Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.081
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan PENDIDIKAN VOKASI:TEORI DAN PRAKTIK Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan JIEET (Journal of Information Engineering and Educational Technology) Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) International Journal for Educational and Vocational Studies Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science Studies in Philosophy of Science and Education Letters in Information Technology Education (LITE) Journal of Applied Data Sciences EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Jurnal Citra Pendidikan Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Jurnal Citra Pendidikan Anak International Journal of Emerging Research and Review INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS (INJOSER) IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education International Journal of Education, Vocational and Social Science
Ekohariadi
Universitas Negeri Surabaya
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 70 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penerapan Model Pembelajaran Direct Instruction Untuk Meningkatkan Motivasi Berprestasi Siswa Kelas X Multimedia di SMK Ketintang Surabaya Ayu Pusparini; Mochamad Cholik; Tri Rijanto; Ekohariadi; I.G.P Asto Budi Tjahjanto; Marniati
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 1 (2023)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v6i1.1972

Abstract

The learning models becomes an important tool in the learning process. The abilities that students are expected to have will be determined by using appropriate learning models. The study aims to determine how the application of direct instruction and e-learning learning models in basic programming subjects can increase achievement motivation. This research used Quasi-Experiment approach. The design used anon-euivalent control group. The number of research samples consisted of 70 students of class X MM SMK Ketintang Surabaya. The independent variable in this studies was application of direct instruction (X1), E-learning (X2) while the dependent variable used is achievement motivation (Y). Multiple regression used for analyze data. The results showed that tcount = 5.5924 and ttable = 1.371 for dk = 5, at significant level 5%. Test criteria show that tstatistic> ttable (4.5924 > 5.371) then H0 rejected, meaning H1 accepted. It can be interpreted that difference between the Direct Instruction learning model and e-learning is significant.
Penerapan PjBL Berbasis Cloud Computing untuk Meningkatkan Problem-Solving Skills dan Keterampilan Share Hosting Siswa di SMK Negeri 1 Kras Tino Bambang Gunawan; Ekohariadi Ekohariadi; Ratna Suhartini
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 8 No 3 (2024): Volume 8, Nomor 3, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v8i3.1041

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penerapan pembelajaran berbasis proyek (PJBL) berbasis cloud computing untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan keterampilan share hosting. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain eksperimen control group pretest posttest design. Subjek penelitian ini adalah sebanyak 72 siswa kelas XII di SMK Negeri 1 Kras Kabupaten Kediri yang dibagi menjadi dua kelompok. Kelompok pertama adalah kelompok eksperimen yang dilakukan pemebelajaran dengan PJBL berbasis cloud computing sebanyak 36 siswa dan kelompok kontrol yang dilakukan pembelajaran menggunakan PJBL secara konvensional sebanyak 36 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes untuk mengukur keterampilan pemecahan masalah dan angket untuk mengukur keterampilan share hosting. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah MANOVA. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh penerapan PJBL cloud computing dalam meningkatkan ketermapilan pemecahan masalah dan keterampilan share hosting. Perolehan nilai p pada uji MANOVA sebesar 0,000 pada keterampilan pemecahan masalah dan nilai p sebesar 0,000 pada keterampilan share hosting. Perolehan nilai keterampilan pemecahan masalah dan share hosting siswa yang dibelajarkan menggunakan PJBL cloud computing lebih baik dibanding dengan siswa yang tidak dilakukan pembelajaran dengan PJBL cloud computing.
Rancang Bangun Aplikasi Berbasis Website Dengan Model Pembelajaran PjBL Untuk Meningkatkan Kompetensi Instalasi Jaringan Fiber Optik (Studi Kasus : Kelas XI TKJ Di SMK Negeri 1 Cerme) Nafi'ah, Hoirotun; Ekohariadi, Ekohariadi
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No 3 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v9i3.64585

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membuat dan mengembangkan aplikasi berbasis web sebagai alat pembelajaran, serta mengukur dampak Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam memasang jaringan serat optik pada mata pelajaran Jaringan Luas (WAN). Pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) digunakan dengan desain kuasi-eksperimental pretest-posttest satu kelompok dalam penelitian ini. Data diperoleh dari populasi siswa kelas XI TKJ 2 di SMK Negeri 1 Cerme, yang berjumlah 30 siswa, dan melibatkan validator ahli dari dosen dan guru. Analisis validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran, bahan ajar, soal ujian, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), masing-masing memperoleh nilai validitas yang sangat tinggi, yaitu 85%, 94%, 96%, dan 86%. Rata-rata keseluruhan mencapai 90,25%, menunjukkan bahwa media ini sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran. Nilai signifikansi yang dicapai, menurut temuan uji hipotesis, adalah 0,001 > 0,05, ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang sangat kuat antara penggunaan aplikasi berbasis web dan peningkatan kinerja siswa dalam tes psikomotor. Dengan demikian, disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi ini dengan pembelajaran berbasis proyek akan berhasil meningkatkan keterampilan psikomotor siswa dalam instalasi jaringan serat optik.
The influence of entrepreneurial knowledge, practical work experience, and creativity on the entrepreneurial readiness of vocational school students Hidayatulloh, Muhammad Kris Yuan; Ekohariadi, Ekohariadi; Suparji, Suparji; Agung, Achmad Imam; Çobanoğlu, Ömer
International Journal of Education, Vocational and Social Science Vol. 3 No. 01 (2024): Pebruary, International Journal of Education, vocational and Social Science (I
Publisher : Cita konsultindo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63922/ijevss.v3i01.674

