Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Studi Sosial Program Pascasarjana P-IPS Unes Law Review PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Journal of Social Science Education Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal
Maskun Maskun
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 117 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 117 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Hubungan Kemampuan Berpikir Kreatif dalam Model Mind Mapping dengan Kemampuan Menyimpulkan Materi Pelajaran Sejarah Afida Afianingsih; Maskun Maskun; Yustina Sri Ekwandari
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 5, No 4 (2017): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (160.491 KB)

Abstract

The purpose of this study is to determine whether There is positive and significant correlation of creative thinking ability in mind mapping model with the ability conclusion history lessons students at XI 1 grade of Social Science class of SMA YP Unila Bandar Lampung Academic Year 2016/2017.This study used One-Shot Case Study. The population in this study were students of XI 1grade Social Science class of SMA YP Unila Bandar Lampung Academic Year 2016/2017. The sample was choosen using saturated sampling technique. Data analysis techniques in this research was the analysis of quantitative data with test data analysis with correlation and significant Product Moment, it can be concluded that there is positive correlation with value is 0,604 and significant correlation is 5,51.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Adanya hubungan positif dan signifikan kemampuan berpikir kreatif dalam model mind mapping dengan kemampuan menyimpulkan materi pelajaran sejarah siswa kelas XI IPS 1 SMA YP Unila Bandar Lampung Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan desain One-Shot Case Study. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1SMA YP Unila Bandar Lampung Tahun Ajaran 2016/2017. Sampel dipilih dengan teknik sampel jenuh.Teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dengan dilakukan uji analisis data dengan rumus Korelasi dan Signifikansi Product Moment, dapat ditarik kesimpulan bahwa ada hubungan positif yang kuat yaitu 0,604 dan signifikan yaitu 5,51Kata kunci: berpikir kreatif, menyimpulkan, mind mapping
KEBIJAKAN PEMERINTAH HINDIA BELANDA MENGENAI PENDIDIKAN BAGI KAUM BANGSAWAN DI INDONESIA TAHUN 1900-1920 Widi Indah; Maskun Maskun; Syaiful M
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 1, No 2 (2013): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.509 KB)

Abstract

Dutch East Inies Government ability regarding education for the count in Indonesia in 1900-1920. This research aims to know state of the implementation of the Dutch East Indies government ability in the field of education for the nobility in Indonesia in 1900-1920. The method is the historical research methods. The method is the historical research methods. The collection data technique used documentation an literation study, while the analysis of the data used is analysis of qualitative data. The results showed that the Dutch East indies government’s education policy is given to the Indonesian people are preferred for the nobility Bumiputera. Dutch East Indies government policy of education for the nobility in Indonesia is in the form of the estabilishment of school institution. School that established by the Ducth government for the nobility in Indonesia, among which: ELS (Europese Lagere School) an elementary school Europe , HBS (Hogere Burger School)is a high school , HIS (Hollandse Inlandse School) an elementary school for the children of the people honored Bumiputera, dan OSVIA ( Opleiding School Voor Inlandsche Ambteneren) an elementary school.Key word : Ability, education and nobility
MAKNA MOTIF KAIN SONGKET PALEMBANG PADA MASYARAKAT PALEMBANG DI KECAMATAN SAKO PALEMBANG Anita Resianty; Iskandar Syah; Maskun Maskun
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 3, No 5 (2015): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (109.047 KB)

Abstract

Meaning motif songket cloth Palembang of public Palembang in district Sako Palembang; The aim of this research was to find out the meaning philosophical motif of Palembang Songket cloth. The method which was used in this research was Hermeneutika method. Based on the research result, it could be concluded that motives of Songket cloth which had philosophical value for Palembang society were Songket Nago Bersaung motif, Nampan Perak. Pucuk Rebung, Jando Baraes, Bungo Jatuh, Bungo Melati, Bungo Mawar, and Bungo Matahari motif, for instance. Those motives had philosophical value, but nowdays Songket cloth was no longer be worn by certain circle like in the past, but Songket cloth had already been wearing by public people.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui makna filosofis motif Kain Songket Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Hermeneutika. Berdasarkan hasil penelitian, dapat ditarik kesimpulan bahwa motif Kain Songket yang memiliki nilai filosofis bagi masyarakat Palembang diantaranya adalah motif Songket Nago Besaung, Nampan Perak, Pucuk Rebung, Jando Beraes, Bungo Jatuh, Bungo Melati, Bungo Mawar, dan Motif Bungo Matahari. Motif-motif tersebut memiliki makna filosofis yang terkandung, namun kini Kain Songket tidak lagi digunakan oleh kalangan tertentu seperti dahulu melainkan kini Kain Songket sudah digunakan bagi masyarakat luas.Kata kunci: kain songket, motif, palembang
PERLAWANAN SUTAWIJAYA TERHADAP SULTAN HADIWIJAYA DARI PAJANG TAHUN 1578 Lusiana Lusiana; Iskandar Syah; Maskun Maskun
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 4, No 2 (2016): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (95.901 KB)

