Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

7.474

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan IPA Veteran MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Basicedu Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Mimbar Ilmu DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Academy of Education Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Wawasan Pendidikan JIFP (Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya) Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Basicedu JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Lontar Physics Today Indonesian Journal of Elementary School Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Lensa Pendas Jurnal Pendidikan Guru Profesional

Diana Endah Handayani

Unknown Affiliation

Author-ID : 274035

Religion Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 78 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGARUH METODE RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA INDAHNYA NEGERIKU KELAS IV SD NEGERI 6 SUWAWAL JEPARA Diana Endah Handayani; Ana Ariyana
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 4, No 1 (2014): MALIH PEDDAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v4i1.531

This background of the research because the learning outcomes of students who are still under the KKM 70 because learning is monotonous, more teachers lecture so that students are less enthusiastic in participating in the learning process so that what the teacher was not well received by the students. The problems revealed in this study is there any method of recitation influence on learning outcomes of students on the theme of ?óÔé¼?ôindahnya negeriku?óÔé¼?Ø about student comprehension class IV 6 Suwawal Jepara? Goals to be achieved in this study was to determine the method of recitation is there any influence on student learning outcomes in the theme of ?óÔé¼?ôindahnya negeriku?óÔé¼?Ø about student comprehension class IV 6 Suwawal Jepara.This type research is quantitative. The population in this research is class IV in the SD Negeri 6 Suwawal Jepara. The samples taken were 40 learners using nonprobability sampling is a cluster sampling. The data in this study was obtained through the observation of observation of the activities of students to acquire value as well as on aspects of psychomotor tests to determine student learning outcomes in the cognitive aspects. The design in research is a pretest-posttest control group design.Based on the analysis of research data using the t-test is obtained t cognitive separated by 3,570; psychomotor tvalue 2,100 to 2,021 ttable for both the 5% significance level. So tvalue> ttable and H0 is rejected. Average increase cognitive learning outcomes for students class IV in SD Negeri 6 Suwawal Jepara before treatment was given by 45% and after the treatment was given at 100% and the average psychomotor learning outcomes which is 70%. Therefore, it can be concluded that there is a method of recitation influence on student learning outcomes theme of ?óÔé¼?ôindahnya negeriku?óÔé¼?Ø about student comprehension class IV SD Negeri 6 Suwawal Jepara.Suggestions made, namely to use the method of recitation should be in a class that number of students is not more than 25 students. That is because at this recitation method takes quite a long time, especially in the execution of duties and responsibilities.

Pemanfaatan Limbah Tanaman Rambutan Sebagai Pupuk dan Sirup Di Kelurahan Ngadirgo Mijen Semarang M. Anas Dzakiy,; Mei Sulistyoningsih; Sigit Ristanto; Reni Rakhmawati; Diana Endah Handayani
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2013): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v4i1.489

Indonesia memiliki potensi sumberdaya alam yang sangat melimpah tetapi keberadaannya belum mampu dimanfaatkan secara maksimal. Kelurahan Ngadirgo Mijen Semarang memiliki potensi tanaman rambutan yang melimpah tetapi ironisnya masih banyak masyarakat yang hidup dibawah garis kemiskinan. Tujuan dari IbM ini meningkatkan taraf kehidupan masyarakat Ngadirgo melalui optimalisasi pemanfaatan tanaman rambutan.Program IbM meliputi brainstorming enterpreneurship dan strategi mengoptimalisasi potensi daerah khususnya tanaman rambutan; pengenalan tentang rambutan dan alternatif pemanfaatannya; pengenalan tentang variasi pupuk dan dampak pupuk kimia terhadap lingkungan; pelatihan pembuatan sirup rambutan; serta pelatihan pembuatan pupuk organik cair berbahan dasar limbah tanaman rambutan dengan aktivator MOL (Mikro Organisme Lokal). Hasil yang dicapai adalah terbukanya wacana tentang strategi peningkatan taraf hidup masyarakat dengan mengoptimalkan potensi lokal tanaman rambutan sebagai produk sirup dan pupuk organik cair yang lebih murah dan ramah lingkunganKata kunci : Rambutan, Enterpreneurship, Pupuk Organik Cair, Sirup

Pengembangan lembar kerja berbasis pendekatan scientific kelas IV sekolah dasar Diana Endah Handayani; Amalia Aljani
N A T U R A L: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 5 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

