Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.889
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Vokasi Publikasi Pendidikan Journal of Educational Science and Technology Jurnal Manajemen Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains Indonesia (Indonesian Journal Of Science Community Services) Journal of English Language and Education Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies) Jurnal Pendidikan Progresif Proceeding International Conference on Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Rochimah, Heni
As-Syafiiyah Islamic University
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Professional development and interpersonal communication: Influence on vocational teachers teaching performance Ahmad, Masduki; Rochimah, Heni
Jurnal Pendidikan Vokasi Vol. 12 No. 1 (2022): February
Publisher : ADGVI & Graduate School of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpv.v12i1.44218

Abstract

This research was conducted to see the impact of professional development and interpersonal communication on the teaching performance of vocational teachers in  West Cikarang, West Java Province, Indonesia. The research method used is the survey method and data examination, namely multiple linear regression. The populace in this research was 119, with the Slovin formula with a 5% of significance level, then the research sample obtained was 92 vocational teachers. Data collection techniques using questionnaires and hypothesis testing using t-test and F-test. The outcome of this calculation shows that professional development and interpersonal communication on teacher teaching performance have simultaneous effects as indicated by the Fcount 34.453 > Ftable 3.10 and the significance value 0.000 > 0.05. The large effect of professional development and interpersonal communication on teaching performance is shown throughout the coefficient determination of 0.443 or 44.3%, with the influence of professional development variables of 13.9% while interpersonal communication variables of 30.2%.
Tinjauan Sistematis Tantangan dan Peluang Implementasi Model Pembiayaan Pendidikan Berbasis Human Capital untuk Pembangunan Sumber Daya Manusia Unggul di Indonesia Ambrosius Tode Peya Nia Do; Masduki Ahmad; Heni Rochimah
DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2025): Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54259/diajar.v4i3.4678

Abstract

The development of superior Human Resources (HR) is an essential prerequisite for a nation's progress. In the Indonesian context, education financing based on human capital, as a form of investment in HR, is a strategic step that requires comprehensive review from both opportunity and challenge perspectives. This research aims to conduct a systematic review of the literature related to the challenges and opportunities of implementing a human capital-based education financing model within the Indonesian education context, as well as its contribution to the development of superior HR. Furthermore, this research will formulate policy recommendations derived from the analysis and identify relevant research gaps. Through a Systematic Literature Review (SLR) approach, this study explores critical issues such as financing standards, optimization of fund allocation, education budget management, and accountability and equity challenges. The analysis results indicate strong recognition of education as a "human capital investment," supported by regulations, allocation efficiency, transparency, and diversification of funding sources. Strategic financing can enhance the quality and relevance of education, foster innovation, and ultimately produce more competent and competitive HR. Based on the findings, policy recommendations include developing a clear national framework for human capital investment in education, implementing performance-based financing, improving transparency and accountability, and diversifying funding sources. This research identifies gaps in cost-benefit analysis, the role of non-governmental stakeholders, measurement of long-term impact, and a more focused analysis of vocational financing policies.
STRATEGI TATA KELOLA PEMBIAYAAN PENDIDIKAN USAI EFISIENSI ANGGARAN: Systematic Literature Review restarie, maya diaz; Ahmad, Masduki; Rochimah, Heni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27432

Abstract

The implementation of budget efficiency in education through government policies such as Presidential Instruction No. 1 of 2025 has raised various concerns regarding its impact on the quality of education. This article aims to examine strategies for managing educational financing in the face of budget efficiency using a systematic literature review approach. Data were collected from relevant literature on education financing and budgeting. The findings reveal that effective governance of educational financing must uphold the principles of transparency, accountability, effectiveness, and efficiency. Proper financial governance not only ensures optimal budget utilization but also prevents fund misuse and enhances the quality of educational services. In the context of budget efficiency, financial management strategies should focus on optimizing operational costs, improving infrastructure, and empowering human resources to remain aligned with national education development goals and the Vision of Advanced Indonesia 2045. Strengthening governance requires synergy between regulations, financial management, and collaboration among stakeholders.
MODEL PEMBIAYAAN PENDIDIKAN BERBASIS HUMAN CAPITAL: SEBUAH KAJIAN SISTEMATIS (SLR) TERHADAP INVESTASI SKILL BUILDING Fardila, Anisah; Masduki; Heni Rochimah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27641

