Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.517
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research SAP (Susunan Artikel Pendidikan) MONSU'ANI TANO Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan PROGRES PENDIDIKAN Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Renjana Pendidikan Dasar Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) BIOCHEPHY: Journal of Science Education Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education
Ida Ermiana
Universitas Mataram
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Media Flash Card terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I Gugus III Kecamatan Ambalawi Aidal Fitri; Ida Ermiana; Husniati Husniati
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 4b (2022): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i4b.985

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media flash card terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I Gugus III Kecamatan Ambalawi tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya kemampuan membaca siswa dikarenakan kurangnya penggunaan media pembelajaran sehingga siswa kurang antusias dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis eksperimen. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas I Gugus III Kecamatan Ambalawi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes unjuk kerja dan observasi. Hasil uji hipotesis di peroleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang mengatakan ada pengaruh media flash card terhadap kemampuan membaca permulaan siswa. Dilihat dari uji homogenitas diperoleh nilai signifikasi sebesar 0.746 > 0.05 yang menandakan data bersifat homogen kemudian dilihat dari uji normalitas Kolmogorov-Smirnov diperoleh nilai signifikansi untuk hasil pre-test kelas eksperimen sebesar 0.200 dan pre-test kelas kontrol sebesar 0.020, hasil post-test kelas eksperimen memperoleh nilai signifikansi sebesar 0.200 dan post-test kelas kontrol 0.008 lebih besar dari 0.05 yang menunjukan data terdristribusi normal. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa media flash card berpengaruh terhadap kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I Gugus III Kecamatan Ambalawi.
Kesiapan Guru dalam Melaksanakan Kegiatan Literasi dan Numerasi di SDN 1 Selebung Nunung Oktafiani; A. Hari Witono; Ida Ermiana
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 4b (2022): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i4b.1049

Abstract

Kesiapan guru terhadap proses belajar mengajar  merupakan hal mendasar yang dapat mempengaruhi kemampuan peserta didik. Kemampuan tersebut diantaranya kemampuan literasi dan numerasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan  guru dalam melaksanakan Literasi dan Numerasi pada program Semua Anak Cerdas (SAC) di SDN 1 Selebung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesiapan guru dalam melaksanakan perencanaan, pelaksanaan pembelajaran pada komponen modul literasi dan numerasi terlaksana dengan baik dan sesuai dengan tujuan utama yaitu menginovasi cara mengajar serta meningkatkan level kemampuan literasi dan numerasi. Peningkatan level kemampuan literasi siswa pada level pemula ditunjukkan dengan adanya peningkatan ke level huruf, berdasarkan data awal terdapat 45 siswa kemudian berkurang menjadi 26 siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa 42% dari siswa mengalami peningkatan. Sedangkan kelompok belajar numerasi pada level 4 mengalami peningkatan yang ditunjukkan dengan kemampuan siswa dalam mengoperasikan bilangan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kesiapan guru dalam melaksanakan program literasi dan numerasi di SDN 1 Selebung cukup baik sehingga dapat membantu meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa.
Analisis Problematika Pelaksanaan Pembelajaran Tematik di Masa Pandemi Covid-19 Peserta Didik Kelas IV SDN 1 Wanasaba Lauk Tahun Pelajaran 2021/2022 Suryatni Suryatni; Ida Ermiana; Lalu Hamdian Affandi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2023): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i1.1176

Abstract

Pembelajaran tematik merupakan pembelajaran terpadu yang menekankan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Namun setelah adanya pandemi dengan waktu pembelajaran yang dipersingkat hal tersebut tidak dapat dilaksanakan.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran di masa pandemi Covid-19 di kelas IV SDN 1 Wanasaba Lauk, problematika yang dihadapi dan solusi untuk mengatasinya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian dipilih dengan purposive sampling.  Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diproleh dianalisis menggunakan model dari Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi yaitu triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan pembelajaran tematik di masa pandemi Covid-19 dilaksanakan secara tatap muka dengan dengan waktu pembelajaran dipersingkat menjadi 4 JP X 15 menit dengan durasi pembelajaran 60 menit satu kali pertemuan. Problematika yang dihadapi guru yaitu kesulitan dalam menyusun perencanaan pembelajaran, penyampaiana materi serta penilaian yang kurang maksimal dan kesulitan dalam mengkondisikan kelas. Solusi yang dilakukan guru adalah menyusun rencana pembelajaran dengan diskusi dengan teman sejawat, menyampaikan materi dengan media pembelajaran dan bahasa yang mudah dimengerti, melakukan penilaian dengan memberikan tugas dan memperhatikan peserta didik selama pembelajaran berlangsung, dan menciptakan suasana yang menyenangkan saat pembelajaran berlangsung.
SOSIALISASI PENERAPAN HIDUP SEHAT DAN PENCEGAHAN PENYAKIT AKIBAT HEWAN TERNAK DI DESA KURIPAN TIMUR KECAMATAN KURIPAN Dita Triana Dewi; Suharti Suharti; Ida Ermiana; Aulia Patra Nirmala; Baiq Sintia Apriliana; Putri Husnul Amalia
Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan Vol 3 No 1 (2023): Edisi Juni 2023
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/interaktif.v3i1.72

