Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.979
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Manajemen Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan UTAMAX : Journal of Ultimate Research and Trends in Education INCARE JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI JURNAL PENDIDIKAN DASAR FLOBAMORATA EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA International Journal Education and Computer Studies Jurnal Pijar MIPA Kurikula Jurnal Pendidikan Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an JURNAL MUARA PENDIDIKAN Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Journal of Scientific Research, Education, and Technology Innovative: Journal Of Social Science Research Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Media Akademik (JMA) Al-Mabsut: Jurnal Studi Islam dan Sosial
Dhian Dwi Nur Wenda, Dhian Dwi Nur
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pelatihan guru sekolah dasar dalam pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan (AI) untuk mewujudkan pembelajaran interaktif, menarik, dan menyenangkan Dhian Dwi Nur Wenda; Alfi Laila; Karimatus Saidah; Oky Yorika; Natara Krisna
Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar Vol 6 No 1 (2026): Dedikasi Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/dedikasi.v6i1.29270

Abstract

Perkembangan teknologi pada era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0 menuntut guru sekolah dasar untuk mampu mengintegrasikan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam pembelajaran. Namun, keterbatasan literasi digital dan keterampilan pedagogik berbasis teknologi masih menjadi kendala utama. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan dan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa sosialisasi dan pelatihan pemanfaatan teknologi AI bagi guru Sekolah Dasar di Kecamatan Pesantren, Kota Kediri. Kegiatan diikuti oleh 110 guru kelas IV, V, dan VI melalui tahapan sosialisasi, pelatihan berbasis praktik, penerapan AI dalam pembelajaran, pendampingan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman, kesiapan, serta kompetensi pedagogik dan keterampilan digital guru dalam merancang pembelajaran berbasis AI sesuai prinsip Kurikulum Merdeka. Pemanfaatan AI juga berdampak positif terhadap keterlibatan dan motivasi belajar siswa. Kegiatan ini berkontribusi dalam meningkatkan profesionalisme guru dan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Development of Macromedia Flash-Based Learning Media On Water Cycle Material for Grade V Elementary Schools Wida Oktavia Andayani; Dhian Dwi Nur Wenda; Kukuh Andri AKa
JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA Vol 11 No 2 (2026): Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jpdn.v11i2.25610

Abstract

This research has a background problem in SDN Wates, Kediri Regency. In grade V teachers are only fixated on lecture methods and conventional learning media, namely textbooks that only contain writing to explain the material, the material in the book is also limited. Textbooks that have a single purpose do not involve students' activeness directly. The less consistent font form in the textbook makes students more bored and there is no variation such as less interesting images. The solution to this research is that researchers develop interactive learning media based on macromedia flash in science subjects for grade V Elementary School students. The purpose of this study is to determine the validity, practicality, and effectiveness of Macromedia Flash-Based Learning Media for grade V Elementary School students. The model used in this research and development is the ADDIE model consisting of five stages, namely: 1) analysis, 2) design, 3) development, 4) implementation, and 5) evaluation. The results of the validation study by media experts are 82% and material experts 88% with an average of 85% very valid. Practicality obtained from teacher responses was 92% and student responses were 94%, with an average of 93% being very practical. Media effectiveness was 87% on a broad scale and 85% on a limited scale with an average of 86%, meaning it met the Minimum Competency Standard (KKM) and was effective to use.
Pengembangan Multimedia Keberagaman Budaya Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Irene Itlay; Dhian Dwi Nur Wenda; Abdul Aziz Hunaifi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i3.5339

Abstract

Pembelajaran keberagaman budaya di sekolah dasar memerlukan media yang mampu menyajikan materi secara menarik dan interaktif agar peserta didik lebih mudah memahami keragaman budaya Indonesia. Namun, pembelajaran di kelas masih didominasi penggunaan buku teks dan metode ceramah sehingga diperlukan inovasi media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran keberagaman budaya bagi siswa kelas IV sekolah dasar serta mengetahui tingkat validitas, kepraktisan, dan keefektifannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian dilaksanakan di SDN Mojoroto 2 Kota Kediri dengan subjek penelitian terdiri atas satu ahli materi, satu ahli media, satu guru kelas IV, dan siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket validasi, angket respons guru dan siswa, serta tes hasil belajar, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia yang dikembangkan memperoleh tingkat validitas rata-rata 94% dengan kategori sangat valid. Tingkat kepraktisan memperoleh persentase 88% dari guru, 91% pada uji coba kelompok kecil, dan 89% pada uji coba kelompok besar dengan kategori sangat praktis. Keefektifan multimedia ditunjukkan oleh peningkatan hasil belajar peserta didik dengan ketuntasan klasikal mencapai 100% pada uji coba kelompok besar. Dengan demikian, multimedia pembelajaran keberagaman budaya yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif, sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran IPS di kelas IV sekolah dasar.
Pengembangan Media Pembelajaran Mainan Peta Anak (MAPENA) Visual Pada Materi Letak dan Kondisi Geografis Negara Indonesia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Aprillia Hijrahyanti; Ita Kurnia; Dhian Dwi Nur Wenda
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i3.5350