Abstract

Manusia sebagai modal terpenting dalam pembangunan dan perbaikan peradaban. Maka hal yang paling penting yang harus diperhatikan pada saat ini ialah bagaimana meningkatkan kualitas sumber daya manusia ini seiring dengan bertambahnya secara kuantitas usia produktif Masyarakat Indonesia yang akan disebut sebagai masa emas Indonesia tahun 2045. Dengan hal tersubut maka terkaita anggaran pembiyaan khususnya bidang pendidikan dengan menggunakan pendekatan berbasis human capital menjadi suatu cara stategis untuk investasi skill building. Metode deskriptif kualitatif menjadi metode yang dipilih dalam penelitian ini dengan kajian Pustaka atau library research dengan sistematic literature review. Model penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mengamati dan untuk memahami fenomena-fenomena dan digabungkan dengan kebijakan-kebijakan yang mendukungnya. Hasil pembahasan penelitian ini adalah berbagai model-model pembiyaan yang akan mempengaruhi efejtivitas skill building.
EVALUASI KEBIJAKAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN TINGGI: IMPLIKASI BAGI KESETARAAN SOSIAL Nordianus WIlfridus; Masduki Ahmad; Heni Rochimah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27718

Abstract

Abstract Higher education is a strategic instrument for promoting social mobility and national development. However, inequality in access due to uneven funding policies poses a serious challenge to achieving social equity. This article evaluates higher education funding policies in Indonesia through a literature review, focusing on BOPTN, KIP-K, and UKT schemes. The findings indicate the persistence of structural and socio-economic barriers that exclude vulnerable groups. Policies have not fully ensured social equity due to disparities in resource distribution, transparency, and implementation effectiveness. Reform grounded in social justice and enhanced monitoring systems is needed. This study contributes to the development of a more inclusive and equitable higher education policy. Keywords: higher education funding, social equity, public policy, education access
Pelatihan Pemanfaatan Kearifan Lokal Sebagai Sumber Belajar Untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Bagi Guru PPKn Japar, Muhammad; Nadiroh, Nadiroh; Utami, Ade Dwi; Hermanto, Hermanto; Pradityana, Karisdha; Rochimah, Heni
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i2.63075

Abstract

Permasalahan yang dihadapi mitra pengabdian meliputi minimnya pemahaman, pengalaman, dan keterampilan guru dalam memanfaatkan kearifan lokal sebagai sumber belajar, serta kurangnya kegiatan pelatihan dan pendampingan terkait hal tersebut. Solusi yang ditawarkan adalah pelatihan pemanfaatan kearifan lokal untuk meningkatkan kompetensi pedagogik bagi guru PPKN SMP di DKI Jakarta. Metode yang digunakan mencakup Focus Group Discussion (FGD) dan identifikasi masalah, perancangan pelatihan, pelaksanaan sesi indoor (diskusi dan seminar) dan outdoor (studi budaya di Kampung Badui), serta evaluasi melalui pre-test dan post-test. Kegiatan ini diikuti oleh 30 peserta, terdiri dari 25 guru PPKN dan 5 panitia pelaksana. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman guru mengenai pemanfaatan kearifan lokal dengan skor 76% dalam kategori sangat setuju, dan materi dianggap sangat menarik dengan skor 72% dalam kategori sangat setuju. Observasi langsung di Suku Badui memberikan pengalaman nyata bagi guru.
DAMPAK PINJAMAN PENDIDIKAN TERHADAP KEBERLANJUTAN STUDI MAHASISWA Khalifah, Hamidatul; Masduki; Rochimah, Heni
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 4 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i4.5839

