Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.73
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Infinity Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Riset Pendidikan Matematika SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Journal of Mathematics Science and Education JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) PHI: Jurnal Pendidikan Matematika JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Journal of Elementary School (JOES) Mandalika Mathematics and Educations Journal PLAKAT : Jurnal Pelayanan Kepada Masyarakat LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Silampari Journal Sport e-SPORT: Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Dirasatul Ibtidaiyah Linggau Journal Science Education (LJSE) PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Penelitian Chanos Chanos Global Education Journal Lemma: Letters of Mathematics Education Jurnal Perikanan Kamasan: Smart, Fast, & Professional Services AB-JME: Al-Bahjah Journal of Mathematics Education Jurnal Infinity Jurnal Perikanan Mathematics Education Journal Journal on Mathematics Education SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Anna Fauziah
Universitas PGRI Silampari
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA TENTANG FAKTOR PERSEKUTUAN TERBESAR (FPB) MELALUI METODE KERJA KELOMPOK (PTK DI KELAS V SD NEGERI TAMBAHASRI) Hairul Azhari; Anna Fauziah; Yulianti Y.
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 8 No 2 (2014): Jurnal Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.221 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui metode kerja kelompok. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan metode kerja kelompok. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus penelitian dengan masing-masing siklus menempuh prosedur perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Tindakan dua siklus menghasilkan peningkatan hasil belajar siswa yang cukup signifikan mulai dari posttest sebelum tindakan, posttest siklus I maupun posttest siklus II. Hasil akhir penelitian ini dapat disimpulkan bahwa tindakan dua siklus berhasil menunjukkan peningkatan yaitu persentase ketuntasan posttest rata-rata sebelum tindakan adalah 52,78, pada siklus I meningkat menjadi 63,89, dan nilai rata-rata pada siklus II 78,33. Persentase peningkatan hasil belajar siswa setelah diberi tindakan adalah 34,73 %.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA TENTANG FAKTOR PERSEKUTUAN TERBESAR (FPB) MELALUI METODE KERJA KELOMPOK (PTK DI KELAS V SD NEGERI TAMBAHASRI) Hairul Azhari; Anna Fauziah; Yulianti Y.
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 8 No 2 (2014): Jurnal Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.221 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui metode kerja kelompok. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan metode kerja kelompok. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus penelitian dengan masing-masing siklus menempuh prosedur perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Tindakan dua siklus menghasilkan peningkatan hasil belajar siswa yang cukup signifikan mulai dari posttest sebelum tindakan, posttest siklus I maupun posttest siklus II. Hasil akhir penelitian ini dapat disimpulkan bahwa tindakan dua siklus berhasil menunjukkan peningkatan yaitu persentase ketuntasan posttest rata-rata sebelum tindakan adalah 52,78, pada siklus I meningkat menjadi 63,89, dan nilai rata-rata pada siklus II 78,33. Persentase peningkatan hasil belajar siswa setelah diberi tindakan adalah 34,73 %.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 LUBUKLINGGAU TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Aris Nupan; Anna Fauziah
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 8 No 1 (2014): Jurnal Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (444.01 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar Matematika siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau tahun pelajaran 2013/2014 setelah diterapkan model kooperatif tipe Teams Games Tournaments. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu yaitu eksperimen yang dilaksanakan tanpa adanya kelas pembanding. Populasinya siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau yang berjumlah 237 siswa dan sebagai sampel kelas VII3 berjumlah 39 siswa dengan teknik pengambilan sampel secara acak (random sampling). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes. Data yang terkumpul dianalisis menggunkan uji-t pada taraf signifikan = 0,05. Dari hasil perhitungan uji-t, post test diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,57 > 1,69, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau tahun pelajaran 2013/2014 setelah diterapkan Model Teams Games Tournaments secara signifikan tuntas. Rata-rata hasil belajar siswa sebesar 79,97 dengan persentase jumlah siswa yang tuntas sebesar 82%.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 LUBUKLINGGAU TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Aris Nupan; Anna Fauziah
