Articles
<![CDATA[Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Kerja Mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro FT UNM ]]>
<![CDATA[Syamsurijal]]>;
<![CDATA[Veronika Asri Tandirerung]]>
<![CDATA[ Jurnal MediaTIK Volume 6 Issue 3, September (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Informatika dan Komputer ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59562/mediatik.v6i3.3118
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) efikasi diri mahasiswa PTE yang sedang mempersiapkan skripsi di Jurusan Teknik Elektro FT UNM, (2) kesiapan kerja mahasiswa PTE yang sedang mempersiapkan skripsi di Jurusan Teknik Elektro FT UNM, (3) pengaruh efikasi diri terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa PTE yang sedang mempersiapkan skripsi di Jurusan Teknik Elektro FT UNM. Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasional. Populasi penelitian adalah mahasiswa PTE yang memprogramkan mata kuliah skripsi tahun akademik 2022/2023 semester genap sebanyak 109 orang dan sampel penelitian sebesar 86 orang yang diambil dengan teknik proporsional random sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket efikasi diri dan kesiapan kerja. Ujicoba instrumen sebanyak 30 orang, dan untuk analisis data sebanyak 56 orang. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian: (1) ditemukan bahwa efikasi diri mahasiswa PTE yang sedang mempersiapkan skripsi di Jurusan Teknik Elektro FT UNM berada pada kategori baik, (2) kesiapan kerja mahasiswa PTE yang sedang mempersiapkan skripsi di Jurusan Teknik Elektro FT UNM berada pada kategori baik, dan (3) Terdapat pengaruh positif dan berarti efikasi diri terhadap kesiapan kerja pada mahasiswa PTE yang sedang mempersiapkan skripsi di Jurusan Teknik Elektro FT UNM.]]>
<![CDATA[Implementasi e-learning program keahlian TKJ di SMK DIY pasca pembubaran RSBI ]]>
<![CDATA[Tandirerung, Veronika Asri]]>;
<![CDATA[Hadi, Samsul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Vokasi Vol. 4 No. 1 (2014): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[ADGVI & Graduate School of Universitas Negeri Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (732.495 KB)
|
DOI: 10.21831/jpv.v4i1.2538
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi e-learning Program Keahlian TKJ SMK DIY pasca pembubaran RSBI. Penelitian ini mencakup: (1) daya dukung e-learning,(2) kebermanfaatan e-learning, (3) implementasi e-learning, (4)sumbangan daya dukung dan kebermanfaatan e-learning secara bersama-sama terhadap implementasi e-learning. Penelitian ini merupakan penelitian expost facto. Penelitian ini dilaksanakan pada lima SMK eks RSBI di DIY yang memiliki Program Keahlian TKJ. Populasi dalam penelitian ini adalah guru dan siswa. Sampel penelitian untuk guru dilakukan dengan menggunakan incidental technique, untuk siswa dilakukan dengan mengacu pada Tabel Krejcie. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket dan wawancara. Uji validitas dengan validitas isi yaitu expert judgement dan validitas konstruk dengan rumus korelasi Product Moment. Uji reliabilitas dengan rumus Alpha Cronbach. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) daya dukung e-learning program keahlian TKJ SMK DIY pasca pembubaran RSBI menurut guru dan siswa adalah meningkat; (2) dalam hal kebermanfaatan e-learning sangat bermanfaat menurut guru dan bermanfaat menurut siswa; (3) dalam hal implementasi, e-learning menurut guru adalah meningkat sedangkan menurut siswa adalah tetap; (4) ada sumbangan daya dukung e-learning dan kebermanfaatan e-learning secara bersama-sama terhadap implementasi e-learning. IMPLEMENTATION OF E-LEARNING IN TKJ SMK YOGYAKARTA AFTER THE DISSOLUTION OF RSBIAbstractThis study aims to determine the implementation of learning by using the model of e-learning in TKJ SMK DIY after the dissolution of RSBI. This study includes: (1) the carrying capacity of e-learning; (2) the usefulness of e-learning (3) the