Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.68
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Prosiding Pendidikan Sains Edukasi: Jurnal Pendidikan Insaniyat: Journal of Islam and Humanities EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Journal of Basication (JOB) : Jurnal Pendidikan Dasar THABIEA (JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH) Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Tarikhuna: Journal of History and History Education An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal BIOCHEPHY: Journal of Science Education Majalah Ilmiah Tabuah: Ta`limat, Budaya, Agama dan Humaniora PENSA E-JURNAL: PENDIDIKAN SAINS Istinarah: Riset Keagamaan, Sosial dan Budaya Jurnal Basicedu Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Jurnal Lektur Keagamaan International Journal of Current Educational Research Indonesian Research Journal on Education Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Journal of Philology and Historical Review JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Shahih : journal of islamicate multidisciplinary Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam
ERMAN ERMAN
Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Penerapan Problem Based Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Marjoko, Tsalitsa Nurramadhani; Erman, Erman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29711

Abstract

Rendahnya keinginan siswa UPT SMP Negeri 9 Gresik untuk belajar IPA dikarenakan materi yang yang abstrak, banyak hafalan, sumber belajar yang konvensional, serta kurangnya pemanfaatan teknologi. Permasalahan ini dapat diatasi melalui penggunaan model pembelajaran problem based learning. Pada penelitian ini model pembelajaran tersebut diuji pada materi pencemaran lingkungan. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui proses pembelajaran, kemampuan siswa berpikir kritis setelah pembelajaran serta respon siswa terhadap pembelajaran. Subjek penelitian terdiri dari 32 siswa kelas VII-G yang dipilih secara purposif. Instrumen pada penelitian ini yakni lembar observasi keterlaksanaan, lembar tes, serta angket respon siswa. Sehingga hasil dari penelitian ini yakni aktivitas belajar siswa meningkat dengan persentase sebesar 31% (cukup baik), kemampuan siswa untuk berpikir kritis meningkat dengan besaran effect size yaitu 0,50 (sedang) serta respon siswa dengan persentase skor 3,4% (cukup baik). Model pembelajaran ini mempunyai keefektifan lebih besar daripada model pembelajaran konvensional.
RESPON SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN INQUIRY-BASED STEM UNTUK MENINGKATKAN LITERASI STEM MELALUI PEMBUATAN PLASTIK RAMAH LINGKUNGAN Wardani, Mela Aprilian; Erman, Erman
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 9, No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v9i2.6461

Abstract

This study aims to find out and analyze students' responses to inquiry-based STEM learning to improve students' STEM literacy through making environmentally friendly plastics. This research was conducted in one of the junior high schools in the city of Surabaya with a sampling technique using purposive sampling. The data collection technique was carried out using a student response questionnaire to the application of the learning model carried out. The data obtained will be analyzed by calculating the percentage of each student's answer so that positive and negative student responses are obtained. Based on the results of the study, it was stated that the students' responses showed positive results for all indicators. In the indicator of the ability to identify problems, the percentage of student responses to the indicator of ability to solve problems using STEM scored 75.83%, the percentage of student responses to the indicator of ability to determine new knowledge scored 77.92%, the percentage of student responses to the indicator of ability to apply STEM concepts scored 72.08%, the percentage of student responses to the indicator of ability to solve problems using STEM scored 73.33%, the percentage of student responses to the indicator of ability to communicate related to STEM scored 75.83%, while the indicator of the ability to make the right decisions based on STEM scored 74.17%. Thus, it can be concluded that the student response is in the good category.  The inquiry-based STEM model can be used as one of the learning models that can improve students' STEM literacy.
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA SMP MENGGUNAKAN ALAT PERAGA DAN PENDEKATAN TaRL PADA MATERI CAHAYA Erman, Erman; Maryuni, Wiwien; Ma’rifah, Ai’ni Bil; Naini, Alimatun Fadhilatuts; Kurniawati, Ananda Ayu; Muthia Senja, Andhini; Sekar Langit, Andining Dewi
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 10, No 2 (2025): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v10i2.134-139

