Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.695
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inspirasi Pendidikan AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Jurnal Elemen E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Limits: Journal of Mathematics and Its Applications Jurnal Tadris Matematika MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya SIGMA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) PEDULI: Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Rainstek : Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas) JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Tadris Matematika Limits: Journal of Mathematics and Its Applications Journal of the Indonesian Mathematics Education Society
Suwanti, Vivi
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Penerapan Model Pembelajaran Kartu Arisan untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa pada Materi Perbandingan Liliana Inggrida Surya; Sumadji Sumadji; Vivi Suwanti
Jurnal Tadris Matematika Vol 2 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/jtm.2019.2.2.139-150

Abstract

The purpose of this research is to find out how the application of the Arisan Card learning model improve students' mathematics learning achievement. This research is a Classroom Action Research. Subjects of this study were students of class VII-B SMP PGRI 6 Malang. Data collection procedures in this study are tests, observations and field notes. The results of this study are the completeness of students in the activities of the first cycle 60.71% and the second cycle 89.28% and the observation results of the first cycle teacher, observer I 76.06%, observer II 75.21% and second cycle observer I 88.03% observer II 85.47% and for the observations of students I observer I cycle 73.50%, observer II 70.94% and second cycle observer I 85.47%, observer II 84.61%. Based on the results of the study, the Arisan Card learning model’s steps are: 1) dividing students into groups by emphasizing the circular sitting formation; 2) distribute the answer papers to each group; 3) put the questions into arisan bottle and then shaken and poured; 5) asks one of the groups holding the answer paper to move forward and present it to the class; 6) if the answer is correct then the group gets points.
Pengembangan E-LKPD Berbasis Inkuiri untuk Literasi Matematika Aprilia Budiarti, Ika; Suwanti, Vivi; Adi Susilo, Djoko
RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Vol. 6 No. 2 (2024): Juni
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jtst.v6i2.9645

Abstract

Pendidikan di Indonesia kini semakin menggalakkan budaya literasi di sekolah. Salah satu literasi yang banyak dikembangkan saat ini adalah literasi matematika. Penelitian ini bertujuan mengembangakan E-LKPD berbasis inkuiri yang valid, layak, dan efektif untuk membangun kemampuan literasi matematika peserta didik. E-LKPD ini dikembangkan dalam cakupan materi bangun ruang kubus, balok dan prisma. Model penelitian pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Untuk mengukur kevalidan E-LKPD, dilakukan validasi oleh 3 ahli yaitu ahli media, ahli materi, dan ahli pembelajaran. Pengukuran kelayakan dan keefektifan dilakukan pada subjek penelitian sebanyak 27 peserta didik kelas VII. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa 1) tingkat kevalidan media 85,71%, materi 93,75%, dan pembelajaran 92,42%, 2) tingkat uji kelompok kecil 86,90% dan kelompok besar diperoleh 77,63%, dan 3) tingkat keefektifan kelompok kecil 74,44% dan kelompok besar 76,34%. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahawa E-LKPD berbasis inkuiri untuk literasi matematika valid, layak dan efektif digunakan sebagai bahan ajar.
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Perbandingan Berdasarkan Teori Pirie-Kieren Rochma, Nisha Ardianty; Suwanti, Vivi; Pranyata, Yuniar Ika Putri
JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2023): September 2023 - February 2024
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/jmpm.v8i2.3889

Abstract

The aim of the study was to describe the level of development students' conceptual understanding abilities based on the Pirie-Kieren theory using a qualitative approach and descriptive research. The results of the study show that students with low conceptual understanding abilities only meet 2 indicators of conceptual understanding ability, so these students are still at the Image having layer. Students with moderate conceptual understanding are able to fulfill 5 of the 7 indicators conceptual understanding ability, so these students are still in the observing layer. While students with high conceptual understanding abilities have fulfilled all indicators of conceptual understanding ability, only one student is still in the Sturcturing layer and one other student is already in the outermost layer (Inventising).
Pelatihan Pembuatan Logo-Merek Pizza Dan Kue Kering Produksi PA Baitur Rohmah Al-Amanah Esa Putra Bayu Gusti Gineung Patridina; Rahaju Rahaju; Tatik Retno Murniasih; Udik Yudiono; Nur Farida; Vivi Suwanti; Choirun Nadlifah
Jurnal Abdimas Indonesia Vol. 4 No. 2 (2024): April-Juni 2024
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jai.v4i2.652

