Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.052
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan Jurnal Manajemen Pendidikan AT TA´DIB Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) The Journal of Educational Development JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Tarbawi : Jurnal Pendidikan Islam PENDIPA Journal of Science Education Journal of Dedicators Community Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Efektor AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH Physics Communication Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Bioeduca : Journal of Biology Education Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat (JANAYU) Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Journal of Educational Sciences Journal of Innovation and Research in Primary Education JS (Jurnal Sekolah) Lontar Physics Today Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Unnes Science Education Journal Andragogi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bioma : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Pendidikan MIPA JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika UPEJ : Unnes Physics Education Journal Lembaran Ilmu Kependidikan Widya Teknik
Nur Khoiri
IKIP PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 97 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 97 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Implementation of Religious Moderation Attitudes Among Students of the State Hindu College (STAHN) Jawa Dwipa Klaten, Central Java Pujianto, Eko; Khoiri, Nur; Nurkolis, Nurkolis
Journal of Educational Sciences Vol. 9 No. 6 (2025): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.9.6.p.5931-5945

Abstract

The issue of religious moderation has become increasingly important in higher education as a foundation for building inclusive and harmonious academic communities. This study aims to describe the implementation of religious moderation attitudes among students at the State Hindu College (STAHN) Jawa Dwipa Klaten, Central Java. This research employed a qualitative descriptive approach, focusing on processes, strategies, and outcomes of religious moderation in academic and non-academic environments. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using interactive analysis techniques. The findings show that religious moderation is implemented systematically through integrative, participatory, and contextual approaches. The core elements of national commitment, tolerance, anti-violence, and respect for tradition are embedded in the curriculum, student organizations, and community service programs. The institution has successfully built an inclusive academic climate that promotes harmony, mutual respect, and peaceful coexistence. It can be concluded that STAHN Jawa Dwipa Klaten has developed religious moderation as an institutional culture supported by leadership commitment and academic collaboration, thereby serving as a model for Hindu higher education institutions in Indonesia.
Efektivitas media zep quiz dengan model pembelajaran teams games tournament terhadap motivasi dan hasil belajar matematika di PKBM putra bangsa Demak Amajida, Aufar; Khoiri, Nur; Rozzaqi, Ade Ricky
Papanda Journal of Mathematics and Science Research Vol. 4 No. 2 (2025): Volume 4 Nomor 2 September 2025
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of applying Zep Quiz media with the Team Games Tournament (TGT) cooperative learning model on students' motivation and cognitive learning outcomes, particularly on the topic of ratios at PKBM Putra Bangsa Demak. The background of this study is rooted in the observation that students demonstrated a lack of learning motivation and low learning outcomes. This study employed a quantitative descriptive approach. The research utilized a pre-experimental method with a One Group Pretest-Posttest design. Data collection techniques included pretests-posttests, questionnaires, and interviews. The results showed an N-Gain score (0.59) higher than the established indicator (0.3), signifying that mathematics learning on the topic of ratios using Zep Quiz media with the TGT model was effectively implemented, achieving a moderate N-Gain score. The use of Zep Quiz media also influenced students' learning motivation. The average student learning motivation before implementing Zep Quiz with the TGT model was 63% (sufficient category), whereas after the implementation, it increased to 93% (very good category). This indicates that learning with Zep Quiz media and the TGT model impacts students' motivation and cognitive learning outcomes, and is classified as effective with a moderate level of improvement. Therefore, quiz-based digital media has been proven to be an innovative solution for the mathematics learning process in the digital era.
Understanding Teacher Work Discipline Through Instructional Leadership and Work Motivation: An Indonesian Elementary School Perspective Lasminto, Lasminto; Khoiri, Nur; Ariyanto, Lilik
Journal of Innovation and Research in Primary Education Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/jirpe.v4i4.2637