Abstract

Penelitian ini didasari oleh kurangnya keaktifan belajar siswa kelas VIII D di SMP Negeri 21 Surabaya. Penerapan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) dan penggunaan alat peraga dalam kegiatan praktikum diharapkan meningkatkan keaktifan belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan yang digunakan adalah observasi untuk memperoleh data tingkat keaktifan siswa selama proses pembelajaran. Subjek yang digunakan adalah siswa kelas VIII D sebanyak 34 siswa. Hasil akhir penelitian terdapat peningkatan keaktifan belajar siswa, dilihat dari persentase aktivitas awalnya 73% menjadi 87%. Ditarik kesimpulan bahwa penerapan pendekatan TaRL dan penggunaan alat peraga dalam praktikum efektif meningkatkan keaktifan belajar siswa.
Implementation of Science, Technology, and Society Approach in Science Learning to Develop Science Literacy: Evidence-Based Literature Review Ulfah*, Ana Zuyyina; Imam Supardi, Zainul Arifin; Erman, Erman; Satriawan, Muhammad; Rizki, Iqbal Ainur
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 13, No 4 (2025): OCTOBER 2025
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jpsi.v13i4.48470

Abstract

The low level of students science literacy in Indonesia, as reflected in international assessments such as PISA, indicates that many students still struggle to understand and apply scientific concepts in real life contexts. This problem is often linked to the limited use of contextual and integrative learning approaches in science education. Therefore, this study aims to analyze the implementation of the STS approach to improve students' scientific literacy. The research method used is a SLR with a PRISMA design. Articles were collected from the google scholar database covering the years 2020 to 2025, and 20 studies met the inclusion and exclusion criteria. The results of the review indicate that the STS approach is effective in improving science literacy by strengthening students conceptual understanding, critical thinking, and environmental awareness through active learning methods and the integration of digital media. However, challenges such as limited teacher competence, lack of training, and insufficient learning resources hinder optimal implementation. Therefore, efforts to improve teacher professional development and develop contextual learning media are essential to maximize the success of STS based science learning
Kontribusi Imperium Turki Usmani, Kerajaan Moghal, dan Kerajaan Safawi dalam Pembentukan Peradaban Islam pada Zaman Pertengahan Alifah, Nurul; Erman, Erman; Fauzi, Muhammad; Zulfan, Zulfan
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1847

