Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

11.676

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Geografi Undiksha Jurnal Teknosains KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling (E-Journal) Majalah Geografi Indonesia Wahana Didaktika Prosiding Universitas PGRI Palembang Journal of Degraded and Mining Lands Management Jurnal Ruas (Review of Urbanism and Architectural Studies) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT GEA, Jurnal Pendidikan Geografi JPG (Jurnal Pendidikan Geografi) Demography Journal of Sriwijaya Sumatra Journal of Disaster, Geography and Geography Education Jurnal Pendidikan dan Ilmu Geografi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL SWARNABHUMI Esteem Journal of English Study Programme PeTeKa NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Dikdaya Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) SANITAS: Jurnal Teknologi dan Seni Kesehatan Jurnal Pendidikan dan Konseling Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Geography Science and Education Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) JPIG Pekodimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu JURNAL TUNAS PENDIDIKAN JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JPLED Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Journal of Exploratory Dynamic Problems AFADA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Perikanan dan Kelautan GeoEco

Eni Heldayani

Universitas PGRI Palembang

Author-ID : 2968083

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 109 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELLECTUALLY) BERBASIS MEDIA FLASHCARD TERHADAP MINAT BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN 137 PALEMBANG Irma Wulandari; Eni Heldayani; Ali Fakhrudin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v7i2.6555

This research is motivated by the low interest in learning of fifth grade students at SDN 137 Palembang on social studies material in learning Theme 1 Sub-theme 2. The purpose of the research is to find out (1) the application of the SAVI learning model (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually) based on flashcard media in social studies learning. . class V SDN 137 Palembang, (2) the effectiveness of the flashcard-based SAVI (Somatic, Auditory, Visualization, Intellectually) learning model. This study used a quasi-experimental method with a pretest-posttest non-equivalent control group design. Total sampling is used for sampling. In this study, there were two classes with 42 students, namely class V A as the experimental class and class V B as the control class. Data analysis used t-test using SPSS 25. With a significance value of 5% or 0.05, the tcount was 6.062 so that the ttable was 2.021 and the significant value (2-tailed) = 0.000 <0.05. Thus it can be said that tcount > ttable, then ho is rejected. This shows that there is a difference in learning interest between the experimental class and the control class.

Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Flip Builder Pada Materi Hak dan Kewajiban Mata Pelajaran PPKN Kelas IV SD Negeri 137 Palembang Gina Sonia; Eni Heldayani; Ali Fakhrudin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9357

Penelitian ini membahas tentang pengembangan e-modul interaktif berbasis flip builder pada materi hak dan kewajiban mata Pelajaran PPKN kelas IV SD negeri 137 palembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Mengetahui kevalidan pengembangan e-modul interaktif berbasis flip builder pada materi hak dan kewajiban mata pelajaran PPKN kelas IV SD negeri 137 palembang, (2) Mengetahui kelayakan pengembangan E-modul interaktif berbasis Flip Builder pada materi hak dan kewajiban mata pelajaran PPKN kelas IV SD Negeri 137 Palembang, (3) Mengetahui keefektifan pengembangan e-modul interaktif berbasis flip builder pada materi hak dan kewajiban mata pelajaran PPKN kelas IV SD negeri 137 palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah pengembangan (R&D). Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analysis,Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,angket,tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat dinyatakan valid,praktis,dan efektif berdasarkan dari data yang diperoleh melalui lembar validasi dengan hasil aspek materi rata-rata sebesar 86%, aspek media 84%, dan aspek bahasa 87%. Kemudian, hasil pengembangan e-modul dinyatakan praktis dapat dilihat dari data yang diperoleh melalui lembar angket pendidik sebesar 96%, dan peserta didik dengan hasil sebesar 92,5%. Dan selanjutnya, e-modul yang dapat dinyatakan efektif dapat dilihat dari data yang diperoleh dari nilai rata-rata soal pre-test dan post-test peserta didik sebesar 7,66% dengan hasil rata-rata persentase sebesar 0,76%.