implementation of e-learning; (4) the contributions of carrying capacity and usefulness of e-learning simultaneously to the implementation of e-learning. This research is ex-post facto. It was conducted at five ex SMK RSBI in DIY in Computer Technology and Networking (TKJ). The population was teachers and students. The teacher sample was established using the incidental sampling technique, whereas for the students sample using the Krejcie Table. The data collection techniques used were questionnaires and interviews. The validity was measured through expert judgment and construct validity with the product moment correlation. The reliability was measured using Cronbach alpha. The data analysis techniques used were the multiple regression analysis.The results show that: (1) the carrying capacity of e-learning is in the increasing category; (2) in terms of usefulness, e-learning is very usefull according to the teachers and useful according to the students; (3) in terms of its implementation, e-learning according to the teachers is in the increasing and according to the students it is in the fixed category; (4) there is contribution to the carrying capacity of e-learning and usefulness together towards the implementation of e-learning.]]>
<![CDATA[PEMETAAN KOMPETENSI LULUSAN SMK BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DI KOTA MAKASSAR ]]>
<![CDATA[Tandirerung, Veronika Asri]]>;
<![CDATA[Vitalocca, Dyah]]>
<![CDATA[ Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education) Vol. 2 No. 2 (2017): November 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Electronic and Informatic Engineering Education, Faculty of Engineering, UNY ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (128.261 KB)
|
DOI: 10.21831/elinvo.v2i2.17308
<![CDATA[Kebutuhan kompetensi di era digital lebih khusus di era Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) membutuhkan tenaga kerja professional di bidang keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi. Salah satu bidang keahlian di SMK adalah bidang keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pemetaan kompetensi lulusan SMK TIK di Kota Makassar dan peluang kerja lulusan TIK. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Data diperoleh dengan mengumpulkan data hasil uji kompetensi. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik dokumentasi dan kuesioner. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian adalah kompetensi rekayasa perangkat lunak berada pada kategori sangat tinggi yakni 20.5%, Kategori tinggi pada program keahlian teknologi komputer dan jaringan 52.3%. kategori cukup pada program teknologi komputer dan jaringan 43.1%, kategori rendah paling besar pada program keahlian rekayasa perangkat lunak 26.4%. Peluang kompetensi lulusan dengan kompetensi yang dibutuhkan stakeholder bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi diperoleh bahwa peluang kerja lulusan SMK bidang keahlian TIK di Kota Makassar yaitu di industri lokal sangat tinggi yakni 60 %, di industri nasional adalah kategori sangat tinggi 40 %, di industri international kategori tinggi 80%, Peluang kerja lulusan untuk berwirausaha adalah kategori sangat tinggi 80%, dan peluang siswa untuk studi lanjut S1/D3 adalah dikategorikan sangat tinggi 40%]]>
<![CDATA[Pengembangan Sistem Informasi Pemasaran Produk Pertanian berbasis Website ]]>
<![CDATA[Tandirerung, Veronika Asri]]>;
<![CDATA[Syahrul, Syahrul]]>;
<![CDATA[Padil, Achmad]]>
<![CDATA[ Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education) Vol. 5 No. 2 (2020): November 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Electronic and Informatic Engineering Education, Faculty of Engineering, UNY ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (319.173 KB)
|
DOI: 10.21831/elinvo.v5i2.35288
