Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.904
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Studies Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Journal of Educational Science and Technology RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Dedikasi Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Wen Chuang: Journal of Foreign Language Studies, Linguistics, Education, Literatures, Cultures, and Sinology Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Phonologie : Journal of Language and Literature INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Academic : Journal of Social and Educational Studies
Hasmawati Hasmawati Hasmawati
Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PKM Peningkatan Pemahaman Dosen mengenai Hak Kekayaan Intelektual melalui IP-Training (Intellectual Property Training) Nurul Mukhlisah Abdal; Bakhrani A. Rauf; Yusri Yusri; Mantasiah R.; Hasmawati Hasmawati
PENGABDI PENGABDI: VOL. 3, NO.2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pengabdi.v3i2.40326

Abstract

Abstrak.  Tujuan kegiatan ini untuk meningkatkan pemahaman dosen mengenai hak kekayaan intelektual serta meningkatkan minat dosen dalam mendaftarkan produk penelitiannya untuk mendapatkan hak kekayaan intelektual. Peserta dalam kegiatan ini ialah dosen Universitas Negeri Makassar yang juga berperan sebagai peneliti dan pengabdi. Pelatihan ini dilakukan secara daring melalui zoom meeting. Metode pelatihan yang digunakan terdiri atas diskusi, ceramah, simulasi, dan tanya jawab. Bentuk evaluasi pelatihan yang digunakan terdiri atas evaluasi peningkatan pemahaman peserta dan evaluasi kepuasan peserta terhadap pelatihan yang diberikan. Data hasil evaluasi pelatihan menunjukkan bahwa pelatihan ini dapat meningkatkan pemahaman peserta mengenai hak kekayaan intelektual khususnya mengenai hak cipta, paten, dan merk. Selain itu, seluruh peserta memiliki respon positif atas pelatihan yang diberikan, peserta menganggap bahwa materi yang diberikan sangat bermanfaat untuk menunjang kinerja dan karir sebagai dosen atau peneliti di perguruan tinggi.Kata Kunci: Hak Kekayaan Intelektual, Dosen, Produk Penelitian, IP-Training
Pelatihan Media Pembelajaran Online Bagi Guru SMP Kemala Bhayangkari Makassar Reski Febyanti Rauf; Ibandong Ibandong; Mantasiah R.; Andi Alamsyah Rivai; Hasmawati Hasmawati
DEDIKASI Vol 24, No 2 (2022): Jurnal Dedikasi
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/dedikasi.v24i2.40874

Abstract

Abstrak. SMP Kemala Bhayangkari Makassar, Kec. Panakukang, Kota Makassar, Provinsi Sulawesi Selatan merupakan satu dari ratusan ribu sekolah yang ada di Indonesia yang merasakan dampak dari disrupsi sistem pendidikan selama pandemi. Permasalahan yang dihadapi oleh sebagian besar guru adalah kurangnya informasi dan pengetahuan mereka mengenai penggunaan jenis media pembelajaran online lainnya, maka perlunya pelatihan media pembelajaran online dengan tujuan menambah pengetahuan tentang jenis-jenis media pembelajaran online dan penggunaannya dalam proses pembelajaran daring. Metode yang digunakan adalah metode pendekatan partisipasi dengan bentuk meliputi identifikasi dan analisis masalah, sosialisasi, simulasi, pendampingan, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data meliputi data hasil observasi, wawancara, kuisioner, pre-test post-test, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan metode deskriptif analisis pendekatan kuantitatif dan analisis statistik meliputi pengujian normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, dan uji N-Gain score. Hasilnya menunjukkan bahwa pelatihan dilaksanakan sesuai dengan tahapan-tahapan yang telah direncanakan. Para guru terlibat aktif dalam kegiatan pelatihan yang diindikasikan dengan adanya feedback yang diberikan. Kegiatan pelatihan yang dilakukan berdampak signifikan terhadap peningkatan pengetahuan, pemahaman, dan penguasaan para guru, sehingga disimpulkan bahwa pelatihan media pembelajaran online ini efektif dilakukan.Kata kunci: Aplikasi, Daring, Efektivitas, Media Pembelajaran, Teknologi Digital
Kemampuan Membaca Memahami Teks Bahasa Arab Siswa Kelas IX SMP IT Al-Ishlah Maros Suci Amalia; Enung Mariah; Hasmawati Hasmawati
Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 2, No 2 (2022): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan memperoleh data mengenai tingkat kemampuan membaca memahami teks bahasa Arab siswa kelas IX SMP IT Al-Ishlah Maros. Untuk pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan instrumen penelitian berbentuk tes tertulis yaitu tes pilihan ganda dan tes benar salah berupa tes objektif yang dianalisis menggunakan teknik persentase. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP yang terdiri dari dua kelas yang berjumlah 82 siswa dan sampel penelitian adalah siswa kelas IX b SMP sebanyak 42 siswa yang dipilih secara random sampling. Berdasarkan analisis data yang diperoleh menunjukkan bahwa kemampuan membaca memahami teks bahasa Arab siswa kelas IX SMP IT Al-Ishlah Maros termasuk dalam kategori cukup (58%).
Unsur Intrinsik Roman “Das Doppelte Lottchen” Karya Erich Kästner Muh. Haeqal; Hasmawati Hasmawati
Phonologie : Journal of Language and Literature Vol 3, No 1 (2022): Phonologie : Journal of Language and Literature
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/phonologie.v3i1.36770