Efektivitas Penerapan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi IPA Kelas 5 Sd Negeri 23 Palembang Ocha Zul Pita Sari; Eni Heldayani; Ali Fakhrudin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10463

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan model discovery learning terhadap hasil belajar siswa materi IPA kelas 5 SD Negeri 23 Palembang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif bersifat eksperimen dengan mengunakan desain yaitu True Experimental Design. Populasi dalam penelitian seluruh kelas 5 yang terdiri dari 4 kelas dan berjumlah 104 orang. Penentukan sampel penelitian menggunakan teknik Simple Random Sampling sehingga terdapat 2 kelas yaitu kelas 5.B sebagai kelas eksperimen dan kelas 5.C sebagai kelas kontrol. Bentuk teknik pengambilan data yaitu tes, observasi dan dokumentas. Teknik analisa data untuk mengetahui hasil dari uji T dan uji N-gain. Hasil uji hipotesis yang di peroleh thitung 5,835 ? ttabel 2,008 sehingga diperoleh Ho di tolak dan Ha diterima, dan dilihat dari hasil uji N-gain yang diperoleh nilai rata-rata kelas ekseperimen 536.339,sedangkan nilai rata-rata N-Gain untuk kelas kontrol 320.334. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh maka penerapan model discovery learning terhadap hasil belajar IPA kelas 5 SD Negeri 23 Palembang adalah efektif.

Implementasi Metode Location Quotient (LQ) untuk Analisis Potensi Komoditas Unggulan Subsektor Hortikultura di Kabupaten Muara Enim Eni Heldayani; Siti Asiyah; Mardianto Mardianto
Geodika: Jurnal Kajian Ilmu dan Pendidikan Geografi Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/geodika.v6i2.6496

Location Quotient merupakan salah satu metode pendekatan yang umum digunakan dalam penentuan sektor basis sebagai langkah pertama untuk pemicu pertumbuhan ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Metode Location Quotient (LQ) untuk analisis potensi komoditas unggulan subsektor hortikultura di Kabupaten Muara Enim. Metode Location Quotient dapat diimplementasikan untuk menganalisis sektor komoditas unggulan di Kabupaten Muara Enim. Hasil impelementasi metode Location Quotient (LQ) menunjukkan komoditas buah-buahan sebagai komoditas paling besar potensinya di susul komoditas tanaman sayuran, komoditas tanaman biofarmaka dan komoditas tanaman hias. Sedangkan wilayah persebaran komoditas unggulan buah-buahan paling banyak adalah Ujan Mas, Lubai, dan Lubai Ulu. Komoditas unggulan tanaman sayuran adalah Semendo Darat Tengah, komoditas unggulan tanaman biofarmaka adalah Semendo Darat Tengah, dan komoditas unggulan tanaman hias adalah Lawang Kidul. Hasil penelitian di Kabupaten Muara Enim tersebut diketahui bahwa metode Location Quotient dapat diimplementasikan untuk mengetahui sektor komoditas unggulan hortikultura.

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POP UP TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI IPS KELAS V SD NEGERI 12 KAYUAGUNG Riski Rahmawati; Eni Heldayani; Jayanti Jayanti
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 7, No 1: Desember 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrack : Pengaruh Media Pembelajaran Pop Up Terhadap Hasil Belajar Materi IPS Kelas V SDN 12 Kayuagung The Purpose of this study aims to determine whether there is an effect of pop-up learning media on the learning outcomes of class V social studies at SD Negeri 12 Kayuagung. The population is 42 students of class V. With a sample of 30 randomly selected, namely class V.A and class V.B. The method in this study is a quantitative experimental design, namely a true experimental design with a test only posttest design. Hypothesis testing using t-test Independent sample t-test. After doing the posttest test for social studies material, the experimental class got a score percentage of 73% and the control class got a score of 20%. The control class and the experimental class had a 53% increase in value. through t-test Independent sample t-test obtained sig (2-tailed) results, namely 0.000 ≤ 0.025 significant value. So it can be concluded that the results of learning using Pop Up media can affect the learning outcomes of fifth grade students, especially in social studies learning materials.

PENGARUH LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL IPA PADA PERSERTA DIDIK DI SD NEGERI 50 PRABUMULIH Aini Ria Mega; Eni Heldayani; Jayanti Jayanti
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol 7, No 2: Maret 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v7i2.37061

Lembar kerja siswa (LKS) adalah lembaran kertas yang berupa informasi maupun soal-soal (pertanyaan-pertanyaan) yang harus di jawab oleh perserta didik sangat baik digunakan untuk membantu keterlibatan perserta didik dalam belajar baik dipergunakan dalam penerapan metode terbimbing maupun untuk memberikan Latihan pengembangan. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh lembar kerja siswa (LKS) terhadap hasil belajar IPA pada peserta didik kelas IV di SD Negeri 50 Prabumulih. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Teknik pengumpulan data yang di gunakan peneliti pada penelitian ini adalah observasi dan tes. Data yang di peroleh kemudian dihitung menggunakan aplikasi SPSS 25. Kriteria pengujian hipotesis penelitian ini adalah 0,05 didapat hasil ????ℎ???????????????????? (-4.538) > ???????????????????????? (16.6980) sehingga hipotesis nol (????0) ditolak dan hipotesis alternatif (????a) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa Lembar Kerja Siswa (LKS) berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belaja IPA pada perserta didik kelas IV .