Abstract

Pizza dan kue kering merupakan salah satu usaha PA Baitur Rohmah Al-Amanah sebagai realisasi misi panti asuhan yaitu, sebagai pusat pengembangan keterampilan dan jiwa enterprenuer serta mendidik anak asuh agar dapat mandiri sejak dini. Akan tetapi, hasil produksi pizza dan kue kering belum mempunyai logo dan merek yang menarik, sehingga hasil produksi tersebut kurang dikenal masyarakat luas. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ditujukan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan dalam membuat logo dan merek. Metode pengabdian kepada masyarakat ini adalah pelatihan dan pendampingan pembuatan logo dan merek menggunakan aplikasi adobe illustrator. Hasil akhir kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berupa berupa logo dan merek yang dikemas jadi satu kesatuan. Pizza diberi merek Albait’s Pizza: Bukan Pizza Italy Tapi ala Santri, sedangkan merek kue kering adalah Albait’s Cookies: Nagih di Lidah, Murah Meriah. Selain itu, keterampilan mitara dalam menggunakan aplikasi adobe Illustrator meningkat. Kegiatan ini di diharapkan dapat manajemen pemasaran, terutama pemasaran online untuk memperluas jangkauan pemasaran produksi mereka serta meningkatkan hasil penjualan.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Komunikasi Matematika Bernardus Bala Ritan; Retno Marsitin; Vivi Suwanti; Djoko Adi Susilo
RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Vol. 7 No. 2 (2025): Juni
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jtst.v7i2.12528

Abstract

Pembelajaran Discovery Learning mempunyai banyak cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa. Komunikasi merupakan kemampuan yang sangat penting dimiliki oleh siswa sebab, dengan komunikasi yang baik, siswa dengan cepat memahami apa yang dijelaskan oleh guru. Tujuan penelitian adalah bagimana penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan komunikasi matematika pada SMPS Batu Payung kecamatan Lewolema Kota Larantuka Nusa Tenggara Timur. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukan presentase meningkatkan komunikasi matematika siklus I sebesar 25,93% pada siklus II sebesar 92,59% mengalami tuntas belajar. Pemberian tes pada siklus II mengalami peningkatan karena pemberian tes dengan materi yang sama pada siklus I yaitu materi bentuk aljabar. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan komunikasi matematika. Langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut (1) Pendahuluan, (2) Penyajian materi, (3) Pembentukan kelompok, (4) diskusi kelompok, (5) Persentasi kelompok, (6) Evaluasi.
Analisis Kemampuan Translasi Representasi Siswa dalam Pemecahan Masalah berdasarkan Gaya Belajar David Kolb Priana, Vinda Dwi; Suwanti, Vivi; Sumadji, Sumadji
RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Vol. 5 No. 2 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jtst.v5i2.8666