Abstract

This study aims to determine the contribution of entrepreneurial knowledge, internship experience, and creativity to the entrepreneurial readiness of TGG Vocational School students in East Java. The research design uses a quantitative approach. The number of samples used is as many as 200 students. Data was collected by means of a questionnaire instrument. Data analysis consisted of descriptive, prerequisite test, and regression. The results showed: (1) the contribution of entrepreneurial knowledge to entrepreneurial readiness was 60.1%; (2) the contribution of internship experience to entrepreneurship readiness is 51.8%; (3) the contribution of creativity to entrepreneurship readiness is 51.7.7%; and (4) the contribution of entrepreneurial knowledge, internship experience, and creativity to entrepreneurship readiness simultaneously is 63.2%.
Plan-Do-Review-Share-Happy (Plandoresh) as a Development Strategy for Critical Thinking of Vocational School Students Aftoni, Aftoni; Ekohariadi, Ekohariadi; Soeryanto, Soeryanto; Agung, Achmad Imam; Saqr, Mohammed
International Journal of Education, Vocational and Social Science Vol. 3 No. 01 (2024): Pebruary, International Journal of Education, vocational and Social Science (I
Publisher : Cita konsultindo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63922/ijevss.v3i01.696

Abstract

The learning process and traditional teaching materials include activities that require memory and memorization. Most students are trained to follow this low-level thinking pattern in schools including vocational schools. When computers take over the routine tasks at work, a number of employees will be involved in tasks that require them to be more flexible and creative in solving problems. For this reason, the vocational school learning system must encourage students to become critical thinkers, through appropriate learning strategies. The purpose of this study was to test the validity of the Plan-Do-Review-Share-Happy (Plandoresh) strategy stages in the development for critical thinking of vocational students. This study used a descriptive method with the aim of obtaining the validity of the Plandoresh strategy stages from vocational school teachers with a random sample of 62 respondents. The results showed that: 1) Plan stage is valid with r count > r table of 0.845 > 0.254, 2) Do stage is valid with r count> r table of 0.889, 3) Review stage is valid with r count > r table of 0.866, 4) Share stage is valid with r count > r table of 0.880, 5) Happy stage is valid with r count > r table of 0.920. Based on these results, it can be concluded that the stages of the Plandores strategy are valid to be applied as a learning strategy for vocational students.
The Influence of Locus of Control and Internship Experience on the Work Readiness of Vocational Education Students Hidayatulloh, Muhammad Kris Yuan; Ekohariadi, Ekohariadi; Suparji, Suparji; Çobanoğlu, Ömer
International Journal of Education, Vocational and Social Science Vol. 3 No. 02 (2024): May, International Journal of Education, Vocational and Social Science( IJVESS
Publisher : Cita konsultindo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63922/ijevss.v3i02.876

Abstract

This study aims to analyze: (1) the impact of locus of control on mechanical engineering students' willingness to work; (2) the impact of practical experience on the work willingness of mechanical engineering students; and (3) the simultaneous influence of locus of control and practical experience on the willingness to work of mechanical engineering students. This study uses ex post facto methods through a quantitative data approach using research question instruments distributed for vocational students. Data was obtained from 72 students as samples selected for analysis using regression. The results of this study found: (1) there is a positive effect between locus of control on students' willingness to work in mechanical engineering skills; (2) there is a positive effect between practical experience on students' willingness to work in mechanical engineering skills; and (3) there is a positive effect between locus of control and practical experience simultaneously on students' willingness to work in mechanical engineering competencies.
Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Berbasis Website Dengan Pjbl Mata Pelajaran Desain Grafis Percetakan Kelas XI SMK Ketintang Surabaya Zulda, Ahshoha Qori'a; Ekohariadi Ekohariadi
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No 01 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v10i01.65119

