Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.651
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Musamus Journal of Language and Literature Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian UNDIKMA Journal Of Academia In English Educations (JADEs) Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Suara Pengabdian 45 International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Innovative: Journal Of Social Science Research Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Jurnal Transformasi Pendidikan Indonesia
Wahyuniar Wahyuniar
Jurusan Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Musamus, Jl. Kamizaun Mopah Lama, Rimba Jaya, Kec. Merauke, Kabupaten Merauke, Papua Selatan 99611, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Ujaran Kebencian terhadap Capres Cawapres pada Pemilu 2024 di Media Sosial X: Kajian Linguistik Forensik Br. Tarigan, Dina Mariana; Monika, Santy; Sauhenda, Angla Florensy; Wahyuniar, Wahyuniar
Kode : Jurnal Bahasa Vol 13, No 3 (2024): Kode: Edisi September 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v13i3.63699

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis tentang ujaran kebencian terhadap ketiga capres dan cawapres pada pemilu 2024 di media sosial X dengan menggunakan kajian linguistik forensik. Adapun jenis jenis ujaran kebencian yang telah ditemukan oleh peneliti adalah ujaran kebencian yang bersifat penghinaan, penistaan, pencemaran nama baik, perbuatan tidak menyenangkan, hoaks atau penyebaran berita bohong dan provokasi atau menghasut. Setelah ditemukan jenis-jenis ujaran kebencian selanjutnya ujaran kebencian tersebut secars kajian linguistik forensik telah melanggar Undang Undang Republik Indonesia tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik dokumentasi dan catat kemudian data yang telah dikumpulkan lalu dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian ditemukan ujaran kebencian yang paling banyak ditemukan adalah ujaran kebencian yang bersifat penghinaan yaitu sebanyak 372 ujaran yang dilakukan oleh netizen pada ketiga akun resmi capres dan cawapres 2024 di media sosial X.
Analisis Model Pembelajaran Project Based Learning dengan Memanfaatkan Media Youtube untuk Meningkatkan Kemampuan Berpidato Siswa di SMP Negeri 3 Merauke Mudatsir, Mudatsir; Wahyuniar, Wahyuniar
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) dengan pemanfaatan media video YouTube dalam pembelajaran berpidato siswa. Subjek penelitian dilaksanakan pada siswa/i kelas IX semester ganjil 2023. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 3 Merauke, yang berjumlah 37 siswa dan objek penelitian ini yakni keterampilan berpidato. Teknik pengumpulan data menggunakan tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest), observasi, dan dokumentasi. Pengambilan data dalam penelitian ini dengan melakukan tes yaitu berpidato siswa sebelum dan sesudah penggunaan media youtube dengan mengacu pada aspek kebahasaan dan non kebahasaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media youtube dapat meningkatkan kemampuan berpidato dan sangat efekif digunakan dalam pembelajaran berpidato siswa kelas IX SMP Negeri 3 Merauke dengan hasil perbandingan nilai rata-rata siswa/I pada tes awal (pretest)  dan tes akhir (posttest) dengan statistik uji t. Diketahui bahwa nilai t-hitung yang diperoleh dengan analisis uji t yaitu -8.627 dengan nilai standar deviasi 7.260 dan p-value 0.000. Hal ini diartikan terdapat  pengaruh pemanfaatan penggunaan media youtube terhadap  peningkatan kemampuan berpidato siswa kelas  XI di SMP Negeri 3 Merauke. Kata Kunci: Project Based Learning; Media Youtube; Kemampuan Berpidato
Pelatihan Public Speaking pada Mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Musamus Tarigan, Dina Mariana Br; Sauhenda, Angla Florensy; Monika, Santy; Wahyuniar, Wahyuniar; Retnaningtyas, Hanova Rani Eka; Hurit, Andreas Au
Abdimas Galuh Vol 6, No 2 (2024): September 2024
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v6i2.14049

