Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.165
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bimbingan dan Konseling Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Jurnal Counseling Care JUANG: Jurnal Wahana Konseling Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Neo Konseling Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Altifani : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, dan Dakwah Jurnal Counseling Care EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review
Triyono, Triyono
Universitas PGRI Sumatera Barat
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
FAKTOR PENGHAMBAT PELAKSANAAN EVALUASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING OLEH GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA NEGERI KOTA PADANG Triyono, Triyono; Sano, Afrizal; Kasih, Fitria
Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Mahasiswa Prodi bimbingan & Konseling
Publisher : Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The researchers raised concerns about the study: What are the factors inhibiting the implementation of the guidance and counseling program evaluation by teachers and guidance counseling in SMA Negeri Padang City. The research objective was to describe: (1) Internal factors inhibiting the implementation of the guidance and counseling program evaluation by teachers guidance and counseling. (2) External factors inhibiting the implementation of the guidance and counseling program evaluation by teachers guidance and counseling. This research is a descriptive. The population the guidance and counseling teachers amounting 89 people. A technique used in the sampling is random sampling cluster. So the total sample of 30 people. The instrument used in this study was a questionnaire. While the percentage of data analysis techniques used. The results of this study revealed that: (1) A total of 31.1% of teacher’s guidance and counseling  experiencing barriers to internal factor guidance and counseling program evaluation. (2) A total of 28.4% of teacher’s guidance and counseling experiencing barriers to external factors guidance and counseling program evaluation.
PENTINGNYA PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI OLEH GURU BIMBINGAN DAN KONSELING Triyono, Triyono; Febriani, Rahmi Dwi
JUANG: Jurnal Wahana Konseling Vol 1, No 2 (2018): JUANG
Publisher : JUANG: Jurnal Wahana Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (334.333 KB) | DOI: 10.31851/juang.v1i2.2092

Abstract

ABSTRAK Teknologi informasi merupakan faktor penting dalam proses pelayanan BK. Adanya pemanfaatan teknologi informasi diharapkan dapat mendorong guru BK/konselor untuk lebih kreatif, inovatif, variatif dalam mencari informasi terbaru dalam proses pelayanan. Oleh sebab itu, teknologi hasus dimanfaatkan dengan sebaik dan seoptimal mungkin oleh guru BK/konselor agar pelayanan yang diberikan bisa memberikan hasil yang optimal. Agar teknologi bisa dimanfaatkan secara optimal maka tidak akan terlepas dari kemauan, pengetahuan, dan keterampilan guru BK/konselor dalam memanfatkannya untuk proses pelayanan. Guru BK/konselor yang memiliki pengetahuan dan keterampilan maka akan cenderung memanfatkan teknologi informasi dalam pelayanan bimbingan dan konseling.Kata Kunci: Teknologi informasi, guru, bimbingan dan konseling.  THE IMPORTANCE OF UTILIZING INFORMATION TECHNOLOGY BY TEACHER AND CONSELING TEACHERS ABSTRACT Technology information is an important factor in the process of guidance and counselling services. The existence of the utilization of technology information is expected to encourage teachers of guidance and counseling for a more creative, innovative, and varied in finding and providing the latest information in the process of counselling. Therefore, technology should be put to my best optimal and perhaps by the teacher guidance and counseling so that the given service can give you optimal results. However, the situation there is still the fact teacher guidance and counselling have yet to utilize technology information optimally. While technology information is one of the factors supporting the ministry of guidance and counseling. So the technology can be utilized optimally then there will be regardless of the will, knowledge, and skills of the teacher guidance and counseling in the figure for service of process. Teacher guidance and counselling have the willingness, knowledge, and skills it will tend to also take advantage of technology information in the service of guidance and counseling. Keyword: Technology information, teacher, guidance and counseling.
PERSEPSI PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS TERHADAP PENDIDIKAN LANJUTAN Triyono, Triyono; Febriani, Rahmi Dwi
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2018)
Publisher : IPTPI Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/edudikara.v3i1.81

Abstract

Persepsi peserta didik tentang pendidikan lanjutan sangat penting untuk kesuksesan karirnya. Persepsi yang positif peserta didik tentang pentingnya pendidikan lanjutan akan mendorong untuk melanjutkan ke pendidikan yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk medeskripsikan persepsi peserta didik tentang pendidikan lanjutan di SMA Negeri 3 Mukomuko. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis deskriptif. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas XI dan XII SMA Negeri 3 Mukomuko yang berjumlah 245 orang, sampel berjumlah 141 orang, yang dipilih dengan teknik proportional stratified random sampling. Instrumen yang digunakan adalah Triyono Perception Kuesioner (TPK). Data dianalisis dengan statistik deskriptif. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa secara rata-rata gambaran persepsi peserta didik tentang pendidikan lanjutan berada pada kategori sangat baik. Implikasi hasil penelitian dapat dijadikan sebagai masukan untuk membuat program layanan bimbingan dan konseling.
Factors Affecting Student’s Burnout In Online Learning Rahmi Dwi Febriani; Triyono Triyono; Rezki Hariko; Verlanda Yuca; Elrisfa Magistarina
Jurnal Neo Konseling Vol 3, No 3 (2021): Jurnal Neo Konseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/00567kons2021

