Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.067
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikoislamika : Jurnal Psikologi dan Psikologi Islam Jurnal Tapis : Jurnal Teropong Aspirasi Politik Islam JURNAL KARSA (Terakreditasi No. 80/DIKTI/Kep/2012) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman (Journal of Social and Islamic Culture) Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Psikologi Teori dan Terapan Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPM PAMBUDI Living Islam: Journal of Islamic Discourses Psikoislamedia : Jurnal Psikologi PSYCHOPEDIA : Jurnal Psikologi Universitas Buana Perjuangan Karawang Jurnal Ners An-Nadaa: Jurnal Kesehatan Masyarakat Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Al-Hilal: Journal of Islamic Astronomy Eduthink: Jurnal Pemikiran Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Journal of Indonesian Psychological Science (JIPS) Edudeena : Journal of Islamic Religious Education Jurnal Psikologi : Media Ilmiah Psikologi Jurnal Adijaya Multidisiplin Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Arjwa: Jurnal Psikologi Religia : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman Socius: Social Sciences Research Journal Impressive: Journal of Education Jurnal Psikologi Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling Jurnal Media Akademik (JMA) Prosiding Seminar Nasional Unimus Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education MOMENTUM : Jurnal Sosial dan Keagamaan Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat Afeksi: Jurnal Psikologi Cognitive Jurnal Konseling dan Psikologi Indonesia
MUHAMMAD JAMALUDDIN
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 80 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 80 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Cooperative Ability as a Moderator of Modeling Effects on Preschooler’s Pattern Recognition Skills Rachman, Nabila; Sujatmiko, Muhammad Adi Nugroho; Jamaluddin, Muhammad; dos Reis, Dulce Elda Ximenes
Jurnal Psikologi Teori dan Terapan Vol. 16 No. 02 (2025): Jurnal Psikologi Teori dan Terapan
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jptt.v16n02.p180-189

Abstract

Background: This research explores how modeling as a learning strategy can support preschool children in recognizing patterns, and whether their cooperative skills influence this effect. Objective: This study aimed to examine the effect of modeling as a learning strategy on pattern recognition skills in preschoolers and to determine whether cooperative ability acts as a moderator. Method: Using a quasi-experimental design with pretest and posttest, the study involved 31 preschool children aged 4–5 years, 17 boys and 14 girls from a private kindergarten in East Java. The participants were divided equally into an experimental group and a control group. Measurements were conducted using validated pattern recognition skills and cooperative ability, and the data were analyzed using independent t-tests and ANOVA. Results: revealed that preschool children in the experimental group showed a significantly higher improvement in pattern recognition (p < 0.001). Conclusion: Furthermore, cooperation was found to strengthen the relationship between modeling and pattern recognition. These findings highlight the importance of combining cognitive learning strategies with social skill development in early preschool education. Abstrak Latar Belakang: Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana pemodelan sebagai strategi pembelajaran dapat mendukung anak-anak prasekolah dalam mengenali pola, dan apakah keterampilan kooperatif mereka memengaruhi efek ini. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pemodelan sebagai strategi pembelajaran terhadap keterampilan pengenalan pola pada anak-anak prasekolah dan untuk menentukan apakah kemampuan kooperatif bertindak sebagai moderator. Metode: Menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan pretes dan posttes, penelitian ini melibatkan 31 anak prasekolah berusia 4–5 tahun, 17 laki-laki dan 14 perempuan dari taman kanak-kanak swasta di Jawa Timur. Peserta dibagi secara merata menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pengukuran dilakukan dengan menggunakan keterampilan pengenalan pola dan kemampuan kooperatif yang tervalidasi, dan data dianalisis menggunakan uji-t independen dan ANOVA. Hasil: mengungkapkan bahwa anak-anak prasekolah dalam kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang signifikan lebih tinggi dalam pengenalan pola (p < 0,001). Kesimpulan: Lebih jauh, kerja sama ditemukan untuk memperkuat hubungan antara pemodelan dan pengenalan pola. Temuan ini menyoroti pentingnya menggabungkan strategi pembelajaran kognitif dengan pengembangan keterampilan sosial dalam pendidikan prasekolah awal.    
Efektivitas Token Ekonomi dalam Mengurangi Perilaku Agresivitas Verbal pada Remaja Herlainy, Siti Sarah; Izzah, Nafisatul; Jamaluddin, Muhammad
Jurnal Psikologi dan Konseling West Science Vol 3 No 02 (2025): Jurnal Psikologi dan Konseling West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpkws.v3i02.2322

