Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inspirasi Pendidikan AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Jurnal Elemen E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Tadris Matematika MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya SIGMA EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) PEDULI: Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Rainstek : Jurnal Terapan Sains dan Teknologi Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (Ngabdimas) JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Pedagogi : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Tadris Matematika Limits: Journal of Mathematics and Its Applications Journal of the Indonesian Mathematics Education Society Jurnal Pengabdian Masyarakat
Suwanti, Vivi
Universitas PGRI Kanjuruhan Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Model Pembelajaran Knisley untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konseptual Siswa Ardamevia Rizky Icha Romadhoni; Nur Farida; Vivi Suwanti
JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) Vol. 7 No. 2 (2022)
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Sunan Ampel Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/jrpm.2022.7.2.180-191

Abstract

This research aims to find out the impact of Knisley’s learning model to improve students’ conceptual understanding ability of circle material. Knisley’s learning model is based on well-structured knowledge to relate new concepts to students’ previous knowledge and experiences. This study is quantitative research, using quasi-experimental research methods, and the research design uses a non-equivalent control group design. In the pretest, it was obtained that tcount<ttable (1,426<2,01063) and sig. (2-tailed) > 0,05 where 0,160 > 0,05, so from the results of the pretest, it was concluded that there was no difference in conceptual understanding between the control class and the experimental class on the circle material at MTs An-Nur Bululawang. In the posttest, tcount> ttable (2.105 > 2.01063) and sig. (2-tailed) < 0.05 where 0.041 < 0.05 as a result of the post-test questions, it was determined that the control and experimental classes at MTs An-Nur Bululawang had a different conceptual grasp of the circular material. The Knisley learning paradigm can improve students' conceptual comprehension skills, according to the findings of this study, and is effective if applied in students’ mathematics learning.
Pelatihan Pengembangan Keterampilan Membuat Soal Berbasis Teka-Teki Silang Online Bagi Calon Guru Tatik Retno Murniasih; Nur Farida; Rahaju Rahaju; Vivi Suwanti; Esa P.B.G.G. Patridina; Siti Faizah; Ainu Rahmi; Samsul Arifin; Albert Kristanto
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 7, No 1 (2023): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v7i1.4707

Abstract

Teka-teki silang (TTS) online merupakan salah satu alternatif media pembelajaran. Sebagian besar calon guru belum terampil membuat soal numerasi berbasis TTS online. Pemberian soal yang monoton membuat siswa merasa bosan. Tujuan pengabdian ini untuk memberikan pelatihan pembuatan soal TTS online menggunakan software EclipseCrossword bagi 24 orang mahasiswa calon guru matematika di Kota Malang.  Metode yang digunakan  pada pengabdian ini yaitu: diskusi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi kegiatan. Kegiatan pengabdian dilaksanakan sebanyak dua  pertemuan setiap Sabtu yang diikuti 24 orang peserta. Pertemuan pertama dilaksanakan  pembuatan soal dan kunci jawaban numerasi. Pertemuan kedua dilaksanakan praktik pembuatan TTS online dengan software EclipseCrossword. Hasil pengamatan pengabdian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan dan ketertarikan calon guru dalam membuat soal TTS online. Hasil angket menunjukkan calon guru merasa puas terhadap pelaksanaan dan menghendaki keberlanjutan program pengabdian.
Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik dalam Menyelesaikan Masalah pada Materi Program Linier Timbul Yuwono; Anan Darmawan; Vivi Suwanti
JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Swadaya Gunung Djati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1156.411 KB) | DOI: 10.33603/jnpm.v5i2.3713

Abstract

Abstrak. Representasi matematis merupakan kemampuan yang sangat penting dan harus dimiliki oleh peserta didik untuk mengoorganisasikan ide mereka dalam menyelesaikan suatu masalah atau soal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan representasi matematis peserta didik dalam menyelesaikan masalah pada materi program linier dan penyebab kesalahan peserta didik. Penelitian ini menggunakan jenis kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan cara tes tulis, wawancara, dan dokumentasi. Subjek sebanyak 33 peserta didik kelas XI, sedangkan subjek wawancara yaitu 5 peserta didik yang diambil masing-masing 1 dalam setiap kategori menggunakan metode purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis 4 peserta didik berkategori sangat tinggi, 5 peserta didik kategori tinggi, 9 peserta didik kategori sedang, 8 peserta didik kategori rendah, dan 7 peserta didik kategori sangat rendah. Secara keseluruhan kemampuan representasi matematis dalam menyelesaikan masalah indikator visual, teks tertulis, dan ekspresi matematis pada 4 tahapan Polya tergolong mampu dan dapat dilakukan dengan baik. Walaupun pada representasi ekspresi matematis ada beberapa langkah penyelesaian yang cenderung tidak mampu dilakukan yaitu pada fungsi kendala, fungsi optimum, dan nilai optimum.Kata Kunci: Menyelesaikan Masalah, Representasi Matematis, Tahapan Polya. 
Pelatihan Pemanfaatan Geogebra Dalam Pembelajaran Matematika Siswa SMP Nur Farida; Rahaju Rahaju; Tatik Retno Murniasih; Vivi Suwanti
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 11, No 1 (2023)
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v11i1.3651

