa kelas X di SMK IslamAl-Hananiyah Bodak Praya LombokTengah Adapun kesulitan yang dihadapi oleh siswa adalah mempelajari BahasaArab khususnya dalam berkomuikasi adalah karna persedian mufradat yangdimiliki siswa masih relatif sedikit atau kurang. Karena mereka juga belummengenal lingkungan berbahasa maka otomatis lidah mereka masih kaku dalammengucap kalimat-kalimat Arab, dan kebanyakan siswa berasal dari sekolahnegeri. Kesulitan dalam penyusunan kalimat-kalimat dan mereka sering takut salahkarena tidak sesuai dengan tata bahasa. Karena juga kurangnya minat dari siswasiswidalam berkomunikasi Bahasa Arab yang menyebabkan para siswa kesulitanuntuk menggunakan BahasaArab untuk berkomunikasi. Pelaksanaan pengajaranBahasa Arab di SMK Islam Al-Hananiyah Bodak disesuaikan dengan kurikulumyang berlaku didalam proses pelaksanaan pembelajaran Bahasa Arab.Sedangkan tahap pengolahan data, peneliti menganalisis data denganmengunakan analisis induktif, artinya suatu tehnik analisis data yangberangkat dari pengetahuan bersifat khusus kemudian menuju kesuatukesimpulan yang bersifat umum. Disamping itu,metode induktif lebihtepat dipergunakan dalam menganalisis data-data kualitatif yang tidakmenampilkan angka-angka untuk ditafsirkan. Adapun untuk meningkatkankeabsahaan data dalam penelitian ini, langkah-langkah yang penulis guanakanadalah melakukan perpanjangan keikut sertaan, ketekunan pengamatan,triamulasi dan kecukupan referensi.
Tatwir al-Aflam Lita’limi Maharati al-Kalam Bistikhdami Barmajiyyah Vigas 7 (Bahtsu Tat wiriy wa Tajribiy fil Ma’had Nurul Haramain li Al-banin Narmada Lombok al Garbiyyah) Muhajirin Ramzi
El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA Vol. 18 No. 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/tsaqafah.v18i1.1003

Abstract

???? ????? ????? ????? ?????? ?? ????? ???????? ?? ????? ?????? ???? ?? ????? ?????? ????? ?????? ???? ?????? ?? ???? ????? ????? ????????? ????? ????? ????? ????? ??????? ???? ??????? ???????? ?? ????? ??????. ???????? ?? ???? ????? ?????? ????????? ?????? ?????. ??????? ?? ??? ??????????? ?? ??? ??????? ?? ???? ?? ???? ??? ???? ?? ??????? ?????? ?????????? ??? ??? ??? ?? ???? ?????? ?????? ?????? ?????? ??? ????? ???????? ?????? ?????? ?? ??????? ??????????.?? ????? ????? ??????? ????? ??????????? ?????? ??????? ??????? ?????? ?? ???????? ????????? ???????? ??????????? ??? ????? ??????? ?????? ??? ??? ??????. ?????? ????? ?? ?????????? ??????? ?? ?????? ??? ????? ???????? ??????? ????? ????? ??????.????? ????? ???? ????? ?? ) 1( ?? ??????? ??????? ???????? ?????? ???????? ????? ?? ????? ????? ??????. ) 2( ?? ??????? ??????? )Vegas ??? ) 7) ??? ???? ?? ????? ????? ?????? ? ) 3 )Vegas ???????? ?????? ????? ??? ) 7????? )Vegas ?? ????? ????? ?????? ?????? ????????? ?????? ????? ??? ) 7????? ?????????? ?????? ????? ?????? ??????? ??? ??? ?????? ???????. ???? ????? 2.09 . ??????? ?? ??? ??????? ??????. »T-Table«????? 6.817 ???? »T-test independent « ??? ???????? ????????? ??????
PERPUSTAKAAN KOMPREHENSHIF DALAM TEKNOLOGI PENDIDIKAN (Analisis Kitab Al-Maktabat As Syaamilah Fi Tiknulujiyya At-Ta’lim Karya Dr. Ibrahim Abdul Fattah Yunus) Muhajirin - Ramzi
El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA Vol. 20 No. 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/tsaqafah.v20i2.4490