Abstract

Penelitian ini mengkaji kontribusi Imperium Turki Usmani, Kerajaan Moghal di India, dan Kerajaan Safawi di Persia terhadap pembentukan dan perkembangan peradaban Islam pada zaman pertengahan. Dengan pendekatan historis dan kualitatif, penelitian ini menganalisis pengaruh ketiga kekuatan besar dalam aspek politik, ekonomi, ilmu pengetahuan, dan budaya. Temuan menunjukkan bahwa Turki Usmani memainkan peran penting dalam administrasi dan arsitektur, Moghal berkontribusi pada integrasi budaya dan pencapaian seni yang monumental, sementara Safawi memperkuat identitas Syiah dan mendukung perkembangan seni Persia. Interaksi antara ketiga kerajaan ini tidak hanya memperkaya warisan peradaban Islam tetapi juga mendorong kemajuan ilmiah dan ekonomi yang saling mendukung. Penelitian ini memberikan gambaran komprehensif tentang bagaimana kontribusi masing-masing kerajaan membentuk jaringan peradaban yang berpengaruh dan memberikan dampak yang bertahan hingga saat ini.
Pengaruh Perhatian Terkait Isu Kontemporer Pendidikan Al-Qur’an terhadap Hafalan Peserta Didik: Urgensi Ulumul Qur’an Kamalasari, Dikriati; Erman, Erman; Hasnah, Radhiatul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Riset ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kesadaran murid terkait perhatian mengenai isu kontemporer pendidikan al-qur’an. Tujuan dilaksanakannya riset ini yakni guna menyelidiki dampak dari perhatian terkait isu kontemporer pendidikan al-qur’an terhadap hafalan murid. Pendekatan yang dipakai yakni pendekatan kuantitatif melalui desain riser yang dipakai adalah penelitian quasi eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan hafalan peserta didik kelas eksperimen mempunyai nilai rerata post-test 90,16 serta kelas kontrol mempunyai rerata post-test 84,53. Berlandaskan atas tes hipotesis menggunakan SPSS versi 16 didapatkan nilai t hasil sejumlah 7,06 dalam taraf signifikansi 5% nilai t table sejumlah 1,67 yang memiliki derajat kebebasan 61. Perihal tersebut membuktikan jikalau nilai t hasil (7,06) melampaui nilai t table (1,67) alhasil H0 diberikan penolakan serta Ha diterima. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa perhatian terkait isu kontemporer pendidikan al-qur’an berpengaruh terhadap hafalan peserta didik (berhubungan dengan ulumul qur’an).
Sejarah Islamisasi Barus sebagai Lokasi Penyebaran Islam di Indonesia Syah, Muhammad Aldin; Erman, Erman; Hasnah, Radhiatul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran Barus sebagai salah satu lokasi awal penyebaran Islam di Indonesia. Barus, yang terletak di pantai barat Sumatra, dikenal sebagai pelabuhan penting di dunia perdagangan internasional pada abad ke-12 hingga ke-16. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bukti-bukti sejarah yang mendukung klaim bahwa Barus yaitu salah satu lokasi awal penyebaran Islam di nusantara, dan untuk mengeksplorasi proses serta faktor-faktor yang memungkinkan Islam berkembang pesat di wilayah tersebut. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pustaka (library research), yaitu penelitian dengan serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Islam mulai berkembang di Barus sejak abad ke-12, jauh sebelum kedatangan Kesultanan Aceh pada abad ke-16. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam memahami sejarah penyebaran Islam di Indonesia, dengan menegaskan bahwa Barus memiliki peran strategis sebagai titik awal yang menghubungkan jalur perdagangan global dengan penyebaran agama Islam di nusantara.
Relevansi I’jaz Al-Qur’an terhadap Perkembangan Pendidikan Nst, Tini Melinda; Erman, Erman; Hasnah, Radhiatul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti hubungan antara mukjizat (I'Jaz) al-Qur'an dan kemajuan pendidikan, khususnya dalam bidang pendidikan agama Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka, dengan mengumpulkan data primer dari Al-Qur'an dan data sekunder dari buku serta artikel penelitian sebelumnya yang relevan dengan I'jaz al-Qur'an. Hasil penelitian menunjukkan bahwa i'jaz al-Qur'an adalah mukjizat yang ada di dalam Al-Qur'an, yang diturunkan oleh Allah swt kepada Nabi Muhammad saw dan dianggap sebagai mukjizat terbesar Nabi. Selain itu, Al-Qur'an memiliki keunikan mukjizatnya sendiri, terlihat dari isi dan kandungannya yang penuh makna mendalam, yang dapat menjadi pedoman hidup umat Islam di seluruh dunia. Hal ini menunjukkan bahwa Al-Qur'an sangat relevan dengan perkembangan pendidikan, terutama pendidikan agama Islam. Al-Qur'an tidak hanya relevan di zaman Nabi, tetapi juga akan tetap relevan di masa depan.. Keterkaitannya dengan pendidikan adalah Al-Qur’an memiliki makna yang sangat luas, khususnya berkenaan dengan disiplin ilmu pengetahuan seperti penguatan spiritual, moral, dan intelektual. Selain itu, Al-Qur’an juga banyak membahas perkembangan ilmu pengetahuan yang sebelumnya tidak diketahui oleh manusia, tetapi telah dipaparkan dalam Al-Qur’an.
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS SOCIO-SCIENTIFIC ISSUES Yuniswara, Riga Agnes; Erman, Erman; Ilhami, Fasih Bintang
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.1190

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kemampuan berpikir kritis siswa meningkat terhadap pembelajaran inkuiri berbasis Socio-Scientific Issue. Penelitian kuantitatif dalam investigasi ini, pretest-posttest kelompok tunggal digunakan. murid-murid di kelas VIII sekolah menengah pertama menjadi subjek penelitian. Metode desain pra-eksperimental adalah pendekatan yang diambil dalam penyelidikan ini. Ada tes dan lembar observasi yang digunakan sebagai instrumen. Tes dan observasi digunakan sebagai teknik untuk mengumpulkan data, dan analisis data kuantitatif deskriptif digunakan untuk menganalisis data. Berdasarkan hasil temuan, setiap indikator keterampilan berpikir kritis memiliki N-Gain dalam kategori tinggi dan sedang. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berdasarkan Isu Sosio-Saintifik dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis.
ANALISIS KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING SISWA KELAS VII PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN Arbiana, Barika; Erman, Erman; Ilhami, Fasih Bintang
BIOCHEPHY: Journal of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : MO.RI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52562/biochephy.v4i1.1191