Abstract

Rendahnya hasil belajar peserta didik pada materi letak dan kondisi geografis Negara Indonesia disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang masih terbatas dan kurang interaktif, sehingga peserta didik kurang aktif dan mengalami kesulitan memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Mainan Peta Anak (MAPENA) Visual yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V SDN Parang 2. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri atas guru dan 30 peserta didik kelas V SDN Parang 2, dengan uji coba terbatas pada 10 peserta didik dan uji coba luas pada 20 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi ahli, angket respons guru dan peserta didik, observasi, wawancara, serta tes pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media MAPENA Visual memperoleh tingkat kevalidan sebesar 82% dari ahli media dan 98% dari ahli materi. Tingkat kepraktisan mencapai 86% berdasarkan respons guru, 85% pada uji coba terbatas, dan 80% pada uji coba luas. Keefektifan media ditunjukkan oleh nilai N-Gain sebesar 0,88 pada uji coba terbatas dengan kategori tinggi dan 0,65 pada uji coba luas dengan kategori sedang. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran MAPENA Visual valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS pada materi letak dan kondisi geografis Negara Indonesia bagi peserta didik kelas V SDN Parang 2.
Co-Authors Abdul Aziz Hunaifi Abidah, Bintan Adelta, Sherly Flavia Ahmat Wahyu Mualifi Al DARMONO Al darmono darmono Al Darmono, Al Alfi Laila, Alfi Alma’un, Kurnia Andrian, Riki Dwi Anggara Teja Arya Kusuma Aniza, Khoirotul Aprilia Dwi Handayani, Aprilia Dwi Aprillia Hijrahyanti Ardi Sanjaya Ariani, Alvida Arim Septiawan Asih Nanda Sari Azizah, Fadhilatul Nur Azizah, Laily Nur Brisa Arimba Brigadeana Damariswara, Rian Danang Wahyu Widodo Dwi Sela Erif Ahdhianto, Erif Erwin Putera Permana Eryn Tri Lastyanggun Fahruddin, Rafid Frans Aditia Wiguna Handayani, Rizky Hayu, Yuana Arshella Khoyrun Nisa Hervian, Rendy Putra Ida Dwi Wijayanti Imron, Ilmawati Fahmi Irene Itlay Ita Kurnia Jatmiko Jatmiko Juli Sulaksono Kholifah Islami Putri Kukuh Andri Aka Kurnia, Ita Kusuma, Natara Krisna Lourensa, Diva Melvina Lucky Ferari Maecha Kusuma Wardani Maftuh, Ainul Maulana, Catur Juinudin Maulana, Eka Luthfi Meiningtias, Riska Melati, Laurenza Aprilya Milenia Almira Yusuf Muhamad Basori Muhamad Basori, Muhamad Mukmin, Bagus Amirul Mumun Nurmilawati Nara Setya Wiratama Natara Krisna Nikmah Fitria Surya Nikmah Fitria Surya Ningrum, Niken Probo Setya NINGTIYAS, ELOK SULISTIYA None Nur Fadila Novanzah, Tria Novi Nitya Santi Novi Nitya Santi, Novi Nitya Nugrahadini, Amalia Dyah Putri Nurita Primasatya Oky Yorika Primasari, Berliana Esti Prisella Ula Asfida Alma Putri Mulanisya Ayu Wardani Putri, Amelia Kusumaning Putri, Kharisma Eka Putri, Rania Ferinda Kusuma Rada Wijayana Rahma, Farikha Rian Damariswara Rio Agusti Prabowo Sakti Rizki Ahmad Luthfi Rizki Akhmad Luthfi Rosadi, Asyadam Abriel Saidah, Karimatus Saidah, Karimatus Sakti, Rio Agusti Prabowo Samijo, Samijo SARI, FADILA PUTRI INDAH Sasmoko, Heppi Selan, Detika Amelia Sevryan, Aura Sopyan Azhari Assi Diki Azhari Sulaksono, Prasetyo Dwi Cahyo Sutrisno Sahari, Sutrisno Wahid Ibnu Zaman Wahyu Cahyo Utomo Wida Oktavia Andayani Wiganata, Siken Agil Wiguna, Frans Aditya Zahara Violina Afya Zunaidah, Farida Nurlaila