Abstract

Teacher work discipline is fundamental to educational quality, yet persistent challenges exist in Indonesian elementary schools. This study examined the influence of instructional leadership and work motivation on teacher work discipline in Pedurungan District, Semarang City. A quantitative descriptive-correlational design was employed with 195 elementary school teachers selected through proportional random sampling. Data were collected using validated questionnaires measuring instructional leadership (α = 0.859), work motivation (α = 0.770), and teacher work discipline (α = 0.891). Multiple linear regression analysis was conducted following classical assumption testing. Instructional leadership significantly influenced teacher work discipline (t = 7.084, p < 0.001), as did work motivation (t = 3.383, p < 0.001). Simultaneously, both variables explained 34.4% of variance in teacher discipline (F = 50.541, p < 0.001), with 65.6% attributable to other factors. The regression equation Y = 16.472 + 0.065X₁ + 0.044X₂ indicated positive relationships between predictors and discipline. Findings validate integrated organizational behavior models, demonstrating that teacher discipline emerges from synergistic interactions between external leadership practices and internal motivational states. Results extend limited research on combined effects of leadership and motivation in non-Western educational contexts, suggesting comprehensive improvement strategies must address both principal instructional capacity and teacher motivational systems simultaneously rather than in isolation.
PENGEMBANGAN GAME EDUKASI PENGENALAN NAMA HEWAN DAN HABITATNYA DALAM BAHASA INGGRIS & INDONESIA UNTUK ANAK USIA DINI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID Fauzil Adhim, Mohammad; Khoiri, Nur; Wijonarko, Wijonarko
JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Vol 4, No 2 (2023): JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipetik.v4i2.16440

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh minimnya kemampuan siswa dalam mengenal nama hewan dan habitatnya dalam bahasa Inggris dan bahasa Indonesia. Dengan adanya permasalahan tersebut, peneliti menciptakan sebuah aplikasi yang bertujuan untuk menghasilkan software construct 2 sebagai media pembelajaran dengan menggunakan model pengembangan MDLC (Multimedia Development Life Cycle). Penelitian ini dilakukan melalui 6 tahapan yaitu Concept (Konsep), Design (Perancangan), Material Collecting (Pengumpulan Material), Assembly (Pembuatan), Testing (Pengujian), Distribution (Pendistribusian). Untuk menguji kelayakan aplikasi media pembelajaran pengenalan nama hewan dan habitatnya dilakukan oleh validator ahli media, validator ahli materi, dan respon pengguna yang dilakukan oleh siswa atau wali murid KB IT Permata Islami. Hasil dari validasi ahli media sebesar 95,8% yang termasuk dalam kategori “Sangat Layak”, dan validasi ahli materi sebesar 100% yang termasuk dalam kategori “Sangat Layak”. Kemudian hasil dari uji pengguna sebesar 90,3% yang termasuk dalam kategori “Sangat Layak”, sehingga aplikasi pengembangan game edukasi pengenalan nama hewan dan habitatnya yang dihasilkan dapat dikategroikan sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran siswa.
Integrasi Literasi Numerasi dalam Pembelajaran melalui Pelatihan Deep Learning bagi Guru SMP di Kota Semarang Hayat, Muhammad Syaipul; Siswanto, Joko; Murtianto, Yanuar Hery; Khoiri, Nur; Wiyaka, Wiyaka
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 16, No 4 (2025): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v16i4.26315

Abstract

Indonesia tengah menghadapi tantangan pendidikan yang kompleks, ditandai dengan rendahnya capaian literasi dan numerasi siswa, sebagaimana tercermin dari hasil PISA 2023 yang menempatkan Indonesia pada peringkat rendah di antara 81 negara. Salah satu upaya strategis pemerintah untuk menjawab tantangan tersebut adalah penerapan deep learning dalam Kurikulum Merdeka, yang menekankan pembelajaran mindful, meaningful, dan joyful. Namun, implementasi di lapangan masih menghadapi hambatan, terutama keterbatasan pemahaman guru dalam merancang perangkat pembelajaran berbasis deep learning. Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru SMP Negeri 14 Semarang dalam merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi pembelajaran berbasis deep learning yang terintegrasi dengan literasi dan numerasi. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan, workshop, bimbingan teknis, simulasi pembelajaran, serta pendampingan berkelanjutan. Kegiatan dilaksanakan secara kolaboratif melalui seminar interaktif, praktik penyusunan modul ajar, dan evaluasi berbasis kuesioner skala Likert. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman guru terhadap konsep deep learning, kemampuan menyusun perangkat pembelajaran inovatif, serta keterampilan mengintegrasikan literasi dan numerasi ke dalam praktik kelas. Seluruh aspek pelaksanaan, mulai dari materi, fasilitator, hingga dampak pelatihan, memperoleh kategori “sangat baik”, menandakan efektivitas program dalam memperkuat kapasitas guru.
The effect of a project-based learning model based on 3d media on collaborative skills Sholihah, Nailatus; Khoiri, Nur; Cahya Adi, Widi
Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika Vol 13 No 2 (2025): VOLUME 13 NUMBER 2 DECEMBER 2025
Publisher : IAIN Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/h97z8155