This research has succeeded in developing student worksheet based on scientific approach to fourth grade students of Elementary School. This research is based on the implementation of the 2013 curriculum emphasizes the theme as a unifying of various subjects and prioritizes learning that aims to activate students. But all this time the teacher only rely on teacher books and student books and supporting use of student worksheets from publishers. The student worksheet has not been able to balance the content of the expected curriculum. The student worksheet contains a brief summary of the subject and practice questions. Thus, the problem in this research is how the feasibility of development of student worksheet based on scientific approach of sub theme of Energy Source? The type of research undertaken is research development (Research and Development) with Borg & Gall learning system design model. This study was piloted in class IV SD Negeri 01 Podosugih as many as 10 students. From this research result of product of Student Worksheet based on scientific approach to support implementation of curriculum 2013 in sub theme sub theme 2 theme of Energy Source in fourth grade of elementary school. based on the validation result through 2 stages: a) the result of validation of the material of learning material of phase I obtained the average of 53.12 criteria less feasible and stage II 77,08 criterion is feasible. b) the result of validation of expert evaluation of learning media of phase I get the average, 78,33 eligible criterion and stage II 91,67 criterion very feasible. c) teacher response earned an average of 91.00 very positive criteria. d) result of questionnaire student response get average 88,10 with criterion very positive. The researcher's suggestion is that students are accustomed in scientific-based learning, in order to stimulate students' activeness and critical thinking, so that time allocation can be done well, and student worksheet based on scientific approach can be used for further research.

Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Tri Nur Fadhilah; Diana Endah Handayani; Rofian Rofian
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2019): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v2i2.17916

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola asuh yang diterapkan oleh orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 01 Wonogiri Kabupaten Pemalang tahun pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah 6 siswa kelas IV. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumen. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pola asuh berbeda-beda yang diterapkan orang tua. Pola asuh demokratis lebih banyak diterapkan oleh orang tua, menyusul pola asuh otoriter dan permisif. 4 orang tua dengan pola asuh demokratis, 1 orang tua dengan pola asuh otoriter dan 1 orang tua dengan pola asuh permisif. Siswa dengan pola asuh otoriter dan demokratis mempuyai motivasi belajar yang baik dan cukup. Sedangkan siswa dengan pola asuh permisif mempunyai motivasi yang kurang. Berdasarkan penelitian, dapat disimpulkan bahwa pola asuh dan peran serta orang tua berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa.

PENGARUH MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTU MEDIA GEOBOARD MELALUI SISTEM DARING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 ASEMDOYONG PEMALANG Rifqi Atussilmi; Diana Endah Handayani; Suyitno x YP
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 2, No 2 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v2i2.1181

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model Think Pair Share (TPS) berbantu media geoboard berpengaruh terhadap hasil belajar matematika materi luas dan keliling bangun datar siswa kelas IV SD Negeri 03 Asemdoyong serta apakah siswa mampu memahami konsep luas dan keliling bangun datar. Metode yang dilakukan oleh peneliti yaitu menggunakan metode kuantitatif True Experimental Design dengan jenis penelitian One- group Prestest-Posttest Design. Terdapat satu kelas yang akan diberi soal pada awal pembelajaran berupa soal pretest. Soal pretest diberikan sebelum pembelajaran. Setelah mengerjakan soal pretest kemudian siswa akan diberikan perlakuan yaitu dengan pembelajaran model Think Pair Share, setelah diberi perlakuan, pada akhir pembelajaran siswa diberi soal posttest. Penelitian ini dilakukan di kelas IV di SD Negeri 03 Asemdoyong. Model yang diterapkan dalam penelitian ini merupakan model pembelajaran Think Pair Share yang menekankan pada pembelajaran berkelompok sehingga memudahkan siswa untuk pembahasan materi luas dan keliling bangun datar. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa : model Think Pair Share (TPS) berbantu media geoboard berpenagruh terhadap hasil belajar matematika materi luas dan keliling bangun datar kelas IV SD Negeri 03 Asemdoyong. Terdapat peningkatan terhadap rata-rata nilai pada pretest 57 kemudian setelah perlakuan dilakukannya posttest meningkat menjadi 84.Kata Kunci: hasil belajar matematika, model pembelajaran Think Pair Share (TPS)

KEEFEKTIFAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTU MEDIA MONTASE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MUATAN TEMATIK KELAS 3 SD NEGERI KEMIRI 01 BATANG LAILATUNNISFI LAILATUNNISFI; ROFIAN ROFIAN; DIANA ENDAH HANDAYANI
BASIC Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35473/dwijaloka.v1i1.1580