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini berupa pelatihan public speaking pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Musamus. Pelatihan public speaking ini berguna untuk meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa di depan umum dan dapat meningkatkan nilai akademik mahasiswa. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilakukan di Universitas Musamus yang terletak di Kota Merauke. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini menggunakan metode ceramah dalam memaparkan materi kepada mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia kemudian dilanjutkan dengan sesi praktik. Pada sesi praktik mahasiswa diberikan kesempatan untuk mempraktikkan atau mengaplikasikan materi yang telah diberikan di awal kegiatan. Pada kegiatan ini, mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia antusias mengikuti pelatihan mulai dari awal hingga kegiatan selesai.
Pelatihan Pembuatan Media Presentasi Interaktif Menggunakan Canva Margiyono Suyitno; Wahyuniar; Slamet Riyadi; Sulaminingsih; Anyan; Irawan
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.2375

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong kebutuhan masyarakat untuk menguasai keterampilan dalam memanfaatkan aplikasi berbasis desain grafis sebagai sarana komunikasi dan pembelajaran. Salah satu aplikasi yang populer dan mudah digunakan adalah Canva, yang memungkinkan penggunanya menciptakan media presentasi interaktif secara kreatif. Namun, masih banyak masyarakat yang belum mampu mengoptimalkan penggunaan aplikasi ini, sehingga diperlukan pelatihan yang dapat meningkatkan literasi digital dan keterampilan desain. Berdasarkan permasalahan tersebut, dilaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa Pelatihan Pembuatan Media Presentasi Interaktif Menggunakan Canva pada tanggal 26 April 2025 secara daring melalui aplikasi Zoom, dengan jumlah peserta sebanyak 26 orang dari berbagai kalangan. Metode kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, mulai dari persiapan, sosialisasi, pelaksanaan pelatihan, diskusi, evaluasi, hingga tindak lanjut. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap literasi digital, keterampilan dalam menguasai fitur-fitur Canva, serta kemampuan mendesain media presentasi yang lebih menarik, komunikatif, dan interaktif. Peserta juga menunjukkan motivasi dan kreativitas tinggi dalam menghasilkan karya, serta terbentuk forum lanjutan sebagai wadah berbagi pengalaman. Dengan demikian, kegiatan ini memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kemampuan literasi digital dan komunikasi visual masyarakat, yang pada akhirnya dapat menunjang produktivitas, pembelajaran, maupun aktivitas profesional di era digital.
Pelatihan Komputer Dasar Berbasis Aplikasi Microsoft Office bagi Siswa SMK Negeri 3 Merauke Provinsi Papua Wahyuniar Wahyuniar; Desy Kumala Sari; Rezky Uspayanti
Jurnal Pengabdian UNDIKMA Vol. 2 No. 2 (2021): November
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jpu.v2i2.4176

Abstract

The purpose of this community service is to improve basic computer skills based on the Microsoft Office application for students of SMK Negeri 3 Merauke. This community service method used training with material presentation techniques and questions and answers. The training participants were 34 students of class X Multimedia Department. There were 2 (two) activities carried out, namely: the preparation of a Microsoft office training manual and a questionnaire response to training participants as well as the implementation of basic computer training activities online. The instruments used are response questionnaires and activity documentation. The results of this community service activity indicate that overall each indicator of the response of basic computer training participants is in the 'good' and 'very good' categories. The average percentage of responses is 98.23 which is included in the 'very good' category.
Ujaran Kebencian terhadap Capres Cawapres pada Pemilu 2024 di Media Sosial X: Kajian Linguistik Forensik Br. Tarigan, Dina Mariana; Monika, Santy; Sauhenda, Angla Florensy; Wahyuniar, Wahyuniar
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 13 No. 3 (2024): Kode: Edisi September 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v13i3.63699