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kemampuan problem solving siswa kelas VII di MTsN 1 Kota Surabaya pada materi pencemaran lingkungan serta mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi problem solving. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif yang dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini melibatkan 28 siswa kelas VII B dengan menggunakan instrumen soal tes, angket, serta wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara keseluruhan skor kemampuan problem solving siswa sebesar 54% dengan kategori rendah. Namun, pada setiap indikator memiliki skor rata-rata yang berbeda. Skor rata-rata indikator tertinggi ada pada indikator Mengeksplorasi dan memahami dan Merepresentasi dan menformulasi yakni sebesar 57%. Sedangkan skor rata-rata indikator terendah terdapat pada indikator Memantau dan merefleksi yakni sebesar 48%. Faktor yang mempengaruhi kemampuan problem solving siswa adalah pengalaman, penguasaan materi, motivasi, kepercayaan diri, dan kemandirian.
Co-Authors . Zulfan Achmad Lutfi AHMAD QOSYIM Aini, Vera Nur Alfath Rosyada Rokhim, Alfath Rosyada Alhafizh, Rasyid Alifah, Nurul Amanah, Tegu Reski Anugra, Novia Apriliani, Wilda Arbiana, Barika Azizah, Faras Puji Azmiyah, Azmiyah BENI SETIAWAN Beni, Setiawan Budi Darmawan Darusalam, Darusalam Devasyah, Mochammad Danu DYAH ASTRIANI Endah Retnowati Fasih Bintang Ilhami, Fasih Bintang Feliatra Firdaus, Alfariza Roudhatul Fitri Rahmawati Hasnah, Radhiatul Ikhsan, Ramadhanul Jamhari Jamhari Kamalasari, Dikriati Kansil, Yoo Eka Yana Khasanah, Khilyah Kirana, Shanti Hrdaye Shasi Komaruddin Komaruddin Kurniasih, Dede Dwi Kurniawati, Ananda Ayu Kusaeri Kusaeri Kusnadi, Egi Hadi LAILY ROSDIANA Lelyani, Annisa Aura Lukmanul Hakim M. Budiyanto, M. Ma’rifah, Ai’ni Bil Malika, Silvia Amelia Marjoko, Tsalitsa Nurramadhani Maryuni, Wiwien MOHAMMAD BUDIYANTO Muhammad Fauzi Mulyaningrum, Harnis Sekar Mursyidah, Roihana Waliyyul MUSLIMIN IBRAHIM Muthia Senja, Andhini Nafrianti, Neti Naini, Alimatun Fadhilatuts Nazwan, Afif Putra Nelmawarni, Nelmawarni Nst, Tini Melinda Nur Wakhidah Nurrochman, Ichda Nafila Nurwijayanti Oetpah, Fincensius Padila, Cisia Purbosari, Rheinanda Arum Radhiatul Hasnah, Radhiatul Ratna Lestari Resmawati, Fiona Setyo Rizki, Iqbal Ainur Rizkia, Sahda Naura Rohmah, Asna Aisiyah Lailatul Rudiana Agustini RUSLY HIDAYAH Sabtiawan, Wahyu Budi Sandra, Yova Saputra, Junifer Sari, Dhita Ayu Permata Satriawan, Muhammad Sekar Langit, Andining Dewi Sembiring, Rinawati Senjaya, Deriyan Siti Lailiyah, Siti Sudarman Sudarman Suryani, Wihdati Susanti, Devi Elsi Susiyawati, Enny Suyatno Suyatno Suyono Suyono Syah, Muhammad Aldin Syifaiyah, Robiatusy Tjipto Haryono Tukiran Tukiran Ulfah*, Ana Zuyyina Ulfah, Ana Zuyyina Verawahyuni, Helda Virarasari, Lucy Wahono Widodo Wardani, Mela Aprilian widyaningrum, Astri Yafi, Salman YUNI SRI RAHAYU Yuniswara, Riga Agnes Z. A. Imam Supardi ZAINUL ARIFIN IMAM SUPARDI zidny, verga