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran yang berpusat pada guru dan penyampaian pada kegiatan pembelajaran yang masih menggunkan metode ceramah, sedangkan pada kurikulum 2013 pembelajaran harus berpusat kepada siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini saran Permasalahan yang dikaji adalah apakah penggunaan model pembelajaran project based learning dapat meningkatkan hasil belajar muatan tematik pembelajarn 1 sampai 3 kelas 3 SD Negeri Kemiri 01 Batang dan mengatahui keefektifan dari model project based learning tersebut.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk pre-expirimental design dengan jenis One-Group Pretest-Posttest Design populasi pada penelitian ini yaiutu kela 3 dengan sampel berjumlah 24 siswa dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, metode tes (pretest-posttest) dan dokumentasi. Instrument dalam penelitian ini adalah tes berupa pilihan ganda yang telah diuji validitas, reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda.Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, data yang diperoleh tentang hasil perhitungan rata-rata nilai pretest yaitu 70 dan rata-rata nilai posttest yaitu 90. Dari hasil perhitungan uji t dengan dk=23 dan taraf nyata maka diperoleh nilai 〖 t〗_(tabel ) = 2,068, hasil perhitungan uji t diperoleh nilai t_(hitung )= 5,839. Karena t_hitung > t_tabel yaitu 5,839 > 2,068, maka hipotesis dapat diterima.Dengan demikian dapat disimpulkan model project based learning berbantu media montase efektif terhadap hasil belajar muatan tematik kelas 3 SD Negeri Kemiri 01 Batang.Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah pembelajaran dengan menggunakan model project based learning berbantu media montase dapat dijadikan inovatif pembelajaran yang menyenangkan, aktif serta mningkatkan kreativitas peserta didik.Kata Kunci: project based learning, media montase, muatan tematik

Analisis Perangkat Pembelajaran IPA Berbasis Hots Kelas Tinggi di Sekolah Dasar Diana Endah Handayani; Sari Khusnul Khuluq; Suyitno Suyitno
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN
Publisher : Peneliti.net

This study aims to determine how the results of the analysis of HOTS-based learning tools in the form of making and implementing HOTS-based RPP and LKPD learning tools in high-grade science subjects in the odd semester SDN Bugangan 03 Semarang.This type of research is qualitative research, using the method of observation, interviews and documentation. The subjects of this study were the fourth grade teachers of SD Negeri Bugangan 03 Semarang.The results showed that in making and implementing learning tools in the form of lesson plans, the teacher was guided by Permendikbud No. 22 of 2016 concerning process standards and had directed students to HOTS with a focus on science subjects. However, the components of the Competency Achievement Indicators for teachers have not used the KKO level which is included in the HOTS level. In the LKPD a number of 12 LKPDs have directed students to the scientific approach in the form of 5M activities and 3 LKPDs have not yet referred to the scientific approach.It can be concluded that the teacher has tried to make and implement HOTS-based lesson plans even though the GPA component has not used KKO which refers to HOTS. A total of 12 LKPDs in science subjects have directed students to the scientific approach, namely 5M activities.

Analisis Program Pendidikan Karakter (PPK) di SD N Muntung Selama Masa Pandemi Covid-19 Sasa Rofi Ramadani; Prasena Arisyanto; Diana Endah Handayani
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 4, No 4 (2021): Desember
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v4i4.1300

The purpose of the study was to determine school policies related to learning during the covid 19 pandemic. To find out the implementation of strengthening character education at SD N Muntung during the covid 19 pandemic. Qualitative research methods. Using interactive analysis techniques with stages of data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the study are school policies related to learning during the COVID-19 pandemic including initiating new policies regarding learning during the pandemic as well as the efforts and constraints of schools conducting learning during the pandemic as well as implementing strengthening character education at SD N Muntung during the COVID-19 pandemic including socialization to stakeholders, development in activities schools, involvement of school residents in character building during the covid 19 pandemic, activities and facilities that support character formation during the covid 19 pandemic as well as obstacles and influences in implementing character education strengthening during the pandemic.

Penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat dalam Menanamkan Nilai Karakter Siswa Millaty Azka Makhsyari; Diana Endah Handayani; Singgih Adhi Prasetyo
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 5 No 1 (2018): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (138.448 KB)

The purpose of this research is to know the application of clean and healthy life behavior in inculcating the character value of in class IV SDN 1 Kunjeng, Gubug Subdistrict, Grobogan Regency, Central Java Province. The method used in this research is qualitative descriptive research. Data collected by using interviews, observations, questionnaires and documents. The results showed implementation of clean and healthy life behavior in SDN 1 Kunjeng. While the values that exist in the application of clean and healthy life behavior are: 1) religious, 2) honest, 3) discipline, 4) creative, 5) independent, 6) friendly/communication, 7) environmental care, 8) social care, and 9) responsibility