Abstract

Agresivitas verbal pada remaja, khususnya di lingkungan pendidikan nonformal seperti Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ), menjadi tantangan serius karena dapat mengganggu proses pembentukan karakter dan nilai-nilai moral. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas teknik token ekonomi dalam menurunkan perilaku agresivitas verbal pada remaja TPQ. Penelitian menggunakan metode eksperimen Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B, melibatkan dua remaja laki-laki usia 12 tahun yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi terstruktur pada dua fase, yaitu baseline (A) untuk mengukur tingkat agresivitas verbal sebelum intervensi, dan intervensi (B) saat token ekonomi diterapkan. Analisis data menggunakan statistik deskriptif visual untuk membandingkan frekuensi dan intensitas agresivitas verbal pada kedua fase. Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan signifikan pada perilaku agresivitas verbal setelah penerapan token ekonomi. Kebaruan penelitian ini terletak pada penerapan token ekonomi di lingkungan TPQ, yang sebelumnya jarang dieksplorasi, serta memberikan alternatif intervensi berbasis penguatan positif yang aplikatif bagi pendidikan karakter remaja. Implikasi penelitian ini dapat menjadi acuan bagi pendidik dan pengelola TPQ dalam merancang strategi penanggulangan agresivitas verbal secara terukur dan efektif.
PENGARUH KEBIJAKAN PBB DALAM KONFLIK PALESTINA-ISRAEL Muhammad Jamaluddin; Erik Ilham Habibillah; jamaluddin, muhammad; Habibillah, Erik Ilham
JURNAL TAPIS Vol 19 No 1 (2023): Jurnal Tapis : Jurnal Teropong Aspirasi Politik Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tps.v19i1.16761

Abstract

Palestina-Israel Merupakan kedua negara yang sampai detik ini masih terjadi konflik peperangan yang belum berakhir. Negara Israel yang mana berdiri pada tahun 1948, ketika Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) telah menyetujui terkait pendiriannya di tanah Palestina yang awalnya di bawah naungan Inggris. Problematika antara kedua negara yang dihadapi masyarakat Israel dengan masyarakat Palestina yaitu dalam memperebutkan otoritas tanah yang mana kedua belah pihak mengklaim memiliki hak yang sama atas tanah tersebut. Tanah tersebut dimaksudkan yaitu tanah suci. Tanah suci tersebut sangat mengandung nilai historis dan nilai keagamaan yang tinggi bagi umat Islam dan umat Yahudi. Karena tanah ini yang menjadi penyebab perebutan antara umat Yahudi dan umat Islam karena di atas itu berdiri masjid Al Aqsa yang menjadi kiblat  pertama umat Islam. Tepat di bawah masjid itu terdapat tembok ratapan yang sangat disakralkan oleh umat Yahudi. Artikel ini berusaha untuk melihat sejauh mana pengaruh kebijakan Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) terhadap konflik Palestina-Israel yang mana sampai detik ini konflik Palestina Israel masih terus berlanjut. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan studi kepustakaan (Library Research). Temuan dalam artikel ini menunjukkan bahwa otoritas Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) yang menjadi kewenangannya adalah untuk mendamaikan namun pada detik ini kedua negara masih dalam konflik. Sehingga artikel ini berusaha mengupayakan bagaimana pengaruh kebijakan Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) dalam dua konflik negara tersebut. Tujuan pada penelitian ini ialah untul mengetahui pengeruh kebijakan Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) dalam konflik Palestina-Israel Serta bisa melihatkan terkait kebijakan yang dimiliki Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) dalam menyelesaikan konflik Palestina-Israel. Jurnal ini juga bisa dijadikan sumber referensi bagi para penulis lainnya baik dalam bidang ilmu maupun yang ingin mengembangakan pengetahuan terhadap ilmu ini serta dalam ilmu hukum internasional jurnal ini diharapkan memberikan kontribusi dan inspirasi baru untuk pengetahuan ilmu hukum internasional.
Konsep Pendidikan Tauhid dalam Perspektif Al-Ghazali, Ibn Sina dan Al-Farabi: Kajian Komparatif Hufron, Hufron; Jamaluddin, Muhammad; Muthohar, Ahmad
Impressive: Journal of Education Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV. Satria Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61502/ijoe.v3.i1.130