Abstract

The aim of this study was to determine the form of resistance against the Sultan Hadiwijaya Sutawijaya 1578.The method used in this research was the historical method. The data collection technique using the techniques of literature and technical documentation, while to analyze data was using qualitative data analysis. The result of this study showed the main factors behind Sutawijaya take the fight because of the desire to be recognized as a great king so that it can expand and make Mataram became the great, empire with the resistance that causes anger of the Sultan.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk perlawanan Sutawijaya terhadap Sultan Hadiwijaya tahun 1578. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode historis. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik kepustakaan dan teknik dokumentasi, sedangkan untuk menganalisis data menggunakan analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan faktor utama yang melatarbelakangi Sutawijaya melakukan perlawanan karena keinginan untuk diakui sebagai raja yang besar sehingga dapat memperluas wilayah Mataram dan menjadikan Mataram menjadi kerajaan yang besar dengan melakukan perlawanan yang menimbulkan kemarahan Sultan.Kata kunci: kekuasaan, perlawanan, wilayah
PENGARUH PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA Amerza Fransiska; Maskun Maskun; Suparman Arif
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 1, No 3 (2013): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (327.042 KB)

Abstract

The objectives of the research were to find out whether cooperative learning can influence the learning output on history subject for students at X, academic year 2012/2013 and to find out to what extend cooperative learning influences the learning output on History subject for students at X, academic year 2012/2013. The research method applied experimental research using (nonrandomized control group pretest-posttest design. The results revealed that : 1) There was an influence on learning output of experimental group using cooperative learning that the mean score of pre test was 82.94; while the control group using discussion method got 78.82 for their pre test score; 2) There was gain of mean score between experimental and control group, it was 4.12; 3) That cooperative learning influences the learning output on history subject for students at X2 grade through experimental method. Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu untuk mengetahui apakah ada pengaruh penerapan model Cooperative Learning terhadap hasil belajar sejarah dan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh penerapan model cooperative learning dalam meningkatkan hasil belajar sejarah siswa kelas X di SMA Budaya Bandar Lampung Tahun Ajaran 2012/2013. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian ini menggunakan desain pretes-postes grup kontrol tidak secara random (nonrandomized control group pretest-posttest design). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, 1) Hasil belajar yang menggunakan model Cooperative Learning kelas eksperimen berpengaruh terhadap hasil belajar dan memiliki rata – rata nilai pre test sebesar 82,94 sedangkan kelas kontrol dengan metode diskusi memiliki rata – rata nilai pre test sebesar 78,82. 2) Terdapat perbedaaan nilai rata–rata hasil belajar  pada kelas eksperimen  dengan kelas kontrol, besarnya perbedaan adalah 4,12. 3) model cooperative learning berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas X2 melalui metode eksperimen. Kata kunci : cooperative learning, hasil belajar, penerapan
Hubungan Gaya Belajar Kinestetik Dengan Efektivitas Belajar Sejarah Siswa Kelas X Asmawati Elindriani; Maskun Maskun; Muhammad Basri
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 5, No 7 (2017): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (207.092 KB)

Abstract

This research is a quantitative descriptive research that aims to find out whether there is a positive relationship between learning style kinesik with learning effectiveness.The subject of this research is the students of class X of SMAN 1 Penengahan. Data collection techniques in this research is by spreading the questionnaire. Based on the results of the study concluded that there is a positive relationship between kinestik learning style with the effectiveness of learning history.A positive relationship means a one-way relationship. If the variable X increases then the variable Y will increase, the more happy students with learning styles kinestika then the higher the effectiveness of learning.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan positif antara gaya belajar kinestetik dengan efektivitas belajar. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMA N 1 Penengahan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan cara menyebarkan angket. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa ada hubungan positif antara gaya belajar kinestetik dengan efektivitas belajar sejarah. Hubungan positif artinya hubungan yang sifatnya satu arah apabila variabel X mengalami kenaikan maka variabel Y akan akan mengalami kenaikan, sehingga semakin senang siswa dengan gaya belajar kinestetik maka semakin tinggi pula efektivitas belajarnya.Kata Kunci: hubungan, gaya belajar kinestetik, efektivitas belajar sejarah
Hubungan Kecerdasan Moral dengan Karakter Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kibang Achmad Didik Khoirudin; Maskun Maskun; Yustina Sri Ekwandari
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 7, No 4 (2019): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (156.985 KB)

