Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Teknika ELINVO (Electronics, Informatics, and Vocational Education) JIEET (Journal of Information Engineering and Educational Technology) Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Journal of Robotics and Control (JRC) Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science Jurnal Pendidikan Madrasah Best : Journal of Applied Electrical, Science and Technology Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Jurnal Elektronika dan Teknik Informatika Terapan IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education Venus: Jurnal Publikasi Rumpun Ilmu Teknik
Rina Harimurti
Universitas Negeri Surabaya
Aerospace Engineering Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGEMBANGAN OPEN SOURCE ODOO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK TEKNIK OTOMASI INDUSTRI SMKS SEMEN GRESIK Putri, Widia Faradila; Harimurti, Rina; Kholis, Nur; Rusimamto, Puput Wanarti
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 15 No. 01 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (April 2026)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi merupakan salah satu langkah strategis dalam meningkatkan mutu dan efektivitas pembelajaran di era digital. Odoo, sebagai platform open source, menawarkan fitur yang memungkinkan penyajian materi secara lebih sistematis, interaktif, dan mudah diakses oleh peserta didik. Di SMKS Semen Gresik, khususnya pada program keahlian Teknik Otomasi Industri, Odoo digunakan sebagai media pembelajaran dalam materi Elemen Piranti Sensor dan Aktuator Industri. Pengembangan media ini dilakukan dengan metode Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE yang mencakup tahapan Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Validasi dilakukan oleh tiga orang ahli yang menilai kelayakan dari segi materi, desain media, angket respon peserta didik, serta instrumen pretest dan posttest. Hasil validasi menunjukkan bahwa semua aspek memperoleh skor rata-rata di atas 90%, sehingga masuk dalam kategori sangat valid. Di sisi lain, respon peserta didik terhadap penggunaan media Odoo juga sangat positif, dengan rata-rata skor mencapai 86%, termasuk kategori sangat setuju. Untuk mengetahui efektivitas media, digunakan desain One Group Pretest Posttest, yang menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata hasil belajar dari 26,5 menjadi 85,62. Hasil ini membuktikan bahwa media pembelajaran berbasis Odoo tidak hanya layak dan valid, tetapi juga efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik serta memperoleh penerimaan yang sangat baik dalam proses pembelajaran di kelas.
PENGGUNAAN ESP32 CAMERA PEMANTAUAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENERAPAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 2 SURABAYA Pahlevi, Mochammad Azriel; Harimurti, Rina; Zuhrie, Muhamad Syariffuddien; Ningrum, L. Endah Cahya
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 15 No. 03 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2026)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini melihat efektivitas penggunaan ESP32 Camera sebagai sistem dan alat untuk memantau kegiatan pembelajaran peserta didik pada mata pelajaran penerapan rangkaian elektronika di SMK Negeri 2 Surabaya. Data dikumpulkan dan dihasilkan melalui pengamatan langsung (observasi naturalistik), analisis data sistem ESP32 Camera, dan respon yang telah diisi oleh peserta didik dan pengajar. Metode deskriptif evaluatif digunakan dalam penelitian ini sehingga menghasilkan bahwa pemantauan dengan menggunakan ESP32 Camera dapat meningkatkan motivasi, partisipasi, dan disiplin peserta didik. Sebagian besar peserta didik memberikan respon atau umpan balik yang positif terkait digunakannya sistem pemantauan ESP32 Camera dalam aktivitas pembelajaran mereka. Dengan kemampuan untuk memantau secara langsung aktivitas pembelajaran peserta didik, para pengajar juga merasakan manfaatnya. Namun ada beberapa masalah yang ditemukan dalam penelitian ini seperti kestabilan tayangan, akurasi deteksi, kesalahan dalam mendeteksi peserta didik, dan keterlambatan dalam pengiriman data dapat mengurangi keandalan sistem dalam bekerja, yang dapat mengurangi kepercayaan peserta didik dan pengajar selaku pengguna sistem pemantauan ESP32 Camera. Oleh karena itu, pengembangan algoritma deteksi yang lebih baik dan melakukan evaluasi terhadap perangkat baik lunak maupun keras yang digunakan sangat penting untuk dilakukan. Diharapkan penelitian ini akan memberikan kontribusi yang signifikan serta menjadi acuan bagi sekolah-sekolah untuk memanfaatkan teknologi dalam peningkatan kualitas pembelajaran di era digital.
Design and Development of Voltage, Current and Frequency Monitoring on 3-Phase Electrical Panel Boxes for Audio Sound Systems Using ESP32 Based Ubidots Harimurti, Rina; Suprianto, Bambang; Widayaka, Parama Diptya; Setiabudi, Arif
BEST Vol 6 No 1 (2024): BEST
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/best.vol6.no1.8830