<![CDATA[Pengembangan sistem informasi pemasaran produk pertanian (SIPTANI) dibutuhkan untuk membantu para petani dalam memasarkan produk-produk pertanian khususnya di era pandemic Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan sistem dengan model pengembangan prototype dengan studi kelayakan menggunakan standar ISO 9126. Data penelitian diperoleh dari hasil observasi dan pengisian kuesioner oleh responden. Hasil pengujian aplikasi diperoleh dengan menganalisis aspek-aspek pada functional suitability, usability, compatibility, dan portability. Pada aspek functional suitability berada pada kategori layak diterima. Pada aspek usability, kategori sangat setuju memiliki dengan persentase 90%, sehingga aplikasi dinyatakan layak dan ditanggapi baik oleh pengguna. Pada aspek compatibility, sistem pemasaran pertanian ini dapat berjalan dengan baik. Pada aspek portability, aplikasi sistem permasaran pertanian dapat berjalan dengan baik.]]>
<![CDATA[Peningkatan Profesionalisme Guru SMA di Kabupaten Majene melalui Program Ipteks Bagi Masyarakat ]]>
<![CDATA[Syahrul , Syahrul]]>;
<![CDATA[Sappaile, Baso Intang]]>;
<![CDATA[Patahuddin, Patahuddin]]>;
<![CDATA[Tandirerung, Veronika Asri]]>;
<![CDATA[Khaeruddin, Faizah]]>
<![CDATA[ Jurnal Kemitraan Responsif untuk Aksi Inovatif dan Pengabdian Masyarakat Volume 2 Issue No. 1: July 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lontara Digitech Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61220/kreativa.v2i1.20248
<![CDATA[Guru sebagai seorang pendidik yang setiap harinya mengajar di kelas pasti sudah sering berhadapan dengan permasalahan-permasalahan yang berkaitan dengan peserta didik maupun yang berkaitan dengan strategi pembelajaran yang diterapkan di kelas, baik itu model pembelajaran, metode pembelajaran, dan media pembelajaran. Guru juga dituntut untuk dapat meningkatkan kualitas pembelajaran agar peserta didik memiliki prestasi yang unggul. Untuk dapat mewujudkan hal tersebut seorang guru harus dapat memiliki kemampuan untuk meneliti. Kemampuan melakukan penelitian khususnya penelitian tindakan kelas merupakan salah satu bekal keilmuan dan kemampuan yang harus dimiliki guru dalam rangka meningkatkan keberhasilan pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik. Dari analisis situasi didapatkan bahwa mitra mempunyai permasalahan pada aspek pengetahuan, yaitu belum mengetahui bagaimana prosedur Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sesuai dengan kesepakatan mitra, dalam upaya peningkatan profesionalisme guru SMA dan peningkatan kualitas pembelajaran, maka solusi dalam pemecahan masalah, yaitu dengan memberikan pelatihan tentang penelitian tindakan kelas melalui Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM). Hasil PKM menunjukkan bahwa secara umum (90%) guru-guru dapat menguasai materi pelatihan, baik dalam pengetahuan PTK maupun menyusun proposal PTK. Guru-guru sebagai peserta pelatihan dapat mengimplementasai dengan baik pelaksanaan PTK, baik dalam tindakan, observasi maupun refleksi/interpretasi hasil PTK serta tindak lanjutnya. Partisipasi peserta terhadap kegiatan ini sangat positif. Hal ini dapat dilihat dari sikapnya yang sangat antusias dalam mengikuti tahap demi tahap materi yang disajikan. Baik guru-guru maupun Kepala Sekolah masih mengharapkan agar kegiatan semacam ini dapat diteruskan pada kesempatan lain dengan materi yang lain pula.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS UNTUK MENUMBUHKAN SIKAP KRITIS GURU PROFESIONAL ]]>
<![CDATA[T Mangesa, Riana]]>;
<![CDATA[Muis Mappalotteng, Abdul]]>;
<![CDATA[Asri Tandirerung, Veronika]]>;
<![CDATA[Vitalocca, Dyah]]>;
<![CDATA[Iswal Burhan, Muh. Iswal Burhan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Teknik Elektro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59562/abdimas.v2i1.2791