Abstract

The purpose of this research is to find out relation between morality intelligence and the student character in eleventh social graders of SMA Negeri 1 Kibang in 2017/2018 of Acacdemic Year. The Result after using The Spearman Formula Correlation to know whether or not there is relation between Morality intelligence and The Student Character shows that we got the Correlation data rs=0.80rtable=0.2172 Ho,  so that H0 is rejected  H1 is accepted, if it’s seen the main interpretation table of the correlation coefficient,the relationship level is at a great level. So it can be seen that if the moral intelligence is bad than the character will also be bad, so there is a related relationship between moral intelligenceand character.Tujuan Penelitian ini adalah Untuk mengetahui Hubungan Kecerdasan Moral dengan Karakter Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Kibang Tahun Ajaran 2017/2018, setelah dilakukan penelitian menggunakan rumus korelasi Spearman yang digunakan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara Kecerdasan Moral dan Karakter, maka didapat data yaitu nilai korelasi sebesar rs= 0,80 rtabel=0,2172, sehingga Ho ditolak H1 diterima, jika melihat tabel pedoman interpretasi koefisien korelasi tingkat hubungan berada dalam tingkatan sangat kuat. Jadi dapat dilihat bahawa apabila kecerdasan moralnya baik maka karakternya juga akan baik dan apabila kecerdasan moralnya buruk maka karakternya juga akan buruk sehingga ada hubungan yang berkaitan antara kecerdasan moral dengan karakter siswa.Kata kunci: karakter, kecerdasan moral, rumus sperman
PENGARUH MODEL SAVI TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH Lilis Suryana; Maskun Maskun; Suparman Arif
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 3, No 6 (2015): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.193 KB)

Abstract

The aim of the research was to know whether there is any significant influence and how much the level of significance influence of Somatic Visual Auditory Intellectual (SAVI) learning model against the interest of students in learning the history of class XI IPS SMAN 2 Metro Academic Year 2014/2015. The method used is an experimental method with quantitative data analysis techniques. Based on the results of data analysis, it was known that the t test value Ttabel Thitung indicates that there is a significant influence. While the r value of 0.638 indicates the significance level ofinfluence of Somatic Auditory Visual Intellectual (SAVI) learning model against the students' learning interest is strongTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dan besar taraf signifikansi pengaruh model pembelajaran Somatis Auditori Visual Intelektual (SAVI) terhadap minat belajar siswa pada pembelajaran sejarah kelas XI IPS SMA Negeri 2 Metro Tahun Pelajaran 2014/2015. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan teknik analisis data kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa hasil uji t nilai TtabelThitung menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan, sedangkan nilai r sebesar 0,638 menunjukkan taraf signifikansi pengaruh model pembelajaran Somatis Auditori Visual Intelektual (SAVI) terhadap minat belajar siswa adalah kuat.Kata kunci: minat belajar, model pembelajaran, savi
Hubungan Mutu Pembelajaran dengan Kepuasan Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas XI IIS Ainun Masyrifah; Maskun Maskun; Myristica Imanita
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 7, No 3 (2019): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (292.33 KB)

Abstract

The aim of this study is to find out the positive relationship between the quality of learning and student satisfaction in the subject of class XI IIS Trisukses high school in 2018/2019. This research used to descriptive survey method. The results of this study show that historical learning quality use the percentage formula with the highest yield of 47 % (good), while the satisfaction of students with the result 41 % (satisfied). In conclusion, the quality of high school history learning is good so that students (satisfied), it is true there is a positive relationship with the level of a very strong relationship with a value of 0,892.Tujuan penelitian mengetahui hubungan positif antara mutu pembelajaran dengan kepuasan siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas XI IIS SMA Trisukses Tahun Ajaran 2018/2019. Metode  penelitian menggunakan metode survei deskriptif. Hasil penelitian mutu pembelajaran sejarah menggunakan rumus persentase dengan hasil tertinggi 47% (baik), sedangkan kepuasan siswanya hasil tertinggi 41% (puas). Kesimpulannya mutu pembelajaran sejarah SMA tersebut baik sehingga siswanya (puas), maka benar terdapat hubungan positif dengan tingkat hubungan sangat kuat dengan nilai 0,892.Kata kunci: hubungan, kepuasan siswa, mutu pembelajaran
Penerapan Pendekatan Saintifik dalam Model Jigsaw untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas X IPS Amelia Putri; Maskun Maskun; Yustina Sri Ekwandari
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 6, No 3 (2018): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (169.391 KB)