Abstract

Program komputer bermanfaat dalam pembelajaran matematika dan dapat membantu siswa dalam mengkonstruksi bangun-bangun geometri pada bidang datar dan bidang ruang. Oleh karena itu media komputasi sangat dipelukan daam pembelajaran matematika. Salah satu program komputasi yang bermanfaat membantu mempermudah siswa dalam memahami dan membentuk gambar geometri yaitu melalui aplikasi Geogebra. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan pemanfaatan Geogebra dalam membentukgambar geometri yang lain pada bidang datar dan bidang ruang di SMP PGRI 02 Singosari. Pelatihan ini dilakukan pada bulan Oktober 2022 bertempat SMP PGRI 02 Singosari. Metode yang digunakan: presentasi, praktik, demonstrasi. Selanjutnya dilakukan pendampingan di sekolah tempat peserta pelatihan. Berdasarkan hasil evaluasi yang dilakukan oleh tim pengabdi, dapat dilihat bahwa sebanyak 85% siswa di SMP PGRI 02 Singosari telah mampu menyelesaikan permasalahan matematika yang berkaitan dengan membentuk gambar geometri pada bidang datar dan ruang dengan menggunakan program aplikasi geogebra terjadi peningkatan keterampilan dalam memanfaatkan program Geogebra.Kata-kata Kunci: Pelatihan Media Geogebra, Pemanfaatan Matematika, Bentuk Geometri
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Aritmetika Sosial Nathalia Ana Hawu; Vivi Suwanti; Tatik Retno Murniasih
Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 12 No 2 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/buanamatematika.v12i2.5809

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui kemampuan siswa ketika memecahkan masalah aritmetika sosial berdasarkan teori APOS. Penelitian menggunakan jenis kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan 2 soal tes tulis, dokumentasi, dan pedoman wawancara. Subjek dalam penelitian ini sebanyak 18 siswa kelas VIII A. Peneliti menganalisis hasil tes dan memilih 6 subjek untuk diwawancarai dengan masing-masing 2 siswa berkemampuan rendah, sedang, dan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan siswa berkemampuan: a) Tinggi mampu memecahkan masalah disetiap nomor di tahap APOS. 2) Sedang mampu mencapai tahap aksi dan proses akan tetapi pada proses gambaran strategi yang diberikan masih salah dan subjek belum mampu mencapai tahap O dan S. 3) Rendah mampu mencapai tahap A dan P, hanya 1 subjek yang memberikan gambaran strategi, namun gambaran strategi yang diberikan masih salah, subjek tidak mampu mencapai indikator pada tahap O dan S. Mayoritas siswa berkemampuan sedang mengalami kesalahan di tahap proses dimana siswa tidak dapat menggambarkan penyelesaian soal.
Penerapan Model Discovery Learning pada Pokok Bahasan Balok Dan Kubus untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Anis Farida; Nur Farida; Vivi Suwanti
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 2 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v4i2.347

Abstract

This research uses a qualitative approach which aims to determine the application of the discovery learning model to the subject of blocks and cubes to increase the conceptual understanding of class VIII students at SMP PGRI 02 Pakisaji. The subjects in this research were 16 students in class VIII for the 2023 school year. The data used are: concept understanding test results, observation results, interview results, and field notes. The data collection steps used in this research are: providing a concept understanding pretest, providing discovery learning and observation, concept understanding posttest, four interviews. The data analysis used in this research is: data reduction, data presentation, drawing conclusions and verification. The research results showed that the percentage of students' understanding of mathematical concepts increased from 9.95% in cycle I to 31.8% in cycle 2 with a KKM ≥70. Teacher and student activity during learning obtained a total average of 66% in cycle I, increasing to 88% in cycle II and student activity during learning obtained a score of 50% in cycle I, increasing to 85% in cycle II. Based on the research results, it can be concluded that Discovery Learning can improve students' understanding of concepts in class VIII
Pelatihan Pengembangan Keterampilan Membuat Soal Berbasis Teka-Teki Silang Online Bagi Calon Guru Tatik Retno Murniasih; Nur Farida; Rahaju Rahaju; Vivi Suwanti; Esa P.B.G.G. Patridina; Siti Faizah; Ainu Rahmi; Samsul Arifin; Albert Kristanto
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2023): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/gervasi.v7i1.4707

