Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.039
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan JIPTEK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik dan Kejuruan PENDIDIKAN VOKASI:TEORI DAN PRAKTIK Journal of Education and Learning (EduLearn) JIEET (Journal of Information Engineering and Educational Technology) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) International Journal for Educational and Vocational Studies Buletin Ilmiah Sarjana Teknik Elektro Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science Studies in Philosophy of Science and Education Letters in Information Technology Education (LITE) Journal of Applied Data Sciences SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Jurnal Citra Pendidikan Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Jurnal Citra Pendidikan Anak International Journal of Emerging Research and Review Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education International Journal of Education, Vocational and Social Science Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik (IDENTIK) Jurnal Ilmu Teknologi Informasi Indonesia (JITIFNA) Journal of Innovative Technology and Sustainability Education
Ekohariadi
Universitas Negeri Surabaya
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 80 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 80 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Empowering Vocational Students' Entrepreneurial Readiness Through Field Practice Experience, Self-Reliance, and Interest in Entrepreneurship Hilmi, Mohamad Alfin; Ekohariadi, Ekohariadi; Rijanti, Tri; Suhartini, Ratna
International Journal of Emerging Research and Review Vol. 3 No. 4 (2025): December
Publisher : IKIP Widya Darma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56707/ijoerar.v3i4.141

Abstract

Objective: This study aims to analyze the influence of Field Work Practice (PKL), self-reliance, and entrepreneurial interest on students’ entrepreneurial readiness, with perceived competence in productive subjects as a mediating variable. The research focuses on students of the Light Vehicle Engineering (TKR) major at vocational high schools in the Kediri region of East Java, Indonesia. Method: The study employed a quantitative approach using Structural Equation Modeling with the Partial Least Squares (SEM-PLS) technique. Data were collected via a structured, validated questionnaire distributed to 388 respondents and analyzed using SmartPLS 3.0 software. Results: The findings indicate that PKL experience, self-reliance, and entrepreneurial interest significantly influence students’ entrepreneurial readiness. Moreover, perceived competence mediates the relationship between the exogenous variables and entrepreneurial readiness. The integrated model demonstrated good reliability, validity, and explanatory power. Novelty: This study offers a comprehensive model by integrating experiential, psychological, and academic constructs to predict entrepreneurial readiness in vocational students. Unlike previous studies that treated these variables independently, this research highlights the mediating role of perceived competence, providing new insight for vocational education development and curriculum design.
Cultivating Students' Entrepreneurial Readiness: A Systematic Study of the Role of Interest and Field Work Practice Hilmi, Mohamad Alfin; Ekohariadi, Ekohariadi; Rijanto, Tri; Suhartini, Ratna
International Journal of Emerging Research and Review Vol. 3 No. 4 (2025): December
Publisher : IKIP Widya Darma Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56707/ijoerar.v3i4.142

Abstract

Objective: The purpose of this study is to examine the relationship between entrepreneurial interest that arises in students and their readiness to become entrepreneurs through a systematic review of the literature. The analysis of the literature review aims to solve problems related to students' readiness to become entrepreneurs and their perceptions of student skills in productive subjects. Literature Study: A literature review analysis revealed the importance of entrepreneurial interest, independent learning, and productive skills as key factors in shaping vocational high school students' entrepreneurial readiness. These three factors support each other in developing students' abilities, motivation, and courage to start independent businesses.  Findings: There is a relationship between fieldwork experience and entrepreneurial interests developed during school, leading to the creation of a generation of entrepreneurs. Students' readiness for entrepreneurship and their perceptions of productive skills are influenced by each individual's interest and independence in entrepreneurship. Novelty: Entrepreneurship is an alternative solution and effort to increase employment opportunities today. Readiness for entrepreneurship is influenced by entrepreneurial interest, personal independence, productive skills such as literacy, technical skills, interpersonal skills, and problem-solving, as well as the implementation of fieldwork practices in education. Fieldwork practices, an effective learning strategy, can encourage students to solve real-world challenges collaboratively, creatively, and responsibly.
Contribution of spatial intelligence, adversity intelligence, to the creativity of vocational school students Ramadani, Ali Hasbi; Ekohariadi, Ekohariadi; Anifah, Lilik; Suhartini, Ratna; Arizal, Heru; Rahayu, Imami Arum Tri; Nugroho, Yuli Sutoto
Journal of Education and Learning (EduLearn) Vol 19, No 4: November 2025
Publisher : Intelektual Pustaka Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/edulearn.v19i4.22660