Abstract

Abstract. This research aims to describe the intrinsic elements in the form of theme, plot, setting, character, point of view, messagge and the value of character education in the novel “das Doppelte lootcchen” by Erich Kästner. Teh data of this research are primary data and secondary data. Primary data is direct data from the novel text “das Doppelte Lottchen”. Secondary data is supporting data that contains additional information in the form of books, journals, and articles. Data were analyzed based on qualitative approach with content analysis. The results of the research are as follows, a description of the theme element: family, plot elements: combined plot, background elements, place settings: at hte children’s House, holiday time setting, and social beliefs background, character elements: main and additional characters, corner elements point of view: using a third person point of view, mandate: true happines. The interrelationships between the intrinsic elements of fairy tales include the theme, plot, setting, character, point of view, and message. Character education values include religious values, integrity values, mutual cooperation values, and independent values.Keywords: Intrinsic Element, Content Analysis, Das Doppelte Lottchen, Erich Kästner
Pelatihan Penggunaan Verbal Positive Reinforcement dalam Pembelajaran pada Kelompok Guru di Kabupaten Polman Sulawesi Barat Hasmawati Hasmawati; Yusri Yusri; Maman A Majid Binfas; Mantasiah R.
IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2, No 2 (2022): IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (319.743 KB)

Abstract

Abstrak. Kegiatan ini merupakan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) yang bermitra dengan Kepala Sekolah Madrasah Ibtidaiyah (MI) PERGIS Bonde, Kecamatan Campalagian Kabupaten POLMAN. Permasalahannya adalah selama pelaksaanaan School from Home, banyak siswa mengeluh bahwa mereka mulai jenuh belajar di rumah, siswa selalu mendapatkan banyak tugas dari guru, serta instruksi yang kurang jelas yang diberikan guru kepada siswa terkait tugas-tugas yang diberikan. Hasilnya adalah siswa mengalami stress dan hasil belajarnya jauh dari kategori memuaskan selama menjalani School from Home. Metode yang digunakan adalah adalah perecanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi dan evaluasi serta pendampingan. Hasil yang dicapai adalah: (1) Guru dapat memahami maksud dan tujuan serta jenis-jenis verbal positive reinforcement; (2) Guru mampu mengembangkan dan menerapkan berbagai jenis verbal positive reinforcement dalam pembelajaran. Kata Kunci: Verbal Positive Reinforcement, Pembelajaraan, Stres Belajar
Hubungan Antara Minat Belajar dengan Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Wahyu Mardyana; Syarifah Fathimah Al Ilmul; Hasmawati Hasmawati
Indonesian Journal of Pedagogical and Social Sciences Vol 1, No 2 (2022): Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies
Publisher : Indonesian Journal of Pedagogical and Social Sciences

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.985 KB) | DOI: 10.26858/.v1i2.37393