Abstract

This study aims to examine the concept of tawhid-based education in the thought of three classical Islamic scholars: Imam Al-Ghazali, Ibn Sina, and Al-Farabi. This qualitative research employs a literature review approach focusing on the primary works of these scholars. The findings reveal that despite their different scientific and methodological orientations—namely spiritual-sufistic (Al-Ghazali), rational-philosophical (Ibn Sina), and ethical-political (Al-Farabi)-all three regard tawhid (the oneness of God) as the core foundation of education. Al-Ghazali emphasizes spiritual purification and moral formation; Ibn Sina positions tawhid as the ultimate outcome of intellectual and philosophical inquiry; and Al-Farabi integrates tawhid into the ideal construction of a virtuous and rational society. The novelty of this research lies in its comparative analysis of the three thinkers from the perspective of tawhid-based education, which remains underexplored in contemporary Islamic educational studies. This study recommends the integration of these diverse approaches into modern Islamic curricula to develop holistic individuals-intellectually competent, morally upright, and rooted in tawhid.
Penerapan Token Ekonomi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Kedisiplinan Siswa Kelas 9 SMP Muhammad Jamaluddin; Shaafiyah Santi Azzahra; Dimas Rangga Aditya
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.28135

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of the token economy method inimproving learning motivation and discipline among 9th-grade students at SMPPGRI Jabung. The research employed a quantitative experimental approach witha one-group pretest-posttest design. The subjects consisted of five randomlyselected students using a random sampling technique. The instruments usedincluded a learning motivation and discipline scale, daily observation sheets, tokencards, and student reflections. The intervention was conducted over seven daysthrough the implementation of a token economy system. The results showed thatfour out of five students experienced an increase in their posttest scores, whileone student showed a decline. The average pretest score was 50.2, whichincreased to 52.4 in the posttest, resulting in a mean difference of +2.2 points. Incomparison, the simulated control class experienced a decrease in the averagescore from 50.0 to 49.6. These findings indicate that the token economy methodhas a positive influence on enhancing students' learning enthusiasm anddiscipline, although individual responses to the method may vary. Therefore, tokeneconomy can be considered an alternative strategy for fostering more motivatedand disciplined learning behavior, particularly during the transitional phase ofadolescence.
Penerapan Teknik Token Economy Untuk Mengurangi Prokrastinasi Akademik Nugroho, Aulia Devinn; Haq, Ahmad Arinal; Jamaluddin, Muhammad
Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial Vol 3, No 2 (2025): September
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.17212564

Abstract

This research aims to test the effectiveness of applying the token economy technique in reducing academic procrastination in students. Using an experimental design with a pretest-posttest control group, the research involved 30 students from the class of 2021 from a university in Malang who had a tendency towards high academic procrastination. Subjects were divided into an experimental group that received token economy technique treatment and a control group without treatment. Data was collected using the academic procrastination scale, observation and interviews. The results of analysis using the paired t test showed a significant decrease in the experimental group's academic procrastination score after treatment, while the control group experienced an increase in score. These findings confirm the effectiveness of token economy techniques in reducing academic procrastination, in line with the principle of positive reinforcement in operant conditioning theory. This research makes an important contribution to the development of interventions to address academic procrastination in higher education settings.
POLA KONFLIK SOSIAL ALIRAN KEAGAMAAN (STUDI KASUS ALIRAN WAHIDIYAH DI GOLOKAN SIDAYU GRESIK) Jamaluddin, Muhammad; Habibah, Khildah Ziyadatul; Huda, Sholihul
Living Islam: Journal of Islamic Discourses Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/lijid.v6i1.4338

