Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.48
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Wahana Didaktika Prosiding Universitas PGRI Palembang JURNAL E-DUMATH AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Desimal: Jurnal Matematika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL SWARNABHUMI PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Scientia: Jurnal Hasil Penelitian Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Math-UMB.EDU ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Community Education Engagement Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) ANTHOR: Education and Learning Journal Indonesian Research Journal on Education Komunita: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Social Work and Science Education ANTHOR: Education and Learning Journal
Misdalina Misdalina
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SMK NEGERI 1 RANTAU ALAI MELALUI PELATIHAN PEMANFAATAN APLIKASI GOOGLE Misdalina, Misdalina; Rohana, Rohana; Syahbana, Ali; Septiati, Ety; Isroqmi, Asnurul
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 3 (2021): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v4i3.1006-1016

Abstract

 Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengenalkan aplikasi Google beserta produk-produknya agar dapat digunakan pendidik dalam melaksanakan tugas mengajarnya. Metode yang digunakan yaitu penyampaian materi secara tatap muka langsung di ruang kelas real dan peserta duduk di mejanya masing-masing sambil memperhatikan dan mempraktekkan materi yang diberikan. Secara keseluruhan kegiatan PKM ini dilaksanakan selama 6 minggu, dalam rentang Maret-April. Kegiatan intinya dilaksanakan pada Hari Senin, 12 April 2021. Tempat pelaksanaan di SMK Negeri 1 Rantau Alai, Jalan SMB II Desa Sukananti Baru, Kec. Rantau Alai, Kab. Ogan Ilir Sumatera Selatan. Waktu pelaksanaan dimulai pukul 08.30WIB sampai selesai. Hasil kegiatan berupa telah terlaksananya pelatihan pengenalan dan pemanfaatan aplikasi Google beserta produknya. Para peserta pelatihan sangat antusias dan aktif mengikuti kegiatan sampai berakhir. Berdasarkan hasil angket persepsi peserta terhadap kegiatan, pengetahuan peserta terkait aplikasi Google bertambah dan ada motivasi untuk menerapkannya dalam proses pembelajaran.
PENGEMBANGAN SOAL BERPIKIR KOMPUTASIONAL MATEMATIS BAGI MAHASISWA Misdalina, Misdalina; Rohana, Rohana; Isroqmi, Asnurul; Septiati, Ety
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 14, No 4 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v14i4.9924

Abstract

Kemampuan berpikir komputasional mahasiswa sebagai kompetensi utama abad ke-21 masih berada pada kategori cukup, sehingga perlu ditingkatkan melalui latihan yang konsisten dan instrumen evaluasi yang tepat. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan soal-soal kemampuan berpikir komputasional matematis mahasiswa yang valid dan reliabel. Model ADDIE digunakan sebagai model pengembangan dengan tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation.  Subjek penelitian berjumlah 19 mahasiswa semester 3 program studi Pendidikan Matematika. Teknik pengumpulan data penelitian yaitu tes dan angket. Analisis butir soal hasil pengembangan dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk 8 soal kemampuan berpikir komputasional matematis valid dan reliabel. Revisi pada beberapa butir soal, seperti peningkatan level kognitif ke C5 dan penyempurnaan narasi, berperan dalam meningkatkan kualitas soal dari sisi isi dan struktur logika berpikir. Penelitian ini juga memberikan kontribusi nyata dalam menyediakan alternatif asesmen matematika yang berorientasi pada pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi, memperkaya wacana pengintegrasian berpikir komputasional ke dalam pendidikan matematika serta memberikan arah baru dalam penyusunan soal-soal yang mendorong mahasiswa berpikir lebih mendalam dan terstruktur.
Pelatihan Pembuatan Buku Elektronik (E-Book) dengan Aplikasi Flipbook Bagi Guru Sekolah Menengah Putri Fitriasari; Fuadiah, Nyiayu Fahriza; Destiniar, Destiniar; Misdalina, Misdalina; Rohana, Rohana; Tika Dwi Nopriyanti
Community Education Engagement Journal Vol. 2 No. 2 (2021): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v2i2.6697

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan pembuatan buku elektronik (e-book) dengan aplikasi Flipbook bagi guru sekolah menengah yang diadakan di SMK Negeri 2 Sekayu Sumatera Selatan. Melalui kegiatan ini diharapkan guru memiliki keterampilan untuk menyusun dan mengembangkan e-book yang dapat digunakan sebagai bahan ajar dalam kegiatan belajar mengajar baik secara sinkron dan maupun tidak sinkron yang dapat diakses peserta didik kapanpun terutama pada saat pembelajaran daring untuk mendukung kegiatan belajar pada masa pendemi Covid-19. Pelatihan dilaksanakan selama 2 minggu dalam dua tahap pelaksanaan yaitu pelatihan dan pendampingan yang diikuti oleh 30 peserta. Adapun software yang digunakan sebagai aplikasi pembuatan e-book adalah flipbook maker melalui Flipbuilder dan Kvisoft Flipbook Maker. Dari hasil karya yang didapatkan menunjukkan bahwa peserta memiliki keterampilan dalam membuat dan mendesain bahan ajar elektronik berupa e-book yang dapat digunakan secara online. Diharapkan kedepannya e-book ini dapat dikembangkan lebih baik lagi dan dicetak menjadi bahan ajar yang ber-ISSN.
PENGARUH METODE OUTDOOR LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SDN 185 PALEMBANG Andini, Elvina; Misdalina, Misdalina; Puspita Sari Jaya, Melinda
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.54890