Abstract

Learning in the 21st century creates real changes in the world of education that focus on the learning process. One of the skills that students must have in the 21st century is collaborative skills. The learning model that can develop collaborative skills is the 3D media-based Project Based Learning model. The purpose of this research is to analyze the effect of Project Based Learning model based on 3D media on collaborative skills in biology learning. The novelty of this research is the use of a Project-Based Learning model based on 3D media. The type of research used in this research is quasi-experiment with Nonequivalent Control Group Design. The sampling technique used was Random Sampling, with class XI.1 as the experimental class and class XI.3 as the control class. The data collection techniques used in this study were interviews, observations, documentation, and pretest-posttest sheets of collaborative skills questionnaire. The results showed that there was an effect of 3D media-based Project Based Learning model on collaborative skills in biology learning, this can be seen from the One-Way Anacova test analysis of collaborative skills with a significance value of 0.000 <0.05.
APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANDROID MATA PELAJARAN DASAR-DASAR DESAIN KOMUNIKASI VISUAL BERBANTUAN ISPRING SUITE Panehas Malelak Iyu, Benyamin; Khoiri, Nur; Wijayanto, Wijayanto
JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Vol 5, No 2 (2024): JIPETIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi & Komputer
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipetik.v5i2.19832

Abstract

Dasar-Dasar Desain Komunkasi Visual dalam Pendidikan sebagai mata pelajaran dasar membuka pintu kreativitas dan pemahaman konsep visual. Desain komunikasi visual adalah proses menciptakan dan mengkomunikasikan pesan menggunakan elemen visual seperti gambar, simbol, warna, tipografi, dan tataletak. Tujuan dari desain komunikasi visual adalah menciptakan komunikasi yang efektif, membangkitkan emosi, dan menciptakan dampak visual kepada audiens (Walisyah 2019). Pada pembelajaran dasar-dasar desain komunikasi visual saat ini guru dan siswa sangat memerlukan media pembelajaran Sehingga peneliti membuat Aplikasi Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Mata Pelajaran Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual berbantuan Ispring Suite. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk, mengetahui kevalidan dan mengetahui kepraktisan Aplikasi Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Mata Pelajaran Dasar- Dasar Desain Komunikasi Visual berbantuan Ispring Suite. Jenis penelitian yang digunakan yaitu RD (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE dari Dick and Carry yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas X DKV SMK Palebon Semarang. Hasil dari diperoleh skor yaitu 79,8% termasuk pada interval 61%-80% dengan kriteria “Layak” dan 87,5% termasuk pada interval 81% - 100% dengan kriteria “Sangat layak”. Sehingga aplikasi media pembelajaran interaktif berbasis android mata pelajaran dasar-dasar desain komunikasi visual berbantuan ispring suite valid untuk digunakan dalam membantu guru menyampaikan materi pada siswa. Setelah media di aplikasikan dikelas maka peneliti menyebar angkt respon siswa. Hasil rata-rata angket responsiswa terhadap penggunaan media yang diperoleh sebesar 76,1% . Sehingga aplikasi media pembelajaran interaktif berbasis android mata pelajaran dasar-dasar desain komunikasi visual berbantuan ispring suite valid dapat dikatakan praktis digunakan dalam pembelajaran.
E-SCHEDULE AGENDA KEGIATAN PEGAWAI DINAS PENGENDALIAN PENDUDUK DAN KELUARGA BERENCANA KOTA SEMARANG BERBASIS WEB Sri Wahyuningsih, Eka; Khoiri, Nur; Wijayanto, Wijayanto
JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Vol 3, No 1 (2022): JIPETIK : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi & Komputer
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipetik.v3i1.11751

