Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.753
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kolaboratif Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Jurnal Tematik JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Journal of Natural Science and Integration JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Journal On Teacher Education (Jote) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Indonesian Journal of Natural Science Education Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal (JIPKL) Indonesian Journal of Advanced Research (IJAR) Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Indonesian Journal of Educational Science and Technology (Nurture) Jurnal Yudistira
Gita Noveri Eza
Program Studi PG PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan Media Pembelajaran Labyrinth Places Of Worship Berbasis Nilai Agama dan Moral Anak Usia 5-6 Tahun Di tk Dahlia Indah Hasibuan, Hasanatul Adawiyah; Eza, Gita Noveri
Jurnal Usia Dini Vol. 9 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : PG PAUD FIP UNIMED

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jud.v9i3.55415

Abstract

Media Labyrinth Places of Worship merupakan media yang dirancang berbentuk papan labirin. Labirin merupakan permainan yang mencari jalan keluar dari jalan yang bercabang dan berliku-liku. Manfaat media ini adalah melatih koordinasi mata dan tanan dalam rangka menyelesaikan rute permainan. Penelitian dilaksanakan dengan tujuan, 1) Mengetahui bagaimana validitas media labyrinth places of worship berbasis nilai agama dan moral anak usia 5-6 tahun di TK Dahlia Indah, 2) Mengetahui bagaimana praktikalitas media labyrinth places of worship berbasis nilai agama dan moral anak usia 5-6 tahun di TK Dahlia Indah. Populasi penelitian adalah anak usia 5-6 tahun di TK Dahlia Indah, Guru kelas, dan Dosen Validator. Sampel penelitian terdiri 14 Anak, 2 Guru, dan 2 Dosen Validator. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi, angket, serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan; 1) Validitas media mendapatkan nilai valid dengan hasil rata-rata 83 %. 2) Praktikalitas media mendapatkan nilai praktis dengan hasil rata-rata 82 %.
Memahami Konsep Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran Anak Usia Dini yang Meaningful, Mindful, dan Joyful: Kajian Melalui Filsafat Pendidikan Diputera, Artha Mahindra; Zulpan; Eza, Gita Noveri
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol. 10 No. 2: Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v10i2.65978

Abstract

Deep learning meliputi meaningful learning, mindful learning, dan joyful learning dalam konteks pendidikan. Tujuan penelitian untuk mengeksplorasi bagaimana prinsip-prinsip tersebut dapat diadaptasi dan diimplementasikan untuk menciptakan pengalaman belajar yang optimal bagi anak usia dini. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber yang relevan, termasuk penelitian tentang deep learning, psikologi perkembangan anak, dan pedagogi PAUD. Hasil analisis menunjukkan bahwa meskipun terminologi teknis deep learning mungkin tidak diterapkan secara eksplisit di PAUD, esensi dari pembelajaran bermakna, sadar, dan menyenangkan sangat penting untuk perkembangan holistik anak. Pembahasan difokuskan pada bagaimana setiap prinsip dapat diwujudkan dalam praktik pembelajaran PAUD, misalnya melalui kegiatan yang menghubungkan pembelajaran dengan pengalaman konkret anak, melatih fokus dan konsentrasi, serta menciptakan lingkungan belajar yang positif dan suportif. Kesimpulannya, integrasi prinsip-prinsip deep learning dalam PAUD dapat meletakkan fondasi yang kuat bagi kecintaan anak terhadap belajar sepanjang hayat dan mempersiapkan mereka untuk jenjang pendidikan selanjutnya.
The Influence of the Storytelling Method on the Speaking Ability of Children Aged 5-6 Years in Kindergarten St-Antonius 1 Medan Tri Novantri; Aman Simaremare; Anita Yus; Gita Noveri Eza; Srinahyanti
Indonesian Journal of Advanced Research Vol. 2 No. 11 (2023): November 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/ijar.v2i11.6540

