Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.137
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Bahasa dan Sastra JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya BASINDO : jurnal kajian bahasa, sastra Indonesia, dan pembelajarannya JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Educational Research and Evaluation Ensiklopedia of Journal PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Education Research Jurnal Hasi Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah Eksakta - JPPIE AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ekonomika Manajemen Dan Bisnis Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Innovative: Journal Of Social Science Research Educaniora: Journal of Education and Humanities Journal of Education Language and Innovation Jurnal Ilmiah IPS dan Humaniora (JIIH) JPAP (Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan) Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra TILA (Tarbiyah Islamiyah Lil Athfaal) JERIT: Journal of Educational Research and Innovation Technology
Amril Amir
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Journal of Education Language and Innovation

 1 
Pengembangan E-Book Interaktif Berbasis Kearifan Lokal untuk Pembelajaran Keterampilan Membaca Teks Berita SMPN 34 Padang Etri, Gia Juli; Amir, Amril
Journal of Education Language and Innovation Vol. 1 No. 3 (2023)
Publisher : Indonesian and Regional Language and Literature Department, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeli.v1i3.36

Abstract

The background to this research is that technological developments are increasingly rapid in human life in various fields, one of which is education. This type of research uses Research and Development (R&D). The development model used in this research is a 4-D model consisting of four stages, namely: 1) define, 2) design, 3) develop, and 4) disseminate. This research used a questionnaire instrument data collection technique which was distributed to class VIII students of SMP Negeri 34 Padang. Based on the results of the student needs questionnaire analysis, the results showed that 83% of students needed digital learning media. There are 3 aspects in the research questionnaire, namely student needs in the learning process aspect which obtained a percentage of 84%, student needs in the learning media aspect 84%, and student needs in the teaching material content aspect 80%. The average percentage result for all aspects is 83%, so it falls into the "very feasible" category. From the results of the analysis of the student needs questionnaire, it was concluded that researchers needed to develop learning media in the form of interactive e-books based on local wisdom.
Pengaruh Model PJBL Berbantuan Media Audiovisual terhadap Keterampilan Menulis Teks Tanggapan Siswa Kelas VII SMP Syaputri, Gusri Ananda; Amir, Amril
Journal of Education Language and Innovation Vol. 3 No. 1 (2025)
Publisher : Indonesian and Regional Language and Literature Department, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeli.v3i1.100

Abstract

Terdapat tiga teori dalam penelitian ini. Ketiga teori tersebut digunakan dalam menganalisis dan membahas hasil temuan peneliti dalam penelitian ini. Pertama, keterampilan menulis teks tanggapan. Kedua, model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media audiovisual. Ketiga, model pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest only control group design. Sampel penelitian ini 34 orang untuk kelas eksperimen dan 34 orang untuk kelas kontrol. Sampel penelitian yang digunakan dipilih berdasarkan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian ini adalah tes unjuk kerja, yaitu tes keterampilan menulis teks tanggapan. Selanjutnya, data dianalisis dengan rumus persentase, rumus rata-rata hitung, uji persyaratan analisis data, dan uji-t. Berdasarkan penganalisisan data dan pembahasan, dapat disimpulkan tiga hal sebagai berikut. Pertama, keterampilan menulis teks tanggapan siswa kelas VII SMP Negeri 20 Padang menggunakan model Project Based Learning berbantuan media audiovisual berada pada kualifikasi Baik (B) dengan nilai rata-rata 80,27. Kedua, keterampilan menulis teks tanggapan siswa kelas VII SMP Negeri 20 Padang menggunakan model pembelajaran konvensional berada pada kualifikasi Cukup (C) dengan nilai rata-rata 56,50. Ketiga, berdasarkan uji-t hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf kepercayaan dan derajat kebebasan (dk) = (n-1) karena thitung > ttabel (8,63 > 1,697). Hal ini menujukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model Project Based Learning berbantuan media audiovisual terhadap keterampilan menulis teks tanggapan siswa kelas VII SMP Negeri 20 Padang. Penelitian ini dapat memperkaya kajian pembelajaran keterampilan menulis berbasis proyek pada level SMP dalam konteks Kurikulum Merdeka.
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Menulis Teks Laporan Hasil Observasi pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 4 Hiliran Gumanti Kabupaten Solok Rahman, Lidia Aulia; Amir, Amril
Journal of Education Language and Innovation Vol. 3 No. 1 (2025)
Publisher : Indonesian and Regional Language and Literature Department, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeli.v3i1.103