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v7i2.37061

Efektivitas Model Circ Berbantu Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPS Kelas V SDN 91 Palembang Nikmah Ajeng Oktaningrum; Eni Heldayani; Susanti Faipri Selegi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran CIRC berbantu mind mapping terhadap hasil belajar siswa pada IPS kelas V SDN 91 Palembang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain True Experimental Design, sedangkan untuk subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 91 Palembang, kelas V.A sebagai kelas eksperimen dan kelas V.C sebagai kelas kontrol yang masing-masing kelas berjumlah 24 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Instrumen tes berupa soal pilihan ganda berjumlah 20 soal untuk mengukur hasil belajar siswa pada pelajaran IPS. Teknik analisis data menggunakan uji t-test. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata nilai posttest yang didapat dari hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran CIRC berbantu Mind Mapping adalah 83,33 dan untuk pembelajaran IPS yang tidak menggunakan model pembelajaran CIRC berbantu Mind Mapping adalah 76,66. Dari pengujian hipotesis diperoleh ????ℎ???????????????????? > ???????????????????????? (2,084 > 2,012), dengan taraf signifikan 0,05, maka dapat dinyatakan Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, model CIRC berbantu Mind Mapping efektif terhadap hasil belajar IPS SD kelas V SDN 91 Palembang tahun ajaran 2021/2022.

Identifikasi Kemampuan Kognitif Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Bangun Data Sundari Meisari; Susanti Faipri Selegi; Eni Heldayani
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan kognitif siswa dalam menyelesaikan soal matematika materi bangun datar kelas III SDN 91 Palembang. metode penelitian yang digunakan yakni metode deskriptif kuantitatif. Responden dalam penelitian ini adalah siswa dan guru kelas III SDN 91 Palembang. Pemilihan sampel penelitian menggunakan teknik sampel jenuh dimana semua populasi dipakai sebagai sampel penelitian sebanyak 64 siswa dan 3 guru kelas III SDN 91 Palembang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes dan kuesioner. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa kemampuan kognitif siswa dalam menyelesaikan soal matematika materi bangun datar kelas III SDN 91 Palembang pada tingkat kognitif mengingat (C1) rata-ratanya sebesar 69,49% termasuk kategori baik (B), tingkat kognitif memahami (C2) rata-ratanya adalah 51,36% termasuk kategori rendah (D), selanjutnya pada tingkat kognitif mengaplikasikan (C3) rata-ratanya yaitu 36,91% termasuk kategori sangat rendah (E), tingkat kognitif menganalisis (C4) rata-rata 46,25% termasuk kategori rendah (D), dan pada tingkat kognitif mengevaluasi (C5) rata-ratanya 59,76% termasuk kategori cukup (C), serta pada tingkat kognitif mencipta (C6) rata-ratanya adalah 36,71% termasuk dalam kategori sangat rendah (E). Kemudian dari hasil identifikasi dapat dinyatakan bahwa kemampuan kognitif siswa tersebut tidak mengikuti tahapan jenjang berpikir kognitif.

Analisis Faktor-Faktor Penghambat Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD Negeri 81 Palembang Rizki Liansyah; Eni Heldayani; Arief Kuswidyanarko
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini berfokus pada faktor-faktor penghambat membaca permulaan pada siswa kelas I SD Negeri 81 Palembang. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis faktor-faktor penghambat membaca permulaan pada siswa kelas I SD Negeri 81 Palembang serta solusi untuk mengatasi kesulitan dalam membaca permulaan. Metode penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dan dokumentas. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa, yaitu: 1). faktor internal merupkan aspek fisiologis dan psikologi. Aspek fisiologis adalah kesehatan fisik dari siswa. Sedangkan aspek psikologis yang dipengaruhi oleh intelegensi siswa, bakat dan fokus. (2) Faktor eksternal yaitu Berbagai faktor mempengaruhi kehidupan keluarga, sekolah, dan masyarakat kita. Sedangkan solusi yang dapat digunakan untuk mengatasi kesulitan dalam membaca permulaan yaitu : 1) Guru harus mengutamakan siswa yang mengalami kesulitan atau hambatan dalam membaca permulaan, 2). Guru harus melakukan kepedulian kepada siswa yang mengalami kesulitan membaca permulaan, 3). Guru dan orang tua harus menjalin hubungan kerjasama yang baik untuk siswa, 4). Wali murid juga sebaiknya mengawasi anak dirumah, 5). Siswa perlu terus-menerus meningkatkan dan melatih minatnya.