Abstract

Teka-teki silang (TTS) online merupakan salah satu alternatif media pembelajaran. Sebagian besar calon guru belum terampil membuat soal numerasi berbasis TTS online. Pemberian soal yang monoton membuat siswa merasa bosan. Tujuan pengabdian ini untuk memberikan pelatihan pembuatan soal TTS online menggunakan software EclipseCrossword bagi 24 orang mahasiswa calon guru matematika di Kota Malang.  Metode yang digunakan  pada pengabdian ini yaitu: diskusi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi kegiatan. Kegiatan pengabdian dilaksanakan sebanyak dua  pertemuan setiap Sabtu yang diikuti 24 orang peserta. Pertemuan pertama dilaksanakan  pembuatan soal dan kunci jawaban numerasi. Pertemuan kedua dilaksanakan praktik pembuatan TTS online dengan software EclipseCrossword. Hasil pengamatan pengabdian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan dan ketertarikan calon guru dalam membuat soal TTS online. Hasil angket menunjukkan calon guru merasa puas terhadap pelaksanaan dan menghendaki keberlanjutan program pengabdian.
Permainan Tradisional Engklek untuk Meningkatkan Komunikasi Matematis Peserta Didik Putri, Rika Lisnia; Marsitin, Retno; Suwanti, Vivi
Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Matematika RAFA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jpmrafa.v7i2.5850

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangan permainan tradisional engklek untuk menjadi media pembelajaran permainan matematika untuk meningkatkan komunikasi matematis peserta didik yang valid, layak dan efektif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE, yaitu : (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (4) Evaluation. Proses uji coba lapangan pada penelitian ini memanfaatkan peserta didik kelas VII di SMP PGRI 02 Pakisaji Kabupaten Malang dan SMP Advent Malang. Prosedur pengumpulan data menggunakan lembar validasi dari beberapa ahli, angket, dan soal tes kemampuan komunikasi matematis. Hasil penelitian ini diperoleh penilaian kevalidan dari para ahli sebesar 3,41, 3,38, 3,57, dan 3,85 dengan kriteris sangat valid, penilaian kelayakan berdasarkan angket pada uji coba kelompok kecil memperoleh skor penilaian pengajar sebesar 3,57 dan presentase peserta didik sebesar 100% memperoleh kriteria sangat dan pada uji coba penelitian kelompok besar memperoleh skor sebesar 3,33 dan 72,2% dengan kriteria sangat layak, dan penilaian keefektifan menurut hasil tes pada uji coba penelitian kelompok kecil dan uji coba penelitian kelompok besar adalah sebesar 100% dan 83,3% dengan kriteria sangat efektif. Media pembelajaran permainan engklek sangat valid, dan efektif untuk meningkatkan komunikasi matematika siswa.
Penerapan Model Discovery Learning pada Pokok Bahasan Balok Dan Kubus untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Farida, Nur; Suwanti, Vivi; Nurdiana, Anis Farida
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 4 No. 2 (2023): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v4i2.347

Abstract

This research uses a qualitative approach which aims to determine the application of the discovery learning model to the subject of blocks and cubes to increase the conceptual understanding of class VIII students at SMP PGRI 02 Pakisaji. The subjects in this research were 16 students in class VIII for the 2023 school year. The data used are: concept understanding test results, observation results, interview results, and field notes. The data collection steps used in this research are: providing a concept understanding pretest, providing discovery learning and observation, concept understanding posttest, four interviews. The data analysis used in this research is: data reduction, data presentation, drawing conclusions and verification. The research results showed that the percentage of students' understanding of mathematical concepts increased from 9.95% in cycle I to 31.8% in cycle 2 with a KKM ≥70. Teacher and student activity during learning obtained a total average of 66% in cycle I, increasing to 88% in cycle II and student activity during learning obtained a score of 50% in cycle I, increasing to 85% in cycle II. Based on the research results, it can be concluded that Discovery Learning can improve students' understanding of concepts in class VIII
Pelatihan Manajemen Usaha Bakso Murniasih, Tatik Retno; Yudiono, Udik; Firdaus, Riril Mardiana; Rahaju, Rahaju; Farida, Nur; Suwanti, Vivi; Patridina, Esa P.B.G.G.; Nurfarida, Iva Nurdiana; Krisnawati, Dian
J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 11, No 2 (2023)
Publisher : (STKIP) PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/j-adimas.v11i2.5216