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis tentang ujaran kebencian terhadap ketiga capres dan cawapres pada pemilu 2024 di media sosial X dengan menggunakan kajian linguistik forensik. Adapun jenis jenis ujaran kebencian yang telah ditemukan oleh peneliti adalah ujaran kebencian yang bersifat penghinaan, penistaan, pencemaran nama baik, perbuatan tidak menyenangkan, hoaks atau penyebaran berita bohong dan provokasi atau menghasut. Setelah ditemukan jenis-jenis ujaran kebencian selanjutnya ujaran kebencian tersebut secars kajian linguistik forensik telah melanggar Undang Undang Republik Indonesia tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik dokumentasi dan catat kemudian data yang telah dikumpulkan lalu dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Dari hasil penelitian ditemukan ujaran kebencian yang paling banyak ditemukan adalah ujaran kebencian yang bersifat penghinaan yaitu sebanyak 372 ujaran yang dilakukan oleh netizen pada ketiga akun resmi capres dan cawapres 2024 di media sosial X.
Dampak Pembelajaran KWL (Know, Want To Know, Learned) Berbantuan Buku Cerita Untuk Meningkatkan Minat Membaca Ditinjau Dari Motivasi Belajar Ratu Bulkis Ramli; Sri Hanipah; Paskha Marini Thana; Wahyuniar Wahyuniar
Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Vol. 1 No. 2 (2023): Bhinneka
Publisher : Universitas Palan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/bhinneka.v1i3.280

Abstract

The ability to read and foster an interest in reading in children is an effort to improve educational standards while at the same time forming a child's personality with character. The purpose of this study was to determine the significant impact of the storybook-assisted KWL (Know Want to Know Learned) strategy in terms of the learning motivation of class XI students of SMAN 2 Merauke. This type of research uses the Non-Equivalent posttest only control group design. A total of 50 students were sampled in this study, 25 students in the experimental class and 25 students in the control class. Research data collection was carried out by non-test method using observation sheets. Manova as a data analysis method used in this study. The results showed that the KWL (Know Want to Know Learned) strategy, with the help of story books, had an impact on reading interest and learning motivation. The results of the study showed a significant difference. The results of the analysis also show that, when compared with reading interest, learning motivation is the variable that is more influenced. Therefore, the KWL (Know Want to Know Learned) strategy with the help of story books can be suggested as an innovative way of learning to increase reading interest and motivation to learn
Studi Literatur Perbandingan Inovasi dalam Sistem Pendidikan Berbasis Kecerdasan Buatan Indonesia dan China Yani, Ahmad; Anwar, Chairul; Wahyuniar, Wahyuniar; Malintang, Jimmy; Ahyani, Edi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i2.18909

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan inovasi dalam sistem pendidikan berbasis kecerdasan buatan (AI) di Indonesia dan China. Fokus utama adalah menganalisis kebijakan, implementasi teknologi AI, serta dampaknya terhadap kualitas pembelajaran di kedua negara. Studi ini juga mengeksplorasi tantangan dan peluang pengembangan AI dalam pendidikan untuk memberikan rekomendasi bagi peningkatan sistem pendidikan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa China telah lebih maju dalam mengintegrasikan AI ke dalam sistem pendidikan, didukung oleh kebijakan nasional yang kuat, investasi besar-besaran dalam penelitian dan pengembangan, serta kolaborasi erat antara pemerintah, industri, dan akademisi. Sementara itu, Indonesia masih dalam tahap awal adopsi AI dengan beberapa inisiatif lokal dan uji coba terbatas, namun menghadapi kendala seperti infrastruktur yang belum memadai, kurangnya sumber daya ahli, dan regulasi yang belum matang. Studi ini menyimpulkan bahwa Indonesia dapat belajar dari model China, khususnya dalam memperkuat kebijakan, meningkatkan kapasitas SDM, dan membangun ekosistem pendidikan berbasis AI yang lebih terstruktur.
ANALYSIS OF THE PROJECT BASED LEARNING LEARNING MODEL BY UTILIZING YOUTUBE MEDIA TO IMPROVE STUDENTS' SPEECH SKILLS AT SMP NEGERI 3 MERAUKE Mudatsir, Mudatsir; Wahyuniar, Wahyuniar
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 5 No 3 (2023): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v5i3.995