Abstract

Today’s industry requires graduates of mechanical engineering expertise programs who have high creativity. The purpose of this study is to describe how the influence of spatial intelligence, adversity intelligence, on the creativity of vocational students of the mechanical engineering expertise program. The urgency of this research is as a basis for consideration of talent interest search, selection of student admissions in vocational schools, which has been general. This research is a type of ex post facto involved 206 students of the mechanical engineering expertise program in Surabaya city in Indonesia. The data collection techniques used are tests and questionnaires. Data analysis using structural equation modeling (SEM) with SmartPLS application. The results of the analysis showed that: i) spatial intelligence and adversity intelligence had a positive and significant effect on student creativity with scores of 7.3% and 87.5%, respectively and ii) simultaneously spatial intelligence and adversity intelligence contributed to increasing student creativity by 81.4%. Implications this study can help in the development of a selection system for new student admissions tailored to the needs of mechanical engineering expertise programs. In addition to the development of a more diverse curriculum to integrate learning approaches that allow students with various types of intelligence to develop optimally.
Clustering Cadet Training Performance Using K-Means and Ward's Method Evidence from OTMon Maritime Monitoring System Wahdiana, Dian; Ekohariadi, Ekohariadi; Suhartini, Ratna
Journal of Applied Data Sciences Vol 6, No 4: December 2025
Publisher : Bright Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47738/jads.v6i4.958

Abstract

This study investigates cadet performance segmentation during on-board maritime training using clustering analysis of data from the On Training Monitoring (OTMon) system. Grounded in the competency-based education framework and experiential learning theory, the research aims to identify behavioral patterns and competency levels among 80 maritime cadets over a twelve-month sea-based training program. The OTMon application continuously recorded task completion rates, feedback interactions, sign-on consistency, and report submissions. K-Means clustering and Principal Component Analysis (PCA) revealed three distinct cadet profiles: Cluster 1 (high-performing) with average task completion of 92.4% and feedback frequency of 15.2 times/month; Cluster 2 (administratively consistent) with 88.1% completion but only 6.3 feedback interactions/month; and Cluster 3 (at-risk) with 67.5% completion and 3.8 feedback interactions/month. Linear Discriminant Analysis (LDA) validated the clusters with 98.8% resubstitution accuracy and 97.6% cross-validation accuracy, supported by generalized squared distances above 9.5 between all cluster pairs, indicating strong separation. These findings demonstrate that unsupervised clustering can reliably distinguish high-performing cadets from those needing targeted intervention, enabling data-informed mentoring and adaptive learning strategies in maritime education. The contribution of this study lies in integrating digital monitoring data with both unsupervised and supervised machine learning methods to enhance competency assessment. The novelty is in applying maritime-specific learning analytics for real-time performance segmentation, offering a scalable diagnostic framework for improving supervision quality and supporting individualized cadet development in vocational training contexts.
METODE GAMIFICATION PADA PEMROGRAMAN DASAR TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Julianto, Ahmad Kamal Asri; Ekohariadi, Ekohariadi
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 05 No 1 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v5i1.36411