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 8 No 1 (2014): Jurnal Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (444.01 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar Matematika siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau tahun pelajaran 2013/2014 setelah diterapkan model kooperatif tipe Teams Games Tournaments. Metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu yaitu eksperimen yang dilaksanakan tanpa adanya kelas pembanding. Populasinya siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau yang berjumlah 237 siswa dan sebagai sampel kelas VII3 berjumlah 39 siswa dengan teknik pengambilan sampel secara acak (random sampling). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes. Data yang terkumpul dianalisis menggunkan uji-t pada taraf signifikan = 0,05. Dari hasil perhitungan uji-t, post test diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,57 > 1,69, maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa kelas VII SMP Negeri 7 Lubuklinggau tahun pelajaran 2013/2014 setelah diterapkan Model Teams Games Tournaments secara signifikan tuntas. Rata-rata hasil belajar siswa sebesar 79,97 dengan persentase jumlah siswa yang tuntas sebesar 82%.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE INDEX CARD MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 LUBUKLINGGAU Nora N.; Anna Fauziah; Dodik Mulyono
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 8 No 1 (2014): Jurnal Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (327.091 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe Index Card Match terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Lubuklinggau. Jenis penelitian ini adalah eksperimen murni, dengan desain yang digunakan yaitu random, pre-test, post-test desain. Sebagai populasinya adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Lubuklinggau yang berjumlah 332 dan sebagai sampel yaitu kelas VIII.2 (kelas eksperimen) dan kelas VIII.5 (kelas kontrol). Kelas eksperimen menggunakan strategi pembelajaran aktif tipe Index Card Match dan kelas kontrol diajar dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil analisis uji-t untuk tes akhir untuk taraf signifikan α = 0,05 dan dk = 72 diperoleh thitung > ttabel yaitu 1,87 > 1,67. Rata-rata hasil belajar siswa pada tes akhir dikelas eksperimen sebesar 75,32 dengan persentase jumlah siswa yang hasil belajarnya mencapai KKM sebesar 62,16%. Berdasarkan uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh strategi pembelajaran aktif tipe Index Card Match terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Lubuklinggau.
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) PADA KELAS VII SMPN 11 REJANG LEBONG Melisa Sapitri; Anna Fauziah; Drajat Friansah
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 16 No 2 (2022): Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 16 No 2 Desember 2022
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpp.v16i2.1977

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Jenis penelitian yang digunakan berbentuk desain pra eksperimen (quasi eksperimen). Populasinya adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 11 Rejang Lebong Tahun Pelajaran 2021/2022 dan sampelnya adalah siswa kelas VII.4 yang berjumlah 36 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes berupa teknik pre-test dan post-test. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikan = 0,05. Berdasarkan hasil analisis diketahui bahwa hasil belajar siswa kelas VII.4 SMPN 11 Rejang Lebong setelah menerapkan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) tuntas secara signifikan. Nilai rata-rata tes akhir adalah 76,71 dengan persentase ketuntasan hasil mencapai 77,78%.
Co-Authors Adha, Idul Agung Kurniawan Alfian, Denny Andayani, Lujeng Ani Dijah Rahajoe Annisa Annisa Annisa Annisa' Bias Cahyanurani Arif Setyo Wibowo As Elly Ayu, Putri Baharudin Baharudin Bellinda, Bellinda Cahyanurani, Annisa Bias Dodik Mulyono Drajat Friansah Fauziah, Supriyanto Felia, Gita Hengky Remora. Henria, Aprin Hermawan, Jody Setya Idul Adha intan permata sari Izzatika, Amrina Jaliel, Jaliel Kofa, Fara Diba Lia Puspita Sari Luthfiana, Maria Maharani, Dessy Maria Luthfiana Mawardi, Dona Ningrum Melisa Sapitri Miftahul Jannah Muhammad Suhdy Nazran, Nazran Niken Niken Ningrum Mawardi, Dona Nora N. Octriansyah Pandra, Viktor Prasojo, Muhammad Grafirahul Prastiwi, Nyustami Lira Purwasi, Lucy Asri Putri Ajeng Chia Rapani Rapani Rastik Ratna Dewi Sari Ratu Ilma Indra Putri Refianti, Rani Roiv, Miftahul Sanjaya, Yushinta Aristina Sari, Ratna Dewi Satinem Sembiring, Rinawati Septyani, Anjelia Somakim, Somakim Sowiyah Sowiyah SP, Adelia Ananda Sukasno Sukasno Sulisningtyas, Sabrina Supriyadi Supriyadi Swandari, Arini Dwi Tidi Maharani, Tidi Ulfa, Komaria Valen, Andri Wahid Nugroho Wulan Fitria Yolanda, Yaspin Yufitri Yanto Yuliansyah Yuliansyah Yulianti Y. Zakaria, Rino Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi