Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.358
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Journal of Honai Math Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura Science Map Journal Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pattimura Proceeding : Conference of Science and Technology Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Sora Journal of Mathematics Education ATOM : Jurnal Riset Mahasiswa Amalgamasi: Journal of Mathematics and Applications
Welmintje Mataheru
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
ANALISIS BERPIKIR KREATIF SISIWA KELAS VIII SMP NEGERI 19 AMBON DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI POLA BILANGAN DITINJAU DARI SELF CONFIDENCE Labetubun, Christein; Mataheru, Wilmintjie; Moma, La
Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jpmunpatti.v5.i1.p50-56

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berpikir kreatif siswa kelas VIII SMP Negeri 19 Ambon dalam menyelesaikan soal pola bilangan ditinjau dari self confidence. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif-kualitatif. Sumber data yaitu siswa kelas VIII.8 yang berjumlah 23 siswa. Berdasarkan hasil angket self confidence dari 23 siswa tersebut, terdapat 1 siswa yang memiliki self confidence tinggi (4,34%), 19 siswa yang memiliki self confidence sedang, dan 3 siswa yang memiliki self confidence rendah (13,04%). Subjek penelitian ini adalah 1 siswa dengan kategori self confidence tinggi (S1), 1 siswa dengan kategori self confidence sedang (S2), dan 1 siswa dengan kategori self confidence rendah (S3). Subjek penelitian yang dipilih berdasarkan saran dari guru dan siswa tersebut dapat berkomunikasi dengan baik. Hasil yang diperoleh, yaitu S1 memenuhi semua indikator berpikir kreatif pada semua soal. S2 memenuhi semua indikator pada soal nomor 1 dan 2, namun pada soal nomor 3 tidak memenuhi indikator keluwesan (flexibility) dan keaslian (originality). S3 tidak memenuhi indikator keluwesan pada semua soal dan pada soal nomor 3, S3 tidak memenuhi semua indikator.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) PADA MATERI PERBANDINGAN Sapya, Wisye; Mataheru, Wilmintjie; Tamalene, Hanisa
Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jpmunpatti.v5.i1.p42-49

Abstract

Tujuan dari pada penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write pada materi perbandingan. Tipe penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data melalui lembar observasi dan tes akhir siklus. Subjek dalam penelitian, yaitu 20 peserta didik. Hasil penelitian menujukan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write terdapat peningkatan hasil belajar dimana hasil tes siklus I yang mencapai KKM lebih dari atau sama dengan 65 (≥65) adalah 11 peserta didik dengan persentase 55%. Pada siklus II yang mencapai KKM lebih dari atau sama dengan 65 (≥65) adalah 16 peserta didik dengan persentase 80%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII SMP pada materi perbandingan.
Analisis Literasi Matematika Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 24 Ambon pada Konten Quantity W. Mulyana, Adinda P.; Mataheru, Wilmintjie; Ayal, Carolina Selfisina
Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jpmunpatti.v6.i2.p94-103