Abstract

Abstrak: Pola konflik keagamaan memiliki jenis yang meliputi isu penyebab konflik, pelaku, dan dampak dari konflik. Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk menemukan jawaban dari rumusan masalah yang diajukan,yaitu: 1). Untuk mengetahui faktor-faktor yang melatarbelakangi konflik keagamaan antara tarekat wahidiyah dengan masyarakat Desa Golokan. 2). Untuk memahami terkait pola konflik keagamaan antara tarekat wahidiyah dengan masyarakat Desa Golokan. 3). Untuk memahami implikasi konflik keagamaan terkait tarekat wahidiyah dengan masyarakat Desa Golokan. Munculnya konflik agama di bantu dengan adanya pendekatan sosiologis. Teori yang digunakan untuk mengidentifikasi pola-pola konflik agama dan sosial adalah teori Louis Coser dan teori konflik etnis dari Jaques Jacques Bertrand. Masyarakat Desa Golokan memiliki kapasitas untuk merespon isu-isu penyebab konflik keagamaan dalam bentuk aksi-aksi damai.  Dengan adanya aksi tersebut mendorong masyarakat untuk mencegah timbulnya konflik yang sangat besar. Isu-isu yang mendorong terjadinya konflik diberbagai daerah bervariasi sehingga langkah-langkah penangananya juga perlu didesain sesuai dengan variasi isu konflik keagamaan masing-masing daerah tersebut. Masyarakat  Desa Golokan mempunyai beragam kepercayaan tarekat, di antaranya tarekat wahidiyah. Tarekat merupakan jalan. Tarekat yaitu suatu jalan menuju tingkatan untuk mencapai makrifat Allah (Mengenal Allah). Tarekat wahidiyah mempunyai  kegiatan yang sering dilakukan sehari-hari seperti memperbanyak membaca selawat-selawat seperti selawat badawiyah, selawat nariyah, selawat munjiyat, selawat masisiyah, dan sebagainya yang mana Jemaah pada masyarakat Desa Golokan melakukannya pada malam hari selepas salat isya hingga tengah malam. Adanya konflik muncul di sebabkan dari aktivitas yang dilakukan masyarakat golokan, aktivitas tersebut mengganggu ketenangan masyarakat Desa Golokan yang berada di sekitar tempat tersebut Kata Kunci: Konflik, Sosial, Agama, dan Tarekat Wahidiyah Abstract: The pattern of religious conflict has several types which include the issues of the causes of the conflict, the actors, and the impact of the conflict. This study uses a sociological approach to determine the social impact of the emergence of religious conflicts. The theory used to identify patterns of religious and social conflict is the theory of Louis Coser and the theory of ethnic conflict from Jacques Bertrand. The people of Golokan Village, has the capacity to respond to issues that cause religious conflicts in the form of peaceful actions. People to make peaceful action as the main option in order to prevent a bigger conflict from happening. The issues that lead to conflict in various regions vary widely so that the steps to deal with it also need to be designed according to the variety of religious conflict issues in each region. The residents of Golokan Village, have a community with various tarekat, including the tarekat wahidiyah. Tarekat is linguistically a way. In terms, tarekat is a way to get to the level to reach the makrifat of Allah (Knowing Allah). Tarekat Wahidiyah has the usual activity of doing activities to multiply reading salawat such as badawiyah salawat, nariyah salawat, munjiyat salawat, masisiyah salawat, and so on which the congregation in the Golokan village community of does at night after the evening prayer until midnight. The activities carried out by the tarekat wahidiyah in Golokan Village received a poor response. The problems that arise are due to the activities of the tarekat wahidiyah carrying out their teaching activities so that it disturbs the peace of the people of Golokan who are around the place. Keywords: Conflict, Social, Religion, and the Tarekat Wahidiyah
ISLAMISASI DAN INTEGRASI ILMU PENGETAHUAN DALAM PERSPEKTIF SYED MUHAMMAD NAQUIB AL-ATTAS Jamaluddin, Muhammad; Hasib, Kholili; M. Ardiansyah
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2025): Desember: In Progress
Publisher : CV. Jendela Gagasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61743/cg.v3i3.159

Abstract

The phenomena of globalization and modernity have had a significant impact on the development of science and education in the Muslim world, particularly through the dominance of a secular paradigm that separates rationality from spirituality. This situation has given rise to an epistemological crisis that has led to the fragmentation of knowledge and the emergence of intellectual and spiritual identity confusion. This study aims to examine the concepts of Islamization and the integration of science from the perspective of Syed Muhammad Naquib al-Attas, highlighting their theoretical and practical implications for Islamic education. The method used is qualitative with a literature study, through the stages of source identification, literature search, selection based on relevance criteria, recording and documentation, to data organization for further analysis. The analysis is carried out descriptively-analytically and critically-comparatively to find patterns of meaning that are in harmony with the Islamic worldview. The results of the study show that the Islamization of science is interpreted as an effort to liberate knowledge from the hegemony of Western secularism, while the integration of science emphasizes the importance of uniting religion, science, and ethics with tawhid as its main foundation. This concept affirms the position of adab as the core of education, while also offering alternatives in curriculum development, policy formulation, and strategies for empowering Muslims in facing the challenges of globalization. From a theoretical perspective, this research enriches the discourse on Islamic epistemology, while in practical terms it presents an applicable framework for education that is more contextual and oriented towards the formation of civilized human beings. Thus, these findings open up new opportunities in contemporary Islamic scientific studies, especially in formulating a holistic and transformative educational paradigm.
LIBRARY RESEARCH METHODOLOGY IN EDUCATION: FUNDAMENTAL CONCEPTS AND IMPLEMENTATION Jamaluddin, Muhammad; Rahmatullah, Asep; M. Farid
Cognitive: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : CV. Jendela Gagasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61743/cg.v3i2.160

