Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.391
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Jurnal Infinity Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Journal of Mathematics Science and Education JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Jurnal Ilmiah Aquinas JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Journal of Elementary School (JOES) EPSILON Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Math-UMB.EDU Silampari Journal Sport IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Literasi Nusantara Jurnal Basicedu Linggau Journal Science Education (LJSE) Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL ARENA OLAHRAGA SILAMPARI Global Education Journal AB-JME: Al-Bahjah Journal of Mathematics Education Jurnal Infinity Mathematics Education Journal Journal on Mathematics Education Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technolog JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION
Sukasno Sukasno
Universitas PGRI Silampari
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Systematic Literature Review: Penerapan Model Problem Based Learning Berbasis Kolaboratif dalam Pembelajaran Matematika Eta Lestari; Anna Fauziah; Sukasno
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Review ini bertujuan untuk mengkaji apakah terdapat peningkatan hasil belajar matematika setelah diterapkannya model pembelajaran problem based learning berbasis kolaboratif dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini dilakukan dengan metode Systematic Literature Review artikel-artikel yang relevan memungkinkan diidentifikasi melalui Google Scholar, SINTA dan publish or perish, dengan focus pada publikasi antara 2017 hingga 2025. Dari total 20 artikel yang ditelusuri, 10 di antaranya memenuhi kriteria dan dianalisis lebih lanjut. Temuan menunjukkan bahwa penerapan model PBL kolaboratif mampu memberikan kontribusi yang signifikan terhadap penguatan kemampuan pemecahan masalah, keterampilan berpikir tingkat tinggi, serta pemahaman konseptual dan kerja sama antar siswa. Beberapa penelitian juga mencatat adanya peningkatan nilai akademik yang cukup mencolok setelah model ini diterapkan. Namun demikian, terdapat satu studi yang menunjukkan hasil kurang optimal, yang menandakan bahwa keberhasilan implementasi sangat dipengaruhi oleh kesiapan siswa dan dukungan dari guru. Oleh sebab itu, model PBL berbasis kolaboratif layak dipertimbangkan sebagai alternatif pendekatan pembelajaran yang inovatif dan adaptif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.
Systematic Literature Review : Analisis Pengunaan Model Pembelajaran TGT terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Aldi Saputra; Sukasno; Khathibul Umam Zaid Nugroho
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menganalisis pengunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian dilakukan dengan metode studi pustaka sistematis (Systematic Literature Review/SLR), dengan menganalisis 30 artikel dari jurnal nasional dan internasional yang relevan, diterbitkan pada rentang tahun 2019 hingga 2025. Artikel dipilih berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang disusun dengan pendekatan PICOC. Hasil kajian menunjukkan bahwa sebagian besar penelitian menyimpulkan model pembelajaran TGT memberikan pengaruh positif siswa terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis, khususnya model pembelajaran matematika. Model TGT terbukti dapat menciptakan suasana belajar yang aktif, kolaboratif, dan kompetitif, sehingga mendorong siswa untuk mengembangkan kemampuan analisis, evaluasi, dan pemecahan masalah. Efektivitas model ini semakin meningkat ketika dipadukan dengan media pembelajaran inovatif seperti Wordwall dan Quecapas. Penelitian ini memberikan kontribusi konseptual bagi pendidik dan peneliti dalam memilih strategi pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar, serta menyiapkan siswa menghadapi tantangan abad ke-21 yang menuntut keterampilan berpikir tingkat tinggi.