Abstract

Clean and Healthy Living Behavior is an attempt to provide a learning experience or create a condition for individuals, families, groups and society. By opening lines of communication, providing information, andconduct education to increase knowledge as well as attitudes and behavior, through leadership approach, atmosphere building, and empowerment public. the maintenance of livestock is carried out by the people in East Kuripan, namely caring for livestock near the homes or residential areas. through such a maintenance system it becomes one of the sources of disease spread which is very wide and easy. Various types of diseases that often arise as a result of animals that can be transmitted to humans, namely, Bovine Spongiform Encephalopathy (BSE) or mad cow foot and mouth disease (FMD), Brucellosis disease is caused by a lack of attention to the health of these livestock. Through the socialization held, it is hoped that it can change the lifestyle of the community, especially in how to raise livestock.
META-SYNTHESIS: TRI HITA KARANA A PHILOSOPHY OF HARNESS AND LIFE HARMONY Ida Ermiana; I Made Sutajaya; I Wayan Suja; Asri Fauzi
PROGRES PENDIDIKAN Vol. 4 No. 2 (2023): May 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/prospek.v4i2.348

Abstract

Harmony in the life of the state, society and family really needs to be nurtured and preserved from an early age. Harmony is not only in religion, but in all things in life. Considering that the Indonesian state consists of many religions (six religions and belief systems), many islands, many customs, many languages and many tribes in it. Harmony is a peaceful and peaceful life in living a social life of mutual tolerance between people with one another, both of the same religion or different religions, so as to create harmony in life. The purpose of this study is to describe the implementation of Tri Hita Kirana in the world of work, education and socio-cultural society. Meta-synthesis as a qualitative systematic review method with a meta-aggregation approach is the method of choice for this research. There are ten Tri Hita Karana articles reviewed. Tri Hita Karana as a philosophy of view of life that can be used as a philosophical foundation for living in harmony, creating a harmonious relationship with God, harmonious human-human relations, and human-human relations with the universe. If harmony has been created starting from the smallest scope, namely family, society and country, then tolerance and harmony in life will create happiness on earth. Tri Hita Karana can be implemented in the world of work, education and socio-cultural.
Media Pembelajaran Popscrap Book Pada Mata Pelajaran IPS Tema Indahnya Keragaman di Negeriku Untuk Kelas IV Sekolah Dasar Siti Sari Ainun Muslimah Jamaludin; Nurhasanah Nurhasanah; Ida Ermiana
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 4 (2023): October-December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i4.5717

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan respon peserta didik terhadap media pembelajaran Popscrap Book pada mata pelajaran IPS kelas IV SDN 48 Cakranegara. Media tersebut dapat digunakan sebagai sarana pendukung proses kegiatan belajar dan mengajar. Media pembelajaran ini dirancang dan dibuat dari tempelan potongan–potongan kertas yang berisi teks, gambar, foto, dan cerita. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) yang bersifat longituginal (beberapa tahap). Adapun tahap-tahap yang dilakukan adalah sebagai berikut: 1) analiysis (analisis), 2) design (desain), 3) implementation (implementasi) dan 4) pengujian (uji coba). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara menggunakan angket. Pada tahap validasi melibatkan ahli media dan ahli materi sebagai penilai serta penguji kelayakan media yang dikembangkan, sedangkan peserta didik digunakan sebagai uji pemakaian. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan  teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah berupa media pembelajaran Popscarp Book. Hasil uji kelayakan menurut ahli media pembelajaran ditinjau dari  aspek desain dan efisiensi mendapat kriteria sangat layak dengan rerata presentase 91,07%, menurut ahli materi ditinjau dari aspek isi dan pembelajaran mendapat kriteria sangat layak dengan rerata presentase 93,75%. Hasil uji pemakaian dari respon peserta didik mendapat kriteria sangat baik dengan rerata presentase 90,62%. Berdasarkan nilai yang diperoleh, maka media pembelajaran Popscrap Book sangat layak diterapkan pada peserta didik kelas IV SDN 48 Cakranegara.
E-LKPD Berbasis HOTS Materi Pecahan Berbantu Liveworksheets Berorientasi Pada Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas V Devitha Octaviana Wirawan; Ida Ermiana; Asri Fauzi
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 4 (2023): October-December
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i4.5998

