Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.472
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Inovasi Pendidikan IPA JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Jurnal Pembelajaran Sains Darmabakti : Junal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Experiment: Journal of Science Education INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Jurnal Tadris IPA Indonesia Natural Science Education Research (NSER) UNESA Journal of Chemical Education Nuris Journal of Education and Islamic Studies Indonesian Journal of Mathematics and Natural Science Education
Putera, Dwi Bagus Rendy Astid
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
E-MODULE BERBASIS ETNOSAINS KERIS MADURA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS Anjelina, Frisda; Tamam, Badrud; Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid; Yasir, Mochammad
Natural Science Education Research Vol 8, No 2 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i2.30600

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peningkatan literasi sains siswa setelah menggunakan e-module berbasis etnosains keris madura dengan materi unsur, senyawa, dan campuran. Penelitian ini menggunakan desain penelitian one group pretest posttest. Populasi penelitian ini yaitu siswa kelas VIII MTsN Bangkalan. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling yaitu 30 siswa kelas VIII-C. Data dikumpulkan menggunakan tes literasi sains. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan literasi sains siswa sebesar 0,69 yang masuk kategori sedang setelah menggunakan e-module berbasis etnosains keris madura dengan 16 siswa masuk kategori tinggi. Sebanyak 14 siswa lainnya masuk dalam kategori sedang. Berdasarkan temuan tersebut, literasi sains siswa dapat ditingkatkan menggunakan e-module berbasis etnosains keris madura dan sangat valid digunakan dalam pembelajaran IPA.
Profil Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Pemanasan Global dan Motivasi Belajar Siswa dengan Penerapan Aplikasi Kahoot Murdaningrum, Rika; Hidayati, Yunin; Muharrami, Laila Khamsatul; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid; Rosidi, Irsad
Natural Science Education Research Vol 8, No 2 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i2.11869

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep pada materi pemanasan global dan motivasi belajar siswa dengan penerapan aplikasi Kahoot. Penelitian menggunakan metode mix method di SMPN 1 Mlonggo dengan menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 1 kelas yaitu kelas VII B berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data menggunakan instrument tes pilihan ganda dua tingkat untuk mengetahui pemahaman konsep siswa, instrument angket jenis skala likert unruk mengetahui motivasi belajar dan instrument wawancara untuk mendukung informasi data. Teknik analisis data kuantitatif menggunakan rumus persentase sedangkan data kualitatif menggunakan Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan (1) kemampuan pemahaman konsep siswa memiliki persentase rata-rata sebesar 62.29% dengan kategori sedang, (2) motivasi belajar siswa memiliki rata-rata sebesar 68.29% dengan kategori sedang.
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN E-MODULE Nisa, Khoiriyatun; Wahyuni, Eva Ari; Qomaria, Nur; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid; Rais, M. Amien
Natural Science Education Research Vol 8, No 2 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i2.30815

Abstract

Rendahnya keterampilan berpikir kritis siswa berada pada pencapaian oleh kegiatan pembelajaran yang masih didominasi oleh aktivitas guru dan penggunaan bahan terbuka belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa sebelum dan setelah diterapkan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan e-modul. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 1 Tragah. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 1 Tragah dan penelitian sebanyak 25 siswa dengan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Metode Penelitian adalah Pra-eksperimen dengan desain one grup pretest posttest design. Analisis peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan keterampilan berpikir kritis setelah diterapkan model PBL berbantuan e-module.
Implementasi Problem Based Learning (PBL) dalam Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Najih, Ainun; Adityawan, Tofan; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid
Nuris Journal of Education and Islamic Studies Vol. 4 No. 2: 2024
Publisher : STAI Nurul Islam Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52620/jeis.v4i2.77