Abstract

The purpose of this study was to determine the presence or absence of the influence of the storytelling method on the ability to speak children aged 5-6 years in TK ST-Antonius 1 Medan. This research was conducted at the St-Antonius 1 Medan TK which is located at Jalan HM Joni No. 52 A Medan. The population in this study was all children in TK ST-Antonius 1 Medan with a total of 103 children. The research design used is pretest-post-test design. Sampling techniques, namely with Purposive Sampling techniques in class B3 as many as 28 children. The data obtained were analyzed using non -parametric statistics Wilcoxon signs rank test. The results of the analysis obtained the average class value using a conventional storytelling method of 16.21 with SD = 3.26 and the average class value with an interactive storytelling method of 25.78. With SD = 2.10. From the hypothesis calculation data obtained asymp. Sig. (2-tailed) worth 0,000. smaller than 0.05 (<0.05), it can be concluded that there is a significant effect of the interactive storytelling method on the ability to speak in children aged 5-6 years in kindergarten. St. Antonius 1 Medan compared to the ability to speak children taught by conventional storytelling methods.
ANALISIS PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN LOOSE PART UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 5 - 6 TAHUN DI TK SANDHY PUTRA Putri Andina Siregar; Gita Noveri Eza
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kearifan Lokal Vol. 1 No. 5 (2025)
Publisher : CV. ADIBA ASIHA AMIRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the role of teachers in learning using loose parts to develop cognitive abilities of children aged 5-6 years at Sandhy Putra Kindergarten. Loose parts are materials that can be moved and used creatively by children in the learning process. This study emphasizes the importance of interaction between teachers and children, as well as how teachers can facilitate children's exploration and imagination through the use of loose parts. The method used in this study is a qualitative approach with observation and documentation as data collection techniques at Sandhy Putra Kindergarten. The results of the study show that teachers have a significant role in creating a conducive learning environment, where children can innovate and explore. Teachers are not only as transmitters of material, but also as facilitators who encourage children to think critically and creatively. This research is expected to contribute to the development of more innovative and effective learning methods in early childhood education, as well as provide insight for educators about the importance of their role in the learning process.
PENGARUH KEGIATAN EKSPLORASI LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD INSAN CEMERLANG DESA BIAK NAMPE Milala, Reza Revinka Br; Eza, Gita Noveri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i3.50255

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana pengaruh kegiatan menanam bunga pacak kuda terhadap keterampilan proses sains pada anak usia 5-6 tahun di PAUD Insan Cemerlang Desa Biak Nampe, Kecamatan Munte, Kabupaten Karo. Penelitian ini didasari oleh keterampilan proses sains pada anak usia 5-6 tahun yang masih dikategorikan kurang muncul pada anak. hal ini disebabkan oleh pembelajaran yang terlalu berfokus pada guru dan pembelajaran yang dilakukan didalam kelas saja. 9 siswa. Metode sampling yang digunakan ialah total sample atau menggunakan semua siswa yang ada disekolah tersebut. Nilai rata- rata pada pretest adalah  22,77 dalam kategori Mulai Berkembang (MB) dan nilai pada post test adalah 41,22 dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH)  Adapun perbandingan antara pre test dengan post test ialah 16. Sehingga kesimpulannya ialah terdapat pengaruh kegiatan eksplorasi lingkungan sekolah terhadap keterampilan proses sains anak usia 5-6 tahun di PAUD Insan Cemerlang Desa Biaknampe, Kecamatan Munte Kabupaten Karo.
Analisis Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun pada Kegiatan Seni Menganyam di RA Hifdzul Rasyid Kota Rantauprapat Aulia, Isma; Virganta, Anada Leo; Wulan, Dwi Septi Anjas; Lubis, May Sari; Eza, Gita Noveri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan motorik halus anak-anak berusia 5 hingga 6 tahun di RA HIfdzul Rasyid Kota Rantauprapat dalam kegiatan seni menganyam. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif menggunakan teknik analisis data mulai dari pengumpulan, reduksi, penyajian data, dan penyimpulan. Subjek penelitian ini adalah lima orang anak dari 19 siswa berusia 5 dan 6 tahun dan seorang guru kelas. Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi dan wawancara. Hasil analisis data menggambarkan bahwa kemampuan motorik halus anak di RA Hifdzul Rasyid Kota Rantauprapat dilihat dari setiap deskriptor yaitu kemampuan pada koordinasi mata dan tangan dalam menganyam tunggal, kelenturan pada pergelangan tangan, serta penggunaan jari-jemari, dari ketiga deskriptor tersebut 2 dari 5 anak belum mencapai perkembangan yang optimal. Hal ini terjadi karena orang tua tidak memberikan latihan atau motivasi dirumah sehingga anak tidak tertarik untuk belajar. Kemampuan motorik halus anak-anak di RA Hifdzul Rasyid belum berkembang dengan maksimal.
Development of Audio Visual Media to Introduce Shapes and Colors in English to Children Aged 5-6 Years in Kindergarten Kasih Bapa Percut T.A 2023/2024 Silaban, Lina Br.; Eza, Gita Noveri
Indonesian Journal of Educational Science and Technology Vol. 3 No. 2 (2024): May 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/nurture.v3i2.9421

Abstract

This research focuses on analyzing the validity of developing learning media. This research is R&D (Research and Development) research using the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) model. This research was carried out to determine the feasibility and practicality of technology-based Audio Visual learning media. The subjects of this research were two lecturers as material experts and media experts, 15 TK B group students, and a TK B class teacher as a practitioner. Based on the research results, a score of 82 was obtained from material experts with a feasibility percentage of 96.4% in the "Very Eligible" category. Media experts obtained a score of 64 with a feasibility percentage of 85.34% in the "Very Eligible" category. From the practicality test by the Kindergarten B class teacher, he obtained a score of 46 with a feasibility percentage of 92% in the "Very Practical" category.
Pengaruh Kegiatan Mozaik terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun di TK Santo Thomas 2 Medan Gebi Renata Tarigan; May Sari Lubis; Gita Noveri Eza; Anada Leo Virganta; Elya Siska Anggraini
Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 4 (2024): November : Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jubpi.v2i4.3295