Abstract

This research aims to design and build a monitoring system capable of measuring voltage, current, and frequency on 3-phase electrical panels for audio-sound systems. This system uses an ESP32 device as a microcontroller and Ubidots as a cloud platform for real-time data visualization and storage. Equipped with a PZEM004t as a voltage, current, and frequency sensor, this system provides accurate and real-time monitoring of electrical parameters. An analysis was carried out on the ability of this system to be accessed remotely via the network, as well as the integration of notifications via the Telegram application for direct notification of disturbances in the electrical panel. Testing was carried out by comparing this system with existing electrical panel boxes as well as through observation and assessment by five sound engineers to evaluate the system's performance in monitoring voltage, current, and frequency accurately and stably. The test results show that the system is capable of measuring and monitoring electrical parameters well, providing useful information for the maintenance and management of electrical systems, as shown by the results of the average map test error on the parameters voltage (0.4%), current (10% and frequency (0.6% and in usability testing, a percentage score of 97.5%. The implementation of this system is expected to increase the operational efficiency and reliability of the audio-sound system.
The Influence of Critical Thinking Skills and Inquiry Skills on the Biosolar Innovation Ability of Class X Students TKR Skills Competency at SMKN 1 Jiwan Lestari, Yoni Dwi; Harimurti, Rina; Warju, Warju; Anifah, Lilik; Buditjahjanto, I Gusti Putu Asto
Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Vol 13: Special Issue No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v13iSI1.11131

Abstract

Critical thinking skills and inquiry skills are necessary for vocational school students to stimulate innovation abilities because vocational school graduates are prepared to immediately enter the world of work or create their jobs. The research goal is to analyze the influence of critical thinking skills and inquiry skills on the biosolar innovation abilities of class Light Vehicle Engineering students. It is a descriptive type of research that applies a quantitative method. It uses an ex-post de facto design. The population in this study was class X TKR  skill competency students at SMK Negeri 1 Jiwan, totaling 129 students. With a sample size of 98 students. This study used a simple random sampling technique. The measuring instrument used is a questionnaire with multiple linear regression analysis as the data analyzing technique. The results show that there is a significant partial and simultaneous influence of the critical thinking skills and inquiry skills variables on the biosolar innovation abilities of the class The suggestion from this research is that schools are expected to be able to adopt policies that can stimulate students' biosolar innovation abilities which are influenced by critical thinking skills and inquiry skills.
Hubungan Kecakapan Literasi Digital dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar DLE Hidayad, Arrori Ashar; Agung, Achmad Imam; Sumbawati, Meini Sondang; Rusimamto, Puput Wanarti; Haryudo, Subuh Isnur; Harimurti, Rina
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i2.1328

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah memberikan perubahan yang signifikan pada dunia pendidikan.. Kemampuan literasi digital dalam pengoperasian perangkat teknologi digital, pemahaman sumber belajar digital, dan filtrasi informasi yang diperoleh secara online perlu di analisis secara mendalam untuk mengetahui hubungan literasi digital dengan hasil belajar DLE. Selain itu, motivasi belajar yang tinggi juga diperlukan untuk memberikan dorongan peserta didik agar tekun dan bersemangat dalam mempelajari materi yang kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis secara mendalam hubungan literasi digital dan motivasi belajar saling berinteraksi dan berhubungan dengan hasil belajar DLE. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan secara deskriptif korelasi. Sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan uji asumsi klasik dan uji regresi bergada. Hasil analisis regresi berganda pada literasi digital dan motivasi belajar terdapat hubungan yang signifikan dengan hasil belajar DLE dengan nilai Prob > F sebesar 0,0000 dan R-Square sebesar 78,81%. Hasil uji normalitas menunjukkan nilai signifikansi ≥ 0,05 untuk kedua variabel (X1 = 0,98471; X2 = 0,10104), yang menunjukkan data berdistribusi normal. Uji linearitas menunjukkan hubungan linier antara variabel independen dengan hasil belajar. Selain itu, uji multikolinearitas menunjukkan nilai VIF sebesar 1,93, jauh di bawah ambang batas 5, sehingga tidak terdapat korelasi tinggi antar variabel independen. Kata Kunci : Literasi Digital, Motivasi Belajar, Hasil Belajar DLE
Optimization of Flowchart Material in Programming Using Problem Based Learning Model Class X SMKN 1 Cerme Cahyani, Marisania Pramesti; Rosmelati, Malinda Putri; Aziz, Maretha Rendy Ahmadan Abdul; Romadhoni, M. Aldo Fatkur; Fani, Listania Dunu; Sulthoni, Maulana; Harimurti, Rina; Hikmah, Milhatul
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 9, No 3 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v9i3.8663