Abstract

The Pandemic of Corona Virus Disease (Covid-19) has a significant impact on various sectors of life, including the education sector.The learning process, which was initially carried out in person or face-to-face, is now carried out online.This virtual learning implementation has a negative impact on students' psychology, one of which is the burnout study.Several research results show that many students have difficulty understanding the material provided online, the task demands are high, and cannot interact directly with friends and lecturers.Furthermore, this increases the burnout of the study in students and causes the lecture process to be not optimal.Burnout study is a condition in which an individual feels physically and emotionally exhausted, causing boredom in learning, indifference to academic assignments, lack of motivation, laziness, and decreased learning achievement.Current research uses literature review by looking for theoretical references that are relevant to the problems found.
HUBUNGAN PENYESUAIAN DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA Suryadi Suryadi; Triyono Triyono; Arsida Nur; Mori Dianto
Jurnal Neo Konseling Vol 2, No 1 (2020): Jurnal Neo Konseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/00252kons2020

Abstract

Penelitian ini bertujuan: (1) mendeskripsikan penyesuaian diri siswa, (2) mendeskripsikan motivasi belajar siswa, (3) mendeskripsikan prestasi belajar siswa, (4) menguji apakah terdapat hubungan antara penyesuaian diri, motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa, (5) implikasi pelayanan bimbingan dan konseling  dalam meningkatkan penyesuaian diri, motivasi belajar dan prestasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa SMP Pembangunan Laboratorium UNP Padang kelas VII dan VIII tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 443  orang, sampel sebanyak 210 orang, yang dipilih dengan teknik proportional stratified random sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner untuk penyesuaian diri dan kuesioner motivasi belajar. Data dianalisis dengan statistik deskriptif, regresi sederhana dan regresi ganda. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa (1) penyesuaian diri siswa secara umum berada pada kategori baik, (2) motivasi belajar siswa secara umum berada pada kategori tinggi, (3) prestasi belajar siswa berada pada kategori tinggi, (4) terdapat hubungan penyesuaian diri dengan prestasi belajar siswa, (5) terdapat hubungan motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa, (6) terdapat hubungan penyesuaian diri, motivasi belajar dengan prestasi belajar siswa, dan (7) implikasi hasil penelitian dijadikan sebagai masukan untuk membuat program layanan bimbingan dan konseling yang dapat meningkatkan penyesuaian diri, motivasi belajar dan prestasi belajar siswa.
DAMPAK CYBERBULLYING DI MEDIA SOSIAL PADA REMAJA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING Triyono Triyono; Rimadani Rimadani
Jurnal Neo Konseling Vol 1, No 1 (2019): Jurnal Neo Konseling
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0096kons2019

Abstract

This research is motivated by the existence of teenagers who experience various impacts of cyberbullying in social media. The purpose of this study was to describe 1) The physical impact of cyberbullying on social media in adolescents x 2) The psychological and emotional impact of cyberbullying in social media 3) The emotional psychosocial impact of cyberbullying on social media. This research is a qualitative research that is case study. The research was conducted by observation and interview method with key X informant and 3 additional informants consisting. The results revealed that 1) The physical impact of cyberbullying in adolescents X is feel headache, no appetite, feel sleep disorders, and tired. 2) The psychological and emotional impact of cyberbullying in adolescents X is feelings of sadness, fear and anger. 3) The psychosocial impact of cyberbullying in adolescents X is feeling of isolation, loneliness, and exclusion. Based on the results of the study, it is recommended for adolescents, parents and also to counselors to be able to provide information services, group guidance and individual counseling with assertive training techniques to teenagers.
Bimbingan Teknis Memahami Perilaku Peserta Didik di Kelas Daring dan luring Fitria Kasih; Triyono Triyono
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 5, No 1 (2022): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v5i1.7334

Abstract

Memahami karakteristik peserta didik di masa Pandemi Covid-19 menjadi bagian dalam pembelajaran yang luar biasa. Memahami perilaku atau karakteristik peserta didik di masa Pandemi Covid-19 menjadi tantangan tersendiri bagi guru. Permasalahan yang muncul pada guru saat pembelajaran daring di SMA Negeri 1 Maninjau ini adalah, Pertama: masih ada kendala guru dalam memahami karakteristik dan perilaku yang ditampilkan oleh peserta didik dalam pembelajaran. Kedua: masih ada guru yang belum mengetahui bagaimana cara merespon perilaku yang ditampilkan oleh peserta didik secrara tepat. Ketiga: Adanya guru yang merasa jenuh dalam menghadapi perilaku yang tunjukan oleh peserta didik dalam pembelajaran. Pelaksanaan PKM di SMA Negeri 1 Tanjung Raya dilaksanakan dengan prinsip partisipatif dan Kolaboratif. Kegiatan Bimtek yang dilakukan secara berkesinambungan dan terjadwal. Pelaksanaan kegiatan PKM dilakukan melalui Bimbingan Teknis (BIMTEK) menggunakan metode Focus Group Discation (FGD) dan Metode Simulation sehingga guru manjadi terampil dalam memahami perilaku peserta didik di kelas daring dan luring. Metode ini akan diterapkan dalam semua tahapan kegiatan untuk mencapai tujuan dari PKM. Hasil yang diperoleh adalah bahwa para Guru sangat antusias, serius dan dapat memahami perilaku peserta didik dalam proses pembelajaran
Kolaborasi Pendidik Dan Peserta Didik Dalam Proses Belajar Mengajar Pada Masa New Normal Fitria Kasih; Suryadi Suryadi; Triyono Triyono
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 4, No 1 (2021): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v4i1.5252