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektif atau tidaknya model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam menyampaikan implikasi akronim IPA. Subjek penelitian adalah sekelompok siswa kelas VIII dari salah satu madrasah swasta di Kabupaten Mojokerto yang berjumlah 39 orang. Penelitian ini menggunakan desain penelitian ukuran sampel kecil. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode eksperimen dan non-eksperimental. Analisis penilaian ganda melalui dua puluh lima soal pilihan, sedangkan non-penilaian lima pilihan ganda melalui observasi. Data yang telah dianalisis dilakukan analisis deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 75,07 persen pada kategori sedang prasiklus menjadi 78,97 persen dengan kategori sedang siklus I, kemudian kembali meningkat menjadi 84,10 persen pada kategori tinggi siklus II. Indikator keberhasilan penelitian telah terpenuhi yang didasari atas terlampauinya persentase rata-rata hasil belajar dan ketuntasan belajar yang didapatkan oleh peserta didik. Selain itu, memasukkan PBL ke dalam pendidikan sains dapat efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Uji Kelayakan Modul IPA Terpadu Berbasis Etnosains Pembuatan Petis Madura Tema Pemisahan Campuran Rahman, Kholilulr; Hadi, Wiwin Puspita; Hidayati, Yunin; Muharami, Laila Khamsatul; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid
Experiment: Journal of Science Education Vol 3, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/experiment.v3i2.26206

Abstract

This development research aims to determine the feasibility, student responses and produce products for integrated science module media based on mixed separation ethnoscience themes. This research is a development research that uses the 4D development modelconsisting of(Define, Design, Develop andDisseminate).However, this development only reached the development stage. The data collection technique in this research is using a questionnaire. The results of this study indicate that the integrated IPA module based on ethnoscience of mixed separation themes that was developed is included in the criteria for use, judging from the results of media expert validation of 84.37 %, media expert reliability of 92.72, material expert validation of 89.17 %, material expert reliability as big as 96.19 %. These results get a positive response so that it can be said that the integrated science module based on ethnoscience with mixed separation themes is suitable for use by seventh grade junior high school students.
ENHANCING STUDENTS’ SCIENTIFIC LITERACY THROUGH A DISCOVERY LEARNING MODEL ASSISTED BY SCIENCE MODULES ON MADURESE BATIK Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid; Sulastri, Endang; Darmawati, Vita Dwi
INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Science Education, Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/insecta.v6i2.11923

Abstract

Students’ scientific literacy in Indonesia, especially at the junior high school level, is still low, thus requiring an innovative learning approach. Integrating local wisdom, such as Madurese batik, into science learning makes learning more contextual. This research aimed to analyze the effect of discovery learning assisted by a Madurese Batik science module on students’ scientific literacy improvement. A one-group pretest-posttest design was utilized for this study, involving a sample of 31 students from class 7 at SMPN 2 Bangkalan. The research instrument used an essay test on scientific literacy competency. The analysis technique used the Wilcoxon and the N-Gain tests. The findings indicated a significant improvement in students’ scientific literacy (Wilcoxon sig. = 0.000), with a moderate N-Gain of 0.65. This study implies that integrating local wisdom into discovery learning can be an effective strategy to enhance students’ scientific literacy.
MEDIA PEMBELAJARAN E-MAGAZINE BERMUATAN LOKAL: KONTEKS SOTO MADURA PADA MATERI UNSUR SENYAWA DAN CAMPURAN Wahyuni, Sri; Sidik, Rahmad Fajar; Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid; Yasir, Mochammad
Natural Science Education Research Vol 8, No 3 (2025): Natural Science Education Research
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Trunojoyo Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21107/nser.v8i3.31038