Abstract

This study aims to analyze the optimization of flowchart material in programming through the application of the PBL model in class X of SMKN 1 Cerme. The method used is Classroom Action Research with two cycles, involving 36 students of class X Visual Communication Design (DKV) 1. Data collection was carried out through cognitive tests, learning interest questionnaires, and learning motivation questionnaires. The results of the study showed a significant increase in the cognitive learning outcome aspect, with the average pretest score increasing from 67.5 to 74.9 and the posttest score from 80.9 to 89.9. The results of the paired t-test showed that the implementation of PBL had a positive impact on students' academic achievement. The increase was also seen in students' learning interest, indicated by an increase in the percentage of learning completion from 81% to 97%. In addition, students' learning motivation increased, with the highest score in cycle I of 4.53 in the aspect of facility availability, and increasing to 4.69 in cycle II in the aspect of belief in the relevance of flowchart learning to the world of technology. The conclusion of this study shows that the PBL model is effective in improving student learning outcomes, interests, and motivation. The implication is that teachers are advised to implement problem-based learning that is contextual and relevant to the needs of students and the world of work.
Effectiveness of Project Based Learning Models on Microsoft Office Integration Competencies at SMK Negeri 1 Cerme Rohman, Kholilur; Ashab, Khoirul; Akbar, Kamilah Salsabila Sofatul; Safitri, Lailatul; Mahameru, Krisna Bayu; Amroin, Jaya Abadi; Harimurti, Rina; Ma’mun, Syukron
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 9, No 3 (2025): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan) (Juli)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v9i3.8654

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the Project-Based Learning (PjBL) model in improving learning outcomes, learning interest, and the implementation of learning syntax in the Microsoft Office integration competency at SMK Negeri 1 Cerme. The research employed a Classroom Action Research (CAR) method conducted in two cycles, involving 36 students from class X DKV 1. The results showed a significant improvement in students' cognitive, psychomotor, and learning interest aspects. Learning mastery increased from 13.89% (pretest) to 94.44% (posttest), with statistical tests confirming a significant difference (p=<0.001). Students' learning interest and the implementation of PjBL syntax also showed positive growth. The study concludes that PjBL is effective in optimizing Microsoft Office integration learning. It is recommended that teachers adopt PjBL by providing scaffolding, contextual projects, and visual time management tools to enhance skill-based learning in vocational schools.
Pengaruh Keefektifan Media Dan Kesiapan Belajar Instalasi Tenaga Listrik SMKN 1 Cerme Ernanda, Bagus; Harimurti, Rina; Haryudo, Subuh Isnur
Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Vol. 5 No. 2 (2023): September
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jvte.v5n2.p217-224

Abstract

Tujuan penelitian ini mengetahui pengaruh keefektifan media serta kesiapan belajar siswa terhadap hasil belajar murid kelas XI Teknik Ketenagalistrikan di SMK Negeri 1 Cerme Gresik. Penelitian ini tergolong expost facto kuantitatif. Subjek penelitian sebanyak 60 pelajar kelas XI Teknik Ketenaga Listrikan (2022/2023). Teknik pengumpulan datanya yaitu angket serta dokumentasi.uji validitas instrumennya adalah Product moment dan relibialitas dengan Cronbach Alpha. Teknik analisis data menggunakan korelasional & regresi sederhana. Hasil penelitiannya adalah ada pengaruh keefektifan media terhadap hasil belajar (0.03) ada pengaruh kesiapan belajar dengan hasil belajar (0.025) dan ada pengaruh keefektifan media dan kesiapan belajar yang secara bersamaan terhadap hasil belajar (0.001). Dapat disimpulkan , hasil belajar dapat dipengaruhi oleh variabel keefektifan media dan kesiapan belajar baik secara terpisah maupun bersama. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai rujukan bagi penelitian selanjutnya.
Penerapan Media Pembelajaran Berbantuan Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Lestari, Dinda Wahyu; Rusimamto, Puput Wanarti; Harimurti, Rina; Agung, Achmad Imam
Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Vol. 5 No. 2 (2023): September
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jvte.v5n2.p225-232

