Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.821
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education JURNAL ILMIAH MAKSITEK JURNAL CIVIC EDUCATION: MEDIA KAJIAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Journal of Instructional and Development Researches Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Empowerment: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Journal of General Education and Humanities Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka JPLED Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat ICONESTH Walada: Journal of Primary Education SENSEI INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LINGUISTICS (SIJEL) Journal of Authentic Research
Fatmawati Fatmawati
Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Amal Bakti
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Permainan Tradisional Engklek Terhadap Sosial Emosional Anak Kelas V SD Negeri 064998 Medan Marelan M. Izhar; Fatmawati; Yusrizal
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 3 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i3.1233

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh permainan tradisional engklek terhadap perkembangan sosial emosional peserta didik kelas V SD Negeri 064998 Medan Marelan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment melalui desain Pretest–Posttest Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 50 peserta didik yang terdiri atas 25 peserta didik pada kelas eksperimen dan 25 peserta didik pada kelas kontrol. Data dikumpulkan menggunakan angket sosial emosional yang mengukur kemampuan bekerja sama, interaksi sosial, empati, dan pengendalian emosi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan SPSS versi 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor sosial emosional kelas eksperimen meningkat dari 64,50 pada pretest menjadi 86,17 pada posttest, sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata 78,40 pada posttest. Hasil uji normalitas menunjukkan nilai signifikansi pretest sebesar 0,078 dan posttest sebesar 0,191, sedangkan uji homogenitas memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,074 pada pretest dan 0,207 pada posttest, sehingga data memenuhi asumsi analisis parametrik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional engklek mampu meningkatkan kemampuan bekerja sama, interaksi sosial, empati, dan pengendalian emosi peserta didik melalui aktivitas belajar yang melibatkan interaksi langsung dengan teman sebaya. Dengan demikian, permainan tradisional engklek dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk mendukung perkembangan sosial emosional sekaligus memperkuat pendidikan karakter berbasis budaya lokal di sekolah dasar.
Implementasi Media Pop Up Book dalam Mata Pelajaran IPAS Materi Ekosistem pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Muhammad Ikhsan; Fatmawati Fatmawati; Dewi Purnama Sari
Walada: Journal of Primary Education Vol. 5 No. 3 (2026): Walada : Journal of Primary Education
Publisher : cendekia citra gemilang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61798/wjpe.v5i3.1244

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi media Pop Up Book dalam pembelajaran IPAS materi ekosistem serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya pada siswa kelas V SDN 056021 Pematang Tengah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru IPAS kelas V, dan enam siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa menggunakan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Pop Up Book direncanakan sesuai tujuan pembelajaran, materi, dan karakteristik siswa. Dalam pelaksanaannya, guru menggunakan media pada kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup serta berperan aktif dalam membimbing diskusi dan memberikan umpan balik. Media ini meningkatkan perhatian, antusiasme, partisipasi, dan pemahaman siswa terhadap komponen ekosistem, rantai makanan, serta jaring-jaring makanan. Implementasi didukung oleh kreativitas guru, motivasi siswa, dukungan sekolah, dan kondisi kelas. Hambatan yang ditemukan meliputi keterbatasan waktu dan bahan pembuatan, jumlah media, risiko kerusakan, serta perbedaan respons siswa. Dengan demikian, Pop Up Book dapat digunakan sebagai media pembelajaran IPAS yang konkret, menarik, dan interaktif.
Co-Authors Abdi Hary Agid Pratama, Febriano Agung Arjuna Agustine, Mentari Ahmad Calam Ahmad Calam Alaida fitri Ali Mustadi Amelia Putri, Anggi Angie Trivana Anisa Ihwani Anita Yus Arief Amdani Ayu Pratiwi, Novia Azizah Yusra Amaliyah Harahap Baihaqi Siddik Lubis Davi Fatdilah, Muhammad Delima Muzdalifah Dewi Purnama Sari Dhini Aulia Dian Arianto Diana Putri, Selvi Dina Syalbillah Nst Dinda Puspita Eka Yusnaldi Eva Musdalifah Zein Fadlilah, Intan Fathyah Sauma Rafiqah FAUZI Felina Azzahra Fira Astika Wanhar Fira Astika Wanhar Fira Astika Wanhar Hadijah Nst Hakmi, Maulidina Hasibuan, Ainul Marhamah Hayani, Maulida Indah Syasmita Indah Syasmita Intan Jelita Syuhada Ira Ira Irsani, Salsabila Latifa Anisa M. Arif M. Arif Abdillah M. Izhar Marhamah Hasibuan, Ainul Marsanda, Sarla Martan, Algy Maulidina Hakmi Mei Yanti Simamora Micky Amanda Miftahul Jannah Miranda, Ayu Muhammad Ikhsan Muhammad Raihan Muhammad Yusuf Mustika, Nanda Nabilah Marwah Nazaruddin, Ilham NURLIA GINTING Nurul Zannah Puspita, Dinda Restu Syahtini Reza, M Fachru Rizki Arum Sari Rizki Handayani, Rizki Rizky Ayuanita Putri Samsidar Tanjung Saputra, Gunawan Sholiha Indah Rahayu Siti Juriah Sri Handayani, Fitri Suriati Dalimunte Syahrina Anisa Pulungan Syahrina Anisa Pulungan Syahrina Anisa Pulungan Syahrina Anisa Pulungan Syahrina Anisah Pulungan Tia Wulandari Tumiyem Tumiyem Wahyu Iskandar WANHAR, FIRA ASTIKA Wulandari, Auliya Yunus Abidin Yusrizal Yusrizal Yusrizal Zaira Nur Ayu