Abstract

Media pembelajaran ialah suatu alat dan subjek yang mampu dimanfaatkan sebagai penghubung dalam meraih tujuan pendidikan. Video tutorial ialah suatu metode yang digunakan untuk memproyeksikan suatu ilmu pengetahuan dalam format yang bergerak. Penelitian ini dilakukan untuk mengukur ketidaksanakaan nilai hasil belajar dari siswa yang masih memakai model pembelajaran konvensional dan siswa yang memakai media pembelajaran video tutorial memakai website dengan model pembelajaran PJBL. Penelitian ini menggunakan metode RnD memakai model pengembangan ADDIE, pengukuran hasil belajar siswa dilakukuan dengan latihan soal pretest dan posttest, serta pembuatan prototype desain grafis. Hasil dari posstest siswa variabel eksperimen memiliki nilai rerata sebesar 88,03 dan hasil posttest siswa variabel kontrol memiliki nilai rerata sebesar 85,64. Hasil posttest desain siswa variabel eksperimen mempunyai nilai rerata sebesar 85,64 dan hasil posttest desain siswa variabel kontrol memiliki nilai rerata sebesar 74,70. Dari hasil uji hipotesis yang sudah dilaksanakan didapati level signifikansi .sig=0,00>0,5 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan uji independent t-test sample diketahui bahwa nilai data untuk Latihan soal dan desan prototype memiliki nilai siginifikansi sebesar 0,000<0,0,05 yang mempunyai makna bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Maka kesimpulannya bahwa siswa variabel eksperimen yang memakai media pembelajaran video tutorial berbasis website memiliki nilai hasil belajar yang unggul dibandingkan siswa variabel kontrol yang masih memakai metode pembelajaran konvensional
Rancang Bangun Sistem Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Website “Avstudy!” Dengan Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Produksi Video Iklan Layanan Masyarakat Pada Mata Pelajaran Teknik Pengolahan Audio Video (Studi Kasus Siswa Kelas XI DKV Di SMKN 6 Surabaya) Solikhah, Mela Imroatus; Ekohariadi, Ekohariadi
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No 2 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v9i2.61639

Abstract

Produk media pembelajaran “AvStudy!” dirancang dan dibangun dengan tujuan untuk membandingkan kompetensi kognitif dan psikomotorik siswa dalam produksi iklan layanan masyarakat antara pembelajaran berbasis website PJBL dan pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan metode rancangan dan pengembangan Research & Development (R&D) dan desain penelitian posttest only control group. Media ini dirancang menggunakan bahasa pemrograman PHP, react js, laravel sebagai framework, dan MySQL sebagai database. Validasi media, RPP, materi, soal menunjukkan tingkat kevalidan masing-masing sebesar 93%, 92%, 96%, dan 95%. Dari hasil penelitian ini kelas ekperimen memiliki nilai rata-rata lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol baik dari segi kognitif maupun psikomotorik. Rata-rata posttest nilai kognitif kelas eksperimen sebesar (89,25) lebih tinggi dari kelas kontrol yang sebesar (51,93). Rata-rata nilai psikomotorik kelas eksperimen juga memiliki nilai posttest yang lebih tinggi yaitu (76,64) dibandingkan kelas kontrol dengan nilai sebsar (61,58). Hal ini didukung oleh hadil dari uji hipotesis independent sample t-test yang menyatakan nilai Sig.(2-Tailed) kurang dari 0,05, dalam arti H0 ditolak dan H1 diterima bahwa terdapat perbedaan hasil kompetensi produksi video iklan layanan masyarakat peserta didik setelah menggunakan media pembelajaran berbasis web “AvStudy!” dengan PJBL pada siswa kelas XI DKV di SMKN 6 Surabaya.
Rancang Bangun Media Pembelajaran “Study Enthusiasm” Berbasis Website Dengan Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa Pada Materi Desain User Interface Kelas XI RPL Di SMKN 2 Buduran Sidoarjo Savita, Sanindya Berlian; Ekohariadi, Ekohariadi
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No 2 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v9i2.62302

