Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

PENERAPAN ASYNCHRONOUS LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA DIGITAL BERBASIS GAMIFIKASI UNTUK GURU SEKOLAH DASAR Pratiwi Kartika Sari; Ratna Dewi Kartikasari; Iswan
Abdimas Awang Long Vol 4 No 1 (2021): Januari, Abdimas Awang Long
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Hukum Awang Long

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1338.455 KB) | DOI: 10.56301/awal.v4i1.122

Abstract

Pada kondisi saat ini ketika terjadi Pandemi Covid 19 yang secara tiba-tiba, sehingga tiba-tiba pembelajaran harus dilakukan dengan jarak Pembelajaran dirumah pada saat ini memberikan tantangan bagi guru untuk tetap menjalankan proses pembelajaran kepada siswa. Kegiatan E-learning menjadi alternative pilihan utama sebagai penganti pembelajaran tatap muka. E-Lerning melingkupi penggunaan sumber belajar dan media digital. jauh tentunya Guru tidak serta merta mampu untuk melakukan E-Learning, guru diharuskan kreatif dalam memilih bentuk E-learning yang tersedia. Guru tidak harus merancang sumber belajar digital secara individu namun juga bisa memanfaatkan sumber belajar digital yang sudah tersedia. Aplikasi pembelajaran yang tersedia menjadi alternatif pembelajaran secara daring seperti Duolingo, aplikasi ini bisa digunakan oleh guru SD-SMA untuk pembejaran Bahasa. Aplikasi yang dipilih mengandung unsur Gamifikasi sehingga akan mendukung keterlibatan dan motivasi belajar siswa secara (synchronous learning).
PENGARUH METODE MURI-Q (MUROTTAL IRAMA QUR’AN) TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI HAFALAN SISWA DI SD MUHAMMADIYAH BEDOYO Iswan Iswan
Jurnal PGSD Vol 8 No 2 (2022): Juli-Desember
Publisher : PGSD Universitas Muhammadiyah Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32534/jps.v8i2.3541

Abstract

This research is motivated by the low motivation of students in learning tahfidz. Students feel bored quickly and quickly forget memorization because teachers who still use the lecture method, the teacher only gives orders without providing a solution for how to memorize a fast and fun method. This study aims to increase students' motivation in memorizing short suras using the Muri-Q (Murattal Irama Qur'an) method. The method used in this research is experimental research with a pre test post test control group design approach. The results showed that there was an effect of the Muri-Q method on increasing students' motivation in memorizing short suras. This is evident from the results of the N-Gain test and t test, with the average value of the experimental class pre-test and post-test results of 75% and is included in the quite effective category. And the results of the t-test of 9.079> 1.697 and the value of Sig. of 0.000 < 0.05. This means that there is an effect of increasing students' motivation to memorize using the Muri-Q method. Keywords: Motivation, MURI-Q, Tahfidz.