Abstract

This study examines fundamental concepts and implementation of library research methodology in educational contexts through systematic methodological review. Utilizing frameworks from Cooper, Hedges, and Valentine, the research analyzes theoretical foundations, systematic approaches, and practical applications of literature review methodology in education. Analysis reveals that library research has evolved from preliminary activity into sophisticated research methodology built upon constructivist epistemology and social constructivist frameworks. Key findings demonstrate three critical dimensions: robust theoretical foundations integrating multiple philosophical perspectives, systematic methodological frameworks ensuring comprehensiveness and rigor, and practical implementation strategies addressing complex educational research questions. The study identifies essential components including systematic search strategies, quality assessment procedures, technology integration, and collaborative approaches. Results indicate that effective implementation requires careful planning, strategic decision-making, and quality assurance procedures. This methodology enables educational researchers to bridge theory-practice gaps, inform evidence-based decision making, and advance educational knowledge systematically
PENGARUH KEBIJAKAN PBB DALAM KONFLIK PALESTINA-ISRAEL Muhammad Jamaluddin; Erik Ilham Habibillah; jamaluddin, muhammad; Habibillah, Erik Ilham
JURNAL TAPIS Vol 19 No 1 (2023): Jurnal Tapis : Jurnal Teropong Aspirasi Politik Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tps.v19i1.16761

