Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inspirasi Pendidikan AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Jurnal Elemen E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Tadris Matematika MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya SIGMA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) PEDULI: Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Rainstek : Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas) JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Tadris Matematika Limits: Journal of Mathematics and Its Applications Journal of the Indonesian Mathematics Education Society Jurnal Pengabdian Masyarakat
Suwanti, Vivi
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pelatihan Batik Jumputan Dengan Pewarna Alami Nurvidia, Heni; Yuwono, Timbul; Murniasih, Tatik Retno; Suwanti, Vivi
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v12i1.5055

Abstract

Masyarakat nasional maupun internasional memiliki daya tarik yang tinggi terhadap batik. Ada berbagai teknik dalam membatiki, jumputan merupakan teknik batik yang mudah dibuat, dan mempunyai daya jual yang tinggi. Teknik pewarnaan yang ramah lingkungan adalah dengan menggunakan pewarna alami. Selain ramah lingkungan, pewarna alami juga banyak di sekitar lingkungan kita. Bahkan kita juga bisa memanfaatkan barang yang sudah tidak terpakai sebagai pewarna alami. Sehingga batik jumputan dengan menggunakan pewarna alami lebih meningkatkan harga jual batik jumputan. Kembang tanjung sebagai mitra peneliti sudah menghasilkan berbagai macam produk batik jumputan dengan pewarnaan alami. Dengan memberikan pelatihan kepada masyarakat dalam pembuatan batik jumputan dengan pewarna alami diharapkan dapat meningkatkan ekonomi masyarakat. Khususnya masyakakat kota Batu. Pelatihan dilakukan menggunakan metode paparan materi, pendampingan dan diakhiri dengan evaluasi. Setelah melalui pelatihan, ibu-ibu PKK di kota Batu diharapkan memiliki ketrampilan membuat batik jumputan dengan pewarna alami untuk meningkatkan ekonomi masyarakat. Dan dapat melestarikan batik jumputan dengan pewarna alami.
Pemanfaatan Bioteknologi Fermentasi Jerami Padi Sebagai Pakan Ternak Suwanti, Vivi; Abrori, Yuridlo Jaka; Onca, Rifaldo; Kandoi, Rikardus Tobi; Liun, Avelina Cerli; Jehadut, Timotius; Anggoro, Agum; Farida, Nur
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 11, No 2 (2023)
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v11i2.4744

Abstract

Desa Wonokerso, Kecamatan Pakisaji memiliki lahan pertanian dan perkebunan dengan komoditi utamanya adalah tanaman padi, jagung dan tebu. Limbah dari hasil pertanian terutama limbah tanaman padi masih banyak yang belum termanfaatkan. Oleh karena itu, tujuan kegiatan pengabdian ini adalah mensosialisasikan dan dan mendemonstrasikan pengolahan limbah jerami padi dengan menggunakan metode bioteknologi fermentasi untuk pakan ternak ruminansia (sapi, kambing, dan domba). Khalayak sasaran kegiatan ini kelompok peternak desa Wonokerso. Metode pelaksanaan kegiatan yang dilakukan meliputi observasi, sosialisasi, demonstrasi, dan evaluasi.  Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan diketahui bahwa 1) masyarakat petani dan peternak desa Wonokerso mulai memahami keuntungan menggunakan fermentasi jerami sebagai pakan ternak, 2) peternak mulai tertarik untuk membuat dan mencoba memberikan fermentasi Jerami sebagai pakan ternak.
Pembelajaran Probing-Prompting Berbasis Demonstrasi Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Peni, Nopelia; Sumadji, Sumadji; Suwanti, Vivi
Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2022): Juli
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/pedagogi.v2i2.410