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan translasi representasi siswa dalam pemecahan masalah berdasarkan gaya belajar David Kolb pada kelas VIIIA SMP Taman siswa Turen. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket gaya belajar, tes transalasi representasi, dan pedoman wawancara. Siswa akan dikelompokkan berdasarkan 4 gaya belajar yaitu Accomodator, Diverger, Converger dan Assimilator. Berdasarkan analisis hasil penelitian, siswa-siswa bergaya belajar Diverger cenderung lebih unggul daripada gaya belajar yang lain karena sebagian besar siswa-siswa dengan gaya belajar ini memiliki kemampuan translasi yang baik. Kemampuan translasi siswa-siswa dengan gaya belajar Assimilator tidak kalah baik dengan gaya belajar Diverger karena separuh/sebagian dari mereka mampu juga memiliki kemampuan translasi yang baik. Siswa-siswa dengan gaya belajar Accomodator dan Converger cenderung lebih lama dalam mengerjakan soal kemampuan translasi. Secara keseluruhan, siswa- siswa dengan gaya belajar Accomodator dan Converger memiliki kemampuan translasi yang kurang baik.
Penerapan Min Plus Algebra Pada Penentuan Rute Tercepat Distribusi Susu Vivi Suwanti; Pohet Bintoto; Riski Nur Istiqomah Dinullah
Limits: Journal of Mathematics and Its Applications Vol. 14 No. 2 (2017): Limits: Journal of Mathematics and Its Applications Volume 14 Nomor 2 Edisi No
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah LPPM Institut Teknologi Sepuluh Nopember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mencari rute tercepat yang bisa ditempuh untuk mendistribusikan susu dari produsen di daerah Kepanjen Malang ke Pabrik pengolah di daerah Tanggulangin dengan menggunakan algoritma Min Plus Algebra . Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Tahap penelitian yang dilakukan meliputi 1) observasi lapangan, 2) pembuatan prototipe program Matlab Min plus algebra , 3) perhitungan rute tercepat menggunakan program Matlab, dan 4) analisis data. Dari hasil penelitian didapat digraf searah yang terdiri dari 10 titik sebagai representasi rute pengiriman. Dengan menggunakan prototipe program Matlab didapat jalur yang tercepat yang dapat dilalui adalah produsen – jalan Raya Kebon Agung – Gadang – jalur Arjosari – jalur jalan Raya Malang Pandaan lanjut tol – pabrik pengolah dengan waktu tempuh 134 menit. Katakunci: min plus algebra, distribusi, tercepat
ANALISIS PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MENURUT POLYA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL Irawanti, Ida; Hariyani, Sri; Suwanti, Vivi
SIGMA Vol 9, No 2 (2024): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53712/sigma.v9i2.2019

Abstract

This study focuses on discussing the result of the analysis of (1) the ability to solve mathematical problems of SPLDV material based on Polya, (2) the causes of student errors in solving mathematical problems of SPLDV material. This research is qualitive research and the type of research is qualitive-exploratory. The subject in this study were class X student of SMK Bina Kartika Nusantara Tirtoyudo. Data collection procedures observations, through tests, interviewers, and documentation. Data is analyzed qualitatively including data reduction, data presentations, and drawing conclusions. Checking the validity of the data is carried out by triangulation. The test results from this study show that there are 3 excellent  criteria, there are  4  good criteria, there   are 5  students  , and The criteria are  less than 3 students.  The causes of student errors   in this study are forgetting or not remembering formulas, difficulty understanding symbols that cause work and  the final result is not just right. The conclusion of  this study is that students  with high categories are able to meet all indicators including understanding problems, planning solutions, implementing solutions  and rechecking.   Learners with a moderate category are only able to meet the  indicators of understanding the problem, planning the solution  and carrying out the solution. Learners with low categories  are only able to understand the problem and plan for a solution.
Pengaruh Model Pembelajaran Knisley untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konseptual Siswa Icha Romadhoni, Ardamevia Rizky; Farida, Nur; Suwanti, Vivi
JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) Vol. 7 No. 2 (2022)
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jrpm.2022.7.2.180-191

Abstract

This research aims to find out the impact of Knisley’s learning model to improve students’ conceptual understanding ability of circle material. Knisley’s learning model is based on well-structured knowledge to relate new concepts to students’ previous knowledge and experiences. This study is quantitative research, using quasi-experimental research methods, and the research design uses a non-equivalent control group design. In the pretest, it was obtained that tcount<ttable (1,426<2,01063) and sig. (2-tailed) > 0,05 where 0,160 > 0,05, so from the results of the pretest, it was concluded that there was no difference in conceptual understanding between the control class and the experimental class on the circle material at MTs An-Nur Bululawang. In the posttest, tcount> ttable (2.105 > 2.01063) and sig. (2-tailed) < 0.05 where 0.041 < 0.05 as a result of the post-test questions, it was determined that the control and experimental classes at MTs An-Nur Bululawang had a different conceptual grasp of the circular material. The Knisley learning paradigm can improve students' conceptual comprehension skills, according to the findings of this study, and is effective if applied in students’ mathematics learning.
Pelatihan Pengembangan E-LKS Matematika Bagi Calon Guru Suwanti, Vivi; Suastika, I Ketut; Lanya, Harfin; Farida, Nur; Murniasih, Tatik Retno; Yuwono, Timbul; Rahaju, Rahaju
NGABDIMAS UNIRA Vol 2, No 2 (2022): Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas)
Publisher : Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (485.013 KB) | DOI: 10.53712/ngu.v2i2.1661