Abstract

Teknologi yang terus berkembang dengan begitu pesat memunculkan beragam aplikasi pembelajaran yang menawarkan kemudahan akses, keefektifan, dan konten yang menarik. Salah satunya adalah aplikasi Assemblr edu. Assemblr edu merupakan salah satu aplikasi augmented reality yang menyajikan konsep pembelajaran menjadi  bentuk 3D. Kurang maksimalnya pemanfaatan media dalam kegiatan pembelajaran membuat hasil belajar siswa cenderung rendah dan kurang maksimal. Penelitian ini bertujuab untuk mengetahui keefektifan dan kepraktisan media, mengetahui hasil belajar pengetahuan dan sikap siswa sebelum dan setelah penerapan media. Metode penelitian yang digunakan ialah metode penelitian experimen menggunakan desain penelitian pre-experimental design bentuk one-group pretest-posttest design. Dalam penelitian ini populasi yang digunakan ialah siswa kelas XI TITL dan sampel dalam penelitian ini ialah siswa kelas XI TITL 1 yang berjumlah sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan terdiri dari lembar validasi, angket, dan soal tes. Analisis data yang digunakan ialah uji paired sample t test dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas. Berdasarkan hasil analisis diperoleh skor validasi sebesar 92,84% yang mana tergolong dalam kategori sangat baik. Kemudian respon siswa terhadap media pembelajaran berbantuan software assemblr edu mendapatkan skor sebanyak 76,60% yang tergolong dalam kategori baik. Diperoleh hasil rata-rata nilai pengetahuan sebelum adanya perlakuan (pretest) sejumlah 51,33 dengan setelah adanya perlakuan (posttest) sejumlah 85,67. Rata-rata hasil nilai sikap sebelum adanya perlakuan sejumlah 82,29 dengan setelah adanya perlakuan sejumlah 86,67. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbantuan software assemblr edu sangat efektif, praktis untuk digunakan serta penerapan media pembelajaran berbantuan software assemblr edu dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik pengetahuan maupun sikap. Technology that continues to develop so rapidly gives rise to a variety of learning applications that offer easy access, effectiveness, and interesting content. One of them is Assemblr edu application. Assemblr edu is an augmented reality application that presents learning concepts into 3D form. Lack of maximum utilization of media in learning activities makes student learning outcomes tend to be low and less than optimal. Purpose of this study to looking for effectiveness and practicality of the media, determine the learning outcomes of students' knowledge and attitudes before and after the application of the media. This research method used an experimental research method using pre-experimental design research design in the form of one-group pretest-posttest design. In this study, the population used was XI TITL class students and the sample in this study was XI TITL 1 class students totaling 30 students. Data collection techniques used consisted of validation sheets, questionnaires, and test questions. Data analysis used paired sample t test with normality test. Based on the results of the analysis, validation score was 92.84% which was classified as very good. Then the students' response to the learning media assisted by assemblr edu software received a score of 76.60% which is classified in the good category. Average of knowledge score before treatment (pretest) was 51.33 with 85.67 after treatment (posttest). Average value of attitude before treatment was 82.29 with 86.67 after treatment. It can be concluded that learning media assisted by assemblr edu software is very effective, practical to use and the application of learning media assisted by assemblr edu software can improve student learning outcomes both knowledge and attitudes. 