Abstract

Teknologi informasi memegang peranan penting dalam pendidikan dengan memfasilitasi penyampaian materi pembelajaran dan memberikan kemudahan akses terhadap berbagai informasi. Pemanfaatan Project Based Learning (PJBL) dengan website sebagai media pembelajaran memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat aktif dalam proses pembelajarannya. Namun, di SMKN 2 Buduran Sidoarjo, siswa belum memiliki platform pembelajaran berbasis website untuk mengakses tugas dan menyerahkan pekerjaannya. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, peneliti mengembangkan website bernama “Study Enthusiasm” sebagai media pembelajaran. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Perancangan dan pengembangan website “Study Enthusiasm” bertujuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa dan didasarkan pada model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate). Desain penelitian yang dipilih untuk penelitian ini adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Website yang  diujikan kepada sekelompok siswa kelas XI RPL yang berjumlah 36 orang di SMK Negeri 2 Buduran Sidoarjo. Validasi instrumen penelitian memberikan hasil yang mengesankan, dengan persentase rata-rata validasi instrumen penelitian sebesar 97%, Soal Pretest dan Posttest sebesar 98%, RPP sebesar 85%, dan Media Pembelajaran sebesar 88,75%. Seluruh hasil validasi masuk dalam kategori sangat valid. Temuan tersebut memberikan bukti kuat bahwa media pembelajaran “Semangat Belajar” berbasis website selain cocok juga sangat efektif bila diterapkan dengan model pembelajaran PjBL pada  kelas XI RPL SMKN 2 Buduran Sidoarjo. Temuan penelitian menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05. Hasilnya, hipotesis H0 ditolak dan hipotesis Ha diterima, menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest. Penerapan media pembelajaran berbasis website menyebabkan peningkatan hasil belajar siswa dibandingkan kinerjanya sebelum diberikan perlakuan.
Rancang Bangun Media Pembelajaran Berbasis Website Dengan Model PjBL Untuk Meningkatkan Keterampilan Mengkonfigurasikan Jaringan Pada Siswa Kelas XI TKJ Di SMK Negeri 1 Surabaya Emba, Nurun Decerachmi; Ekohariadi, Ekohariadi
IT-Edu : Jurnal Information Technology and Education Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No 2 2024
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/it-edu.v9i2.62410

Abstract

Co-Authors Achmad Imam Agung Aftoni, Aftoni Ahmad Affandi Alfiyah, Ashfa Hani Ali Hasbi Ramadani Amalia, Laili Rizqi Nur Anggraeni, Nevi Dila Restu Anistyasari, Yeni Anwar, Rara Kirana Aisyah Arbiantono, Muhammad Walid Aye Aye Mon Ayu Pusparini Bakir, Shelma Imara Buditjahjanto, I.G.P. Asto Çobanoğlu, Ömer Danial, Muhammad Izzat Dewi, Fany Rosita Dini, Nur Liza Mutiara Dio, Yeremia Alfa Elizabeth Titiek Winanti Emba, Nurun Decerachmi Erlangga, Muhammad Mirza Farid Baskoro Findastuti, Belvi Rilo Gapur, Shaffa Salsabillah Nadia Hamir, Dimas Tifli Irhami Happy Indra Chusnuraafi Happy Indra Chusnuraafi Heru Arizal Hidayatulloh, Muhammad Kris Yuan Hilmi, Mohamad Alfin I Gusti Putu Asto B I Gusti Putu Asto Buditjahjanto I. G. P. Asto Buditjahjanto I.G.P Asto Budi Tjahjanto IGP Asto Buditjahjanto Irfansyah, Juki Izzah, Hikmatul Julianto, Ahmad Kamal Asri Kurnia Dwi Ariyanti Kusstianti, Nia Lilik Anifah Luthfiyah Nurlaela Marniati Marniati Marniati Maulana Rachman Meini Sondang Meini Sondang Sumbawati Minan, Dhimas Aufarul Mochamad Cholik Muafa, Ahsan Muhammad Ashkhabul Ashlakh Mulyana, Mulyana Munoto Munoto Munoto Munoto Munoto Munoto Munoto Munoto Nafi'ah, Hoirotun Nanik Estidarsani Nugroho, Yuli Sutoto Pangga Aji Sanca Permatasari, Sonia Cindi Putra, First Nathanael Bobby Putri, Aninditya Elsa Putri, Eli Zuliana Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahayu, Imami Arum Tri Rahman, Ghufran Fathur Rajabi, Muhammad Raras, Gustav Mandigo Anggana Ratna Suhartini Ratna Suhartini Rijanti, Tri Rina Harimurti Rizaldi, Rizky Taufan Rosana, Kenis Samani Samani Santoso, Agus Budi Saphira, Hanandita Veda Saqr, Mohammed Sar, Grica i Arik Fajriyanti Rachim Sari, Aprilia Wulan Mega Sari, Elda Ferdiana Savita, Sanindya Berlian Shintami C Hidayati Sholeh, Imam Siswati, Siswati Soeryanto Soeryanto Solikhah, Mela Imroatus Sriatun Sriatun Sriatun Sriatun Subuh Isnur Haryudo Suparji Suparji Tino Bambang Gunawan Tri Rijanto Tri Rijanto Tri Rijanto Tri Rijanto, Tri Rijanto Tri Setyo Prabowo, Tri Wahdiana, Dian Yanti, Huzaifa Dwi Yeni Anistyasari Yeni Anistyasari Yulianti, Ary Zhafiri, Luthfan Zulda, Ahshoha Qori'a