Abstract

This study aims to find out the effect of the outdoor learning method on the math learning motivation of fourth-grade students at SD Negeri 185 Palembang by using a quantitative approach and a quasi-experimental design. The research sample consisted of class IV C as the control class and class IV D as the experimental class. Data were obtained through a learning motivation questionnaire given before (pretest) and after (posttest) the treatment, then analyzed using an independent sample t-test. The results showed that the average learning motivation of students in the experimental class increased higher compared to the control class, with a significance value of 0.000 < 0.05. During the learning process, students appeared more active, enthusiastic, and easily understood the material through direct learning experiences outside the classroom. Thus, the outdoor learning method has been proven to significantly influence the improvement of students' learning motivation in Mathematics.Keywords: mathematics, learning motivation, outdoor learning, elementary school.
PENGARUH MEDIA UNO STACKO TERHADAP KEMAMPUAN HOTS MATERI DIAGRAM BATANG PADA SD NEGERI 81 PALEMBANG Firmansyah, Rahmat; Misdalina Misdalina; Bz Septeiyawan Abdullah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.59733

Abstract

This research is motivated by the low ability of higher order thinking skills (HOTS) of fourth grade students at SD Negeri 81 Palembang, especially in mathematics material regarding bar diagrams, which is caused by the use of learning media that tends to be monotonous and less interactive. The purpose of this study was to determine whether there is an effect of the use of Uno Stacko media on the HOTS ability of fourth grade students on bar diagram material at SD Negeri 81 Palembang. The research method used is a quantitative approach with a quasi-experimental method (True-experiment) and a posttest-only control group design. The study population includes all fourth grade students, with samples taken using a random sampling technique of 25 students of class IV.A as the experimental class) and 25 students of class IV.E as the control class. Based on the Independent Samples t-Test, a significance value (Sig. 2-tailed) was obtained which was smaller than the significance level (0.000 <0.025). Thus, it can be concluded that the use of Uno Stacko media has a positive and significant effect on students' Higher Order Thinking Skills (HOTS) abilities in bar diagram material in grade IV of SD Negeri 81 Palembang. This media is effective in creating an active, interactive, and enjoyable learning atmosphere for students.  
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN HOTS MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 69 PALEMBANG Shafa Aliyah Putri, Lily; Misdalina, Misdalina; Hidayad, Ferri
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026 Produce
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.62685

Abstract

  This study was motivated by the low Higher Order Thinking Skills (HOTS) in mathematics among fourth-grade students at SD Negeri 69 Palembang, particularly in solving problems requiring analysis, evaluation, and creation skills. The purpose of this study was to determine the improvement of students' mathematical HOTS after the implementation of differentiated instruction as measured by the N-Gain score. This study employed a quantitative method using a Quasi-Experimental approach with a One Group Pretest-Posttest Design. The sample consisted of 23 fourth-grade students selected through purposive sampling. Data were collected through pretests, posttests, observations, and documentation. The research instrument was a mathematics HOTS test that met validity and reliability requirements. Data were analyzed using descriptive statistics and N-Gain analysis to determine students' learning improvement. The findings revealed that differentiated instruction improved students' mathematical HOTS. The mean pretest score increased from 53.04 to 80.87 in the posttest. The N-Gain analysis indicated a moderate to high level of improvement, with a learning mastery rate of 91.3%. Differentiated instruction allowed students to learn according to their readiness, interests, and learning needs, making the learning process more effective. Therefore, the implementation of differentiated instruction had a positive effect on improving the mathematical HOTS of fourth-grade students at SD Negeri 69 Palembang.
Co-Authors Abdullah, BZ. Septeiyawan ABDULLAH, SEPTEIYAWAN Adita, Asria Ali Syahbana Andinasari Andinasari, Andinasari Andini, Elvina Anggrarini, Ramni Arjunita Eka Putri Asnurul Isroqmi ASTRI ASTUTI Aulia, Ananda Ayu Septiani, Widya Bz Septeiyawan Abdullah Destiniar Destiniar Destiniar Destiniar, Destiniar Dwi Nopriyanti, Tika Ependi, Yapan Ety Septiati Fahriza Fuadiah, Nyiayu Faizal, Regina Franiditia Fajri, Hardian Mei Faranita, Faranita Ferri Hidayad, Ferri Fika Ni'matu Rosadah Firmansyah, Rahmat Fuadiah, Nyiayu Fahriza Hasanah, Rizka HERA, TRENY Inbay Bernessa, Berlin Irawan, David Budi Jaya, Melinda Puspita Sari Jayawarsa, A.A. Ketut Jumroh, Jumroh Lestaria N, Yunika Lestaria Ningsih, Yunika Lilis Sunaryani Maharani Oktavia Marga Retta, Allen Marhamah Marhamah Marhamah Marhamah MARSELA, FAIDAH Mifta Octafiana Murjainah, Murjainah Nila Kesumawati Ningsih, Yunika Lestaria Noviati Noviati Nurjannah Nurjannah Paramitha, Ika Patmawati, Sutri Purwoko Purwoko Purwoko Purwoko Puspita Sari Jaya, Melinda Putri Fitriasari Putri Fitriasari, Putri Ranti Purnamasari, Ranti Riani, Lisa Rohana Rohana ROHANA ROHANA Rosani, Meilia Santia, Vipi Sari, Esty Mareta Sari, Resti Auvita SEPTI WULANDARI Shafa Aliyah Putri, Lily Sholihatun, Annisa Dayani STELLA STELLA Sugiarti Sugiarti Tanzimah Tanzimah, Tanzimah Tika Dwi Nopriyanti Tri Widayatsih, Tri Trijayanti, Rini wandria, wandria Windiyarti, Agnes Witri, Witri Yunika Lestaria Ningsih Zulkardi Zulkardi