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kemampuan literasi matematika siswa kelas VIII di SMP Negeri 24 Ambon, khususnya dalam menyelesaikan soal-soal bertema quantity seperti yang diujikan dalam asesmen PISA. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Pemilihan subjek didasarkan pada kriteria tertentu, yakni siswa yang mampu berkomunikasi dengan baik dan dapat menyelesaikan setidaknya dua soal dengan benar. Data dikumpulkan melalui tes tertulis, wawancara semi terstruktur, serta dokumentasi berupa foto dan rekaman video. Peneliti berperan sebagai instrumen utama dalam proses pengumpulan dan analisis data, dengan dukungan dari pedoman soal dan wawancara sebagai instrumen tambahan. Untuk memastikan keabsahan data, dilakukan triangulasi sumber dengan membandingkan hasil tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dua subjek, EL dan AH, berhasil memenuhi seluruh indikator literasi matematika yang meliputi kemampuan merumuskan masalah, menerapkan konsep, serta menafsirkan hasil penyelesaian. Sebaliknya, subjek MS hanya mampu mencapai dua indikator pertama dan mengalami kesulitan dalam interpretasi hasil pada soal pertama. Temuan ini memperlihatkan adanya perbedaan tingkat literasi matematika antar siswa, serta menggarisbawahi pentingnya penerapan pembelajaran kontekstual guna memperkuat pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis dalam memecahkan masalah matematika.
ETNOMATEMATIKA DALAM TRANSAKSI JUAL BELI YANG DILAKUKAN PEDAGANG DI PASAR TRADISIONAL KABUPATEN KAIMANA Fradi, La Ode; Laurens, Theresia; Mataheru, Wilmintjie
Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) Vol 1 No 1 (2019): Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA)
Publisher : Prodi Magister Pendidikan Matematika Pascasarjana Universitas Pattimura Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (335.148 KB) | DOI: 10.30598/jumadikavol1iss1year2019page1-8

Abstract

This study aims to describe ethnomatematics of buying and selling transactions conducted by traders in the traditional market of Kaimana district. It is descriptive researches method with a qualitative approach that emphasizes process analysis. The research subject was one person. The research instrument was in the form of guidelines for observation, interviews, and field notes, which were used to find out how the subjects performed mental calculations. The techniques of analysis data are data reduction, data presentation, and conclusion. Based on the results of the study, it can be concluded that there ethnomatematics activity are show by counting activities in buying and selling transactions. For example, calculate the amount of goods purchased by the buyer, determine the amount of change from the buyer, and calculate the profit of the selling price of each item purchased
REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH PERBANDINGAN TRIGONOMETRI PADA SEGITIGA SIKU-SIKU DITINJAU DARI KECERDASAN LOGIS MATEMATIS, LINGUISTIK DAN VISUAL SPASIAL Hitalessy, Merlin; Mataheru, Wilmintjie; Ayal, Carolina Selfisina
Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) Vol 2 No 1 (2020): Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA)
Publisher : Prodi Magister Pendidikan Matematika Pascasarjana Universitas Pattimura Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jumadikavol2iss1year2020page1-15

Abstract

One of the skills needed in learning mathematics is the ability to solve mathematical problems. In solving problems in mathematics learning, mathematical representation is needed by students in the problem solving process. Students tend to use mathematical representations, but sometimes they don't understand what they are doing. In general, mathematical representations also play an important role in improving mathematical competence. Beside the ability of representation, students also have intelligence, including mathematical logical intelligence, linguistics and visual spatial. This research is descriptive with qualitative approach that aimed to describe the complete mathematical representation of vocational high school students in solving a quadratic equation in terms. The research phase begins with the selection of research subjects were determined by gender and math skills test results were similar. Having chosen the subject and the continuation of the problem solving quadratic equations and interviews. The validity of the data using a triangulation of time that is giving the task of solving a quadratic equation are equal at different times. The results of this study as the mathematic description shows that vocational high school students in solving quadratic equations problem according to Polya step problem solving
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN PENALARAN MATEMATIS Pasalbessy, Chyntia; Mataheru, Wilmintjie; Ayal, Carolina Selfisina
Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) Vol 2 No 1 (2020): Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA)
Publisher : Prodi Magister Pendidikan Matematika Pascasarjana Universitas Pattimura Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jumadikavol2iss1year2020page16-20

Abstract

The mathematical problem solving ability is important for students to solve problems in mathematics learning. The purpose of this study was analyzed the difference in improvement of mathematical problem solving ability between students who use STAD type of cooperative learning model and direct teaching. This type research is experimental research with a quantitative appoarch. The subjects in this study were eighth-grade students of the SMP Kalam Kudus Ambon in the first semester of the 2019/2020 academic calendar, which consisted of two classes. Methods of data collection through an Initial Ability Mathematics test and a mathematical problem solving ability test. The result showed that there was a difference increase in ability of problem solving between students who obtain learning by using the STAD type cooperative learning models and direct teaching
ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA DALAM PERKULIAHAN MATEMATIKA DASAR SECARA DARING Mataheru, Wilmintjie; Huwaa, Novalin C; Matitaputty, Christi
Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) Vol 3 No 1 (2021): Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA)
Publisher : Prodi Magister Pendidikan Matematika Pascasarjana Universitas Pattimura Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jumadikavol3iss1year2021page45-50