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa melalui Pembelajaran probing-prompting berbasis demonstrasi siswa kelas VII SMP Panca Bhakti Pampang. Pembelajaran matematika selama ini mengunakan metode ceramah. Penggunaan metode yang kurang berhasil akan menyebabkan persiapan belajar menjadi kurang menyenangkan dan inspirasi belajar siswa kurang baik dan tentunya akan mempengaruhi hasil belajar siswa. Maka, peragaan pembelajaran penting untuk menggerakkan siswa dalam pembelajaran. Pendekatan yang digunakan dalam pemikiran ini dapat berupa pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Acara pembelajaran ini bersifat probing-prompting berbasis demonstrasi. Hasil penelitian menemukan bahwa kegiatan investigasi kegiatan kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus. motivasi belajar pada siklus awal sebesar 2,83% dan saat siklus sebesar 3,32%. Peningkatan ini juga terjadi pada hasil belajar siswa, dengan nilai normal kelas sebelum pembelajaran Probing-Prompting Berbasis Demonstrasi adalah 56,25% dan setelah memanfaatkan pelajaran naik menjadi 100%. Pembelajaran probing-prompting berbasis demonstrasi dengan demikian dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN K-DOKAR PADA MATERI PANGKAT DAN AKAR Pati, Taufik Dirin; Suwanti, Vivi; Fayeldi, Trija
Jurnal Silogisme : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Vol 6, No 1 (2021): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/silogisme.v6i1.3106

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Media Permainan K-Dokar dan menguji kevalidan, kelayakan serta keefektifan Media Pembelajaran K-Dokar dalam menanamkan konsep dasar materi pangkat dan akar. K-Dokar adalah Media Pembelajaran berupa kumpulan kartu domino yang berisi lima sifat operasi pangkat dan tiga sifat operasi akar serta layak sebagai media pembelajaran pada materi pangkat dan akar. Penelitian ini mengacu pada Penelitian dan Pengembangan (Research Development) model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Rata-rata dari hasil uji kevalidan adalah 84,83% sehingga disimpulkan media sangat valid. Rata-rata dari hasil uji coba kelayakan diperoleh 90,51% pada kriteria sangat layak. Rata-rata hasil dari uji keefektifan adalah 75,38% dengan kriteria sangat efektif. Berdasarkan hasil yang diperoleh  maka disimpulkan Media K-Dokar layak sebagai media pembelajaran karena memenuhi kriteria valid, layak, dan efektif.
Penentuan Jenis Intervensi Sense Pecahan Calon Guru Berdasarkan Logika Fuzzy Suwanti, Vivi; Murniasih, Tatik Retno
JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2022): September 2022 - February 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/jmpm.v7i2.3094

Abstract

This study aims to describe the implementation of the fuzzy inference system in determining the type of fractional sense intervention for preservice teachers and to make comparisons with conventional assessment techniques. The implementation phase of the research carried out included fuzzy modeling, inference system design, fractional sense test trials on preservice teachers, and comparative analysis. The instruments used in this study included fractional sense test sheets and interview guidelines. Based on comparative analysis, the use of fuzzy applications in determining the type of intervention is more in accordance with the results of qualitative analysis than the calculation of statistical averages. The results of the fuzzy application are more rational and fair in determining the type of intervention than the average calculation. In future research, it is suggested to use various fuzzy methods to compare the best fractional sense intervention decision making.
Numerasi: Analisis Kesalahan Translasi Representasi Murniasih, Tatik Retno; Suwanti, Vivi; Suastika, I Ketut; Farida, Nur; Yuwono, Timbul; Hanik, Umi
JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 9 No 2 (2024): September 2024 - February 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26594/jmpm.v9i2.4453

Abstract

This research aims to describe students' representational translation errors in solving numeracy problems. A qualitative method was employed in this study. The research subjects consisted of 24 elementary school students from a school in Malang Regency. The instruments used included tests, observation sheets, recording equipment, and field notes. The research process involved recording students' answers, identifying students who completed their work correctly but could not explain their answers, and categorizing students who made errors based on the type of error. The findings indicate that students experience translation errors in language representations, symbols, pictures, and analogies. The study recommends that teachers implement targeted learning interventions to support students who continue to make such errors.
ANALYSIS OF STUDENTS' NUMERATION SKILLS FOR LINEAR EQUATIONS MATERIAL BASED ON HONEY AND MUMFORD'S LEARNING STYLE Krisyani, Krisyani; Hariyani, Sri; Suwanti, Vivi
Jurnal Numeracy Vol 11 No 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Bina Bangsa Getsempena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46244/numeracy.v11i2.2907

