Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.827
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika PRISMA Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Pekemas IPI Garut Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu (PME) Indonesian Journal of Community Empowerment Al-Irsyad Journal of Mathematics Education TOFEDU: The Future of Education Journal Intellectual Mathematics Education
Tina Sri Sumartini, Tina Sri
Institut Pendidikan Indonesia Garut
Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL LIVEWORKSHEET UNTUK MENINGKATKAN SIKAP DAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS PESERTA DIDIK Silvi Munawaroh; Tina Sri Sumartini; Rostina Sundayana
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 11 No. 2 (2026): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/ft51mx52

Abstract

Kemampuan representasi matematis peserta didik serta sikap mereka terhadap penggunaan media digital dalam pembelajaran matematika masih belum berkembang secara optimal sehingga diperlukan inovasi pembelajaran yang mampu mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan representasi matematis, perubahan sikap peserta didik terhadap media digital, serta hubungan antara kedua variabel tersebut melalui penerapan Liveworksheet pada materi statistika. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan representasi matematis dan angket sikap peserta didik terhadap media digital, kemudian dianalisis menggunakan uji N-Gain, paired sample t-test, uji Wilcoxon signed-rank, dan korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis meningkat dengan nilai N-Gain sebesar 0,53 yang termasuk kategori sedang serta terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretes dan postes (p < 0,001). Sikap peserta didik terhadap penggunaan media digital juga mengalami peningkatan signifikan setelah diterapkannya pembelajaran berbantuan Liveworksheet (p < 0,001). Selain itu, ditemukan hubungan antara sikap peserta didik terhadap media digital dan kemampuan representasi matematis dengan koefisien korelasi r = 0,42 yang berada pada kategori sedang. Dengan demikian, penggunaan Liveworksheet terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis sekaligus membangun sikap positif peserta didik terhadap media digital dalam pembelajaran matematika.
HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA QUIZIZZ DENGAN ANTUSIASME  BELAJAR MATEMATIKA Alviana Romantika Dewi; Rostina Sundayana Rostina Sundayana; Tina Sri Sumartini
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 11 No. 2 (2026): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/44j2w241

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa terhadap penggunaan media Quizizz, mengetahui tingkat antusiasme belajar matematika, serta menganalisis hubungan antara kedua variabel tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif korelasional. Sampel penelitian terdiri dari 28 siswa kelas X SMA Darussalam yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert yang disusun berdasarkan indikator Technology Acceptance Model (TAM) untuk variabel persepsi siswa dan indikator student engagement untuk variabel antusiasme belajar. Instrumen telah melalui proses expert judgment, uji validitas empiris, dan uji reliabilitas dengan koefisien Cronbach alpha memiliki tingkat reliabilitas yang sangat tinggi pada variabel persepsi siswa dan variabel antusiasme belajar, sehingga dinyatakan memiliki tingkat keandalan yang baik. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji Korelasi Pearson setelah memenuhi uji prasyarat analisis. Hasil dari penelitian memperlihatkan bahwa siswa memberikan penilaian positif terhadap penggunaan media Quizizz dengan nilai rata-rata 3,54 yang masuk dalam kategori tinggi, sedangkan antusiasme belajar matematika berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 3,06. Hasil uji korelasi menunjukkan hubungan positif dan signifikan antara persepsi siswa terhadap penggunaan media Quizizz dengan antusiasme belajar matematika (r = 0,48 ; p = 0,009 < 0,05). Ini membuktikan bahwa persepsi positif terhadap penggunaan media Quizizz berkontribusi terhadap meningkatnya antusiasme belajar matematika.
Pelatihan Integrasi Kecerdasan Buatan dan Deep Learning untuk Mengembangkan Peran Guru dalam Pembelajaran Tina Sri Sumartini; Maulida Aulia Rahman; Salma Hasna Arumaisya
PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6 No 1 (2026): Mei 2026
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54259/pakmas.v6i1.5591

Abstract

This community service program aims to develop teachers’ abilities in integrating artificial intelligence (AI) and deep learning. The activity was conducted at SMK Al-Hikmah on Wednesday, July 23, 2025, and was attended by 23 teachers from various subject areas. The implementation method took the form of an interactive workshop that included material presentations, discussions, hands-on practice, and a post-test. The evaluation results showed an average score of 90.87, a median of 95, and a score range of 65–100. This indicates that most teachers have understood the basic concepts of AI, recognized its ethical implications, and demonstrated the ability to implement the technology in teaching. The high achievement of participants reflects the great potential of AI in supporting adaptive learning and personalized instruction, although a small number of teachers still require additional assistance in technical aspects. This training emphasizes that AI integration is not a replacement for the teacher’s role, but rather a reinforcement of the teacher’s function as a facilitator and learning guide. The outcomes of this activity can serve as a foundation for follow-up mentoring programs and teacher capacity development in addressing the challenges of 21st-century education.
Co-Authors ., Juniawati ., Rubiah ., Yulkhaidir Abdulah, Agus Herman Agustina . Agustina, Tri Budi Ai Ahnae Firmawatie Aldi Hidayatuloh Alviana Romantika Dewi Anugrah, Yova Apriliani, Yosi Khosilam Apriyanti, Hilma Siti Nur Asyari, Lutfi Azkiah, Firza Capriati, Zhesi Cici Nurulhaq Dedi Dedi Dian Mardiani Dian Mardiani, Dian Dian Rahadian, Dian Ejen Jenal Mutaqin Ekasatya Aldila Afriansyah Ekasatya Aldila Afriansyah Eko Fajar Suryaningrat Fera, Fera Firdaus, Lulu Sabilal Gunawan, Milda Nayla Hamid Hamid Hana Hanipah Hanipah, Hana Indri Yani, Indri Irena Puji Luritawaty IYAM MARYATI Kusumaryono, Suyato Lastri Asmara Kurnia Ningsih M, Liliek Teja Maulana, Redi Maulida Aulia Rahman Mudzakin, Fikri Nabella Alani Nasrulloh, iman Nia Kurniati Nia Romdhonatu Sa’adah Nissa Nurul Azhar Nita Puspitasasri Noor, Yandhi Hendarsyah Nugraha, Regar Esa Nuraisah, Nisa Nurhanifah, Nova Pebriani, Astria Purnamasari, Nahlika Puspitasari, Nitta Putri, Kamelia Reni Nuraeni Restu Rahmawati, Restu Robbani, Ilham Ali Rosidah, Nani Rostina Sunday Rostina Sundayana Rostina Sundayana Rostina Sundayana Sadikin, Nugraha Hasan Safitri, Lita Salma Hasna Arumaisya Salma, Firyal Anan Sa’adah, Nia Romdhonatu Septiani, Laviana Silfi Nurpadilah Silvi Munawaroh Silvia, Syifa Siti Nabila Sri Sugiarti Sugandi, Tatan Sukanto Sukandar Madio Teni Sritresna Tri Budi Agustina Utami, Ihda Eisya Wahyuni, Widi Widi Wahyuni Yeni Talia