Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.758
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies Science and Physics Education Journal (SPEJ) Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Journal of Elementary School (JOES) Silampari Journal Sport IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education e-SPORT: Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Linggau Journal of Elementary School Education LJLEL (Linggau Jurnal Language Education and Literature) JGK (Jurnal Guru Kita) PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science
Charli, Leo
Universitas PGRI Silampari
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Effect of Teaching Model and Students' Personalities on Students’ Learning Achievement Charli, Leo; Sukardjo, Moch.; Muslim, Suyitno
Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies Vol 8 No 2 (2020): November 2020
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijcets.v8i2.40780

Abstract

This article aimed at illustrating how students’ personalities (introvert and extrovert) affects their learning outcomes of chemistry subject when the teacher employs two learning models, i.e. inside-outside circle and snowball throwing. This research uses quantitative approach, particularly quasi experiment. The result of the research showed that the learning outcomes of chemistry by extrovert students were higher when using inside-outside circle learning model compared to snowball throwing. On the other hand, the learning outcomes of introvert students who studied chemistry were higher when using snowball throwing learning model compared to inside-outside circle. The finding of this research that shows the learning outcomes differences regarding students’ personalities are interesting to be considered by the teachers in selecting and developing learning activities in classroom to improve the students’ learning outcomes optimally. Abstrak Artikel ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana pengaruh kepribadian siswa (introvert dan ekstrovert) terhadap hasil belajar mata pelajaran Kimia di antara dua model pembelajaran, yaitu inside-outside circle dan snowball throwing. Penelitian ini berpendekatan kuantitatif dan menggunakan kuasi eksperimen semu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar Kimia dari siswa dengan kepribadian ekstrovert ketika menggunakan model pembelajaran inside-outside circle lebih tinggi dibanding ketika menggunakan model pembelajaran snowball throwing. Di sisi lain, siswa yang berkepribadian introvert ketika menggunakan model pembelajaran snowball throwing hasil belajarnya lebih tinggi dibandingkan ketika menggunakan model pembelajaran inside-outside circle. Temuan yang menunjukkan perbedaan hasil belajar dilihat dari faktor kepribadian ini menarik sebagai pertimbangan guru dalam memilih dan mengembangkan pembelajaran di kelas agar hasil belajarnya lebih optimal.
The Effect of Teaching Model and Students' Personalities on Students’ Learning Achievement Charli, Leo; Sukardjo, Moch.; Muslim, Suyitno
Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies Vol 8 No 2 (2020): November 2020
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijcets.v8i2.40780

Abstract

This article aimed at illustrating how students’ personalities (introvert and extrovert) affects their learning outcomes of chemistry subject when the teacher employs two learning models, i.e. inside-outside circle and snowball throwing. This research uses quantitative approach, particularly quasi experiment. The result of the research showed that the learning outcomes of chemistry by extrovert students were higher when using inside-outside circle learning model compared to snowball throwing. On the other hand, the learning outcomes of introvert students who studied chemistry were higher when using snowball throwing learning model compared to inside-outside circle. The finding of this research that shows the learning outcomes differences regarding students’ personalities are interesting to be considered by the teachers in selecting and developing learning activities in classroom to improve the students’ learning outcomes optimally. Abstrak Artikel ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana pengaruh kepribadian siswa (introvert dan ekstrovert) terhadap hasil belajar mata pelajaran Kimia di antara dua model pembelajaran, yaitu inside-outside circle dan snowball throwing. Penelitian ini berpendekatan kuantitatif dan menggunakan kuasi eksperimen semu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar Kimia dari siswa dengan kepribadian ekstrovert ketika menggunakan model pembelajaran inside-outside circle lebih tinggi dibanding ketika menggunakan model pembelajaran snowball throwing. Di sisi lain, siswa yang berkepribadian introvert ketika menggunakan model pembelajaran snowball throwing hasil belajarnya lebih tinggi dibandingkan ketika menggunakan model pembelajaran inside-outside circle. Temuan yang menunjukkan perbedaan hasil belajar dilihat dari faktor kepribadian ini menarik sebagai pertimbangan guru dalam memilih dan mengembangkan pembelajaran di kelas agar hasil belajarnya lebih optimal.
Pengaruh Model Missouri Mathematics Project terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMAN 1 Lubuklinggau Tahun Pelajaran 2012/2013 Fikhi Fasya Fadilah; Sukasno S.; Leo Charli
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 6 No 1 (2013): Jurnal Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (4113.452 KB)