Abstract

Lembar kerja peserta didik merupakan salah satu perangkat pembelajaran yang seharusnya dikembangkan sesuai dengan kebutuhan pendidikan dan perkembangan teknologi. Berdasarkaan hasil observasi, lembar kerja yang terdapat di sekolah dasar masih berbentuk cetak dan belum sesuai dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan E-LKP berbasis HOTS materi pecahan berbantuan Liveworksheets berorientasi pada pemahamn konsep matematika siswa kelas V yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Reasearch and Development) menggunakan model 4D. Subjek dalam penelitian ini yaitu 12 siswa kelas V di SDN 40 Mataram. Instrumen penelitian berupa lembar validasi materi dan media, respon guru dan siswa, serta tes pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan E-LKPD ini “Sangat Layak” dengan nilai yang diberikan oleh ahli desain 92% dengan kriteria “sangat valid”. Hasil presentase validasi ahli media memperoleh presentase sebesar 95% dengan kriteria “sangat valid”. Hasil penilaian guru memperoleh presentase sebesar 94% dengan kriteria “sangat praktis”. Hasil respon siswa memperoleh presentase sebesar 91,5% dengan kriteria “sangat praktis”. Hasil presentase tes kemampuan pemahaman konsep siswa memperoleh presentase sebesar 83% dengan kriteria “efektif”. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh LKPD yang layak digunakan dan dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa.
Pengaruh Lingkungan Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Persepsi Komptensi Siswa pada Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VI SD Negeri 1 Batu Putik Tahun Ajaran 2025/2026 M. Habib Tantawi; Ida Ermiana; Darmiany Darmiany
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh lingkungan belajar dan motivasi belajar terhadap persepsi kompetensi siswa. Alat penelitian terdiri dari tiga variabel: Lingkungan Belajar (X1), Motivasi Belajar (X2), dan Persepsi Kompetensi Siswa (Y). Uji validitas dan reliabilitas menunjukkan bahwa semua item pada ketiga variabel tersebut valid dan reliabel. Hasil uji asumsi klasik, termasuk normalitas, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas, menunjukkan bahwa model regresi memenuhi kriteria yang diperlukan. Temuan analisis regresi menunjukkan bahwa, secara bersamaan, lingkungan belajar dan motivasi belajar secara signifikan mempengaruhi persepsi kompetensi siswa. Namun, uji parsial menunjukkan bahwa hanya motivasi belajar yang memiliki efek signifikan, sementara lingkungan belajar tidak berkontribusi secara signifikan pada model. Koefisien determinasi (R²) menunjukkan bahwa kedua variabel menjelaskan 26,4% varians dalam persepsi kompetensi siswa, dengan persentase sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dieksplorasi dalam studi ini. Secara keseluruhan, motivasi belajar muncul sebagai faktor dominan yang mempengaruhi persepsi kompetensi siswa.
HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL GURU-SISWA DENGAN KONSEP DIRI PADA SISWA GUGUS 3 SANDUBAYA TAHUN 2016 Nurlia Hidayati; Ahmad Hari Witono; Ida Ermiana
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 1 No. 1 (2020): Edisi Maret 2020
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan Dukungan Sosial Guru Dengan Konsep Diri Pada Siswa Gugus 3 Sandubaya Tahun Pelajaran 2016/2017 . Penelitian ini didasari dari permasalahan bahwa kurangnya dukungan sosial guru terhadap siswa hal ini ditunjukkan dengan guru mencubit siswa ketika siswa berkelahi, guru tidak memberikan penghargaan (pujian) ketika siswa berani tampil didepan kelas, guru memarahi siswa ketika menghina teman sehingga dapat berdampak pada konsep diri anak. Populasi penelitian ini berjumlah 277 dengan sampel sebanyak 73 siswa yang diambil secara random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata dukungan sosial guru adalah 94.60 (cukup