Pengembangan E-Modul Berbasis Aplikasi Android pada Materi Alat Ukur dan Alat Uji Kelistrikan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Titl di SMKN 1 Driyorejo Rochman, Mohamad Ali; Harimurti, Rina; Haryudo, Subuh Isnur; Fransisca, Yulia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dilaksanakan karena kegiatan pembelajaran pada mata pelajaran Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan Kelas X di SMK Negeri 1 Driyorejo masih berpusat pada guru dan media dalam penerapan kurikulum merdeka yang digunakan masih belum dilaksanakan secara optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kepraktisan, keefektifan, dan kelayakan e-modul berbasis aplikasi android dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik Kelas X Jurusan TITL SMKN 1 Driyorejo. Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Populasi penelitian yaitu kelas X TITL 1 dengan sampel 35 peserta didik. Analisis hasil validasi media pembelajaran didapatkan rata-rata 90,9% dengan kategori sangat praktis. Tingkat kepraktisan media pembelajaran sebesar 85,20% dengan kategori sangat praktis. Efektifitas diuji menggunakan uji normalitas, uji-T, dan uji N-Gain. Dalam hasil belajar semua aspek mendapatkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, maka dapat disimpulkan terdapat peningkatan nilai pengetahuan, sikap, dan keterampilan.
Co-Authors Achmad Imam Agung Agus Budi Santosa Akbar Ramadlon, Muhammad Fadlil Akbar, Kamilah Salsabila Sofatul Amroin, Jaya Abadi Andi Iwan Nurhidayat Anggraini Yussi Puspitasari, Anggraini Yussi Anistyasari, Yeni Anita Qoiriah Anita Qoiriah ANITA QOIRIAH Ardiansah, Fiki Arif Widodo Ashab, Khoirul Ashari, Saskiyah Firda Asmunin Asmunin Asyubi, Mohamad Sholahudin Aziz, Maretha Rendy Ahmadan Abdul Cahyani, Marisania Pramesti Damayanti, Latifah Darmawan, Muhammad Ridwan Dwi Fatrianto Suyatno DWI SASONGKO, ANJAR Edy Sulistiyo Ekohariadi Elizabeth Titiek Winanti Ernanda, Bagus FAISAL FANANI, MUHAMMAD Fani, Listania Dunu Farid Baskoro Febiyanti, Nur Fendi Achmad Fijayanto, Ricky Fikar, Muhammad Nizar Fransisca, Yulia Guntoro, Renita Hidayad, Arrori Ashar Hidayatulloh, Asyraf Rahmat Hikmah, Milhatul I Gusti Putu Asto B I Gusti Putu Asto Buditjahjanto I. G. P. Asto Buditjahjanto Ifani, Lutfi Nur IZZA, KHODIJATUL Joko Joko Junior, Ludowikus Dumatus Juon KHOIRI, ANWAR Laksana, Baghas Elmo Adil Lestari, Dinda Wahyu Lestari, Yoni Dwi Lilik Anifah Lusia Rakhmawati M. Syariffuddien Zuhrie Mahameru, Krisna Bayu Ma’mun, Syukron Meini Sondang Sumbawati Muhtadun, Muhammad Abib Mukti Hidayat Pradany Mulyadinata, Muchammad Alfatih Munoto Munoto Munoto Munoto Ningrum, L Endah Cahya Ningrum, L. Endah Cahya Ningrum, Pristika NINGTIAS, LUTFIA Nur Kholis Nursofi, Rofif Oky Juan Saputra Pahlevi, Mochammad Azriel Pamungkas, Abdillah Ibnu Parama Diptya Widayaka Prasetyo, Ilham Andhy Priyono, Eka Aditya Puput Wanarti Rusimamto Purnama, Rizki Dwi Putra PUTRI PURWITASARI, IKA Putri, Widia Faradila Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmadian, Reza Renaldy, Prima Ridho Nugroho Rochman, Mohamad Ali Rohmad, Muhammad Azmi Hanif Rohman, Kholilur Romadhon, Iqbal Wahyu Romadhoni, M. Aldo Fatkur Rosmelati, Malinda Putri Rozaq, Choirur RR. Ella Evrita Hestiandari Safitri, Lailatul Safitri, Rahardian Daniar Setiabudi, Arif Subuh Isnur Haryudo SULISTIYO, EDY Sulistyo, Edy Sulthoni, Maulana Suparji Suparji Suyatno, Dwi Fatrianto Tri Rijanto Tri Rijanto Wafiyah, Alfi Qonitatin WARJU Wibawa, Setya Chendra Widi Aribowo Wisnu Deni Arif Wiyli Yustanti Yulia Fransisca YUNI YAMASARI Zuhrie, Muhamad Syariffuddien