Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.748
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan Jurnal Manajemen Pendidikan AT TA´DIB Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) The Journal of Educational Development JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Momentum: Physics Education Journal Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam PENDIPA Journal of Science Education Journal EVALUASI Journal of Dedicators Community JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Efektor AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Physics Communication Bioeduca : Journal of Biology Education Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat (JANAYU) Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Journal of Educational Sciences Journal of Innovation and Research in Primary Education JS (Jurnal Sekolah) Lontar Physics Today Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Unnes Science Education Journal Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Advance Sustainable Science, Engineering and Technology (ASSET) Jurnal Pendidikan MIPA JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika UPEJ : Unnes Physics Education Journal Lembaran Ilmu Kependidikan Widya Teknik Mandeh : Jurnal Pendidikan Islam
Nur Khoiri
IKIP PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 94 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 94 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Strategi Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Pertama Nasima Kota Semarang Cahyani, Ni Made; Khoiri, Nur; Nurkolis, Nurkolis
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 12 No. 1 (2025): Maret
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i1.2801

Abstract

Sub fokus penelitian ini adalah perencanaan strategi kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka, pelaksanaan strategi kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka dan evaluasi strategi kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka di Sekolah Menengah Pertama Nasima Kota Semarang. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka di Sekolah Menengah Pertama Nasima Kota Semarang.Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitian ini merupakan studi kasus. Desain penelitian kualitatif melalui tiga tahapan yaitu: orientasi, eksplorasi fokus, dan analisis data. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber. Analisis data dengan tiga langkah: reduksi data, menyajikan data, dan menarik simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) perencanaan strategi kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka dilakukan dengan meliputi identifikasi kebutuhan, penetapan program sekolah dan sosialisasi program. 2) Pelaksanaan strategi kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka dengan menciptakan pembelajaran yang inovatif, merancang program P5 sesuai dengan tema yang ditentukan, membentuk team dan penanggung jawab pelaksanaan program sekolah. 3) evaluasi strategi kepala sekolah dalam implementasi kurikulum merdeka dengan menentukan instrumen penilaian berupa angket dan lembar observasi.
KAJIAN PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN BUMI DAN ANTARIKSA (IPBA) DI TINJAU DARI EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) DI SMP NEGERI 2 BOJONG Tahmid, Tahmid; Roshayanti, Fenny; Khoiri, Nur; Hayat, M Syaiful
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Vol 9, No 2 (2023): JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp3.v9i2.17983

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pembelajaran ilmu pengetahuan bumi dan antariksa (IPBA) di SMP Negeri 2 Bojong dari sudut pandang pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan (ESD). Penelitian deskriptif kualitatif digunakan, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di SMP Negeri 2 Bojong belum sepenuhnya mengintegrasikan konsep ESD dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pelajaran IPBA. Sumber daya belajar yang tidak memadai, prasarana yang tidak memadai, dan dukungan dari sekolah adalah masalah yang dihadapi guru saat menerapkan ESD. Studi ini menemukan bahwa prinsip-prinsip ESD seperti relevansi, interdisipliner, kritis, partisipatif, dan berorientasi pada tindakan dapat digunakan untuk meningkatkan pembelajaran IPBA di SMP Negeri 2 Bojong. Disarankan agar guru membuat bahan ajar dan media pembelajaran yang sesuai dengan ESD.
POTENSI PENERAPAN EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) DALAM PEMBELAJARAN TEKNOLOGI RAMAH LINGKUNGAN DI SMP NEGERI 2 SELOPAMPANG Kustanti, Evi Heri; Roshayanti, Fenny; Khoiri, Nur; Siswanto, Joko
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Vol 9, No 2 (2023): JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp3.v9i2.17511