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, keterbacaan dan respons siswa terhadap produk yang dikembangkan berupa e-magazine konteks soto Madura pada materi unsur, senyawa dan campuran. Penelitian ini menggunakan model ADDIE. Penelitian dilakukan pada siswa kelas IX-A untuk uji coba terbatas dan VIII-F MTsN Bangkalan untuk tahap implementasi. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi, lembar angket keterbacaan, dan lembar angket respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan e-magazine konteks soto Madura pada materi unsur, senyawa dan campuran dinyatakan valid dengan nilai validitas 95,14% pada aspek media dan 87,50% pada aspek materi. Hasil keterbacaan siswa terhadap e-magazine mendapatkan kategori sangat baik dengan rata-rata 89,80%. Hasil respons siswa terhadap penggunaan e-magazine mendapatkan kategori sangat tinggi dengan rata-rata 88,83%. Berdasarkan perolehan nilai tersebut menunjukkan bahwa pengembangan e-magazine konteks soto Madura pada materi unsur, senyawa dan campuran dinyatakan sangat valid digunakan dalam pembelajaran, dan sangat baik dari segi keterbacaan serta mendapatkan repons sangat tinggi dari siswa.
IMPLEMENTASI PENINGKATAN PSIKOLOGIS LITERASI DAN KREATIVITAS SISWA TUNANETRA BERBANTUAN KARTU UNO KIMIA UNSUR BERBASIS BRAILLE Putera, Dwi Bagus Rendy Astid; Hadi, Wiwin Puspita; Abidin, Zainal
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 8, No 6 (2024): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jmm.v8i6.27524

Abstract

Abstrak: Tujuan utama dalam pengabdian ini untuk mengukur peningkatan literasi dan kreativitas serta respon mitra setelah menerapkan media permainan kartu UNO kimia unsur berbasis braille berdasarkan indikator literasi dan kreativitas bagi siswa tuna Netra. Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di SLBN Kekeyan, Kabupaten Bangkalan. Metode pada kegiatan ini berupa praktek penerapan media permainanan kartu UNO kimia unsur berbasis braille. Instrumen yang digunakan berupa tes literasi kreativitas dan angket respon mitra. Responden yang digunakan dalam program ini sebanyak 35 orang yang terdiri atas 30 orang pengajar dan 5 orang siswa tunanetra. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan terdapat peningkatan kemampuan literasi kreativitas mitra dengan kategori tinggi 25% dan kategori sedang 75%.Abstract: The main objective of this community service is to measure the increase in literacy and creativity and partner responses after implementing the Braille-based chemical element UNO card game media based on literacy and creativity indicators for blind students. The implementation of this community service activity was carried out at SLBN Kekeyan, Bangkalan Regency. The method in this activity is in the form of practicing the application of Braille-based chemical element UNO card game media. The instruments used are creativity literacy tests and partner response questionnaires. The respondents used in this program were 35 people consisting of 30 teachers and 5 blind students. The results of the community service activity showed that there was an increase in the partners' creativity literacy abilities with a high category of 25% and a moderate category of 75%.
Pengembangan Booklet IPA dengan Konteks Motif Batik Klampar Pamekasan Terintegrasi AR untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sulastri, Endang; Wulandari, Ana Yuniasti Retno; Rakhmawan, Aditya; Fikriyah, Aida; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid
Jurnal Tadris IPA Indonesia Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Tadris IPA UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/jtii.v5i3.5088

Abstract

Penelitian ini mengembangkan booklet bermuatan motif batik Klampar Pamekasan terintegrasi AR untuk mendukung pembelajaran klasifikasi makhluk hidup. Tujuan penelitian untuk mengetahui kevalidan, keterbacaan, respons siswa, dan literasi sains siswa terhadap booklet dengan konteks motif batik Klampar Pamekasan terintegrasi AR pada materi klasifikasi makhluk hidup. Penelitian ini merupakan penelitian R&D dengan model pengembangan ADDIE (analyze, design, development, implementation, dan evaluation). Uji produk dilaksanakan di SMPN 1 Larangan, Kecamatan Larangan, Kabupaten Pamekasan pada siswa kelas VII tahun ajaran 2025/2026. Subjek penelitian ini yaitu subjek uji one to one pada kelas VIII-4 berjumlah 3 siswa, uji kelompok kecil pada kelas VIII-4 yang berjumlah 8 siswa, dan uji implementasi pada kelas VII-1 dengan jumlah 29 siswa. Data dikumpulkan menggunakan beberapa instrumen seperti angket validasi produk dan angket keterbacaan serta respons yang disebarkan pada siswa. Berdasarkan hasil penelitian bahwa booklet memperoleh validitas KVG 1,00 dengan kriteria sangat valid, keterbacaan siswa sebesar sebesar 94,67% dengan kategori sangat baik, respons siswa sebesar 95,33% dengan kriteria sangat baik, dan memperoleh N-Gain score 0,698 dengan kriteria sedang. Disimpulkan bahwa booklet dengan konteks motif batik Klampar Pamekasan terintegrasi AR layak digunakan dan mampu meningkatkan kemampuan literasi sains siswa.
PENGEMBANGAN E – LKPD BERBASIS PENDEKATAN SOCIO-SCIENTIFIC ISSUE KONTEKS MANGROVE TERINTEGRASI SOAL TES BERPIKIR KRITIS Wulandari, Sri; Putera, Dwi Bagus Rendy Astid; Tamam, Badrud; Fikriyah, Aida; Wahyudhi, Sunu
BIOEDUKASI (Jurnal Pendidikan Biologi) Vol 17, No 1 (2026): BIOEDUKASI, MEI 2026
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/bioedukasi.v17i1.13155