Abstract

Ketertarikan dan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran pemrograman dasar merupakan faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar. Proses pembelajaran yang secara monoton dengan metode ceramah membuat siswa merasa bosan dan kehilangan minat dalam mengikuti pembelajaran. Namun, pemilihan metode pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan kertertarikan dan motivasi siswa. Dalam penelitian ini, kami mengunakan metode Systematic Literature Review (SLR) untuk menjabarkan penerapan metode gamifikasi dalam proses pembelajaran pemrograman dasar yang bertujuan meningkatkan ketertarikan dan motivasi belajar siswa. Hasil dari review 15 jurnal menunjukkan bahwa : 13 jurnal menjabarkan penerapan metode gamifikasi dalam pembelajaran berbasis e-learning. Elemen gamifikasi yang dapat diterapkan dalam media e-learning seperti : lencana (14 jurnal), poin (14 jurnal), tantangan (13 jurnal), papan peringkat (12 jurnal), level (10 jurnal), progress bar (7 jurnal), profil (4 jurnal), dan feedback (4 jurnal). Berdasarkan pada hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media e-learning yang terdapat elemen gamifikasi dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar.
PENGGUNAAN WEB-BASED LEARNING DI SEKOLAH MENENGAH MENGGUNAKAN STRATEGI BERPIKIR KREATIF Rosana, Kenis; ekohariadi, ekohariadi
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 5 No. 2 (2020): Volume 05 No 2 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v5i2.36461

Abstract

PENGARUH KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP PROBLEM SOLVING SISWA BERBANTU MEDIA PEMBELAJARAN Alfiyah, Ashfa Hani; Ekohariadi, Ekohariadi
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 5 No. 2 (2020): Volume 05 No 2 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v5i2.37482

Abstract

Seiring perubahan zaman dan adanya persaingan global, dibutuhkan pula merancang para peserta didik untuk memiliki nilai-nilai pendidikan karakter yang diajarkan bagi para peserta didik, dan untuk dapat secara efisien memecahkan masalah dunia nyata. Keterampilan-keterampilan tersebut dapat dilatihkan sebelum memasukin dunia kerja yang sesungguhnya, dimana terdapat berbagai cara salah satunya adalah dengan cara menerapkan mengembangkan keterampilan berpikir (berpikir kritis dan problem solving). Maka dari itu, studi literatur ini bertujuan mengetahui hubungan keterampilan berpikir kritis dengan problem solving siswa, mengetahui aspek penilaian dalam pengukuran berpikir kritis dan problem solving siswa, dan mengetahui adanya pengaruh keterampilan berpikir kritis terhadap kemampuan problem solving siswa berbantuan media pembelajaran. Dalam studi litertur ini media pembelajaran yang digunakan berbatas hanya berbasis website. Hasil dari studi literatur ini menyatakan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa terhadap kemampuan problem solving siswa berbantuan media web pada kelas eksperimen memiliki perbedaan nilai rata-rata disbanding dengan kelas kontrol. Kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata sebanyak 80,16 sedangkan pada kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata sebanyak 75,31.
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME EDUKASI MENGGUNAKAN APLIKASI CONSTRUCT 2 PADA MATA PELAJARAN KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR Yulianti, Ary; Ekohariadi, Ekohariadi
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 5 No. 3 (2020): Volume 05 No 3 2020
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v5i3.38272

Abstract

Permainan edukasi merupakan contoh media pendidikan yang dapat digunakan menjadi alat pembelajaran. Permainan tipe ini umumnya digunakan untuk mengundang penggunanya agar dapat memperoleh ilmu pengetahuan, sehingga permainan edukasi digunakan dalam dunia pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini yaitu mempelajari dari hasil sebagian peneliti apakah media pembelaharan berbasis game edukasi menggunakan aplikasi Construct 2 layak digunakan sebagai media untuk pembelajaran. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode Systematic Literature Review, artikel yang akan direview dikumpulkan dari sebagian sumber yaitu Science Direct, Google Scholar, dan Perpustakaan Internasional. Penelitian diawali dengan pencarian Pustaka yang berkaitan dengan subyek riset. Pencarian Pustaka ialah Langkah pertama untuk mengumpulkan data yang relevan untuk riset. Serta terdapat 6 penelitian tetang media pembelajaran menggunakan game edukasi baik serta layak digunakan untuk menambah hasil belajar siswa. Dari artikel yang telah dianalisis terdapat salah satu artikel yang menyampaikan bahwa aplikasi game edukasi yang dibuat memiliki kelebihan yaitu tentang kemudahan, interaktifitas dan user experience dalam aplikasi yang dibuatkan dalam android. Namun game edukasi ini juga memiliki kelemahan ialah tidak dapat berjalan dalam sistem memori dibawah RAM 512 MB sebab aplikasi ini memerlukan RAM memori antara 200 MB hingga 400 MB ketika menjalankan tugas ganda akan mengakibatkan force close atau menutup secara paksa pada aplikasi.
STADI LITERATUR PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI ANDROID AUDIO DAN KOMIK TERHADAP PEMBELAJARAN Sar, Grica i Arik Fajriyanti Rachim; Ekohariadi, Ekohariadi
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 06 No 1 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v6i1.39212