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potensi penerapan Education for Sustainable Development (ESD) dalam pembelajaran teknologi ramah lingkungan bagi siswa SMP Negeri 2 Selopampang Kabupaten Temanggung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan angket, wawancara dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa SMP Negeri 2 Selopampang Kabupaten Temanggung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran teknologi ramah lingkungan belum menerapkan ESD. Hal ini dapat diketahui bahwa sebagian besar (80%) guru belum memahami tentang ESD, beberapa (60%) guru telah mengaitkan pembelajaran teknologi ramah lingkungan dengan isu lingkungan, sebagian besar (80%) guru belum menerapkan ESD dalam pembelajaran teknologi ramah lingkungan. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa ESD memiliki potensi untuk diterapkan dalam pembelajaran teknologi ramah lingkungan di SMP Negeri 2 Selopampang Kabupaten Temanggung.
Science Literacy Profile of Junior High School Students on Global Warming Material Setyaningsih, Setyaningsih; Roshayanti, Fenny; Nizaruddin , Nizaruddin; Khoiri, Nur
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol. 53 No. 1 (2024): Curriculum and Learning, Technology and Innovation in Education
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v53i1.4661

Abstract

Understanding science literacy is essential to facilitating effective learning and effectively addressing environmental concerns, as global warming is a complex subject. The purpose of this study is to map the science literacy profile of junior high school students in grade 7 regarding global warming content. Using multiple-choice exams and interviews, a descriptive quantitative method is employed to gather data on science context, science content, scientific competence, and science attitudes. 64 grade 7 students from SMP Negeri 1 Sambong in the Blora district participated in this study. According to the findings, 50% of students' science literacy in the area of global warming fell into the "very poor" category. The science literacy of the students attained an average score of 28% in the context aspect, 14% in the content aspect, 14% in the competency component, and 22% in the science attitude aspect. Based on the average score, it can be inferred that the science literacy skills of the pupils remain in the "very poor" category when considering all four components.  These results have implications for the necessity of creating a science curriculum that emphasizes critical thinking and application in relation to global warming in order to raise students' general science literacy levels.
Sustainability Awareness Profile of Locational School Students Through ESD-Oriented Project Based Learning Khoiri, Nur; Hayat, M. Syaipul; Siskawati, Dyah
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No SpecialIssue (2023): UNRAM journals and research based on science education, science applic
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9iSpecialIssue.6239

Abstract

Education in Indonesia seeks to realize sustainable development through the implementation of ESD in Vocational High Schools (SMK). Even though ESD has been attempted in Indonesia, especially in the world of vocational school level education, based on the results of observations in the field, it turns out that learning in the classroom is still not fully directed towards Sustainable Development Education, even though it can actually be integrated well, for example in the science and technology project learning. ESD is very important in building students' mindset and lifestyle in the present and future, so this research was carried out to obtain more concrete information regarding students' sustainability awareness profiles through the integration of ESD in the science project learning, which is deemed to be beneficial. supporting students' sustainability awareness. The researcher carried out a quantitative research approach using the Oneshot case study method through a survey with a random sample of 482 students in 2 vocational schools in Semarang Regency online using a Descriptive Analytical method. The instrument used was a questionnaire with a Likert scale (without neutral options) which was given after the learning process. Through this research, data was obtained that Sustainability Awareness (Sustainability Awareness) in the emotional and behavioral and attitude categories includes the "often done" criteria, but the practice awareness category includes the "rarely done" criteria. Based on the results of this research, it is recommended for vocational school teachers to increase students' awareness of environmental and sustainability issues through the integration of ESD concepts in all subjects as well as hands-on practical programs such as clean-up actions and the art of recycling. Involving local communities as part of the learning process and providing assistance by competent teachers in the field of ESD can also help increase sustainability awareness among vocational school students
Effectiveness of Differentiated Learning in Natural and Social Science Projects Aspects of Substances and Their Changes in Realizing the Pancasila Student Profile Dimensions of Faith, Devotion to God Almighty and Having Noble Morals Latifah, Nur; Hayat, Muhammad Syaipul; Khoiri, Nur
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 12 (2023): December
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i12.6559

