Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Parameter

PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM PEMBELAJARAN MELALUI PELATIHAN BERBASIS CONTEXTUAL LEARNING DI SEKOLAH INKLUSIF Winarsih, Murni
Parameter Vol 27 No 2 (2015): Parameter
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (468.401 KB) | DOI: 10.21009/parameter.272.04

Abstract

Abstract: This study aims at producing a set of contextual-learning based training package for teachers of inclusive school to teach hearing impaired students. Background of the development’s training package are not available the training about hearing impairment’s instructional yet, and needs of teacher with the absence of particular instructional competency for hearing impaired students in an inclusive school. Borg and Gall’s Research and Development methods were employed in this study followed with an Instructional Development Model (MPI) to develop the package.This study results in the production of a set of contextual-learning-based training package for teachers to teach hearing impaired students, it includes the design of training, user’s guide for instructure and participant, 4 modules accompanied with a soft-copy (CD) of training materials that have been tested the effectivity, efficiency, and feasibility. The research resulting some of implication and recommendation. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan satu set paket pelatihan berbasis pembelajaran kontekstual bagi guru sekolah inklusif untuk mengajar siswa yang terganggu pendengarannya. Latar belakang dari paket pelatihan pengembangan ini tidak tersedia pelatihan tentang gangguan pendengaran ini instruksional belum, dan kebutuhan guru dengan tidak adanya kompetensi pembelajaran tertentu untuk mendengar siswa terganggu pada sekolah inklusif. Borg dan Gall Penelitian dan Pengembangan metode yang digunakan dalam penelitian ini diikuti dengan Pengembangan Model Instruksional (MPI) untuk mengembangkan hasil penelitian package.This dalam produksi satu set paket pelatihan berbasis kontekstual-learning bagi guru untuk mengajar siswa terganggu mendengar , itu termasuk desain pelatihan, buku petunjuk untuk instruktur dan peserta, 4 modul disertai dengan soft-copy (CD) dari materi pelatihan yang telah diuji efektivitas, efisiensi, dan kelayakan. Penelitian dihasilkan beberapa implikasi dan rekomendasi.
Co-Authors Arman Arman Awaludin Awaludin, Awaludin Ayuningtias Rahman Azahra, Sabillah Badryatusyahryah Badryatusyahryah Baeng, Benediktus Basuki Wibawa Benediktus Risaldo Baeng Cecep Kustandi Deasyanti, Deasyanti Dwi Kusumawardani Dwi Kusumawardani Estik Wijayasari, Estik Eveline Siregar Fahrurrozi Faizatunnisa Faizatunnisa Febriana Santhi Herdiani, Wahyu Ibrahim, Nurdin Indani Damayanti Indra Jaya Indra Jaya Joleta Silvana Tairas K Khaerudin Kahfi Azzuhry Kairunisa, Shabila Kasirah, Irah Khaerudin Khaerudin Khaerudin, Khaerudin Khatulisty, Chantika Bunga Chynta Komalasari, Lina Kurniawati Kurniawati Lalian, Oktovianus Nau Lestari, Nita Lussy Dwiutami Wahyuni Lutfiana, Riza Nur Dwi Manar, Mayasari Marja Marja Marja Maulana, Bintang Azzahra Moch Sukardjo Muhammad Agus Muljanto Mulyeni, Trisna Muslim, Suyitno Nanik, Umi Nastiti, Diah Ningsih, Kholifatul Novita Nita Lestari Nofiyah Mardiani Nurdin Ibrahim NURUL HIDAYAH Oktovianus Nau Lalian Oktovianus Nau Lalian Permono Adi Putro Purnamawati, Siti Nuraini Purwaningrum Rahayu RA Murti Kusuma W Rahman, Ayuningtias Riana Bagaskorowati Riana Bagaskorowati Riditya, Nuzuly Rifa Usaifa Riska, Elena Riski Gustiar Rohmah Ageng Mursita, Rohmah Ageng RR. Ella Evrita Hestiandari Shabila Kairunisa Siregar, Eveline Siti Nuraini Situmorang, Robinson Suprihatin Suprihatin Suriyanti Marasaoly Tairas, Joleta Silvana Tiana Putri Totok Bintoro Totok Bintoro Totok Bintoro Trisna Mulyeni Umasih Umasih Umi Nanik Umi Nanik Utami, Epong Wahyuni, Lussy Dwiutami Wirawan, Bilal Wegig