Abstract

The development of electronic student worksheets is one of the electronic-based teaching materials. This study was conducted with the aim of determining the validity and student responses to electronic student worksheets based on the socio-scientific issue approach in the mangrove context. This type of research is R&D with the ADDIE development model. The main focus of this study is on the implementation stage, which aims to test the feasibility and effectiveness of the learning media that has been developed. The subjects in this study were class VII-C students of SMPN 4 Kamal. The data analysis techniques were validity analysis and student response analysis. Based on the results of the study, it can be concluded that: (1) The average validity of media experts is 93.75% with very valid criteria, while the average validity of material experts is 93.75% with very valid criteria (2) The average student response results to electronic student worksheets teaching materials based on the socio-scientific issue approach in the mangrove context are 91.82% with very good criteria. This shows that electronic student worksheets teaching materials based on the socio-scientific issue approach in the mangrove context are suitable for use in learning.Kata kunci: E – LKPD, mangrove, Socio-scientific issue
Co-Authors Abadiyah, Siti Saadatul Aditya Rakhmawan, Aditya Adityawan, Tofan Ahmad Syaifuddin Aida Fikriyah Amanda, Tasya Yulianita Anjelina, Frisda Aulia, Savira Rizka Badrud Tamam Badrut Tamam Cahyani, Cici Darmawati, Vita Dwi Endang Sulastri Eva Ari Wahyuni Fatimatul Munawaroh Fauriski, Mohammad Iqmal Gusria, Nur Isnaini Putri Hartiningsih, Try Hidayati, Atika Irsad Rosidi, Irsad Laila Khamsatul Muharrami, Laila Khamsatul Lana, Yusro M. Amien Rais Mawaddah, Ginanda Alwalya Miftahul Jannah Mochammad Ahied MOCHAMMAD YASIR Muharami, Laila Khamsatul Murdaningrum, Rika Na'imah, Virdatun Najih, Ainun Nazihah, Khaulah Ni'mah, Fadlilatun Nirina, Enik Nisa', Nabillah Nisa, Khoiriyatun Nufus, Fitrotin Nurmegawati, Laila Nurul Kamilah Putri, Maryani May Qadarisman, Ahmad Qomaria, Nur Rahmad Fajar Sidik, Rahmad Fajar Rahman, Kholilulr Rahmawati, Nanda Silvia Rifki, Moh Salsabila, Hudiya Salsabila, Mezaluna Deazuri Setyaningtyas, Tita Siti Aisyah Sofiatun Sofiatun Sri Wahyuni Sri Wulandari Sunu Wahyudhi Sutardja, Maria Chandra Sutarja, Maria Chandra Wilhelmina, Alin Febrianti Wiwin Puspita Hadi Wulandari, Ana Yuniasti Retno Yamins, Yamin Yunin Hidayati Zainal Abidin Zamzuri, Aliman Ro'yun