Abstract

Topik matematika dasar merupakan fokus utama saat mempersiapkan mahasiswa baru masuk sebelum masuk perkuliahan di jenjang perguruan tinggi. Oleh karena itu, mahasiswa harus dapat memahami konsep dari beberapa topik matematika dasar ini dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskrpsikan kesalahan-kesalahan dalam memahami topik-topik matematika dasar, yaitu topik himpunan, relasi, fungsi, matriks, vektor, limit, turunan dan integral. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitif dengan subjek penelitian adalah mahasiswa baru tahun akademik 2020/2021 pada Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Unpatti. Instrumen dalam penelitian ini berupa soal tes yang terdiri dari 7 soal tentang topik-topik matematika dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa melakukan beberapa kesalahan di antaranya kesalahan faktual, kesalahan prosedural, kesalahan konseptual dan kecerobohan
ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PERMUTASI DAN KOMBINASI Matitaputty, Christi; Mataheru, Wilmintjie; Talib, Taufan
Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA)
Publisher : Prodi Magister Pendidikan Matematika Pascasarjana Universitas Pattimura Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jumadikavol4iss2year2022page43-49

Abstract

Permutations and combinations are one of the materials in discrete mathematics courses that have many benefits in everyday life and are closely related to the context of real life. However, students need to improve in solving permutation and combination problems. This study aims to describe the errors made by students in solving permutation and combination problems. The research subjects comprised 25 first-semester students of the 2021/2022 academic year of the Mathematics Education Study Program, FKIP Unpatti. The research method used is descriptive qualitative. The research instrument consisted of 6 test questions related to permutations and combinations. The results showed that most students made mistakes because they needed help understanding the statement (58%). In addition, students also made mistakes in remembering value parameters (13%), paying attention to order (10%), recognizing objects (8%), using formulas (7%), and errors in performing arithmetic operations (4%). The implications of this research are expected to be able to contribute to lecture activities in the first year
Pembelajaran Berorientasi Computational Thinking Berbantuan Geogebra pada Guru Matematika SMP Kecamatan Moa Mataheru, Wilmintjie; Inuhan, Michael; Johansz, Dovila; Dolaitery, Demianus Adrian; Lekipiou, Jen Merlinda; Kurniati MA, Ratnah
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/mdyg4d44

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan pada kecamatan Moa. Mitra untuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah sekolah-sekolah yang tergabung dalam kelompok MKKS kecamatan Moa. Tujuan dari kegiatan ini untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan desain pembelajaran berorientasi computational thinking berbantuan aplikasi GeoGebra.  Tahapan kegiatan terdiri atas tahap awal, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Pada tahapan awal dilakukan observasi terhadap permasalahan utama yang dihadapi oleh mitra lebih khusus kepada guru matematika SMP se-kecamatan Moa. Tahap pelaksanaan terdiri atas kegiatan sosialisasi, pelatihan dan pendampingan. Sosialisasi dan pelatihan dilaksanakan selama dua hari secara terstruktur. Sedangkan pendampingan dilaksanakan selama satu bulan secara tidak terstruktur. Berdasarkan data yang diperoleh dari pre-test dan post-test dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan pengetahuan desain pembelajaran berorientasi computational thinking berbantuan GeoGebra. Peningkatan keterampilan juga tercapai dengan bukti produk berupa modul ajar berorientasi computational thiking berbantuan GoeGebra yang dibuat oleh setiap peserta selama proses pendampingan.
Analisis Representasi Matematis Siswa pada Materi Fungsi Kuadrat di Kelas IX SMP Negeri 1 Kairatu Ngilamele, Amelia; Mataheru, Wilmintjie; Ramadhani, Widya Putri
Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Unpatti
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jpmunpatti.v6.i2.p128-136