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak pinjaman pendidikan terhadap keberlanjutan studi mahasiswa. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 18 artikel ilmiah yang dipublikasikan dalam rentang 2015-2025. Proses seleksi artikel mengikuti pedoman PRISMA dengan kriteria inklusi berupa keterkaitan pinjaman pendidikan dengan akses, keberlanjutan studi, serta dampak finansial dan psikologis mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pinjaman pendidikan memiliki peran ganda. Di satu sisi, pinjaman dapat memperluas akses mahasiswa dari keluarga dengan keterbatasan ekonomi untuk menempuh pendidikan tinggi. Di sisi lain, pinjaman menimbulkan konsekuensi berupa beban finansial jangka panjang, risiko gagal bayar, serta dampak psikologis seperti stres, kecemasan, dan penurunan motivasi akademik. Faktor-faktor ini berpengaruh signifikan terhadap keberlanjutan studi mahasiswa dan kualitas pengalaman belajar mereka. Secara praktis, penelitian ini menekankan pentingnya pengembangan kebijakan pinjaman pendidikan di Indonesia yang lebih adaptif dan berkeadilan. Rekomendasi yang diajukan mencakup penerapan skema pembayaran berbasis pendapatan, penetapan bunga yang transparan dan terjangkau, serta penyediaan layanan konseling keuangan dan dukungan psikososial bagi mahasiswa peminjam. Selain itu, literasi keuangan perlu ditingkatkan melalui integrasi dalam kurikulum maupun program pendampingan. Implikasi kebijakan dari temuan ini adalah perlunya kolaborasi antara pemerintah, perguruan tinggi, dan lembaga keuangan untuk merancang sistem pinjaman pendidikan yang tidak hanya memperluas akses, tetapi juga menjamin keberlanjutan studi mahasiswa tanpa menimbulkan tekanan finansial maupun psikologis yang berlebihan.
EFEKTIVITAS PROGRAM BANTUAN BEASISWA PENDIDIKAN DALAM MENGURANGI SISWA PUTUS SEKOLAH: TINJAUAN LITERATUR Rahawarin, Benediktus; Ahmad, Masduki; Rochimah, Heni
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 4 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i4.5883

Abstract

Tinjauan literatur ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas program bantuan beasiswa pendidikan dalam mengurangi angka putus sekolah, dengan perhatian utama pada peserta didik atau mahasiswa dari komunitas ekonomi lemah. Kajian dilakukan menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) terhadap sejumlah studi nasional dan Internasional yang diterbitkan dalam kurun waktu 2010-2025. Temuan menunjukkan bahwa beasiswa yang dirancang berdasarkan kebutuhan ekonomi secara signifikan menurunkan angka putus sekolah, dibandingkan dengan skema berbasis prestasi akademik semata. Kajian ini juga membandingkan program beasiswa Indonesia (Bidikmisi/KIP-Kuliah) dengan model Internasional seperti Pell Grant di Amerika Serikat dan Education Maintenance Allowance (EMA) di Inggris. Meskipun Indonesia melalui Bidikmisi dan KIP-Kuliah telah mengadopsi pendekatan berbasis kebutuhan seperti Pell Grant dan EMA, implementasinya belum sekuat negara maju karena masih lemah dalam pendampingan dan akses informasi di lapangan. Inggris, lewat EMA, menargetkan siswa menengah dengan insentif kehadiran yang langsung memengaruhi partisipasi sekolah, sementara Indonesia lebih fokus ke pendidikan tinggi dengan skema afirmatif, namun belum menjangkau akar masalah sejak jenjang awal. Hal ini menggarisbawahi bahwa efektivitas beasiswa tak hanya ditentukan oleh desain skema, tetapi juga oleh presisi penargetan, intensitas pendampingan, dan konsistensi pelaksanaan di tingkat lokal. Hasil kajian ini diharapkan dapat memberikan arah kebijakan beasiswa yang lebih terbuka atau merangkul semua kalangan dan berkeadilan.
IMPLEMENTASI ACTIVITY BASED COSTING PADA BIAYA SATUAN: STUDI KASUS PADA SEKOLAH MENEGAH KEJURUAN Niediawan, Kiki; Masduki Ahmad; Heni Rochimah
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 4 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i4.5907