Penerapan Model Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbasis Konteks Taman Olahraga Megang Elia Firiani; Sukasno; Drajat Friansah
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika merupakan ilmu dasar yang memiliki peran penting dalam kehidupan sehari-hari. Namun, hasil belajar siswa dalam mata pelajaran ini masih tergolong rendah karena pembelajaran masih didominasi oleh metode konvensional, yang cenderung membuat siswa merasa bosan dan kurang tertarik. Untuk mengatasi permasalahan ini, diperlukan penerapan model pembelajaran yang lebih aktif, di mana siswa berperan sebagai subjek utama dalam pembelajaran, sementara guru bertindak sebagai pembimbing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMPN 8 Lubuklinggau setelah mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Populasinya adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 8 Lubuklinggau tahun pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 224 siswa dan sebagai sampel adalah siswa kelas VII F sebanyak 32 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan Teknik tes bentuk uraian seanyak 4 soal. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar matematika siswa kelas VII SMPN 8 Lubuklinggau setelah mengikuti pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share secara signifikan tuntas. Rata-rata hasil belajar siswa sebesar 72 dan ketuntasan belajar klasikal mencapai 78%.
Systematic Literature Review : Model Problem Based Learning Berbantuan Video Pembelajaran Matematika Tri Sintia Lestari; Dodik Mulyono; Sukasno
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model Problem Based Learning (PBL) dikenal mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika. Untuk mendukung efektivitasnya, video pembelajaran digunakan sebagai media pemantik yang menyajikan masalah kontekstual secara menarik. Studi ini bertujuan untuk mengkaji penerapan PBL berbantuan video dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Sebanyak 10 artikel dari jurnal nasional terakreditasi SINTA yang terbit antara 20162025 dianalisis. Hasil kajian menunjukkan bahwa video digunakan sebagai pemicu diskusi dan eksplorasi, dilanjutkan dengan penyelesaian masalah melalui kerja kelompok, presentasi, serta refleksi. Instrumen pembelajaran yang digunakan antara lain tes tertulis, lembar observasi, LKPD, dan angket. Secara umum, model ini efektif diterapkan di berbagai jenjang pendidikan, baik secara daring maupun tatap muka. Video berperan penting dalam memperjelas konsep, mengurangi beban kognitif, dan meningkatkan keaktifan serta berpikir kritis siswa. Temuan ini mendukung bahwa integrasi video dalam PBL bukan sekadar alat bantu, tetapi komponen utama yang memperkaya proses belajar matematika secara kontekstual dan menyenangkan. Oleh karena itu, penerapan PBL berbantuan video sangat direkomendasikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.
Systematic Literature Review : Analisis Kemampuan Berfikir Kritis Melalui Problem Based Learning Eva Nuryanti; Dodik Mulyono; Sukasno
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan tinjauan sistematis yang mengeksplorasi efektivitas model Problem-Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Kemampuan berpikir kritis dalam matematika adalah keterampilan krusial di era kontemporer, esensial untuk memahami konsep matematika yang rumit dan vital dalam menyelesaikan persoalan kehidupan sehari-hari.Meskipun berbagai studi menunjukkan hubungan erat antara penguasaan konsep matematika dan kemampuan berpikir kritis, observasi di lapanganmengindikasikan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa masih memerlukan peningkatan. Kondisi ini mendorong pendidik untuk mencari model pembelajaran yang efektif, dengan PBL menjadi salah satu pendekatan yang banyak diteliti dan dinilai berpotensi. PBL menjadikan permasalahan dunia nyata sebagai titik awal pembelajaran, mendorong siswa untuk aktif mencari solusi, berkolaborasi, dan mengembangkan pemikiran kritis mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan menginterpretasikan penelitian relevan mengenai penerapan PBL untuk meningkatkan kemampuanberpikir kritis matematika. Hasil analisis menunjukkan bahwa PBL secara konsisten dan signifikan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa pada berbagai jenjang pendidikan.