Analisis Penilaian Kognitif Kurikulum 2013 Kelas Rendah MI Sabilul Ulum Mayong Jepara Miranti Hartuti; Diana Endah Handayani
el-Ibtidaiy:Journal of Primary Education Vol 2, No 1 (2019): el-Ibtidaiy
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini dilatar belakangi adanya penerapan kurikulum 2013 di kelas rendah MI Sabilul Ulum Mayong Jepara, khususnya kelas satu pada tahun ajaran 2017/2018 dan sekolah baru mendapatkan pelatihan tentang penilaian autentik. Penilaian autentik yang terdiri dari penilaian afektif, kognitif dan psikomotorik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penilaian kognitif kurikulum 2013 di kelas rendah MI Sabilul Ulum Mayong Jepara. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan pendekatan analisis. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru kelas satu MI Sabilul Ulum Mayong Jepara. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, wawancara, angket, observasi dan dokumentasi. Dalam pengecekan keabsahan data, penelitian ini menggunakan uji validitas. Metode analisis data dalam penelitian ini terdiri dari kegiatan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian dilakukan adanya penerapan kurikulum 2013 pada tahun ajaran 2017/2018. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa guru kelas satu di MI Sabilul Ulum Mayong Jepara dalam pelaksanaan penilaian kurikulum 2013 secara umum sudah sesuai dengan standar penilaian kurikulum 2013. Dalam pembuatan soal HOTS dari Ulangan Harian (UH), Penilaian Tengah Semester (PTS) dan Penilaian Akhir Semester (PAS) sudah sesuai dengan Silabus, RPP, buku guru dan standar kurikulum 2013.

Co-Authors Agistina, Putri Naharin Agustini, Ferina Amalia Aljani Ana Ariyana Aries Tika Damayani Armawanto, Fardika Arni Jumiati Asep Ardiyanto Assa Dwi Mauliana Astutik, Indah Puji Damayanti, Aries ika Dewi Sri Lestari Dianti Widiastuti Diyah Nur Fadilah Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Ema Oktavia Ervina Eka Subekti Estima Titi Hapsari Fadhila Cendra Irianti Fadhilah, Tri Nur Fadilah, Diyah Nur Fadzilah, Feni Fajar Cahyadi Febri Bayuaji Ferina Agustini Fika Dwi Maratusolekhah Fike Fitri Febriyanti Filia Prima Artharina Fine Reffiane Fitriana, Wiwit Fitrianti, Ikta Frida Ashofa Hanim Muchotun Hapsari, Estima Titi Hendra Gunawan Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Ibnu Fatkurroyana Iin Purnamasari Ikha Listyarini Intan Rahmawati Intan Rahmawati Kasiyanti, Kasiyanti Khoirunnisa, Elvina Khusnul Fajriyah Khusnul Fajriyah Kiswoyo, Kiswoyo LAILATUNNISFI LAILATUNNISFI Lulut Sugiarti Luthviyani, Irma Ristantina M. Anas Dzakiy, Maratusolekhah, Fika Dwi Mei Fita Asri Untari Mei Sulistyoningsih Melani, Diyan Miftahul Khasanah Millaty Azka Makhsyari Mira Azizah Miranti Hartuti Mudzanatun Mudzanatun Najma Nanda Danty Kumalasari Negari, Anita Siwi Nofa, Alfina Laila Nurpiana, Lupi Nurul Dian Pertiwi Pambudi, Sigit Permatasari, Zuliana Prasena Arisyanto Qoriati Mushafanah R, Ibnu Fatkhu Rahmasari, Annisa Rahmat Rais Rahmat Rais, Rahmat Rasiman Rasiman Rasiman Rasiman Ratnasari, Dwi Handayani Renggani, Septina Ayu Reni Rakhmawati Retnawati, Yayuk Retno Nilawati Rifqi Atussilmi Riris Setyo Sundari Rofian, Rofian Rofian, Rofian Sari Khusnul Khuluq Sari, Ayu Rifenda Sari, Elsa Safitri Puspita Sasa Rofi Ramadani Setia W, M.Yusuf Sholehah, Siti Hidayatus Sigit Pambudi Sigit Ristanto Singgih Adhi Prasetya Singgih Adhi Prasetyo Singgih Adhi Prasetyo, Singgih Siti Hidayatus Sholehah Siti Maesaroh Sulistyowati Sulistyowati Sunan Baedowi Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno x YP Suyitno YP Swara, Arul Mega Tasya Putri Rahmadani Tri Nur Fadhilah Tutut Triyani Warsiti Warsiti Wawan Kurniawan Wawan Kurniawan Wawan Kurniawan Wawan Priyanto, Wawan Wening Palupi, Dinar Ayu Wulansari, Lya Amanda Yayuk Retnawati Yumniya, Alfa Zakiyah, Dina Malikhatuz

Title

Found 78 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 78 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 78 Documents
Search