Abstract

The results of observations at SMP Negeri 02 Gondanglegi Class VII A showed that students were less precise in solving conceptual understanding questions. It can be seen that students cannot understand the changes in positive and negative signs when moving numbers in an equation, so this numeracy research is needed to identify students' difficulties. The focus of the research is to describe students'numeracy abilities based on Honey and Mumford's learning style in solving linear equation problems in class VII A of SMP Negeri 02 Gondanglegi. The research uses descriptive qualitative research. The subjects consisted of 4 students with the highest scores in different learning styles according to Honey and Mumford, namely: activists, reflectors, theorists, and pragmatists. Data collection procedures include questionnaires, tests, interviews, and documentation. Data is evaluated through a process of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the analysis, students with a pragmatic learning style have better numeracy skills because the student's character is open, giving rise to great curiosity, trial and error, courage and creativity. Students with an activist learning style improve their numeracy skills when their numeracy skills increase along with their greater curiosity. Meanwhile, students with a reflector learning style have invisible numeracy abilities, and are even disturbed because they think randomly. Students with a theoretical learning style have high numeracy skills in the applying question type and dominate in the employ step according to routine training by the teacher. It was concluded that students with a pragmatic learning style had higher numeracy abilities, compared to students with an activist, reflector, or theoretical learning style. It is important that this research was carried out as a contribution to improving students' numeracy skills by using the Honey and Mumford learning style as a reference.
Analisis Kesulitan Mahasiswa Pendidikan Matematika dalam Menyelesaikan Masalah Pembuktian Pernyataan Matematika Vivi Suwanti; Trija Fayeldi
Jurnal Tadris Matematika Vol 1 No 2 (2018)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/jtm.2018.1.2.175-184

Abstract

This study’s aim is to describe mathematics education college students difficulties when doing mathematical proof. This study employs descriptive qualitative methods. This study subjects are 3 mathematic education college students who take real analysis class. The subjects was chosen according to their mathematics proposition proof ability in real analysis. The study was carried out by two step tests, they are written and oral test. Based on the study results we know that: college student with high ability tends to have difficulty in write the information that used to proof in written form, but they still manage to get the right proof; college student with middle ability tends to have difficulty in construct the suitable steps and logics to proof the proposition; and college student with low ability tends to have difficulty in understanding the purpose, meaning, and properties that given by the known proposition in the task. In order to deepen this study results, in the next study, we can employs a standard method to detects difficulty, such as NEA (Newton’s Error Analysis), to find more structured results.
Penerapan Model Pembelajaran Kartu Arisan untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa pada Materi Perbandingan Liliana Inggrida Surya; Sumadji Sumadji; Vivi Suwanti
Jurnal Tadris Matematika Vol 2 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21274/jtm.2019.2.2.139-150

Abstract

The purpose of this research is to find out how the application of the Arisan Card learning model improve students' mathematics learning achievement. This research is a Classroom Action Research. Subjects of this study were students of class VII-B SMP PGRI 6 Malang. Data collection procedures in this study are tests, observations and field notes. The results of this study are the completeness of students in the activities of the first cycle 60.71% and the second cycle 89.28% and the observation results of the first cycle teacher, observer I 76.06%, observer II 75.21% and second cycle observer I 88.03% observer II 85.47% and for the observations of students I observer I cycle 73.50%, observer II 70.94% and second cycle observer I 85.47%, observer II 84.61%. Based on the results of the study, the Arisan Card learning model’s steps are: 1) dividing students into groups by emphasizing the circular sitting formation; 2) distribute the answer papers to each group; 3) put the questions into arisan bottle and then shaken and poured; 5) asks one of the groups holding the answer paper to move forward and present it to the class; 6) if the answer is correct then the group gets points.
Pengembangan E-LKPD Berbasis Inkuiri untuk Literasi Matematika Aprilia Budiarti, Ika; Suwanti, Vivi; Adi Susilo, Djoko
RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Vol. 6 No. 2 (2024): Juni
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jtst.v6i2.9645