Systematic Literature Review: Bahan Ajar Berbasis Etnomatematika dalam Pembalajaran Matematika Greis Helda Adora; Viktor Pandra; Sukasno
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari literature review ini adalah untuk mengkaji dan merangkum berbagai artikel, termasuk jurnal nasional maupun jurnal internasional, yang membahas tentang bahan ajar berbasis etnomatematika yang efektif dalam pembelajaran matematika. Fokus kajian ini adalah materi terkait konsep matematika yang dikaitkan dengan warisan budaya lokal. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah Systematic Literature Review (SLR) yang meliputi enam tahapan, yaitu: Research Question, Selection Criteria, Search Strategy, Select Studies, The Quality of Studies, dan Synthesis Result. Artikel yang direview berjumlah 10 artikel yang relevan dan diterbitkan dari tahun 2020 hingga tahun 2025. Hasil kajian ini menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), modul, video dan buku berbasis etnomatematika efektif digunakan karena mampu meningkatkan hasil belajar siswa, pemahaman konsep matematika dan memotivasi belajar siswa, serta dapat melestarikan warisan budaya lokal. Selain itu, penerapan bahan ajar berbasis etnomatematika juga berkontribusi pada peningkatan keaktifan siswa dalam belajar, dan pelestarian nilai budaya dalam pembelajaran matematika
Systematic Literature Review : E-Lkpd Berbantuan Flipbook Pada Materi Barisan dan Deret Linda Safitri; Sukasno; Maria Luthfiana
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan media pembelajaran interaktif menjadi salah satu pendekatan yang terus dikembangkan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika. Salah satu media yang mulai banyak digunakan adalah E-Lkpd Berbantuan Media Flipbook, sebuah media pembelajaran yang memungkinkan siswa belajar secara aktif dan kreatif. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengkaji Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan E-Lkpd Berbantuan Flipbook pada Materi Barisan dan Deret. Metode dalam penelitian ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR). Artikel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 10 artikel berdasarkan topik utama yaitu E-Lkpd berbantuan media flipbook pada materi barisan dan deret yang dipublikasikan antara tahun 2018-2025 . Artikel tersebut dikumpulkan dari database Google Scholar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran E-Lkpd Berbantuan flipbook ini merupakan bahan ajar yg inovatif dan kreatif sebagai media ajar untuk mempermudah proses pembelajaran pada materi barisan dan deret.
Potensi Integrasi PMRI Berbantuan Augmented Reality untuk Meningkatkan Literasi Matematika: A Systematic Literature Review Sakila Tunggal Dewi; Anna Fauziah; Sukasno
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 2 (2026): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The low level of mathematical literacy achievement among Indonesian students highlights the need for pedagogical innovations supported by empirical evidence. This study aims to analyze the effectiveness of the Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI)/Realistic Mathematics Education (RME) approach, the characteristics of Augmented Reality (AR)-based learning media, and the integration patterns of both approaches in improving students' mathematical literacy. This research employed a Systematic Literature Review (SLR) method using the PRISMA protocol on 15 articles retrieved from Google Scholar and Sinta databases with the assistance of Publish or Perish, covering the period from 2017 to 2026. The data were analyzed thematically to identify research trends and patterns. The findings indicate that PMRI/RME has a positive impact on mathematical literacy, mathematical communication, mathematical connections, and problem-solving skills through contextual and meaningful learning experiences. AR-based learning media also demonstrate potential in enhancing conceptual understanding, spatial ability, and learning motivation through interactive three-dimensional visualization. However, no studies were found that comprehensively integrate PMRI, AR, and mathematical literacy assessment within a single research design. These findings suggest the need for further experimental studies on AR-assisted PMRI as an innovative learning approach to support the improvement of students' mathematical literacy.
Intergrasi media Pembelajaran Digital dan pemetaan Konsep Dalam Kemampuan Pemecahan masalah matematis: Systematic Literatur Review Asma Aziza; Sukasno; Anna Fauziah
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 2 (2026): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the characteristics and trends in the use of digital learning media, examine the role of concept mapping strategies, and identify the potential integration of both in improving students' mathematical problem-solving abilities. The study employed a Systematic Literature Review (SLR) methodology following the PRISMA 2020 guidelines. Data sources were obtained through Google Scholar, focusing on articles indexed in Scopus Q1 and journals classified under SINTA 2 and SINTA 3. From the initial search results, a total of 48 articles were identified, of which 20 met the established inclusion criteria. The findings indicate that digital learning media are characterized by interactivity, flexibility, and their capacity to effectively visualize abstract mathematical concepts. Concept Mapping strategies were found to assist students in organizing knowledge and understanding relationships among concepts. Furthermore, the integration of digital educational resources and concept mapping demonstrates significant potential for enhancing mathematical problem-solving competence. These findings suggest that the combination of technological tools and cognitive methodologies can serve as an effective alternative for improving the quality of mathematics education.