Abstract

Media pembelajaran adalah suatu inovasi pembelajaran terbaru yang dapat mengikuti setiap perkembangan teknologi. Kurangnya minat belajar siswa dengan pembelajaran konvensional merupakan sebuah permasalahan yang menyebabkan timbulnya berbagai pengembangan dalam media pembelajaran. Perkembangan media pembelajaran dengan teknologi memiliki berbagai macam jenis seperti media pembelajaran menggunakan web atau menggunakan mobile dan juga dengan menggabungkan beberapa gaya belajar dalam meningkatkan keefektifan media pembelajaran tersebut seperti adanya komik yang menarik untuk model belajar visual dan audio untuk model belajar auditori. Penelitian ini bertujuan (1) Mengetahui media pembelajaran dengan menggunakanaplikasi android audio atau komik mempengaruhi motivasi belajar, (2) Mengetahui dampak dari media pembelajaran yang menggunakan aplikasi android audio atau komik, dan (3) Mengetahui kelayakan media pembelajaran aplikasi android audio atau komik untuk mendukung proses pembelajaran. Penelitan ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan beberapa tahap yaitu : pertanyaan penelitian, proses pencarian, kriteria inklusi dan eksklusi, penilaian kualitas, pengumpulan data, dananalisis data untuk mendapatkan gambaran dampak dari media pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran aplikasi android dengan adanya model belajar auditori dan visual.Sehingga penelitian ini menghasilkan gambaran media pembelajaran aplikasi android audio dan komik dari 10 jurnal media pembelajaran dengan menggunakan aplikasi android, komik dan audio memiliki dampak yang baik dalam minat belajar rata-rata 80% lebih danpeningkatan juga dalam keaktifan, konsentrasi dan hasil belajarnya. Dengan demikian rekomendasi pengabungan media pembelajaran audio dan komik merupakan pengembangan media pembelajaran yang memiliki dampak positif dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
STUDI LITERATUR EFEKTIFITAS E-LEARNING MELALUI EDMODO DAN GOOGLE CLASSROOM DALAM PEMBELAJARAN DI SMK Zhafiri, Luthfan; Ekohariadi, Ekohariadi
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 06 No 1 2021
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v6i1.39752