Abstract

ABSTRAK Dinas  Pengendalian  Penduduk  dan  Keluarga  Berencana  Kota  Semarang  memilili berbagai bidang yaitu bidang pengendalian penduduk, bidang keluarga berencana, bidang penyuluhan dan penggerakan, bidang ketahanan kesejahteraan keluarga. Setiap bidang memiliki tugas  dan  kegiatan  yang berbeda-beda.  Dalam  penyusunan  agenda kegiatan  disetiap  bidang biasanya masih menggunakan cara manual, yaitu dengan cara diketik biasa melalui laptop/komputer kemudian dicetak. Jadwal kegiatan tersebut lalu disimpan oleh bagian arsip data disetiap bidang. Karena penyimpanan dan penginputan jadwal kegiatan masih manual sehingga sering terjadi hilangnya arsip jadwal kegiatan tersebut. Oleh karena itu perlu diatasi dengan membuat website khusus jadwal agenda kegiatan kantor. Tujuan dari penelitian ini adalah membuat website e-schedule agenda kegiatan untuk media penyimpanan jadwal kegiatan supaya lebih terstruktur.   Model pengembangan yang digunakan untuk website ini adalah model pengembangan waterfall. Model Waterfall dapat digunakan untuk bentuk pengembangan website yaitu (1) analysis, (2) desaign, (3) coding, (4) testing dan (5) Maintenance. Desain system dalam pembuatan meliputi pembuatan flowchart, use case diagram, activity diagram, dan sequence diagram. Kemudian diimplementasikan dalam bahasa pemograman PHP, Code Igniter, HTML, CSS dengan menggunkan data base MySQL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian validasi ahli dengan menggunakan skala Likert didapatkan hasil rata – rata oleh  tiga validator ahli materi sebesar   99%, 100% dan 75%, sehingga rata – rata dari ke tiga validator dapat dinyatakan layak digunakan. Kemudian penilaian dari responden menggunakan skala Guttman, memperoleh hasil rata – rata sebesar 99% dan dinyatakan layak digunakan.Kata Kunci : website, jadwal, Waterfall,  PHP, Code Igniter, HTML, CSS,MySql
APLIKASI PENGENALAN HURUF HIJAIYYAH BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN UNITY 3D Nisa, Khufi Faridatun; Khoiri, Nur; Wijayanto, Wijayanto
JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Vol 1, No 1 (2020): JIPETIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi & Komputer
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipetik.v1i1.6243

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih minimnya anak dalam kemauan belajar huruf hijaiyyah. Belajar mengenal huruf hijaiyyah sangatlah penting karena untuk kelanjutan agar bisa membaca alquran, sebab itu untuk membantu permasalah tersebut maka dikembangkanlah game edukasi berbasis android pengenalan huruf hijaiyyah. Tujuan penelitian ini dirancang guna mengetahui cara membangun / membuat aplikasi pengenalan huruf hijaiyyah berbasis Android menggunakan unity 3D untuk mengenalkan huruf hijaiyyah pada anak dengan mudah. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran accelerated learning dengan metode penelitian borg and gall sampai 6 langkah. Perancangan aplikasi pengenalan huruf hijaiyyah dimulai dengan pembuatan flowchart, stoyboard, mempersiapkan bahan untuk pembuatan media, kemudian proses pembuatan media. Pada saat diuji cobakan kepada siswa, siswa sangat berantusias dengan aplikasi yang diberikan. Penelitian ini mendapatkan hasil : 1) Pada uji ke validitas ahli media mendapatkan persentase sebesar 82,5 % , sedangkan uji validitas ahli materi mendapatkan persentase sebesar 88,3%. Jadi dapat disimpulkan bahwa media game edukasi ini layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran. 2) Hasil angket responden yang diberikan terhadap siswa persentase yang dicapai sebesar 99,35%, sehingga dapat disimpulkan bahwa peserta didik lebih tertarik pembelajaran menggunakan media android dibandingkan dengan konvensional.
Ethnomathematics-Based Student Worksheets Assisted by Augmented Reality (AR) GeoGebra to Improve Mathematics Learning Outcomes Buchori, Achmad; Rahmawati, Noviana Dini; Anggraina, Nabila; Khoiri, Nur
Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Vol 7, No 2 (2026)
Publisher : Yayasan Keluarga Guru Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46843/jiecr.v7i2.2856