Abstract

Bakso merupakan makanan yang disukai semua orang sehingga membawa dampak positif untuk membuka usaha. Kemampuan mitra sebagai pengusaha bakso belum mempunyai keterampilan yang baik terkait manajemen usaha terutama keuangan. Tujuan pengabdian ini untuk memberikan pelatihan pada mitra terkait manajemen usaha bakso sehingga dapat mengembangkan usahanya. Target yang ingin dicapai dalam pengabdian ini antara lain: a) keterampilan mitra terkait manajemen keuangan mengalami peningkatan, dan b) mitra dapat mengembangkan usahanya. Metode yang ditawarkan pada pengabdian ini antara lain diskusi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi kegiatan. Diskusi untuk mengetahui permasalahan mitra. Pelatihan dan pendampingan untuk meningkatkan keterampilan mitra. Evaluasi untuk mengetahui kekurangan kegiatan pengabdian sehingga bisa diberikan tindak lanjutnya. Hasil pengabdian menunjukkan mitra sangat antusias dan senang dengan adanya pelatihan manajemen usaha. Kemampuan serta keterampilan manajemen keuangan mitra setelah mengikuti pelatihan juga ada peningkatan berdasarkan hasil pengamatan dan hasil angket respon mitra. Mitra diharapkan dapat mengembangkan usaha bakso dengan berbagai inovasi varian rasa yang lebih lengkap. Selain itu mitra juga menghendaki adanya pelatihan lanjutan untuk materi yang berbeda.
Co-Authors Abrori, Yuridlo Jaka Adi Susilo, Djoko Agustina Areq Albert Kristanto Alifiani Anan Darmawan Anggoro, Agum Anis Farida Aprilia Budiarti, Ika Ardamevia Rizky Icha Romadhoni Asnath Fransina Tonda Atika, Windi Bernardus Bala Ritan Choirun Nadlifah Cholis Sa’dijah Dian Krisnawati Djoko Adi Susilo Djoko Adi Susilo Esa P.B.G.G. Patridina Esa Putra Bayu Gusti Gineung Patridina Everista Gema Londar Faizah, Siti Fauzan . Fauzan Fauzan Ferdiani, Rosita Dwi Ferlinus Bau Firdaus, Riril Mardiana Harfin Lanya, Harfin Harianto, Wahyudi I Ketut Suastika I. K. Suastika Icha Romadhoni, Ardamevia Rizky Irawanti, Ida Ismayani, I Iva Nurdiana Nurfarida Jehadut, Timotius Kandoi, Rikardus Tobi Katarina Yasinta Ndek Krisyani, Krisyani Labuem, Susana Liliana Inggrida Surya Liun, Avelina Cerli M.Pd S.T. S.Pd. I Gde Wawan Sudatha . Makbul Muksar Maria Eustachia Stefani Kewa Koten Nathalia Ana Hawu Novita Ratnayanti Nur Farida Nur Farida Nur Farida Nur Farida Nurdiana, Anis Farida Nurvidia, Heni Onca, Rifaldo Oswaldin Siana Kurniati Pati, Taufik Dirin Patridina, Esa P.B.G.G. Peni, Nopelia Phadung, Muneeroh Pohet Bintoto Pohet Bintoto Pranyata, Yuniar Ika Putri Priana, Vinda Dwi Purwoko, Agus Putri Nur Aini Putri, Rika Lisnia R Rahutami Rahaju, Rahaju Rahmi, Ainu Ratnayanti, Novita Retno Marsitin Riski Nur Istiqomah Dinnullah Rochma, Nisha Ardianty Salsabila, Unik Hanifah Samsul Arifin Setyobudi Siti Faizah Siti Faizah Siti Faizah Siti Halimatus Sakdiyah Sri Hariyani Sri Wilujeng Sumadji Sumadji Sumadji Sumadji Sumadji Sumadji, Sumadji Sumadji, Sumadji Surya, Liliana Inggrida Susilo, Djoko Adi Susiswo Suyanti Kasimin Syaharuddin Syaharuddin Tatik Retno Murniasih Trija Fayeldi Udik Yuwono Umi Hanik Wahyudi Harianto Wahyudi Harianto Yudiono, Udik Yuwono, Timbul Yuwono, Timbul