Abstract

The purpose of this study is to determine whether or not the increase in student learning activity after using the scientific approach in the Jigsaw Model on the Subject History of class X IPS students in SMA Negeri 1 Tulang Bawang Tengah Year 2017/2018 ". The research uses the design of One-Shot Case Study. Population in this research is student of class X IPS which amounts to 143 students in SMA Negeri 1 Tulang Bawang Tengah of academic year 2017/2018. The sample in this study using Probability Sampling technique with simple random sampling type as many as 36 students. Technique of data analysis in this research is qualitative data analysis by doing data analysis with formula of percentage.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidak peningkatan keaktifan belajar siswa setelah menggunakan pendekatan Saintifik dalam Model Jigsaw pada Mata Pelajaran Sejarah siswa kelas X IPS. Penelitian menggunakan desain yaitu One- Shot Case Study. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X IPS yang berjumlah 143. Sampel penelitian ini menggunakan teknik Probability Sampling dengan jenis Simpel Random Sampling sebanyak 36 siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dengan dilakukan ujianalisis data dengan rumus Persentase. Berdasarkan analisis data secara kualitatif dengan menggunakan rumus persentase dapat ditarik kesimpulan bahwa ada peningkatan keaktifan belajar siswa dengan Pendekatan Saintifik dalam Model Jigsaw pada Mata Pelajaran Sejarah siswa kelas X di SMA Negeri 1 Tulang Bawang Tengah Tahun ajaran 2017/2018.Kata kunci: keaktifan belajar, jigsaw, penerapan
Co-Authors Abdul Rahman As Syakir Achmad Didik Khoirudin Adi Wiranata Afida Afianingsih Afni Afni Agnes Titis Endarliani Agus Mastrianto Ainun Masyrifah Algazali Harris Ali Imron Ali Imron Ali Alidiya Mei Rini Alpina Damayanti Ambika Luhitadati Amelia Putri Amerza Fransiska Andi Nur Shabranah Anggun Puspawati Anita Resianty Anni Azizah Antonius Joko Wardoyo Aprilia Tri Aristina Arif Rahman Muhayat Asep Junairi Asmawati Elindriani Ayoe Diah Sukmawati Ayu Lukita Tiana Azizah Apriyani Beni Apriantoro Carlos Hendrawan Cheri Saputra Dany Lapeba Deka Satriya Imanda Desri Juliandri Dian Amalia Chasanah Dian Nur Pertiwi Dora Arcella Dwi Gesti Jayanti Dwi Oktavia Eben Ezer Simamora Eddy Purnomo Edi Hartono Edi Makmur Efi Yulia Emilda Rani Eni Samiasih Erlangga Andalas Sakti Ferdiana Haryani Fifi Noviasari Ganira Octa Maria Amru Gustian Agung Indrawan Hendri Wianingsih Herlina Herlina Hesty Sapitry Ida Nuryani Ika Surya Widya Astuti Ina Novianti Indah Nina Yusti Indah Sri Lestari Indrawanto Indrawanto Iskandar Syah Khairiah Khairiah Khairul Afandi Lia Ratnawati Lian Pratama Lilis Suryana Lusia Dwi Indriati Lusiana Lusiana Maretha Ghassani Mega Lestari Megi Trihandini Melisa Rifaie Miftahussa'adah Miftahussa'adah Mudinillah, Adam Muhammad Aji Wira Wardhana Muhammad Arif Rizka Muhammad Aswan Muhammad Basri Myristica Imanita Nandar Setya Nugraha ni nyoman trisna utariyani Nina Indayana Nita Noviani Nofria Yuliyanti Nova Indahyani Nur Indah Lestari Nur Maimunah Okta Darma Yudha Okta Viyanti Subing Pargito Pargito Pramudia Prastika Prihatanti Prihatanti Putri Chairia Putu Mariyanto Raisa Ayuningtyas Reki Fahlevi Rena Prasesti Resti Apriana Reza Andesta Riantimala Riantimala Rika Warda Julianti Risma M Sinaga Risma Margaretha Sinaga Ryan cahya saputra Sepka Kurnia Wahyuningsih Sevia Andriliani Sisca Devita Aprilia Siti Sopiah Arafah Sri Nurmayani Sri Sudiro Harsuno Suparman Arif Surya Pratiwi Susi Susanti Syaiful M Sylvia Farantika Tabligh Setiawan Tila Paulina Valensy Rachmedita Vivi Hardiana Wakidi Wakidi Widi Indah Yesi Yuana Putri Yoga Prima Shawalda Yuliza Sushanty Yuniar Wike Wulandari Yunita Susilawati Yuresti Yuresti Yustina Sri Ekwandari Zafran Febriadi Zahra Qurrotu’aini Zulkifli Aspan