Abstract

Representasi matematis merupakan kemampuan fundamental yang harus dikuasai siswa untuk memahami konsep matematika, khususnya pada materi fungsi kuadrat yang memiliki tingkat kompleksitas tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan representasi matematis siswa kelas IX pada materi fungsi kuadrat berdasarkan indikator representasi visual, simbolik, dan verbal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian tiga siswa kelas IXA SMP Negeri 1 Kairatu yang dipilih berdasarkan kriteria kemampuan komunikasi dan penyelesaian soal. Data dikumpulkan melalui tes tertulis dan wawancara mendalam, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data Miles dan Huberman. Subjek EP dan MP mampu memenuhi ketiga indikator representasi matematis pada soal 1 dan 2, namun mengalami kesulitan pada representasi visual untuk menggambar grafik pada soal 3. Subjek FT menunjukkan variasi kemampuan: memenuhi ketiga indikator pada soal 2, dua indikator pada soal 1, dan hanya satu indikator pada soal 3. Kemampuan representasi visual, khususnya dalam menggambar grafik fungsi kuadrat, menjadi tantangan utama bagi siswa. Diperlukan strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk mengembangkan kemampuan representasi visual siswa.
Co-Authors Ajawaila, Syami Allchresdo Latumaerissa Anderson L. Palinussa Anderson Leonardo Palinussa Angriyani, Tri Rizki Ayal, Carolina S Ayal, Carolina Selfisina Carolina S Ayal Christi Matitaputty Darma Andreas Ngilawajan Darma Andreas Ngilawajan, Darma Andreas Dolaitery, Demianus Adrian Dryna Anastasya Lolowang Fradi, La Ode Fritz Gerald Latumahina Haan, Meliyani Dewi Hanisa Tamalene Hataul, Lastri Santy Heni Rahim Hitalessy, Merlin Hukom, Febrilia F. Huwaa, Novalin C Huwaa, Novalin Calasin Huwae, Mersi Yospina Inuhan, Michael J Takaria Jacob, Ledya Priskila Johansz, Dovila Juliana S Molle Kalyau, Darius Komul, Marisa Kurniati, Ratnah La Moma Laamena, Christina M Labetubun, Christein Lalihatu, Franklyn Lasera, Vinita Melinda Laurens, Thereisa Lekipiou, Jen Merlinda Lekitoo, John Nandito Lepertery, Marselina E Lethulur, Nelma Dortje Lewier, Ferly Lewier, Ferly Loiulro, Rolina Madubun, Fenty Madelin Makahity, Lilian Marlin Blandy Mananggel Molle, Juliana Selvina Muhammad Samad Rumalean Naibaho, Susilawati Br Ngilamele, Amelia Ngilawajan, Darma A Ngilawayan, Darma Andreas Ngilawayan, Darma Andreas Niak, Yandry Niak, Yandry Novalin C Huwaa Omega Solaulu Pasalbessy, Chyntia Pieter Zakarias Tupamahu Ratumanan, Tanwey Gerson Rita M Luhukay Robiatul Addawiyah Rupilele, Karolina Salamor, R Salamor, Reinhard Samuel Urath Sapya, Wisye Sekewael, Clawnix A Silitonga, R H Yanti Sisilia Marcelina Taihuttu Talakua, Marlyd Taufan Talib theresia laurens, theresia Tutuhatunewa, Edith Tutuhatunewa, Edith W. Mulyana, Adinda P. Wagola, Nur Hasanah Wali, Puput Waltialan, Nengsi Wattimanela, Henry Junus Wattimena, Sharon F Widya Putri Ramadhani