Abstract

This research aims to evaluate the effectiveness of differentiated learning in the Natural and Social Sciences Project (NSS Project)ith a focus on aspects of substances and their changes. The application of this learning model is directed at realizing the Pancasila student profile of the dimensions of faith, devotion to God Almighty, and noble character by emphasizing the moral element towards nature. The research method used was experimentation with a control class and an experimental class. Differentiated learning is applied to the experimental class, while the control class receives conventional learning. Based on the results of the N-gain score test calculation, it shows that the average N-gain score for the experimental class (differentiated learning approach) is 57.1599 or 57.2%, which is in the quite effective category. With a minimum N-Gain value of 29.63% and a maximum of 89.67%. Meanwhile, the average N-Gain score for the control class (conventional learning) was 32.3181 or 32.3%, which was included in the ineffective category. With a minimum N-gain score of 10.875 and a maximum of 54.35%. So it can be concluded that the use of a differentiated learning approach is quite effective in increasing the profile of Pancasila students in the dimensions of faith, devotion to God Almighty and noble moral.
MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM : KONSEPSI DAN AKTUALISASI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM Afriyanto, Andre; Khoiri, Nur
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol. 8 No. 2 (2024): MARET 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/js.v8i2.47926

Abstract

Abstract : This research aims to explain the conception and actualization of Transformational Leadership in Islamic educational institutions. The transformational leadership of school/madrasah principals emphasizes their efforts to influence their subordinates, especially teachers, in order to gain support from various stakeholders in improving the quality of student education. The method used in the preparation of this article is the Literature Study method. Literature Study is a data collection method that aims to search for information and data through written documents or online sources that support the writing process. Based on the research findings and discussions in this study, several conclusions can be drawn. One of them is that transformational leadership is a type of leadership that can bring about change within individuals and the entire organization to achieve higher performance and outcomes. To become a transformational leader, several approaches can be taken, including: a) Creating a clear vision, b) Managing the implementation of the vision to establish a clear vision, c) Motivating the team, d) Being creative and innovative.Keywords : Leadership, Transformational, EducationAbstrak : penelitian ini bermaksud untuk menerangkan bagaimana konsepsi dan aktualisasi Kepemimpinan Transformasional di lembaga pendidikan Islam. Kepemimpinan transformasional kepala sekolah/madrasah menekankan upaya mereka untuk mempengaruhi bawahannya, terutama guru, guna mendapatkan dukungan dari berbagai pihak dalam meningkatkan kualitas pendidikan siswa. Metode yang digunakan dalam penyusunan artikel ini adalah metode Studi Pustaka. Studi Pustaka adalah metode pengumpulan data yang bertujuan untuk mencari informasi dan data melalui dokumen tertulis atau sumber online yang mendukung proses penulisan. Berdasarkan penelitian ini, disimpulkan bahwa kepemimpinan transformasional memiliki kemampuan untuk menginspirasi perubahan dalam individu-individu yang terlibat serta dalam keseluruhan organisasi, dengan tujuan meningkatkan kinerja dan hasil secara signifikan. Untuk menjadi seorang pemimpin transformasional, ada beberapa langkah yang dapat diambil, seperti mengembangkan visi yang jelas, mengelola implementasi visi tersebut, memotivasi tim, dan menunjukkan sikap kreatif serta inovatif.Kata Kunci : Kepemimpinan, Transformasional, Pendidikan
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR BERBASIS AUGMENTED REALITY DI SMK LPI SEMARANG Estiani Lestari, Kartika; Khoiri, Nur; Wijayanto, Wijayanto
JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Vol 1, No 2 (2020): JIPETIK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi & Komputer
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipetik.v1i2.5420