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi biaya satuan (cost unit) dengan pendekatan Activity-Based Costing (ABC) sebagai metode modern dalam memahami dan mengelola pembiayaan pendidikan di SMK X, Lenteng Agung, Jakarta Selatan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui studi kasus & data dikumpulkan melalui studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ABC mampu mengidentifikasi secara lebih akurat elemen-elemen biaya pendidikan tersembunyi, seperti biaya operasional laboratorium dan praktik industri siswa, serta menghasilkan informasi biaya satuan yang objektif dan relevan untuk mendukung perencanaan anggaran berbasis kebutuhan. Temuan juga menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi sangat bergantung pada kualitas sistem informasi akuntansi dan kompetensi manajerial tenaga administrasi. Kendala utama meliputi keterbatasan SDM dalam memahami prinsip ABC dan belum optimalnya dukungan perangkat lunak pendukung. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan sistem informasi biaya berbasis aktivitas, integrasi pelatihan ABC dalam pengelolaan pendidikan, serta studi lanjutan mengenai dampak implementasi terhadap mutu lulusan dan keberlanjutan keuangan sekolah. Kesimpulannya, metode ABC tidak hanya sebagai alat akuntansi biaya, tetapi juga sebagai strategi penguatan tata kelola pendidikan vokasi yang transparan, efisien, dan adaptif terhadap kebutuhan dunia kerja serta sistem pembiayaan berbasis performa.
INDEKS KEADILAN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN ANTARPROVINSI DI INDONESIA: ANALISIS DISPARITAS DAN IMPLIKASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN NASIONAL Kamal, Sep Arinda Risa; Ahmad, Masduki; Rochimah, Heni
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 12 No. 4 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v12i4.5912

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis indeks keadilan dalam pembiayaan pendidikan antar provinsi di Indonesia, dengan fokus pada disparitas yang muncul serta implikasinya terhadap kebijakan pendidikan nasional. Studi dilakukan melalui pendekatan studi literatur secara deskriptif-analitis dengan menggunakan berbagai literatur relevan yang bersumber dari jurnal ilmiah terindeks. Hasil analisis menunjukkan adanya disparitas signifikan dalam pembiayaan pendidikan antar provinsi , yang dipengaruhi oleh kapasitas fiskal daerah, tata kelola keuangan pendidikan di tingkat lokal, serta kebijakan alokasi anggaran. Temuan tersebut mengindikasikan bahwa provinsi dengan kapasitas fiskal rendah dan tata kelola yang lemah menghadapi tantangan lebih besar dalam mencapai keadilan pembiayaan pendidikan. Implikasi kebijakan dari studi ini merekomendasikan perlunya intervensi pemerintah pusat melalui skema transfer dana yang lebih berorientasi pada pemerataan, reformulasi alokasi berbasis kebutuhan, serta peningkatan kapasitas fiskal dan tata kelola daerah untuk menjamin distribusi sumber daya pendidikan yang lebih adil dan merata. Penelitian ini menawarkan pengembangan indeks keadilan pembiayaan pendidikan berbasis analisis spasial.
Co-Authors A’yun, Qurrota Abdullah, Ridwan Ade Dwi Utami Albert Albert Ambrosius Tode Peya Nia Do Apriliansyah, Farhan Basuki, Rahmat Rizki Chusnul Chotimah Farashati, Alfiya Fardila, Anisah Hasanah Fajaria, Nurul Hermanto Hermanto Kamal, Sep Arinda Risa Karisdha Pradityana Khalifah, Hamidatul Khoirul Umam Khonsa, Nabilah Masduki Masduki Ahmad Masduki Masduki Matin Matin Muhammad Japar Nadiroh Niediawan, Kiki Nordianus Wilfridus Nurul Hasanah Fajaria Peya Nia Do, Ambrosius Tode Qurrota Ayun Rahawarin, Benediktus Raihan, Izza Mutia Rajagukguk, Handyka Oktra Ramadhan, Laila Sari Restarie, Maya Diaz Rizka, Annissa Fitriani Rugaiyah Rusmiyati, Lena Sartika, Dian Solihatin, Etin Sugiarto Sutomo Suyitno Muslim Wulan, Mentari Putri WULANDARI Zakiati, Dyah