Abstract

Banyaknya permasalahan yang terjadi dalam proses pembelajaran daring pada new normal menjadi dasar pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini. PkM ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada guru-guru di SMK dan SMA DEK agar mampu menciptakan kerjasama atau kolaborasi dalam proses pembelajaran pada masa new normal sehingga dengan terciptanya kerjasama maka akan terbentuk iklim belajar yang baik dan efektif sehingga tujuan sekolah bisa tercapai. Pelaksanaan PkM ini dilaksanakan secara daring mengunakan platform Google Meet. Kegiatan PkM ini diikuti oleh Guru SMK dan SMA DEK sebanyak 23 orang Guru. Kegiatan ini merupakan dialog interaktif dengan Guru SMA dan SMK DEK. Metode yang digunakan dalam PkM ini yaitu memaparkan materi (ceramah), diskusi dan tanya jawab, serta pemaparan masalah yang terjadi dalam proses pembelajaran. Proses dialog interaktif dipandu langsung oleh TIM PkM. Hasil yang diperoleh adalah bahwa para Guru sangat antusias, serius dan dapat mengaplikasikan bentuk kolaborasi dengan peserta didik dalam proses pembelajaran. Kata kunci: Kolaborasi, Pembelajaran, Guru
Mengaplikasikan Komunikasi dalam Keberhasilan pada Dunia Kerja Septya Suarja; Arman Bin Anuar; Alfaiz Alfaiz; Triyono
Altifani : Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, dan Dakwah Vol. 2 No. 2 (2022): Desember
Publisher : Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (511.073 KB) | DOI: 10.32939/altifani.v2i2.1763

Abstract

Applying communication for success in the world of work is a Padang Vocational Training Center (BLK) program that aims to increase or improve knowledge, skills, attitude and work experience for trainees at Padang BLK. The activity method is carried out by way of workshops, lectures and questions and answers which will be held from June 8 2021 to June 9 2021. The scope of this activity is carried out at the BLK Padang Office with a schedule that has been coordinated with the committee and the soft skills team. The results of this activity indicate an increase in knowledge and attitude skills and work experience for the trainees. In addition to providing material, the training participants are equipped with communication skills and preparation for entering the world of work, both from making cover letters, facing interviews and how to communicate with superiors.
Media Biblio Eduksi Berbasis Identifikasi Maladjustment Konseling Psikologi Individual pada Remaja Berlian Navisa Chaniago; Rahma Wira Nita; Triyono Triyono
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6967

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi adanya peserta didik yang memiliki perilak bermasalah seperti inferiority yang berlebihan,gaya hidup manja,mudah putus asa,sangat sensitif,tidak sabar,emosional dan merasa diabaikan.Tujuan dari penelitian ini adalah 1).Mengidentifikasi maladjustment pada remaja berbasis psikologi individual. 2).Media biblio edukasi berbasis identifikasi maladjustment konseling psikologi individual agar dapat diterima secara teoritis.Jenis penelitian ini adalah (R&D) Menurut Ali & Asrori (2014:105)pengembangan (R&D) adalah proses pengembangan peralatan pendidikan, yang dilakukan melalui serangkaian kajian, berbagai metode, dan siklus tahapan yang berbeda.Populasi penelitian ini adalah 474 peserta didik dan dengan sampel sebanyak 102 peserta didik. Peserta didik diambil menggunakan teknik convenience. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan untuk analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan teknik presentase.Hasil penelitian tentang identifikasi maladjustment konseling psikologi individual pada remaja berada pada kriteria sedikit dan berdasarkan hasil penelitian ini direkomendasi untuk Guru BK agar dapat mempergunakan media biblio edukasi yang telah peneliti rancang untuk peserta didik kelas X dan XI di SMA N 2 Sijunjung.
Co-Authors Afrizal Sano Alfaiz Alfaiz Anuar, Arman Bin Arsida Nur Berlian Navisa Chaniago Besti Nora Dwi Putri Chandra, Yasrial Febriani, Rahmi Dwi Fitria Kasih Fitria Kasih Hariko, Rezki Joni Adison Mori Dianto, Mori Nadila Nadila Nurul Aina Koto Rahma Wira Nita Rahmatul Fauzana Rila Rahma Mulyani Rimadani Rimadani Septya Suarja, Septya Suryadi Suryadi Suryadi, Suryadi Syofia Andini Vio Marlina Vita Oktarina Yuca, Verlanda Yusmainar Yusmainar