Abstract

AbstrakProses pembelajaran yang baik haruslah memuat aspek interaktif, menyenangkan, menantang, memotivasi, dan memberikan ruang yang lebih bagi siswa untuk dapat mengembangkan kreativitas dan kemandirian, sesuai dengan bakat dan minat siswa. Media pembelajaran yang menarik juga sangat diperlukan bagi siswa SMK, dikarenakan dalam pembelajaran SMK lebih mengutamakan praktikum dari pada teori. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (RD) model Borg and Gall yaitu: (1) Potensi dan Masalah, (2) Pengumpulan Data, (3) Desain, (4) Validasi, (5) Revisi, (6) Uji Coba. Penelitian dilakukan di SMK LPI Semarang dengan melibatkan 22 responden pada bulan November 2019 untuk mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran berbasis Augmented Reaity. Data yang dikumpulkan melalui media angket kemudian dilakukan analisis dengan mengubah rata-rata skor ke dalam bentuk persentase.Hasil dari penelitian ini adalah: (1) aplikasi Hardware Reality untuk siswa sekolah menengah kejuruan yang berbasis Augmented Reality yang dapat berjalan pada smartphone android dengan minimal OS 4.1(Jelly Bean). Aplikasi ini memiliki ukuran 57,70 MB, (2) Aplikasi Hardware Reality ini telah divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Dengan hasil penilaian ahli media mendapatkan 93,75% dan ahli materi mendapatkan 84,375% dengan kriteria kelayakan “Sangat Baik” . Rata-rata keseluruhan responden sebesar 89,09% dengan kategori “Sangat Baik” sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Augmented Reality yang dikembangkan “Sangat Baik” digunakan.Kata Kunci: Aplikasi, Media Pembelajaran, Augmented Reality, Research and Development, Kelayakan
SISTEM INFORMASI ADMINISTRASI NASABAH DI KSPPS NUR INSANI SEMARANG Asmara, Yudha; Khoiri, Nur; Wijayanto, Wijayanto
JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Vol 4, No 2 (2023): JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipetik.v4i2.16740

Abstract

ABSTRACT- KSPPS Nur Insani is a sharia cooperative that has been established since 2013, almost 10 years running but still uses the old way of doing administration, namely with paper collections and installment books. This cooperative does not yet have an information system, it only has manual data archives. This process triggers fraud or inaccuracy of data in the collection process from both cooperatives and customers. This is also a supporting factor because in the current era many Indonesians like to use cellphones or laptops to keep records compared to using books or paper, because the system can minimize data loss when compared to paper or books. From some of these problems, a solution was provided, namely by creating a Customer Administration Information System at KSPPS Nur Insani Semarang which has 5 stages, namely: Communication, Planning, Modeling, Construction, and Deployment. In making the system using system design which includes: Flowcharts, Context Diagrams, DFD, ERD, Table Relations, DIPO. and use software including: PHP, MySQL, XAMPP, PHP, HTML, and Bootstrap. The results showed that the respondents' validation assessment using the Guttman scale as many as 15 respondents obtained an average result of 94% which was included in the "Very Eligible" criteria used. Then the results of the expert validation assessment using the Likert scale obtained an average result of 88.3% which was included in the "Very Eligible" criteria was used. Keyword : Information System, Administration, Customer
GAME EDUKASI PENGENALAN HURUF ABJAD DI SD ISLAM ROHMANIYYAH DENGAN METODE MDLC Pebriani, Annisa; Khoiri, Nur; Wijayanto, Wijayanto
JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Vol 4, No 2 (2023): JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipetik.v4i2.13870