<![CDATA[Penelitian Tindakan Kelas (PTK) secara umum bertujuan untuk memecahkan permasalahan yang terjadi didalam kelas sehingga proses pembelajaran dapat berjalan secara efektif, bahkam PTK dapat menumbuhkan sikap mandiri dan kritis terhadap situasi dan keadaan didalam kelas. Metode pelaksanaan kegiatan dalam PTK ini adalah ceramah, diskusi dan pelatihan dengan: (1) melakukan penyuluhan pada kelompok Guru tentang teknik mengidentifikasi dan memformulasi masalah yang terjadi dan memungkinkan untuk diteliti dalam kelas; (2) melatih dan memdampingi kelompok Guru untuk meningkatkan kondisi dan kualitas pembelajaran (3) membantu meningkatkan layanan professional dan mendesain PTK sesuai mata pelajaran yang diajarkan. Sehingga pelatihan ini tidak akan mengganggu tugas guru dalam mengajar, karena tidak perlu meninggalkan kelasnya; (4) melatih Guru membuat draf proposal PTK. Seluruh kegiatan program PKM ini direncanakan berlangsung selama enam bulan dan akan dilakukan evaluasi pada akhir kegiatan.]]>
<![CDATA[Pelatihan Literasi Kecerdasan Artifisial Bagi Generasi Remaja Tana Toraja ]]>
<![CDATA[Tandirerung, Veronika Asri]]>;
<![CDATA[Oskar, Inong]]>;
<![CDATA[Baso, Fadhlirrahman]]>
<![CDATA[ TEKNOVOKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 3: Issue 3 (September 2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Informatika dan Komputer ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59562/teknovokasi.v3i3.10750
<![CDATA[Kecerdasan Artifisial (Artificial Intelligence/AI) saat ini telah menjadi teknologi yang berkembang dan digunakan dalam berbagai aspek kehidupan, seperti pendidikan, pekerjaan, ekonomi kreatif, hingga sosial budaya. Generasi remaja merupakan generasi yang menjadi penentu kemajuan suatu bangsa dan negara. Generasi remaja saat ini sangat dekat dengan perkembangan teknologi, khususnya penggunaan smartphone. Berbgai potensi dan tantangan dalam penggunaan smartphone dengan berbagai aplikasi yang tersedia, tidak terkecuali berbagai aplikasi berbasis kecerdasan artifisial menjadi perhatian utama. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi kecerdasan artifisial bagi generasi remaja Tana Toraja. Literasi Kecerdasan Artifisial berguna untuk memberikan pemahaman dan menggali potensi positif dari KA, serta bagaimana KA memberi manfaat dan ancaman terhadap generasi anak-anak, remaja hingga orang dewasa. Pelatihan dilaksanakan dengan metode ceramah, diskusi, praktik, dan studi kasus. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan peserta mengenai konsep dasar Kecerdasan Artifisial, berbagai perangkat Kecerdasan Artifisial, pemanfaatan yang aman dan beretika, serta kemampuan menggunakan kecerdasan Artifisial untuk belajar dan berkarya.]]>
<![CDATA[Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Project Based Learning pada Mata Pelajaran Dasar Produktif Kejuruan di SMK Negeri 2 Makassar ]]>
<![CDATA[Mangesa, Riana T]]>;
<![CDATA[Ninik Rahayu Ashadi]]>;
<![CDATA[Muhammad Syafrum Syafri]]>;
<![CDATA[Veronika Asri Tandirerung]]>
<![CDATA[ Jurnal MediaTIK Volume 7 Issue 2, Mei (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Informatika dan Komputer ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59562/mediatik.v7i2.2282
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk; (1) mengetahui hasil pengembangan modul pembelajaran Dasar-Dasar Produktif Kejuruan dan (2) mengetahui kelayakan modul pembelajaran Dasar-Dasar Produktif Kejuruan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D)), model penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah model 4D yang merupakan singkatan Define, Design, Develop, Disseminate. Penelitian dan Pengembangan modul pembelajaran Dasar-Dasar Produkif Kejuruan Berbasis Project Based Learning (PjBL) pada Kelas X Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan SMK Negeri 2 Makassar, sampel penelitian ini diambil menggunakaan teknik sampling random berjumlah 35 responden. Data diperoleh dengan teknik wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan; (1) modul pembelajaran pada pembelajaran Dasar-Dasar Produkif Kejuruan Berbasis PjBL pada Kelas X Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan SMK Negeri 2 Makassar memperoleh rata-rata penilaian 90,21% dengan kategori sangat valid dari ahli materi dan ahli media dan (2) modul pembelajaran Dasar-Dasar Produkif Kejuruan Berbasis PjBL pada Kelas X Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan SMK Negeri 2 Makassar memperoleh rata-rata penilaian 87,06% dengan kategori sangat praktis.]]>