Systematic Literature Review STUDENTS' MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES REVIEWED FROM THE GROUP INVESTIGATION TYPE COOPERATIVE LEARNING MODEL ASSISTED BY IMAGE MEDIA Sisi Angora Putri; Sukasno; Yufitri Yanto
Journal of Mathematics Science and Education. Vol 8 (2025): Penelitian kependidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Silampari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62112/journalofmathematicsscienceandeducation..v8i1.302

Abstract

Rendahnya hasil belajar matematika di kalangan siswa menjadi masalah krusial dalam dunia pendidikan dan menghambat perkembangan kompetensi dasar yang esensial untuk menghadapi tantangan di masa depan. Artikel ini berfokus pada upaya mengidentifikasi, mengevaluasi dan menyimpulkan temuan penelitian yang terkait dengan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation berbantuan media gambar dapat berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR). Pengumpulan data dilakukan dengan mereview seluruh artikel yang berkaitan dengan pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dan media gambar periode 2015-2024. Pada penelitian ini terdapat 10 artikel yang diperoleh dari Google Scholar dan Garuda Kemendikbud. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation berbantuan media gambar berpengaruh postif terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa.
Co-Authors Aldi Saputra Alias, Norma Andriana Sofiarini Andriana Sofiarini Anggoro, Shadaqnas Dewarif Tri Anggraini, Tia Anna Fauziah Apriani, Wulan Sari Aprilliana Febriyanti Arpansyah Arpansyah AS ELLY As Elly Asma Aziza Aswarliansyah Atma Nuraziz Azizil Fikri Azizil Fikri Benny Marza Sugara Candres Abadi Charli, Leo Darsi, Helvi Dayandra, Muhammad Kevin Devi Sonia DEWI HERAWATY Dewi Rohana Dodik Mulyono Drajat Friansah Dwi ASTUTI Efuansyah, E Elia Firiani Elia Fitriani Elya Rosalina Erlesy Rizkianti Eta Lestari Eva Nuryanti Febriyanti, Aprilliana Fibri Fibri Fikhi Fasya Fadilah Fitriani, Elia Greis Helda Adora Hajani, Tri Juli Idul Adha Idul Adha Indah Rahmawati Irham Dani Juwita Nurhayani Khathibul Umam Zaid Nugroho Kusnanto, R. Angga Bagus Linda Safitri Malik Hidayat Maria Luthfiana Maria Luthfiana Mayangsari, Junarsi Meli Anita Messi Intania Putri Mika Yuleza Nadya Sospolita Nauval Syarif Hidayatullah Novera, Ramona Dea Novianti Mandasari Nur Fitriyana Pandra, Viktor Pitri Pramesti, Adia Prananosa, Ahmad Gawdy Purwasi, Lucy Asri R Angga Bagus Kusnanto Rama Donny Ramona Dea Novera Ratna Anjani RATNA DEWI Ratna Dewi Ratu Ilma Indra Putri Refianti, Rani Remora, Hengky Reny Wahyuni Reska Umi Satania Rismala Dewi Riza Dwi Yuliyanti Sade Sade Safitri, Catur Indah Sakila Tunggal Dewi Sari Pertiwi Septiyana, Eva Silviana Sindy Anjelina Sisi Angora Putri Sofiarini, Andriana Somakim, Somakim Sospolita, Nadya Syafutra, Wawan Tia Anggraini Tio Gusti Satria Tipa Ulandari Tira Permata Sari Tommy Tri Sintia Lestari Ulandari, Tipa Wahyu Widada Yufitri Yanto YULANDARI YULANDARI YULANDARI, YULANDARI Zaqi Andre Alfian Zulfasal Sabilillah Zulkardi Zulkardi Zulkardi