Abstract

Anak usia dini berkisar umur 0 – 13 tahun berada dalam masa Golden Periode (Periode Keemasan) perkembangan otak mereka. Dalam usia ini, mereka berada pada masa pertumbuhan dan perkembangan yang paling pesat baik fisik maupun mental. Oleh karena itu proses perkembangannya harus dimaksimalkan terutama pada pengenalan huruf abjad sebagai bekal utama dalam belajar membaca. Penulis membuat sebuah game edukasi dengan harapan mampu meningkatkan mutu belajar dan nilai, khususnya dalam hal belajar membaca huruf-huruf abjad. Game edukasi merupakan suatu permainan yang dirancang khusus agar dapat belajar dan bermain secara bersamaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dari game edukasi pengenalan huruf-huruf abjad untuk anak- anak usia 4-7 tahun atau setara maksimal Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar kelas 1. Metode penelitian yang digunakan adalah MDLC (Multimedia Development Life Cycle), metode penelitian ini memiliki 6 tahapan yaitu Konsep (Consept), Perancangan (Design), Pengumpulan Material (Material Collecting), Pembuatan (Assembly), Pengujian (Testing), Distribusi (distribution). Hasil validasi ahli media adalah hasil keseluruhan validasi ahli media presentase sebanyak 91,87 %, sehingga dapat disimpukan kriteria presentase skor game edukasi dikatankan "Sangat Layak". Pada uji coba responden mendapatkan hasil keseluruhan sebesar 90% yang artinya tingkat kelayakan “Sangat Layak”. Hasil dari penelitian ini adalah game edukasi pengenalan huruf abjad di SD Islam Rohmaniyyah dengan metode MDCL menggunakan aplikasi construct 2 yang telah layak untuk diuji cobakan pada anak-anak, dengan harapan dapat meningkatkan mutu belajar dan nilai khususnya dalam belajar membaca huruf-huruf abjad. Kata Kunci: Game edukasi, Abjad, Metode MDLC, Construct 2
Co-Authors A.T. Soegito, A.T. Abdul Rofik, Abdul Achmad Buchori Ade Ricky Rozzaqi Adi Saputro, Susilo Affandi Faisal Kurniawan Afriyanto, Andre Ajibudiarta, Riska Aldiansyah, Edo Putra Amajida, Aufar Aminingsih, Amilia Anif Rizqianti Hariz Arif Nur Hidayat, Arif Nur Armawanto, Fardika Asmara, Yudha Bintoro, Tulus Cahya Adi, Widi Cahyani, Ni Made Choirul Huda Danang Septa Dian Cahyani, Sisvina Didik Setiawan Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Eko Pujianto Endah Rita Sulistya Dewi Estiani Lestari, Kartika Faradita, Diah Ayu Fatmala, Garnis Fauzil Adhim, Mohammad Febrianti, Fira Rosmaliana Fenny Roshayanti Hanipatin, Sri Harjono, Arman Harto Nuroso Hayat, M Syaiful Hayat, M. Syaiful Hayat, M. Syaipul Hidayah, Agista Nur Hidayah, Fitriyatun Hidayat, Saifullah Hindradi, Hindradi Hudin, Noraine Salleh Irna Farikhah Ismawati, Eka Yulianda Joko Saefan Joko Siswanto Julia Julia Kuriawan, Affandi Faisal Kustanti, Evi Heri Lasminto, Lasminto Lilik Ariyanto Lilyani, Feby Sella Tutut Mardiani, Retma Maria Ulfah Mashudi Mashudi Mashudi Mega Novita Mufidah, Ratna Muhammad Syaipul Hayat Mustopa Mustopa N. Hindarto Najah, Sinta Luluk Miftahun Nasikhin, Nasikhin Ngabdi, Ngabdi Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nikmah, Indhana Faizatul Nisa, Khufi Faridatun Nizaruddin , Nizaruddin Norra, Bunga Ihda Novi, Muhammad Nur Afni Indasari Nur Latifah, Nur Nur Safitri, Uli Nurhayati, Widya Nurkolis Nurkolis Nurkolis, Nurkolis Panehas Malelak Iyu, Benyamin Pebriani, Annisa Prakosa, Hafizh Aji Pramesti, Intan Ayu Putro, Tanto Alfiansyah Rahmadhani, Tarisa Ahwalia Reni Rakhmawati Rini, Nur Widya Ristianti, Sinta Rosady Putri, Belinda Chintya Samsudi . Saptanigrum, Ernawati Sari Setianingsih3, Eka Setyaningsih Setyaningsih, Setyaningsih Setyoningsih Wibowo Sholihah, Nailatus Sigit Ristanto Siskawati, Dyah Siti Patonah Sofa, Emila Luthfia Sri Wahyuni Sri Wahyuningsih, Eka Subekthi, Ervina Eka Sufiya Putri Martina, Sufiya Putri Sulhadi - Suminarsih, Suminarsih Tahmid Tahmid, Tahmid Tatar Aji Pangestu, Rahmanda Untung Sucipto Utami, Alifa Citra Wahyuni, Tika Wawan Kurniawan Widya Kusumaningsih Wijaya, Angelica Tricia WIJAYANTO WIJAYANTO Wijonarko, Wijonarko Wilantika, Nurul Wirda Udaibah Wiyaka Wiyaka Wiyanto, Wiyanto Yanuar Hery Murtianto Zakiyyah, Abidah Nur Zulva, Nur Roikhana