Abstract

Pendidikan di Indonesia kini semakin menggalakkan budaya literasi di sekolah. Salah satu literasi yang banyak dikembangkan saat ini adalah literasi matematika. Penelitian ini bertujuan mengembangakan E-LKPD berbasis inkuiri yang valid, layak, dan efektif untuk membangun kemampuan literasi matematika peserta didik. E-LKPD ini dikembangkan dalam cakupan materi bangun ruang kubus, balok dan prisma. Model penelitian pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Untuk mengukur kevalidan E-LKPD, dilakukan validasi oleh 3 ahli yaitu ahli media, ahli materi, dan ahli pembelajaran. Pengukuran kelayakan dan keefektifan dilakukan pada subjek penelitian sebanyak 27 peserta didik kelas VII. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa 1) tingkat kevalidan media 85,71%, materi 93,75%, dan pembelajaran 92,42%, 2) tingkat uji kelompok kecil 86,90% dan kelompok besar diperoleh 77,63%, dan 3) tingkat keefektifan kelompok kecil 74,44% dan kelompok besar 76,34%. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan bahawa E-LKPD berbasis inkuiri untuk literasi matematika valid, layak dan efektif digunakan sebagai bahan ajar.
Co-Authors Abrori, Yuridlo Jaka Adi Susilo, Djoko Agustina Areq Albert Kristanto Alifiani Anan Darmawan Anggoro, Agum Anis Farida Aprilia Budiarti, Ika Ardamevia Rizky Icha Romadhoni Asnath Fransina Tonda Atika, Windi Bernardus Bala Ritan Choirun Nadlifah Cholis Sa’dijah Dian Krisnawati Djoko Adi Susilo Djoko Adi Susilo Esa P.B.G.G. Patridina Esa Putra Bayu Gusti Gineung Patridina Everista Gema Londar Faizah, Siti Fauzan . Fauzan Fauzan Ferdiani, Rosita Dwi Ferlinus Bau Firdaus, Riril Mardiana Harfin Lanya, Harfin Harianto, Wahyudi I Ketut Suastika I. K. Suastika Icha Romadhoni, Ardamevia Rizky Irawanti, Ida Ismayani, I Iva Nurdiana Nurfarida Jehadut, Timotius Kandoi, Rikardus Tobi Katarina Yasinta Ndek Krisyani, Krisyani Labuem, Susana Liliana Inggrida Surya Liun, Avelina Cerli M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Makbul Muksar Maria Eustachia Stefani Kewa Koten Nathalia Ana Hawu Novita Ratnayanti Nur Farida Nur Farida Nur Farida Nur Farida Nurdiana, Anis Farida Nurvidia, Heni Onca, Rifaldo Oswaldin Siana Kurniati Pati, Taufik Dirin Patridina, Esa P.B.G.G. Peni, Nopelia Phadung, Muneeroh Pohet Bintoto Pohet Bintoto Pranyata, Yuniar Ika Putri Priana, Vinda Dwi Purwoko, Agus Putri Nur Aini Putri, Rika Lisnia R Rahutami Rahaju, Rahaju Rahmi, Ainu Ratnayanti, Novita Retno Marsitin Riski Nur Istiqomah Dinnullah Rochma, Nisha Ardianty Salsabila, Unik Hanifah Samsul Arifin Setyobudi Siti Faizah Siti Faizah Siti Faizah Siti Halimatus Sakdiyah Sri Hariyani Sri Wilujeng Sumadji Sumadji Sumadji Sumadji Sumadji Sumadji, Sumadji Sumadji, Sumadji Surya, Liliana Inggrida Susilo, Djoko Adi Susiswo Suyanti Kasimin Syaharuddin Syaharuddin Tatik Retno Murniasih Trija Fayeldi Udik Yuwono Umi Hanik Wahyudi Harianto Wahyudi Harianto Yudiono, Udik Yuwono, Timbul Yuwono, Timbul