Abstract

Teknologi Pendidikan sebagai sebuah pengembangan teknologi dalam dunia pendidikan baik dalam sebuah perencanaan, aplikasi dan lain sebagainya atau dengan kata dengan adanya teknologi maka sebuah pendidikan akan lebih baik dalam perencaan dan mengevaluasi suatu pembelajaran. Pemahaman tentang perpustakaan bagi sebagian masyarakat umum, nampaknya masih konvensional atau masih berangkapan bahwa perpustakaan hanya sebuah gedung tempat penyimpanan berbagai macam buku sebagai bahan bacaan atau referensi. Padahal dengan semakin berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknoloagi, fungsi dan tugas perpustakaan juga ikut berkembang sesuai dengan zaman. lembaga pendidikan Islam mempunyai tanggung jawab membersiapkan dan menghasilkan sumberdaya manusia yang mampu menghadapi semua tantangan perubahan yang ada disekitarnya yang berjalan sangat cepat. Bahkan sebagai dampak globalisasi mengakibatkan terjadinya persaingan secara bebas dalam dunia pendidikan maupun tenaga kerja. Kondisi tersebut menuntut perlu adanya suatu sistem pendidikan yang bermutu yaitu sistem pendidikan yang mampu menyediakan sumberdaya manusia yang dapat bersaing. Makalah ini akan lebih fokus menganalisis Al-Maktabat As Syaamilah Fi Tiknulujiyya At-Ta’lim karya Dr. Ibrahim Abdul Fattah Yunus yang membahas secara konfrehenshif tentang “Al-Maktabat As Syaamilah” teknologi pendidikan.
LOKA KARYA PENGEMBANGAN KAPASITAS PENDIDIK TAMAN KANAK-KANAK “ MANAJEMEN KELOMPOK KERJA YANG EFETIF DAN EFISIEN” Eliyana; M. Arzani; Muhajirin Ramzi
Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2025): July, Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Jurnal Sistem Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah sebagai bentuk aplikasi Tri Darma Perguruan Tinggi, silaturahmi antar dosen, Ketua dan pengurus IGTKI-PGRI, dan peserta lokakarya yaitu guru-guru TK dan PAUD, lokarya ini bertujuan untuk melatih dan meberikan pengetahun kepada guru atau pendidik lembaga TK dan PAUD sekecamatan Tanjung. Dengan Metode Pelaksanaan menggunakan Metode Cerama, Diskusi, Tanya Jawab, membuat kelompok kerja dan Evaluasi dam Memotivasi Peserta. Dengan hasil Lokakarya Peserta mengetahui bagaimana cara mengembangkan kapasitas Pendidik Tman Kanak-Kanak dan PAUD, dan mengetahui cara mengelola kelompok kerja yan efektf dan efisien pada lembaga Pendidikan khususnya pada lembaga TK dan PAUD dengan Fungsi manajemen yaitu Perencanaan (Planning), pengorganisasian (Organizing), pelaksanaan (Actuating), dan pengawasan (Controlling).
Implementasi Program Pojok Baca Dalam Membangun Budaya Literasi Siswa Fase A Di SD Negeri 2 Tanjung Fitri, Ilmi Uswatun; Ramzi, Muhajirin; Rahayu, Fitriani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program literasi pojok baca bertujuan meningkatkan literasi siswa dengan menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan mudah diakses. Subjek penelitiannya pada siswa fase A yang mencakup kelas 1 dan 2 dan wali kelas 1 dan 2, penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi kasus, pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta analisis data dengan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian ini adalah : 1). Proses program pojok baca yang dilaksanakan pada siswa fase A di SD Negeri 2 Tanjung. Program pojok baca di SDN 2 Tanjung meliputi perencanaan anggaran, penyediaan sumber daya, dan kegiatan beragam untuk meningkatkan literasi siswa, serta evaluasi informal oleh guru. 2). Dampak program pojok baca dalam membangun budaya literasi siswa fase A di SD Negeri 2 Tanjung. Program pojok baca di SDN 2 Tanjung berdampak positif dengan meningkatkan minat baca, kesadaran literasi, dan interaksi guru-siswa, sehingga pembelajaran menjadi lebih interaktif dan berbasis literasi. 3). Faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program pojok baca pada fase A di SDN 2 Tanjung. Program pojok baca di SDN 2 Tanjung didukung oleh kegiatan beragam dan sarana memadai, namun terhambat oleh jumlah siswa banyak dan kurangnya dukungan orang tua.
Co-Authors Adil Imam Afandi, Abdul Karim Ana Mulyono Andiwati, Andiwati Annisa, Eti Nadiatun Arum F, Maulida Asriandi, Asriandi Dende Sulfianingsih Dwipa, Lalu Belik Made Elfridariana Elfridariana Eliyana Faozi, Ismul Fatwaturrahimi, Nika Finatul Aini Fitrah Sugiarto Fitri, Ilmi Uswatun Hamidi Hamidi Hamzah Hamzah Hijjul Baeti Hizbul Wathoni Huzairin Huzairin Idayatul Aeni Juandra Prisma Mahendra Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Kanedi, Ican Lalu Hamdian Affandi Lalu Marzoan Lalu Marzoan Liza Musliana M. Arzani Mardianti, Nunung Marzoan Marzoan, Lalu Maulida Arum Fitriana Miratun Mustika Wati Musafir, Musafir Nursofiza, Nursofiza Nurul Hotimah Raden Aris Sanjaya Raden Sumiadi Rahayu, Fitriani Reza Herpiana Saparudin Sapmanep, Sapmanep Saputra, Junaidi Hartawan Siti Rauhillah Suari, Etin Indra Sukarto, Sukarto Sunardi Sunardi Tuti Alawiyah Tuti Alawiyah Yeni Susilawati