Abstract

Abstract. This study aims to obtain data on the relationship between interest in learning and writing skills in German class XI MAN 1 Makassar City. The variables in this study were students' interest in learning (X) with students' German writing skills (Y). The population in this study were students of class XI MIA MAN 1 Makassar with a total class of 7 classes and a total of 279 students, and the sample in this study was conducted randomly or Random Sampling, from randomly selected class XI MIA 1 MAN 1 Makassar totaling 39 students. The data from this study were obtained from a learning interest test with a German writing skill test. Based on the results of the Product Moment Correlation data analysis shows that r count is greater than r table (0,347 > 0,316). The results of data analysis showed that there was a significant positive relationship between interest in learning and writing skills in German in class XI MAN 1 MAKASSAR. Keywords: Interest in Learning, Writing Skills, German Language
Problematika Pembelajaran Daring Bahasa Arab Di Masa Pandemi Covid-19 Siswa Kelas XI MAN 1 Kota Makassar Sarina Sarina; Hasmawati Hasmawati
Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 1, No 2 (2021): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (110.251 KB) | DOI: 10.59562/al-fashahah.v1i2.21756

Abstract

The purpose of this study is to find out 1) the process of learning Arabic online during the covid-19 pandemic for students of class MAN 1 Makassar city. 2) the problem of learning Arabic online during the covid-19 pandemic class XI MAN 1 Makassar city students. 3) the effort made to overcome the problems of learning Arabic online during the Covid-19 pandemic for class XI MAN 1 Makassar city students. This study uses a descriptive qualitative approach. Data collection techniques in this study were interview, questionnaire, and documentation techniques. Checking the validity of the data using triangulation of data sources. Data analysis in this study includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study conclude that (1) the online learning process consists of planning and implementing learning. Planning by preparing RPP in advance and implementing it using whatsAap and e-learning platforms. (2) the problems of learning Arabic online are internal and external. Internal problems, namely, problems in online learning techniques. There are still many students who have difficulty and do not understand the material, then the problem of motivation and interest. External problems include problems in the family environment, namely there are still parents who do not care about their children's education and problems in the school environment, namely the lack of interaction between students and teachers. (3) Efforts are made to overcome the problems of online learning Arabic during the covid-19 pandemic for class XI MAN 1 students by Arabic language teachers, namely for students who do not understand the material that has been given through online learning, the teacher will hold additional classes scheduled three times per week. Efforts made by students if they do not understand the material, namely watching the material that has been given and asking or discussing with friends.Keywords: problematic, online learning, covid-19.
Pengaruh.Metode Bernyanyi terhadap.Penguasaan Kosakata.Bahasa.Arab Pada Siswa.Kelas VIII MTs Negeri 2 Jeneponto Sri Wahyuni Pratiwi; Hasmawati Hasmawati; Misnah Mannahali
Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Vol 3, No 1 (2023): Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/al-fashahah.v3i1.46706

Abstract

Penelitian. inii bertujuan. untuk. mengetahui pengaruhhhmetode bernyanyi terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab pada siswa kelas VIII MTs Negeri 2 Jeneponto. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan metode bernyanyi sedangkan variabel terikat dalam penelitiannini adalah penguasaan kosakata (Mufrodat). Populasi dalammpenelitian ini terdiri dari 8 kelas sebanyak 240 orang. Sampel dalammpenelitian ini yaitu kelas VIII 3 yang terdiri 30 siswa. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan pre-test dan post-test. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara metode bernyanyi terhadap penguasaan kosakata bahasa Arab pada siswa kelas VIII MTs negeri 2 Jeneponto. 
Penerapan Media Pembelajaran Quizlet dalam Keterampilan Menulis Cerita Bergambar (Bild Schreiben) Bahasa Jerman pada Masa Pandemi Covid-19 Misnah Mannahali; Laelah Azizah; Hasmawati Hasmawati
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (969.271 KB)

