Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : PAEDAGOGIA

PENELITIAN PENGEMBANGAN BUKU AJAR LARUTAN PENYANGGA UNTUK SISWA SMA KELAS XI MIA BERBASIS PENDEKATAN ILMIAH (SCIENTIFIC APPROACH) Arum Dwisetyo Arini; I Wayan Dasna; Fauziatul Fajaroh
PAEDAGOGIA Vol 19, No 2 (2016): PAEDAGOGIA Jilid 19 Nomor 2 (2016)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/paedagogia.v19i2.39841

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada  adanya kesenjangan antara buku teks yangdikehendaki oleh kurikulum dengan fakta yang ada di lapangan. Hal inilah yangmenyebabkan perlu adanya pengembangan buku ajar dan menuntut siswa untuk kreatifsesuai dengan tuntutan kurikulum 2013. Pendekatan yang digunakan dalampengembangan ini adalah pendekatan ilmiah. Dalam pendekatan ilmiah inimenggunakan metode ilmiah yang memilki 4 tahap yaitu 1) mengobservasi danmendeskripsikan fenomena, 2) merumuskan hipotesis untuk menjelaskan fenomena, 3)memprediksi adanya fenomena lain atau memprediksi hasil dari observasi yang baru,dan 4) melakukan pengujian hipotesis dengan ekperimen. Materi yang cocokdikembangkan dalam buku ajar adalah larutan penyangga. Larutan penyangga tidakhanya mempelajari berbagai rumus-rumus dan konsep – konsep yang bersifat abstrak,tetapi  juga mempelajari fenomena di kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian iniadalah menghasilkan produk buku ajar dan menguji kelayakan dari buku ajar kimiaberbasis pendekatan ilmiah Tahap yang dilakukan meliputi penelitian dan pengumpulandata, perencanaan pengembangan awal, dan pengembangan produk awal. Pada produkawal dilakukan validasi oleh validator. Validator dalam penelitian ini adalah 2 dosenjurusan kimia, 2 guru SMA dan siswa SMA. Pemilihan guru dan siswa sebagai validatorbertujuan untuk mengetahui ketertarikan siswa terhadap bahan ajar yangdikembangkan.Hasil validasi  menunjukkan bahwa buku ajar larutan penyangga yangtelah dibuat  sudah valid dengan nilai rata-rata 3,39. Begitu juga dari uji kelompok kecilyang dilakukan pada siswa SMA menunjukkan 78 % siswa SMA tertarik terhadap bahanajar yang dikembangkan.
Co-Authors Adilah Aliyatulmuna Adinnia Apriandini Adrian Nur Aldresti, Fitri Almuntasheri, Saeed Aman Santoso Anjamputra A. Embisa Arif Jumari Arum Dwisetyo Arini Arum Setyaningsih Bambang Kuswandi Budipramana, Krisyanti Ciptawati, Endang Danar Danar Della Dwi Taufin Deni Ainur Rokhim Djoko Adi Walujo Effendy, Effendy Endang Budiasih Eris Ratnawati Fikriansyah, Muhammad Ary Hayuni Retno Widarti Heru Elisa Manafe I Wayan Dasna Ida Bagus Suryadharma Indah Nurhayati Intan Mahanani Izzah, Dewi Jalinan Jundi Rofi’uddien Klaudia E.N Bambut Lailatul Ilmiyah Lailatur Rizqiyah Laili Nur Azizah Langitasari, Indah Lita Novilia Lita Novilia, Lita Marfu'ah, Sitti Marzuq, Achmad Barik Muhammad Abdul Basir Muhammad Ali Kurniawan Muhammad Ary Fikriansyah Muntholib Munzil Naif Mastoor Alsulami Narestifuri, Romita Erika Nazriati Nazriati dkk. Nendi, Ikhsan Nike Kusuma Wardhani Noor Fathi Maratusholihah Nur Adrian nur laili iktafiyah Nuril Mega Musfita Parlan . Parmin Parmin Prasemmi, Senna Prayitno Prayitno Pusaka, Semerdanta Putu Anindita Widhiya Putri Ragil Sugeng Dewantoro Rahayu Isma Romita Erika Narestifuri Rusly Hidayah Rusly Hidayah RUSLY HIDAYAH S. Luluk AN Nisak M Saeed Almuntasheri Saeed Almuntasheri Senna Prasemmi Sentot Kusairi Siti Marfuah, Siti Sitti Nurul Qamariyah Sri Rahayu SRI RAHAYU Srini M Iskandar Srini M. Iskandar Subandi Subandi Subandowo, Marianus Suhadi Ibnu Suhadi Ibnu Suhadi Ibnu Suharti Sumari Sumari Suryani Indah Permatasari Wildan Alfin Romadhona Yahmin Yahmin Yanatra Budi Pramana Yudhi Utomo