Abstract

This study aims to determine the fine motor skills of children aged 5-6 years through mosaic activities at Kindergarten Santo Thomas 2 Medan. The method used in this research is Pre-experimental with One Group Pre-test Post-test Design. The subjects in this research were cheerful group B consisting of 20 children. Research data uses the Wilcoxon signed-rank test and is equipped with a description of the data using percentage calculations. From data analysis, it is obtained that Tcount = 192,5 with α = 0.05 Ttable = 52. Tcount > Ttable where 192,5 > 52. This means that the hypothesis which states that there is an influence of mosaic activities on children's fine motor skills is accepted. The Wilcoxon test results are complemented by motor abilities in percentage with an average pre-test score of 5.25 and post-test score of 7.2. The average score of children's fine motor skills after being given the mosaic activity was higher than before being given the mosaic activity.
ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA KEGIATAN COOKING CLASS DI PAUD PUTRI MEDAN Hutagalung, Bulan Heriyani; Eza, Gita Noveri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.43459

Abstract

Pelaksanaan penelitian bertujuan untuk menganalisis keterampilan proses sains  pada kegiatan cooking class anak usia 5-6 tahun di PAUD Putri Medan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini berupa anak PAUD yang berjumlah 15 orang dan 1 guru/pendidik. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini menekankan pada keterampilan proses sains melalui kegiatan cooking class, khususnya pada pembuatan salad buah dan jus buah. Hasil penelitian menunjukan bahwa setiap siswa mengalami perkembangan yang sangat baik, terutama keterampilan memahami, mengamati, membandingkan, mengelompokkan dan melakukan kegiatan secara prosedural. Adapun dua keterampilan yang kurang baik terlihat pada keterampilan penggunaan alat dan bahan, serta keterampilan mengomunikasikan. Dimana, anak-anak tidak mampu menggunakan alat dan bahan tanpa pengawasan dan bimbingan dari guru. Selain itu, anak-anak terlihat malu dalam mengemukakan pendapat dan pertanyaan terkait kegiatan tersebut.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN LOOSE PART BAHAN ALAM TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK KASIH BUNDA Tarigan, Evi Lyenta Kanani br; Eza, Gita Noveri
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.44001

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan proses Sains anak usia 5-6 tahun melalui penggunaan media loose part di TK Kasih Bunda. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah Pre-Eksperimental dengan One Group Pre-Test Post-Test Design. Subjek dalam penelitian ini berupa kelompok B yang terdiri dari 13 anak. Data penelitian menggunakan tes bertanda wilcoxon dan dilengkapi dengan deskripsi data menggunakan perhitungan persentase. Dari analisis data diperoleh  = 88 dengan α = 0,05 dan  = 17. Dimana,  >  (88 > 17). Artinya, hipotesis diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan media loose part bahan alam terhadap keterampilan proses Sains anak usia 5-6 Tahun di TK Kasih Bunda T.A 2024/2025.
Co-Authors Agusti Efi Aman Simaremare Anada Leo Virganta Anggraini, Elya Siska Anita Yus Anita Yus Artha Mahindra Diputera Ashydiqqi, Alharid Aulia, Isma Br Sembiring, Putri Utami Damaiwaty Ray Damaiwaty Ray Damanik, Suri Handayani Dwi Septi Anjas Wulan Ernie Novriyanti Fattah, Raihan Abdul Friska Indria Nora Harahap Gebi Renata Tarigan Hasanah, Luluk Uswatun Hasibuan, Hasanatul Adawiyah Hisbullah, Ridwan Hutagalung, Bulan Heriyani Isa Hidayati Kamtini Kamtini Khairian, Fildzah Rasyiqah Lufri Lufri May Sari Lubis May Sari Lubis Milala, Reza Revinka Br Nasriah Nasriah Peny Husna Handayani, Peny Husna Putri Andina Siregar Putri, Puan Maharani Ramadhani, Rizky Relsas Yogica, Relsas Revita Yuni Rizfa, Azzahradhea Permata Rizki Ramadhani Rizki Ramadhani Rizky Ramadhani Rizqullah, Muhammad Aqhil Roni Sinaga Safany, Putri Wulan Silaban, Lina Br. Srinahyanti Srinahyanti Srinahyanti Srinahyanti, Srinahyanti Suci Frisnoiry Suri Handayani Damanik Suri Handayani Damanik Tarigan, Evi Lyenta Kanani br Tri Novantri Vidya Dwi Amalia Zati, Vidya Dwi Amalia Wan Nova Listia WINDA WIDYA SARI, WINDA WIDYA Yohana Simangunsong Zulkarnain, Rifa'at Afandi Zulpan Zulyusri Zulyusri