<![CDATA[Pengembangan Sistem Keamanan Pintu Rumah Dengan Peringatan Alarm Menggunakan Arduino Berbasis Android ]]>
<![CDATA[Al Imran]]>;
<![CDATA[Fathahillah]]>;
<![CDATA[Veronika Asri Tandirerung]]>;
<![CDATA[Yusril Ranah Mahendra]]>
<![CDATA[ Jurnal MediaTIK Volume 5 Issue 2, Mei (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Informatika dan Komputer ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59562/mediatik.v5i2.2980
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menghasilkan sebuah sistem keamanan pintu rumah dengan peringatan alarm menggunakan Arduino berbasis android, serta untuk menguji efektifitas sistem tersebut pada saat uji coba dan implementasi di laboratorium. Sistem yang dikembangkan berupa sebuah alat keamanan pintu rumah dan sebuah aplikasi berbasis android yang diinstall di handphone yang saling terkoneksi melalui jaringan wifi yang sama. Alat dan aplikasi keamanan pintu rumah diuji berdasarkan ISO/IEC 25010 yang meliputi 4 aspek karakteristik, yaitu functionality, efficiency, usability, dan portability, serta intrumen pengujian efektifitas yang telah disiapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pengujian sistem keamanan pintu rumah pada 4 aspek karakteristik ISO/IEC 25010 rata-rata sebesar 91,83% atau kategori sangat baik. Pengujian efektifitas sistem menunjukkan bahwa sistem berfungsi efektif dan mudah digunakan.]]>
<![CDATA[Analisis Performansi LMS SYAM OK dalam Pembelajaran di UNM ]]>
<![CDATA[Tandirerung, Veronika Asri]]>
<![CDATA[ Jurnal MediaTIK Volume 4 Issue 1, Januari (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Teknik Informatika dan Komputer ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59562/mediatik.v4i1.3994
<![CDATA[Pembelajaran yang diterapkan dalam rangka memutus mata rantai penyebaran virus covid-19 adalah pembelajaran dalamjaringan (Daring). Pembelajaran ini memerlukan internet sebagai sumber utama pembelajaran dan berbagai platform digital pembelajaran yang open source sehingga dapat digunakan oleh semua satuan Pendidikan. Berbagai platform tersebut memiliki kelebihan dan kelemahan masing-masing. Pembelajaran di Perguruan Tinggi yang selama ini terlaksana secara tatap muka dan diintegrasikan dengan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) tentunya tidak mengalami banyak kesulitan dalam melaksanakan pembelajaran daring. Akan tetapi belum seragamnya platform pembelajaran yang digunakan dosen sehingga perlu adanya Learnng Management System yang terpadu dan terintegrasi sehingga proses pembelajaran dapat dimonitoring dan dapat dilakukan evaluasi demi terjaminnya mutu dan kualitaspembelajaran di masa pandemi. Universitas Negeri Makassar sebagai salah satu perguruan tinggi jauh sebelum masa pandemic sudah memiliki LMS untuk pembelajaran berbasis e-learning, akan tetapi penggunaannya belum dimaksimalkan karena masih banyak dosen yang menggunakan platform e-learning yang lain. Di masa pandemic, UNM memusatkan pelaksanaan pembelajaran melalui LMS SYAM OK. Dengan kebijakan ini, perlu dilakukan analisis performansi terhadap website LMS sehingga dapat memberikan masukan dan menjadi bahan evaluasi dalam peningkatan maupun pengembangan LMS ke depannya. Pengujian yang dilakukan meliputi pengujian performansi, kecepatan, load dan stress. Pengujian dilakukan melalui Pingdom tools, GTMetrix, webpage test dan Load storm. Hasil pengujian performansi dengan Pingdom tools yakni LMS SYAM OK berada pada grade C artinya cukup Baik sedangkan menurut GTMetrix berada pada kategori F artinya kurang baik. Hasil pengujian load testing menunjukkan hasil cukup baik dan hasil pengujian stress menunjukkan nilai cukup tinggi.]]>
