Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.735
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Publikasi Pendidikan Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Lisanudhad Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Yupa: Historical Studies Journal Jurnal Basicedu Journal on Education Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan JURNAL PENA EDUKASI Diakronika Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya Indo-MathEdu Intellectuals Journal Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Journal Of Human And Education (JAHE) Kurikula Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu Mamangan Social Science Journal HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah Innovative: Journal Of Social Science Research JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Sosial Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan IPS Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Pendidikan Progresif
Haris Firmansyah
IKIP PGRI Pontianak
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan

 1 
Strategi Guru Dalam Menanamkan Interpersonal Skill Peserta Didik Pada Pembelajaran Sejarah di Kelas XI IPS SMA Katolik Sungai Ambawang septiani, angela; Chalimi, Ika Rahmatika; Firmansyah, Haris
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Humans play an important role as the main character in maintaining the stability of relationships in the social sphere. Students will later face the reality that exists in the social sphere so that it is important to build interpersonal skills in students. This study aims to determine the teacher's strategy in instilling interpersonal skills in students which will be carried out through history learning in class XI of SMA Katolik Talino Sungai Ambawang. This study uses a qualitative research type with a case study approach. Data collection includes interviews, documentation and observations where the interviews were conducted with teachers and also class XI students. The stages in data analysis consist of data collection, reduction, presentation and conclusions. The validity of this data uses source triangulation and technique triangulation. The results of the study show: First, there are 5 aspects in analyzing students' interpersonal skills, namely having the ability to take the initiative, an open attitude, an assertive attitude, providing emotional support and resolving conflicts. Second, there are two influencing factors, namely external factors originating from the family and school environment and internal factors originating from the individual (intelligence, personality and physical condition). Third, the role of history teachers in building interpersonal skills is to provide discussion space, form groups and maximize RPP. So it is concluded that instilling interpersonal skills in students starting from the surrounding environment such as emotional support from family and also school is the role of teachers in maximizing RPP so that interpersonal skills can be honed
Analisis Minat Belajar Pada Materi Sejarah Indonesia Terhadap Peserta Didik Di Kelas X TKJ SMK Putra Khatulistiwa Pontianak Tresa vianus, Tresa Tresa; Sulistyarini, Sulistyarini; Firmansyah, Haris
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11350858

Abstract

Penelitian ini bertujuan agar dapat mengetahui dan memahami proses belajar mengajar pada pembelajaran sejarah serta minat peserta didik terhadap materi sejarah indonesia dikelas X TKJ SMK Putra Khatulistiwa Pontianak. Metode penelitian didalam skripsi ini menggunakan metode kualitatif berupa pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah guru sejarah dan siswa kelas X TKJ SMK Putra Khatulistiwa Pontianak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan prinsip observasi, wawancara, dan pencatatan. Teknik analisis data yang digunakan peneliti adalah model interaktif yaitu mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Teknik validasi menggunakan segitiga teknis dan segitiga temporal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa selama proses pembelajaran mata pelajaran sejarah, guru lebih banyak menggunakan metode ceramah sehingga membuat siswa merasa bosan pada saat proses pembelajaran. Minat siswa dalam mempelajari sejarah Indonesia menurun karena tidak semua siswa mampu memahami materi yang disampaikan guru. Hal ini disebabkan penggunaan metode pembelajaran yang kurang efektif dan bervariatif. Guru masih mengupayakan untuk menjadikan kelas lebih aktif, produktif, kreatif dan inovatif, agar suasana kelas menjadi lebih hidup dan peserta didik merasa lebih bergairah terhadap pembelajaran sejarah. Kata Kunci: Minat Belajar, Materi Sejarah Indonesia, Pembelajaran Sejarah.
Pengaruh Bahan Ajar Handout Terhadap Minat Belajar Sejarah Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 2 Kuala Mandor B Kubu Raya Adveniati, Angelia Ovi; Firmansyah, Andang; Firmansyah, Haris
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11054938