Abstract

Ditengah upaya pemerintah memutus penyebaran COVID-19. Pemerintah memberlakukan isolasi mandiri terhadap masyarakat. Sehingga banyak universitas mengalihkan semua kegiatan pembelajaran yang ada dikelas menjadi pembelajaran mandiri atau menjadi pembelajaran online dirumah. Edmodo dan Google Classroom adalah layanan e-learning berbasis internet yang disediakan sebagai sebuah jaringan belajar yang memungkinkan pengajar berbagi materi pembelajaran, memberikan kuis dan tugas, serta berkomunikasi dengan pelajar yang lain tanpa harus tatap muka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas dari penggunaan Edmodo dan Google Classroom. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR), yang terdiri dari 4 langkah penelitian yaitu Research Question, Search Process, Inclusion and Exclusion Criteria dan Quality Assesment. Hasil dari penelitian ini didapatkan bahwa efektifitas e-learning Edmodo dan Google Classroom efektif dalam meningkatkan mutu pembelajaran, karena proses pembelajaran tidak hanya terpaku dalam satu waktu dan dalam ruangan saja.
Co-Authors Achmad Imam Agung Achmad Imam Agung Aftoni, Aftoni Ahmad Affandi Ahmad Sofiyuddin Bin Mohd Shuib Alfiyah, Ashfa Hani Ali Hasbi Ramadani Amalia, Laili Rizqi Nur Amanda Meilia Putri Anggraeni, Nevi Dila Restu Anistyasari, Yeni Arbiantono, Muhammad Walid Aye Aye Mon Ayu Pusparini Billah Izzah Arianto Bing Bedjo Tanudjaja Buditjahjanto, I.G.P. Asto Cahyo Febri Wijaksono Çobanoğlu, Ömer Dahril Falah Ramadhan Mufa Danial, Muhammad Izzat Dini, Nur Liza Mutiara Dio, Yeremia Alfa Elizabeth Titiek Winanti Erlangga, Muhammad Mirza Fany Rosita Dewi Farid Baskoro Feri Dwi Wijaya Pradita Findastuti, Belvi Rilo Firda Nur Laily Galang Satria Pratama Putra Gapur, Shaffa Salsabillah Nadia Hamir, Dimas Tifli Irhami Happy Indra Chusnuraafi Happy Indra Chusnuraafi Heru Arizal Hidayatulloh, Muhammad Kris Yuan Hilmi, Mohamad Alfin I Gusti Putu Asto B I Gusti Putu Asto Buditjahjanto I. G. P. Asto Buditjahjanto I.G.P Asto Budi Tjahjanto IGP Asto Buditjahjanto Indro Moerdisuroso Irfansyah, Juki Izzah, Hikmatul Julianto, Ahmad Kamal Asri Kurnia Dwi Ariyanti Kusstianti, Nia Lilik Anifah Luthfiyah Nurlaela Marniati Marniati Marniati Martini Dwi Endah Susanti Maulana Rachman Meini Sondang Meini Sondang Sumbawati Mela Imroatus Solikhah Minan, Dhimas Aufarul Mochamad Cholik Muafa, Ahsan Muhammad Alief Al Manaqibi Muhammad Ashkhabul Ashlakh Mulyana, Mulyana Munoto Munoto Munoto Munoto Munoto Munoto Munoto Munoto Nafi'ah, Hoirotun Nanik Estidarsani Nizar Alif Ramadhan Noor Fitri Damayanti NOVA KRISTIANA NOVA RACHMAWATI Nugroho, Yuli Sutoto Nurun Decerachmi Emba Octo Ayomy Pangga Aji Sanca Permatasari, Sonia Cindi Putra, First Nathanael Bobby Putri, Aninditya Elsa Putri, Eli Zuliana Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahayu, Imami Arum Tri Rahman, Ghufran Fathur Rajabi, Muhammad Rara Kirana Aisyah Anwar Raras, Gustav Mandigo Anggana Ratna Suhartini Ratna Suhartini Rijanti, Tri Rina Harimurti Rindu Puspita Wibawa Riza Ismia Rizaldi, Rizky Taufan Rizky Basatha Rosana, Kenis Samani Samani Sanindya Berlian Savita Santoso, Agus Budi Saphira, Hanandita Veda Saqr, Mohammed Sar, Grica i Arik Fajriyanti Rachim Sari, Aprilia Wulan Mega Sari, Elda Ferdiana Sefni Marcella Pratiwi Shelma Imara Bakir Shintami Chusnul Hidayati Sholeh, Imam Siswati, Siswati Soeryanto Soeryanto Sriatun Sriatun Sriatun Sriatun Subuh Isnur Haryudo Suparji Suparji Tino Bambang Gunawan Tri Rijanto Tri Rijanto Tri Rijanto Tri Rijanto, Tri Rijanto Tri Setyo Prabowo, Tri Wahdiana, Dian Yanti, Huzaifa Dwi Yeni Anistyasari Yeni Anistyasari Yessy Yessy Yulianti, Ary Zahra Humaira Salsabila Zhafiri, Luthfan Zulda, Ahshoha Qori'a