adekuat), diantaranya Berdasarkan hasil pengumpulan data dengan angket dukungan sosial guru, dari 73 orang siswa, (3%) artinya ada 12 siswa dalam kategori sangat adekuat, (23%) artinya 25 siswa dalam kategori adekuat, (71%) artinya 35 siswa dalam kategori cukup adekuat, (3%) artinya 1 siswa kategori kurang adekuat dan tidak ada siswa yang berkategori tidak adekuat. Sedangkan hasil pengumpulan data konsep diri siswa dari 73 orang siswa, (1%) artinya 1 siswa dalam kategori konsep diri sangat adekuat, nilai rata-rata konsep diri yaitu 94.65 (cukup adekuat), diantaranya (23%) artinya 17 siswa dalam kategori konsep diri adekuat, (70%) artinya 52 siswa dalam kategori konsep diri cukup cukup adekuat, (3%) artinya 2 siswa dalam kategori konsep diri kurang adekuat dan tidak ada siswa yang mendapat kategori tidak adekuat. Terdapat hubungan dukungan sosial guru-siswa dengan konsep diri siswa gugus III Sandubaya Tahun 2016 dengan hasil uji korelasi rhitung > rtabel yaitu 0.867 > 0.231.
Parents Education Patterns for Children In Nowadays Technology Era: A Descriptive-Analytic Study on PGSD Students of FKIP Unram I Nyoman Karma; Ida Ermiana; Siti Istiningsih
Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education Vol. 1 No. 4 (2020): Edisi Desember 2020
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to find out the tendency of parents’ education patterns for children, children-expected parental education patterns in nowadays technology era, and depictions of the appropriateness between the propensity of parents’ education patterns with children expectations on parents’ education patterns. This is a survey study which emphasized on the descriptive-analytic method along with empirical approach. Stratified proportional Random Sampling was used in terms of informant determination technique. Data collection methods used: 1) interviews; 2) questionnaires; 3) library study; and 4) documentation. The result showed that: 1) authoritative education pattern was more likely to be applied by parents to their children with the highest percentage of 70.02%, the second was authoritarian 20.00%, and the third tendency was permissive by percentage of 9.98%; 2) the propensity of children-expected parental education patterns was authoritative (69.62%), permissive (17.54%), and thirdly authoritarian (12.84%); 3) there is a compatibility between parents applied educational patterns for their children and children-expected parents’ educational patterns, that is, they are both the most prominent authoritative.
Co-Authors A. Hari Witono Aenaya Rahma Nurfadila Ahmad Hari Witono Ahmad Harjono Aidal Fitri Annisa Pujia Astuti Ashar Pajarungi Anar Asri Fauzi Aulia Handini Aulia Patra Nirmala Awal Nur Khalifatur Rosyidah Awal Nur Kholifatur Rosyidah Ayu Sukmawati Baiq Niswatul Khair Baiq Sintia Apriliana Dani Surya Pratama Darmiany Darmiany Darmiany Darmiany Devitha Octaviana Wirawan Dita Triana Dewi DWI SURYANTO Esti Mulyati Pratiwi Evi wati farhan suhaidi Fatmawati Fatmawati Fita Apriatin G. Gunawan, G. Heri Saputra Heri Setiawan Husniati Husniati Husnul Hotimah I Made Sutajaya I Nyoman Karma I Wayan Suja Imam Hamzan Wijaya Irna Adelia Isnaini Rosmayani Itsna Oktaviyanti Lalu Dimas Dicky Iskandar Lalu Hamdian Affandi Lalu Yani Faturrahman Linda Feni Haryati M. Habib Tantawi Mohammad Archi Maulyda Muhammad Erfan Muhammad Sobri Muhammad Tahir Nikita Nabila Nunung Oktafiani Nurhasanah Nurhasanah Nurholiza Izzati Nurlia Hidayati Nurzahrawani Zakiyah Putri Husnul Amalia Ramdhan Hadi Rana Rolliana Putri Rosmarlina Rosmarlina Sabrina Tri Rizki Safruddin Safruddin Setiani Novitasari Siti Istiningsih Siti Sari Ainun Muslimah Jamaludin Sri Endang Kurniawati Suharti Suharti Suryatni Suryatni Tika Puspa Pandini Tursina Ratu Vivi Rachmatul Hidayati Widodo, Arif Wulandari Julia Permani Yulianti Kartika Yuraeda Mufidah