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penggunaan bahan ajar handout terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran sejarah di kelas XI SMA Negeri 2 Kuala Mandor B Kubu Raya. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental design dengan rancangan non equivalent control group design. Populasi penelitian ini terdiri dari 41 siswa kelas XI SMA Negeri 2 Kuala Mandor B Kabupaten Kubu Raya. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi, pedoman observasi, dan kuesioner berupa post-test. Berdasarkan hasil analisis data, hasil uji normalitas menyatakan bahwa hasil residual berdistribusi normal dengan nilai 0,01 > 0,05, sedangkan hasil uji hipotesis menyatakan Ho ditolak dan Ha diterima berdasarkan nilai sig. Berdasarkan hasil data yang diperoleh dari data post-test, terjadi peningkatan minat belajar sebesar 11,4%. Hal ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan bahan ajar pembelajaran handout dapat meningkatkan minat belajar siswa meskipun dalam kategori rendah. Jadi dengan menggunakan bahan ajar handout pada pelajaran sejarah dapat diketahui bahwa terdapat peningkatan minat belajar siswa kelas XI SMA Negeri 2 Kuala Mandor B Kabupaten Kubu Raya. Kata kunci: Bahan ajar, handout, pelajaran sejarah
Implementasi Nilai-Nilai Multikultural Pada Pembelajaran Sejarah Kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Pontianak Novitasari, Intan; Firmansyah, Andang; Firmansyah, Haris
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11332607

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan implementasi nilai-nilai multikultural pada pembelajaran sejarah kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan jenis penelitian kualitatif. Sumber data berupa dua guru sejarah, satu waka kurikulum, satu waka kesiswaan dan al-islam kemuhammadiyahan dan enam belas peserta didik kelas X. Teknik dan alat pengumpulan data berupa observasi dengan panduan observasi, wawancara dengan panduan wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan (1) Situasi dan kondisi keragaman yang ada di SMA Muhammadiyah 1 Pontianak terjaga dengan baik sehingga dapat meminimalisir terjadinya perpecahan atau konflik kultural di lingkungan sekolah. (2) Proses implementasi nilai-nilai multikultural pada pembelajaran sejarah kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Pontianak dilakukan dengan cara penyampaian materi pembelajaran oleh guru dengan menggunakan metode pembelajaran ceramah, tanya jawab, diskusi dan evaluasi. (3) Kendala yang dialami guru dalam implementasi nilai-nilai multikultural pada pembelajaran sejarah kelas X di SMA Muhammadiyah 1 Pontianak yaitu terdapat beberapa peserta didik yang masih pasif dalam mengikuti pembelajaran sejarah dan belum memahami apa yang dimaksud dengan multikultural serta nilai-nilainya.
Co-Authors Abdullah, Imam Aditya, Mega Cantik Putri Adveniati, Angelia Ovi Afandi Afandi Afianto*, Risky Agung Wahyudi Aminuyati Amrazi Zakso Andang Firmansyah Arianto Arianto Arifiyanti, Fitria Astrini Eka Putri Atmaja, Thomi Sastra Billa, Thalia Lania Arsi Salsa Bimantoro, Farhan Prassetyo Clara, Anggela Asteria dewi novita Dwi Riyanti Dyah Kumalasari Edwin Mirzachaerulsyah Eka Ariyati Eka Ermawati, Eka Eka Putri, Astrini Elvira, Martha Mileni Endang, Agustinus Eusabinus Bunau F. Y Khosmas, F. Y Gita Lestari, Meilinda Hadi Wiyono Hani'atul Mabruroh Heni Kuswanti Husni Syahrudin Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ika Rahmatika Chalimi Ikramullah, Faiz Imran Imran Irawan, Ria Iwan Ramadhan Januardi, Arif Kamariah Kamariah, Kamariah Karolina, Venny Kevins*, Ligorius Kumala Dewi, Ratih Laja, Dekari Endru Lukmanulhakim ., Lukmanulhakim Mahliatussikah , Hanik Marisah, Marisah Muhammad Agus Hardiansyah Novitasari, Intan Nuraini Asriati Nurdini M., Asriah Pranata, Rio Purba, Olivia Tarida Tiurma Uli Purnama Dewi Putri*, Wella Prasetya R.U., Nafisatul Izza rahmah, Khofifah nur Rahmatika Chalimi, Ika Rifaldi*, Muhamad Rustiyarso, Rustiyarso Sahidi Sahidi, Sahidi Sari, Linda septiani, angela Silahudin, Rahmad Sri Buwono . Sulistyarini, Sulistyarini Superman Superman Thomy Sastra Atmaja Tresa vianus, Tresa Tresa Warto - Widya, Sari Wiwik Yunitaningrum Yafi, Reyhan Ainun Yuristin, Puput Titania Elisa Yusli Ananda, Refti Yuver Kusnoto, Yuver Zalianty, Anindya