Co-Authors ., Mardalena Aan Suriadi, Aan Adinda Vilga Purnama Afrizal Tanjung Agus Sugiarto Alfatiya Kaiza Mulya Ali Fakhrudin Ali Fakhrudin Aliya Shabirah Amalia Rahmawati Andi Rahman Angelia, Vivi Fhadua Anjelika, Dea Arafat, Yasir Arief Kuswidyanarko Arindo Setiawan Ayu Destari Ayu Nopita Sari Ayurachmawati, Puji Bella Puspita Budi Utomo Budi Utomo Budi Utomo Budi Utomo Busmayaril Busmayaril Charisma, Nadia Damayati, Nina Dani Saputra Deby Evelianti Dessy Wardiah Dessy Wardiah, Dessy Dila Zuhrotun Nisa Djunaidi Dwi Apriliani Dwi Herliyanti Dyah Widiyastuti Ely Elprida Sigiro Elya Widiyanti Endah Puji Septisetyani, Endah Puji Eni Heldayani Eva Dina Chairunisa Fahrudi Ahwan Ikhsan Faipri Selegi, Susanti Furi Ayu Novia Utami Gina Sonia Hanim, Liza Meutia Helfa Septinar, Helfa Heri Setianto Heri Setianto Heri Setianto Hesti Wulandari Ika Suwandari, Defi Ines Shintia Irma Wulandari Jayanti Jayanti Jayanti, Jayanti Jayanti, Jayanti Kastian, Ria Fajarwati Kiki Aryaningrum Laili Rosita Laili Rosita Lestari, Silviawigati Putri Liza Murniviyanti liza murniviyanti Magdalena Tetelepta, Marzia Maharani Oktavia Maharani Oktavia Maharani Oktavia Mardianto Mardianto Mareza Kurnia Marleni Marleni Marzia Magdalena Tetelepta Mega Kusuma Puteri Mega Kusuma Putri mega kusuma putri Mega Prasrihamni Meilyana Meilyana Messy Olvika Sandi Mira Santika Mirna Taufik Mirna Taufik Mirna Taufik Miryam B Lilian Wijaya Muhamad Idris Muhammad Zainuddin Lubis Murjainah Murjainah Murjainah, Murjainah Natasya Injelika Nikmah Ajeng Oktaningrum Ningrum, Tia Ningsih, Anggi Rahayu Noka, Isara Abda Novie Adeulliah Nur Anisa Nuranisa Nuranisa Nuranisa, Nuranisa Nursilawati Nursilawati Nurul Asmayani Ocha Zul Pita Sari Oktavia, Maharani Orisa sativa hillmar Oxianto, Arlan Prawesthi, Endang Putri, Mega Kusuma Rachman, Andi Raden Mohamad Herdian Bhakti Riski Rahmawati Rizal, Samsu Rizka Tri Wulandari Rizki Liansyah Robby Robby Rosita, Laili Rosita, Laili Roudhotul Jannah Rusdial Marta Ruzaina, Urwa Sanita Sauma Putra, M Bima Selpiana, Nyayu Winda Sembiring, Rinawati Setianto, Heri Setiawan, Arindo Siti Asiyah Siti Asiyah Siti Asiyah Su Ritohardoyo Sugeng Utaya Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi Sukma, Risa Oktiari Sundari Meisari Syaflin, Sylvia Lara Syakilla, Tithania Alfa Tanzimah Tanzimah, Tanzimah Taufik, Mirna Taupik Hidayat Thamrin Thamrin Tia Ningrum Tri Lerista Utami, Sri Qodriyati Via Yanti Mala Wahyu Saputra Wahyuni, Asri Wardiah, Dessy Wenang Anurogo Winda Anggraini Yanuar Adji Nugroho Yanuar Adji Nugroho Yogi Aditiya Prasetyo

Title

Found 109 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 109 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 109 Documents
Search