Abstract

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL FISIKA PADA MATERI KALOR DI KELAS X.9 SMA NEGERI 2 LUBUKLINGGAU TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Leo Charli
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 11 No 1 (2017): Jurnal Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (4184.395 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya siswa yang melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal dan salah satu cara untuk mengatasinya dengan menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis kesalahan, faktor penyebab, dan memberikan solusi mengatasi terjadinya kesalahan dalam menyelesaikan soal fisika materi kalor. Teknik Pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan wawancara. Subjek penelitian kelas X.9 SMAN 2 Lubuklinggau.Dari hasil analisis data tes ditemukan persentase kesalahan konsep sebesar 91%, kesalahan strategi sebesar 50%, dan kesalahan hitung sebesar 77%. Berdasarkan hasil wawancara dan angket, faktor penyebab siswa melakukan kesalahan konsep adalah siswa tidak memahami materi, siswa jarang mengulang materi yang sudah dipelajari dirumah, siswa tidak berani bertanya kepada guru jika ada hal yang belum dimengerti, siswa malas latihan soal, dan referensi belajar kurang lengkap. Penyebab kesalahan strategi adalah siswa tidak teliti membaca soal, siswa jarang latihan soal yang bervariasi, dan siswa tidak memperhatikan ketika guru menjelaskan. Penyebab kesalahan hitung adalah siswa tidak teliti dalam menghitung, siswa tidak memeriksa kembali jawaban, siswa kesulitan melakukan operasi hitung, dan guru jarang memberikan contoh soal yang bervariasi.
PERBEDAAN PENGUASAAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN KEMAMPUAN AWAL BERBEDA DI SMP PULAU KIDAK TAHUN PELAJARAN 2012-2013 Leo Charli; Dodik Mulyono
Jurnal Perspektif Pendidikan Vol 8 No 1 (2014): Jurnal Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (318.635 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) interaksi antara kemampuan awal siswa dan pembelajaran kooperatif dengan prestasi belajar siswa, 2) perbedaan penguasaan konsep siswa antara yang belajar melalui pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan yang belajar melalui pembelajaran kooperatif Tipe NHT, 3) perbedaan penguasaan konsep melalui pembelajaran kooperatif pada siswa yang berkemampuan awal tinggi, dan 4) perbedaan penguasaan konsep melalui pembelajaran kooperatif pada siswa yang berkemampuan awal rendah. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dan menggunakan rancangan eksperimen faktorial 2x2. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Pulakidak, dengan sampel siswa kelas VII.a dan VII.b, berjumlah 52 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes. Analisis data menggunakan analisis varians dua arah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat interaksi antara kemampuan awal siswa dan pembelajaran kooperatif dengan prestasi belajar siswa dengan nilai P-value 0,051, (2) rata-rata penguasaan konsep siswa yang belajar melalui pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih tinggi dibandingkan dengan yang belajar melalui pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan nilai P-value 0,490 dan perbedaan rata-rata sebesar 4,75, (3) rata-rata penguasaan konsep siswa yang berkemampuan awal tinggi dengan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih tinggi daripada dengan pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan perbedaan rata-rata 0,25, dan (4) rata-rata penguasaan konsep siswa yang berkemampuan awal rendah dengan pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih tinggi daripada dengan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan perbedaan rata-rata 9,75.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Konvesional terhadap Hasil Belajar Fisika Ahmad Amin; Leo Charli; Wenda Nov Fita
SPEJ (Science and Physic Education Journal) Vol 2 No 1 (2018): SPEJ (Science and Physics Education Journal)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (451.995 KB) | DOI: 10.31539/spej.v2i1.424