Abstract

This research aims to analyze the project-based learning model (PjBL) using YouTube video media in student speech learning. The research subjects were carried out on class IX students in the odd semester of 2023. The research was carried out at SMP Negeri 3 Merauke, with a total of 37 students and the object of this research was speech skills. Data collection techniques use initial tests (pretest) and final tests (posttest), observation, and documentation. Data collection in this research was carried out by conducting tests, namely students' speeches before and after using YouTube media with reference to linguistic and non-linguistic aspects. The results of the research show that the use of YouTube media can improve speech skills and is very effective in teaching speeches for class IX students of SMP Negeri 3 Merauke with the results of comparing the average scores of students in the pretest and posttest with test statistics. t. It is known that the t-value obtained by t-test analysis is -8.627 with a standard deviation value of 7.260 and a p-value of 0.000. This means that there is an influence of the use of YouTube media on improving the speech skills of class XI students at SMP Negeri 3 Merauke.
COMMUNITY ENGAGEMENT IN EDUCATION: FOSTERING SUSTAINABLE IMPACT THROUGH OUTREACH INITIATIVES Wahyuniar, Wahyuniar; Asfahani, Asfahani; Suyuti, Suyuti; Sitopu, Joni Wilson
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i3.28026

Abstract

The education landscape has increasingly recognized the importance of community engagement in shaping sustainable educational impact. However, a need remains to explore and implement effective outreach initiatives that bridge educational disparities and empower communities. The service method uses a participatory action research (PAR) approach through participatory and collaborative methods, which is applied to identify specific needs in the educational community, involving teachers, students, parents, and the local community. Community service activities will be carried out from June to July 2023. This community engagement initiative aimed to foster sustainable educational impact through collaborative outreach initiatives, leveraging community strengths and resources. The initiative employed a participatory approach involving educators, community leaders, and stakeholders. Key methods included participatory mapping, culturally responsive pedagogies, and participatory decision-making processes. The initiative yielded transformative outcomes, including strengthened community partnerships, enhanced cultural inclusivity, and improved educational governance. Holistic development initiatives improved students' social cohesion, civic engagement, and leadership skills. The initiative underscores the potential of community engagement and outreach initiatives in fostering sustainable educational impact. Ongoing investment in partnerships, cultural responsiveness, and participatory practices is crucial for advancing inclusive and empowering educational environments.
Co-Authors A. Fitriani A. Nurhayati Ahmad Yani Andreas Au Hurit, Andreas Au Angla Florensy Sauhenda Annas, Annisa Nuraisyah Anyan Armita Permatasari Asfahani, Asfahani Aswita , Dian Basilius Redan Werang Chairul Anwar Chairul Anwar Desy Kumala Sari Didi Sudrajat Dina Mariana Br Tarigan Dina Mayadiana Suwarma Edi Ahyani Elni Wahyuni Fuja Siti Fujiawati Hanipah, Sri Harmita Sari Harmita Sari Irawan Laurensia Elya Puspita Malintang, Jimmy Margiyono Suyitno Mudatsir Mudatsir Mudatsir Muhammad Arsyad Nadhroh, Luthfiyatun Nova Lina Sari Habeahan Nurul Hikmah Nuryanto Nuryanto Paskha Marini Thana Ratu Bulkis Ramli Ratu Bulkis Ramli Ray Suryadi, Ray Retnaningtyas, Hanova Rani Eka Rukiyanto Rukiyanto, Rukiyanto Ruslinda Nur Rusnianti Nur Sandra Ingried Asaloei Santy Monika Seli Marlina Radja Leba Slamet Riyadi Sri Rahayu Juniati Sulaminingsih Sumiati Putri Natalia Suyuti Suyuti Syamsul Anwar Syamsul Anwar, Syamsul Uspayanti, Rezky Victoria D. V. Latumeten Zem Santo Zulham Zulham