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran Quizlet dalam keterampilan menulis cerita bergambar (bild erzählen) bahasa Jerman siswa SMA 14 Gowa. Quizlet adalah salah satu aplikasi yang dapat digunakan dalam pembelajaran. Quizlet merupakan perangkat sederhana yang mudah digunakan dan dapat membantu siswa untuk belajar, khusunya dalam pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman. Quizlet dapat diunduh melalui playstore atau appstore maupun diakses melalui https://quizlet.com/ secara gratis. Aplikasi Quizlet ini menjadi media yang interaktif dan inovatif bagi siswa, terasa menyenangkan karena siswa mudah menghafal materi dan mengetahui kesalahan ejaan yang umumnya terjadi dalam mempelajari bahasa asing. Selain itu, aplikasi ini memiliki banyak fitur-fitur yang sangat cocok digunakan dalam pembelajaran keterampilan menulis bahasa Jerman. Berkaitan dengan hal tersebut aplikasi ini selanjutnya diterapkan pada siswa SMA Negeri 14 Gowa dalam bentuk penelitian eksperimen dengan one group pre-test post-test group design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 14 Gowa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes menulis cerita bergambar bahasa Jerman yang dianalisis dengan menggunakan Uji-t. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis cerita bergambar bahasa Jerman diperoleh nilai thitung 4,1 > ttabel 2,002 dan berdasarkan uji N-Gain diperoleh peningkatan sebesar 0,30 dan termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan setelah penggunaan media pembelajaran Quizlet dalam pembelajaran menulis cerita bergambar bahasa Jerman, sehingga media tersebut dinyatakan berhasil atau efektif digunakan dalam pembelajaran menulis cerita bergambar bahasa Jerman kelas X SMA Negeri 14 Gowa.Kata Kunci : Media Pembelajaran, Quizlet, Keterampilan Menulis, Cerita Bergambar, Bahasa Jerman
Assessing Mistake Potential in Writing German Passive Sentences (An Approach of Language Error Analysis) Mantasiah R.; Yusri Yusri; Arlian Fachrul Syaputra; Femmy Angreany; Hasmawati Hasmawati; Muhammad Anwar
Seminar Nasional LP2M UNM SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 5
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (513.425 KB)

Abstract

Abstract. The purpose of this study is to identify the types of errors experienced by students in writing German language passivation. The study uses a qualitative approach, especially the language error analysis approach. The data in this study are in the form of the writings of German students. The results showed that there were 4 types of errors experienced by students: 1) werden conjugation was wrong, 2) did not use Partizip Perfekt, 3) errors in the process of declination of articles, 4) errors in writing subjects or objects. One of the mistakes caused by one of them is the interference of the Indonesian language in learning German. Keywords: Passive Voice, Interference, Error Analysis, German Language.
Co-Authors Alifia Masitha Dewi Andi Alamsyah Rivai Andi Fatimah Yunus Arlian Fachrul Syahputra Aulia Shafira BAKHRANI RAUF Dewi Yani Sukirman Enung Mariah Fatmawati Hasan Febriani Vikria Femmy Angreany Femmy Angreany Hesti Lestari Hijra Hijra Ibandong Ibandong Jamaluddin Gesrianto Johar Johar Jufri, Jufri Maemunah Maemuah Maman A Majid Binfas Maman Abdul Majid Binfas Mannahali, Misnah Mantasiah Mantasiah Mantasiah R. Maoedhy Dwi Joeliea Miftahul Ilmi Miftahul Jannah Misnawaty Usman Muddin Muddin Muh. Anwar Muh. Haeqal Muh. Ilham Bakhtiar Muh. Satria Muhammad Anwar Muhammad Bachtiar Syamsuddin Ninda Ninda Nur Rahmah Yunita Abar Nuri Aslami Nurming Saleh Nursalam Nursalam Nurul Amalia Muin Nurul Hidayah Nurul Mukhlisah Abdal Nurvaeni Kamal Putri Nurjayana Muin R., Mantasiah Rahmayana Rahmayana Rauf, Reski Febyanti Resiana Munda' Rivai, Andi Muhammad Salmah Islamiati Sarah Noviyanti Latuconsina Sarina Sarina Saud, Syukur Sri Wahyuni Pratiwi Suci Amalia Suhaeb, Laelah Azizah S. Syamsu Rijal Syamsurijal Syamsurijal Syarifah Fathimah Al Ilmul Syarifah Fathimah Al-Ilmul Syarifah Fatimah Al Imullah Umar, Nur Fadhilah Wahyu Kurniati Asri Wahyu Mardyana Yusri . Yusri Yusri