Abstract

The research aims at finding out the correlation between Jigsaw method and conventional on students learning achievement at SMP Negeri 12 Lubuklinggau. It was a quantitative research with experiment method. The population was all of the eighth grade students of SMP Negeri 12 Lubuklinggau with 156 students. The samples were the two classes which were collected by simple random sampling technique. The data collection technique was conducted through tests in the form of essay with six items and the questionnaires of learning independence. The data analysis was conducted through t test. Based on the result of posttest. Both in experiment and control class with significance level 0,05, it was found out that t obtained = 1,93 and ttable = 1,658 because t obtained > t table. It can be concluded that physic learning achievement with Jigsaw method was higher than conventional method. Keywords: Jigsaw, Learning Independence, Learning Outcomes
Hubungan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Fisika Leo Charli; Tri Ariani; Lusi Asmara
SPEJ (Science and Physic Education Journal) Vol 2 No 2 (2019): SPEJ (Science and Physics Education Journal)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (450.606 KB) | DOI: 10.31539/spej.v2i2.727

Abstract

The purpose of this study was to find out the relationship between learning interest in learning achievement in physics of class XI students at Karang Jaya Public High School 2017/2018 Academic Year. The research method used is correlation research. The population is all class students of Karang Jaya High School 2017/2018 Academic Year totaling 103 people and as a sample 1 class is taken, namely the XIA class totaling 26 people. Data collection techniques were carried out by questionnaire technique. The magnitude of the correlation between the two variables tested (rxy) is 0.50 (medium correlation coefficient). The regression equation is Y = 42 + 0.51X. the value of b which is positive, means that interest in learning has a positive effect on student learning achievement. The results of the calculation of linearity test Fcount = 8.11 while from the F distribution table at the significance level α = 0.05 where db re g (b 1a) 1 and db res = 26 this means there is a linear relationship of learning interest with student achievement in physics learning. The results of this study indicate that there is a significant relationship between interest in learning with physics learning achievement of students of Class XI Karang Jaya Public High School 2017/2018 Academic Year. It is expected that students always train themselves to dare to appear in expressing their opinions in public places. Keywords: interest, learning achievement
SOSIALISASI E-MODUL INTERAKTIF PADA GURU SD NEGERI 20 LUBUKLINGGAU Dodik Mulyono; Leo Charli; Ani Fiani; Citra Raflesia; Atika Nur Hidayat
Bakti Nusantara Linggau: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2022): Bakti Nusantara Linggau
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (575.54 KB)

Abstract

Guru di SD Negeri 20 Lubuklinggau belumpernahmendapatkansosialisasitentangemodule interkatif.Melaluiemodule interaktif, pesertadidiktidakhanyabelajaruraianmateriberupa teks dan gambar saja tapi siswa juga difasilitasi berupa video pembelajaran, taihan interkatif dan juga sensasi seperti mereka membaca buku dengan menerapkan konsep flippbook. Tujuandaripengabdianiniadalahuntuk memberikan sosialisasi emodule interaktif. Adapun metode yang dilakukan terdiri dari 3 tahapan yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Hasil dari kegiatan ini adalah para peserta meningkatnya pengetahuan dan motivasi belajar tentang emodule interaktif
PELATIHAN MULTIMEDIA BAGI IBU-IBU MAJELIS TAKLIM DESA KELUMPANG JAYA Leo Charli; Dodik Mulyono; Ani Fiani; Citra Raflesia; Aneka Rahma
PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal PKM Linggau (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (745.532 KB) | DOI: 10.55526/pkml.v2i2.289