Abstract

Palestina-Israel Merupakan kedua negara yang sampai detik ini masih terjadi konflik peperangan yang belum berakhir. Negara Israel yang mana berdiri pada tahun 1948, ketika Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) telah menyetujui terkait pendiriannya di tanah Palestina yang awalnya di bawah naungan Inggris. Problematika antara kedua negara yang dihadapi masyarakat Israel dengan masyarakat Palestina yaitu dalam memperebutkan otoritas tanah yang mana kedua belah pihak mengklaim memiliki hak yang sama atas tanah tersebut. Tanah tersebut dimaksudkan yaitu tanah suci. Tanah suci tersebut sangat mengandung nilai historis dan nilai keagamaan yang tinggi bagi umat Islam dan umat Yahudi. Karena tanah ini yang menjadi penyebab perebutan antara umat Yahudi dan umat Islam karena di atas itu berdiri masjid Al Aqsa yang menjadi kiblat  pertama umat Islam. Tepat di bawah masjid itu terdapat tembok ratapan yang sangat disakralkan oleh umat Yahudi. Artikel ini berusaha untuk melihat sejauh mana pengaruh kebijakan Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) terhadap konflik Palestina-Israel yang mana sampai detik ini konflik Palestina Israel masih terus berlanjut. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan studi kepustakaan (Library Research). Temuan dalam artikel ini menunjukkan bahwa otoritas Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) yang menjadi kewenangannya adalah untuk mendamaikan namun pada detik ini kedua negara masih dalam konflik. Sehingga artikel ini berusaha mengupayakan bagaimana pengaruh kebijakan Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) dalam dua konflik negara tersebut. Tujuan pada penelitian ini ialah untul mengetahui pengeruh kebijakan Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) dalam konflik Palestina-Israel Serta bisa melihatkan terkait kebijakan yang dimiliki Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) dalam menyelesaikan konflik Palestina-Israel. Jurnal ini juga bisa dijadikan sumber referensi bagi para penulis lainnya baik dalam bidang ilmu maupun yang ingin mengembangakan pengetahuan terhadap ilmu ini serta dalam ilmu hukum internasional jurnal ini diharapkan memberikan kontribusi dan inspirasi baru untuk pengetahuan ilmu hukum internasional.
Co-Authors A Alfan Jauhari Abdul Azis Abdul Karim Halim Abdurrahman, Ahmad Hammam Adinda Zahra Nur Azizah Ahmad Fauzan Ahmad Muthohar Al Aziz, Ishomudin Al Qayyum, Nadita Al-Qori, Hafizh Pulbi Alfina Nuril Habibi Alfiroh, Anggi Citra Alifiah Azmi Putri Amanda, Raisa Amilia Dwi Yanti Amiroh, Jihan Anissa Innaya Andini, Lilia Ais Anggi Citra Alfiroh Ari Prastyo Azizah, Luthfiya Zulfatul Bahagia Bahagia Daniswara Pramudita Java Lukito Dewa, Auralif Diah Ayu Sholikhah Dimas Rangga Aditya dos Reis, Dulce Elda Ximenes El Hakim, Ahmad Fahmi Idris Erik Ilham Habibillah Erik Ilham Habibillah Fazia Ulhaq Fery Agusman Firnanda, Izza Afkarina Galih Muhammad, Galih Gero, Sabina Habibah, Khildah Ziyadatul Habibillah, Erik Ilham Hapsari, Aghista Dwi Haq, Ahmad Arinal Herlainy, Siti Sarah Hidayat, Gumelar Sastra Hidayati, Rohmi Hufron Hufron, Hufron Illah Winiati Triyana Ilmiyyatur Rosyikhoh Imani, Zuriah Syahda Inayatul Fauziyah Izzah, Nafisatul Kafrawi, Fahmi Kamil, M Rizqon Kartika, Anggita Candrani Dewi Kemalla, Winandya Ayu Kenjapluan, Alfonsius Khaeroini, Ahmad Kholili Hasib, Kholili Kholisoh, Siti Jannatul Nur Kurniasih, An Nisa Tri Kurniawati, Yeva Kusumawardani, Ngarasati Lindasari, Dela Lisnawati Lisnawati Luayatinniswah, Liza M. Ardiansyah M. Farid Machmud Udin Santoso Magfiroh, Norma Hasanatul Mahmudah, Wilda Maimun Maimun Mawadda, Hurriyatul Miftahul Rahmah Misnawi Misnawi, Misnawi Moh Himawan Hilmi Mohammad Zinedine Zidane Muhammad Alim, Muhammad Muhammad Defri Muhammad Hegel Mucthohari Muhammad Rizky Paputungan Muhammad Yanuwar Trihananta Muniroh, Leny Mustafida, Nasifatul Nadia Syifa Nail, Naufal Nailil Faroh Nalurita, Ika Nalurita, Ika Victoria Nawansih, Shelin Nisa', Roisatun Nisa’, Roisatun Nissa Indriyani, Qorik Dewi Niswatin Nabila Nugroho, Aulia Devinn Nurhayati, Immas Nuriyah, Afidatun Nurul Hikmah Pamungkas, Achmad Fanani Ade Pratama, Eryko Puguh Aria Ramadhan Purwosari, Nia Putri, Salsabila Rachman, Nabila Rahma, Aulia Rahmatullah, Asep Rahmawati, Sita Rahmawati, Wahyu Windiastuti Ranto Jagad Kelana Hasibuan Rifa’i, Mohammad Rimun Wibowo Rizky Bintang Istifar Roisatun Nisa Roisatun Nisa, Roisatun Rosyidin, Hanif Sa'adah, Qorina Safinatun Najah, Wanda Salsabila Al Mufidatun Nazhifah Sastrapraja, Rachmatullah Sya’bani Shaafiyah Santi Azzahra Shafa, Alya Imanda Shiva Malayka Putri Nirwana Shofia, Naila Sholihul Huda Solechah, Firda Nikmatus Sujatmiko, Muhammad Adi Nugroho Sukarti Sukarti Suryawan, Rofi Naufal Syah, Moch. Irwan Talitha Nahda Amilia Tamami, Abi Syamsudin Taufiqurrahman Taufiqurrahman Tri Mulyani, Mufida Yusronia Triyana, Illah Winiati Ulya, Rifqi Minchatul Victoria Nalurita, Ika Widiyaningsih Widiyaningsih Wilda Mahmudah Winiati Triyana, llah Yeva Kurniawati Yulia Sholichatun yunani yunani Zeirliana, Elmalia Dwi