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam menulis teks laporan hasil observasi pada peserta didik kelas VIII SMP Negeri 4 Hiliran Gumanti, sebuah sekolah terisolir di Kabupaten Solok. Pembelajaran berdiferensiasi adalah pendekatan yang menyesuaikan konten, proses, dan produk pembelajaran berdasarkan kesiapan belajar, minat, serta gaya belajar peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi kelas, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber dan teknik. Subjek penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VIII dan satu guru Bahasa Indonesia. Identifikasi gaya belajar dilakukan terhadap seluruh siswa melalui data observasi guru BK dan guru mata pelajaran, yang menunjukkan variasi visual, auditori, dan kinestetik dalam satu kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi telah diterapkan melalui adaptasi konten, proses, dan produk. Diferensiasi konten meliputi penyediaan bahan ajar beragam seperti buku cetak, presentasi, dan video yang disesuaikan dengan gaya belajar peserta didik. Proses pembelajaran mengintegrasikan Project Based Learning berbasis Social Emotional Learning, menciptakan lingkungan belajar yang interaktif, memotivasi, dan kolaboratif. Namun, diferensiasi produk masih terbatas karena hasil karya peserta didik cenderung seragam. Penilaian dilakukan secara adil dan formatif dengan umpan balik konstruktif. Meski terdapat keterbatasan.
Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman dengan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X SMA Negeri Lembah Gumanti Kabupaten Solok Susanti, Tyara; Amir, Amril
Journal of Education Language and Innovation Vol. 3 No. 3 (2025): In Press
Publisher : Indonesian and Regional Language and Literature Department, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeli.v3i3.150

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan korelasi keterampilan membaca pemahaman dan keterampilan menulis teks LHO kelas X SMA Negeri 1 Lembah Gumanti. Latar belakang masalahnya adalah rendahnya nilai rata-rata menulis teks LHO siswa yang belum memenuhi KKM, dan diduga kuat berkaitan dengan keterampilan pemahaman membaca. Metode yang digunakan pada penelitian yaitu kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi terdiri dari semua siswa kelas X di SMA Negri 1 Lembah Gumanti berjumlah 322 siswa, dan sampel 48 siswa dipilih dengan teknik simple random sampling. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda untuk menakar keterampilan membaca pemahaman dan  tes  unjuk kerja untuk  menakar  keterampilan menulis. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan hasil penelitian, keterampilan membaca pemahaman berada pada kualifikasi baik sekali, keterampilan menulis teks LHO berada pada kualifikasi baik, memiliki hubungan yang signifikan antara keterampilan membaca pemahaman dengan  keterampilan  menulis  teks LHO siswa kelas X SMA Negeri 1 Lembah Gumanti dengan derajat kebebasan n-1  dan taraf signifikan 95%. Ho ditolak dan H₁ diterima karena thitung lebih besar daripada ttabel yaitu 9,44>1,68.
Co-Authors . Ermanto Abdurahman Abdurahman . Afnita Afnita Afnita Amril, Khairalfi Jumanisa Atmazaki Atmazaki Azzahra, Hanifah Corina, Febry Delsy Arma Putri Desmike Putri Ayu Dewi, Tiara Tri Dini Ferlin Doni Mardiansyah Ega Mifta Nur Syahfitri Ellya Ratna Elvia Rahayu Emidar Emidar Ena Noveria Ermi Yenti Etri, Gia Juli Fadil, Al Khansa Humaira Farel Olva Zuve, Farel Olva Fitraneli Fitraneli Gustina Erlianti Hamidin Hamidin Harahap, Anri Ahmadi Hardianti*, Siti hasanah, Ulfa Hasanuddin WS Hasanuddin WS Hayati, Radiatil Helizar Helizar Herlin Triana Husni, Radia Hutri Tubagus, Dina Irfani Basri Isyatil Mardiah Juli Etri, Gia Julianda, Beni Lailatul Mutia Alda Latifah, Wina Lia, Nopri Maharani, Sinta Yulia Maitra Wike Siska W. Mardhatillah, Ghina Maryunis Maryunis Marzulianis, Marzulianis Mawarti, Hega Dwi Dian Dola Mela Sari, Mela Melaty Putri, Suci Melsari, Novi Mita Domi Fella Henanggil Musfiroh Wajeeismai Nia Oktavia Yunita Novia Juita Nurizzati Nurizzati Olva Zuve, Farel Pendary, Vonny Julia Purma Dwi Santi Putri, Amelia Rafika Juliastuti Rahmadani B. Rahman, Lidia Aulia Rahmayani, Rizka Dwi Randi, Peni Okto Rentiga Asa, Shodia Rini Atriyanti Sahputra, Rio Sanyya Septri Ananda Saunir , Ihsan Saunir, Ihsan Selvia Rozalina Sulastutik Sulastutik Suryadi Suryadi Susanti, Tyara Syafruddin Syafruddin Syahrul R, Syahrul Syahrul R. Syahrul R. Syahrul.R, Syahrul.R Syaputri, Gusri Ananda Tessa Tri Tersya Tressyalina Tressyalina Tri Dewi, Tiara Tri Vidya Rahmadhani Vera Yudi Aditama Vivi Indriyani Wahyu Erlian Weny Septiani Wirsal Chan Yusfita, Ermi Yustitiayu Novelly Zikri, Atika Zulfikarni Zulfikarni