Abstract

Berkembangnya teknologi terutama dalam hal multimedia saat ini, tidak dapat dipungkiri berdampak bagi semua aspek kehidupan termasuk bagi ibu-ibu Majelis Taklim. Mereka juga perlu mengetahui perkembangan multimedia saat ini. Majelis Taklim Desa Kelumpang Jaya selalu mengadakan acara-acara keagamaan dan acara lainnya. Biasanya ibu-ibu Majelis Taklim dalam membuat desain poster atau brosur selalu mempercayakan ke percetakan setiap ada kegiatan. Maka dari itu, untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah memberikan pelatihan Microsoft Power Point ini agar dapat membantu para ibu-ibu Majelis Taklim dalam pembuatan poster atau design brosur untuk setiap kegiatan.
PENGARUH LATIHAN KEKUATAN OTOT LENGAN TERHADAP KEKUATAN PUKULAN LOB BULUTANGKIS PADA PESERTA EKSTRAKURKULER SMP NEGERI SELANGIT KABUPATEN MUSI RAWAS Pitri Sugiarti; Leo Charli; Remora, Hengky
Silampari Jurnal Olahraga Vol 2 No 3 (2022): Silampari Journal Sport
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/sjs.v2i3.361

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan kekuatan otot lengan terhadap kekuatan pukulan lob bulutangkis pada peserta ekstrakurikuler SMP Negeri Selangit Kabupaten Musi Rawas. Metode penelitian menggunakan metode exsperimen desain prettest and posttest control group design. Populasi dan sampel menggunakan seluruh peserta ekstrakurkuler bulutangkis SMP Negeri Selangit Kabupaten Musi Rawas berjumlah 26 orang atlet. Atlet yang dipilih dengan teknik sampling, untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol penelitian menggunakan teknik simple random dengan sistem sampling ordinal pairing. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Berdasarkan analisis data dengan cara statistik uji t dengan taraf signifikan α = 0,05 hasil data Prettest dan Posttest Kelas Eksperimen t hitung (-10,871) > t tabel (1,782), dan Prettest dan Posttest Kelas Kontrol t hitung (-7,351) > t tabel (1,782). Simpulan berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan maka dapat dipahami bahwa pengaruh latihan otot lengan berpengaruh terhadap kekuatan pukulan lob bulutangkis pada peserta ekstrakurikuler SMP Negeri Selangit Kabupaten Musi Rawas.
Co-Authors Abu Bakar Afan, Mufti Agustina, Desi Ahmad Amin Ahmad Marsehan Amin, Ahmad Ani Fiani Apriani, Mirda Arisandi, Desy Armi Yuneti Asep Sukenda Egok Atika Nur Hidayat Cekman Citra Raflesia Effendi, M. Syahrun Eka Lokaria, Eka Elya Rosalina Euis Nur Afidah Euis Ever Sovensi Faizal Tri Haryanto Felani, Rani Okta Fetriani, Mardiah Fikhi Fasya Fadilah Frima, Aren Hajani, Tri Juli Hamdan Indah Pujiastuti Juwati, Juwati khusnul khotimah Lestari, Miranda Puji Lusi Asmara Masito, Siti Patimah Miranda Puji Lestari Moch Sukardjo Mufti Afan Muslim, Suyitno Mustamir, Mustamir Neni Erisa Nopasari, Mirza Nur Azizah, Vidiana Nurul Khairunnisa Okta, Nellayuni Verdani Pandra, Viktor Permadani, Heldian Pikri, Nurul Pitri Sugiarti Pujangga Pujangga Putri, Winda Sintia Raflesia , Citra Raflesia, Citra Rafly Hidayat Rahma, Aneka Remora, Hengky Sari, Inda Puspita Sinta, Melia Siswahyudianto Sujarwo Sujarwo Sukasno Sukasno Sukenda Egok, Asep Sulistiyono Sulistiyono Supriyanto Supriyanto Tariihoran, Thomas Andrea Tri Ariani Valen, Andri Vena Renata Wenda Nov Fita Wibawa, Dicky Chandra Setya Widya, Mareta Yulianti, Lusi Yuneti, Armi