Abstract

This study aimed to develop and evaluate ethnomathematics-based student worksheets assisted by Augmented Reality (AR) GeoGebra to enhance students' understanding of three-dimensional geometry. Using a Research and Development (RD) approach with the ADDIE model, the student worksheet was validated by media and material experts, tested for practicality through student response questionnaires, and evaluated for effectiveness using N-Gain analysis based on pre-test and post-test results. Thirty-one junior high school students participated, divided into an experimental class (n = 15) and a control class (n = 16). The developed student worksheet demonstrated high validity—88.33% from the media expert and 91.28% from the material expert—and excellent practicality (88.13%). The experimental class achieved a higher N-Gain score of 0.78 (high category) than the control class's 0.48 (moderate category), with the difference significant at the 0.05 level. These findings indicate that the AR-integrated GeoGebra student worksheet is valid, practical, and effective in improving students' conceptual understanding and learning outcomes, offering a meaningful integration of technology and culture in mathematics education.
Co-Authors A.T. Soegito, A.T. Achmad Buchori Ade Ricky Rozzaqi Affandi Faisal Kurniawan Afriyanto, Andre Ahmad Fatayan, Dzalwiz Ajibudiarta, Riska Aldiansyah, Edo Putra Amajida, Aufar Aminingsih, Amilia Anggraina, Nabila Anif Rizqianti Hariz Arif Nur Hidayat, Arif Nur Armawanto, Fardika Asmara, Yudha Cahya Adi, Widi Cahyani, Ni Made Choirul Huda Danang Septa Dian Cahyani, Sisvina Didik Setiawan Eka Sari Setianingsih, Eka Sari Eko Pujianto Erna Wijayanti Estiani Lestari, Kartika Faradita, Diah Ayu Fatmala, Garnis Fauzil Adhim, Mohammad Febrianti, Fira Rosmaliana Fenny Roshayanti Harjono, Arman Harto Nuroso Hayat, M Syaiful Hayat, M. Syaiful Hidayah, Agista Nur Hidayah, Fitriyatun Hidayat, Saifullah Hindradi, Hindradi Indriati Wardani, Theodora Irna Farikhah Ismawati, Devi Ismawati, Eka Yulianda Joko Saefan Joko Siswanto Kustanti, Evi Heri Lasminto, Lasminto Lilik Ariyanto Mardiani, Retma Mashudi Mashudi Mashudi Mega Novita Muhammad Syaipul Hayat Mustopa Mustopa N. Hindarto Najah, Sinta Luluk Miftahun Ngabdi, Ngabdi Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nikmah, Indhana Faizatul Nisa, Khufi Faridatun Nizaruddin , Nizaruddin Norra, Bunga Ihda Novi, Muhammad Noviana Dini Rahmawati, Noviana Dini Nur Afni Indasari Nur Latifah, Nur Nur Safitri, Uli Nurkolis Nurkolis Nurkolis, Nurkolis Nurul Fitri, Aisyah Panehas Malelak Iyu, Benyamin Pebriani, Annisa Prakosa, Hafizh Aji Pramesti, Intan Ayu Putro, Tanto Alfiansyah Rahmadhani, Tarisa Ahwalia Rini, Nur Widya Ristianti, Sinta Rosady Putri, Belinda Chintya Salim, M. Khadik Samsudi . Saptanigrum, Ernawati Sari Setianingsih3, Eka Setyaningsih Setyaningsih, Setyaningsih Setyoningsih Wibowo Sholihah, Nailatus Sigit Ristanto Siskawati, Dyah Siti Patonah Sofa, Emila Luthfia Sri Wahyuni Sri Wahyuningsih, Eka Subekthi, Ervina Eka Sufiya Putri Martina, Sufiya Putri Sukandani, Eny Sulhadi - Tahmid Tahmid, Tahmid Tatar Aji Pangestu, Rahmanda Untung Sucipto Utami, Alifa Citra Wahyuni, Tika Wawan Kurniawan WIJAYANTO WIJAYANTO Wijonarko, Wijonarko Wilantika, Nurul Wirda Udaibah Wiyaka Wiyaka Wiyanto, Wiyanto Yanuar Hery Murtianto Zahro', Anisatuz Zakiyyah, Abidah Nur Zulva, Nur Roikhana