Abstract

Salah satu media pembelajaran yang wajib dikembangkan oleh calon guru selama praktik mengajar adalah Lembar Kerja Siswa (LKS). Akan tetapi, berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada calon guru magang di sekolah, diketahui bahwa LKS yang dikembangkan masih kurang inovatif dan belum menggunakan teknologi online. Oleh karena itu, tujuan kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan keterampilan pengembangan e-LKS calon guru melalui pelatihan. Tahap-tahap pelatihan yang digunakan antara lain: 1) pelatihan penyusunan LKS sesuai dengan kaidah pembelajaran inovatif, dan 2) pelatihan integrasi LKS menjadi e-LKS. Masing-masing pelatihan terdiri dari 2 sesi yaitu sesi materi dan sesi praktik. Dari kedua sesi dilakukan evaluasi pengetahuan dan keterampilan untuk melihat peningkatan yang terjadi. Berdasarkan hasil pelaksanaan diperoleh: 1) kegiatan pemberian materi pada pelatihan dapat meningkatkan pengetahuan calon guru mengenai LKS cetak dan e-LKS. Hal ini dapat dilihat dari hasil evaluasi pengetahuan secara online yang mencapai rata-rata 87,5, 2) Keterampilan calon guru dalam mengembangkan e-LKS juga meningkat dengan baik. Hal ini dapat dilihat dari bentuk e-LKS calon guru yang melibatkan masalah sehari-hari, metode penemuan, gambar dengan warna-warna atraktif, serta bentuk koding-koding input bervariasi pada Liveworksheet.
Co-Authors Abrori, Yuridlo Jaka Adi Susilo, Djoko Agustina Areq Albert Kristanto Anan Darmawan Anggoro, Agum Anis Farida Aprilia Budiarti, Ika Ardamevia Rizky Icha Romadhoni Asnath Fransina Tonda Atika, Windi Bernardus Bala Ritan Choirun Nadlifah Cholis Sa’dijah Dian Krisnawati Djoko Adi Susilo Djoko Adi Susilo Esa P.B.G.G. Patridina Esa Putra Bayu Gusti Gineung Patridina Everista Gema Londar Faizah, Siti Fauzan . Fauzan Fauzan Ferdiani, Rosita Dwi Ferlinus Bau Firdaus, Riril Mardiana Harfin Lanya, Harfin Harianto, Wahyudi I Ketut Suastika I. K. Suastika Icha Romadhoni, Ardamevia Rizky Irawanti, Ida Ismayani, I Iva Nurdiana Nurfarida Jehadut, Timotius Kandoi, Rikardus Tobi Katarina Yasinta Ndek Krisyani, Krisyani Liliana Inggrida Surya Liun, Avelina Cerli M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Makbul Muksar Maria Eustachia Stefani Kewa Koten Nathalia Ana Hawu Novita Ratnayanti Nur Farida Nur Farida Nur Farida Nur Farida Nurdiana, Anis Farida Nurvidia, Heni Onca, Rifaldo Oswaldin Siana Kurniati Pati, Taufik Dirin Patridina, Esa P.B.G.G. Peni, Nopelia Pohet Bintoto Pohet Bintoto Pranyata, Yuniar Ika Putri Priana, Vinda Dwi Purwoko, Agus Putri Nur Aini Putri, Rika Lisnia R Rahutami Rahaju, Rahaju Rahmi, Ainu Ratnayanti, Novita Retno Marsitin Riski Nur Istiqomah Dinnullah Riski Nur Istiqomah Dinullah Rochma, Nisha Ardianty Salsabila, Unik Hanifah Samsul Arifin Setyobudi Siti Faizah Siti Faizah Siti Faizah Siti Halimatus Sakdiyah Sri Hariyani Sri Wilujeng Sumadji Sumadji Sumadji Sumadji Sumadji Sumadji, Sumadji Sumadji, Sumadji Surya, Liliana Inggrida Susilo, Djoko Adi Susiswo Suyanti Kasimin Syaharuddin Syaharuddin Tatik Retno Murniasih Trija Fayeldi Umi Hanik Wahyudi Harianto Wahyudi Harianto Yudiono, Udik Yuwono, Timbul Yuwono, Timbul