Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.753
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial STUDI PELAKSANAAN SELFMEDICATION PADA PENDERITA DIARE BERDASARKAN TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT PESISIR KECAMATAN SOROPIA KABUPATEN KONAWE Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia
Juli Yanti Harahap
Universitas Muslim Nusantara Al Washliyah, Medan, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pembelajaran Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berhitung pada Anak Fitria, Dewi; Harahap, Juli Yanti
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN MIPA Vol. 9 No. 1 (2024): JP2MIPA
Publisher : LPPM UMN Al Washliyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/jp2mipa.v9i1.3367

Abstract

Pendekatan saintifik dijabarkan dalam tahapan kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan. Pembelajaran dengan pendekatan saintifik dapat meningkatkan prestasi belajar dan meningkatkan kemampuan berpikir berhitung anak. Pada pendekatan saintifik, siswa dapat dilatih untuk meningkatkan kemampuan berpikir dengan cara guru memberi pertanyaan-pertanyaan menarik dan menantang yang melatih siswa untuk berpikir secara aktif dan kreatif. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran pendekatan saintifik terhadap kemampuan berhitung pada anak. Kemampuan berhitung anak sangatlah penting untuk distimulasi, karena kemampuan berhitung dapat menjadikan pengalaman baru dalam kehidupan sehari-hari anak. Kemampuan berhitung merupakan kemampuan yang mencakup bilangan, angka, memanipulasi jumlah seperti penjumlahan dan pengurangan. Kemampuan berhitung berkembang dari waktu kewaktu ketika anak terlibat dengan kegiatan yang mendorong mereka untuk berpikir, mengeksplorasi, dan mendiskusikan ide-ide. Kemampuan berhitung pada anak usia dini hendaknya dimulai menghitung dengan benda, selanjutnya dapat dikembangkan mulai dari perhitungan hafalan, melafalkan urutan angka, mencocokan bilangan dengan angka, dan operasi bilangan sederhana
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Melalui Metode Bercerita Dengan Media Ritatoon Di Paud Qaireen T.A 2022/2023 Khairani Khairani; Rahmadi Ali; Juli Yanti Harahap
ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober: Jurnal Inspirasi Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syariah Nurul Qarnain Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alfihris.v1i4.426

Abstract

This study aims to determine how to improve children's language skills through storytelling methods with ritatoon media for children aged 5-6 years at Qaireen PAUD. This research is a classroom action research (PTK) that uses the Kemmis and Mc Tanggart model. The subjects of this study were 20 children, consisting of 10 boys and 10 girls. Data collection techniques used in this study were observation of improving children's language skills through storytelling methods with ritatoon media, teacher and child activities and documentation. The data analysis technique used in this research is descriptive qualitative. Based on the results of the study, it is known that there is an increase in children's language skills through storytelling methods with ritatoon media. This is known from the average child who gets the level of achievement of children developing as expected (BSH) and developing very well (BSB) in the Pre-Cycle with an average percentage of 8.75%, then in Cycle I the level of achievement of children developing as expected (BSH) and developing very well (BSB) with an average percentage of 53.75%, so we can see an increase in Pre-cycle to Cycle I by (45%) However, in cycle I it has not developed well so it is continued to Cycle II. The level of achievement of children developing as expected (BSH) and developing very well (BSB) Cycle II with an average percentage of 95%. Based on the results of the study it can be concluded that ritatoon media can improve the language skills of children aged 5-6 years. The increase occurred, because in telling stories using ritatoon which had not previously been applied in the school, big ritatoon special characteristics are colorful, interesting pictures, as well as words that can be repeated, have predictable properties, and are fun.
Pengaruh Self Efficacy dalam Belajar pada Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Diskusi Kelompok Harahap, Juli Yanti; Hayati, Rini; Yarshal, Dinda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i3.2249

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membahas tentang pengaruh self efficacy dalam belajar pada mahasiswa melalui model pembelajaran diskusi kelompok. Jenis penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kuantitatif, dengan menggunakan metode eksperimen, dengan cara membagikan angket kepada mahasiswa dan melihat hasil tes pembelajaran selama dikelas baik menggunakan metode diskusi kelompok, juga menggunakan lembar observasi. Adapun yang menjadi sampel dalam penelitian ini mahasiswa prodi PG PAUD UMN Al Washliyah yang berjumlah 40 orang mahasiswa. Analisis data dilakukan dengan membuktikan makna terhadap data yang telah berhasil dikumpulkan dari hasil observasi dan angket penelitian, pemeriksaan uji keabsahan data dilakukan dengan mengadakan tringulasih data yaitu membandingkan data dari hasil pengamatan langsung dengan data hasil observasi dan penyebaran angket penelitian dan eggunakan SPSS dalam pengolahan data hasil angket penelitian. Kesimpulan dari hasil penelitian ini Adanya pengaruh antara self efficacy dalam belajar pada mahasiswa belum bekerja dengan mahasiswa sudah bekerja setelah diterapkan model pembelajaran diskusi kelompok, dan juga terlihat dengan besarnya koefisien uji t sebesar 3,206 > 1,685, berdasarkan hasil ini maka hipotesis yang diajukan dinyatakan diterima. Sehingga hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai luaran dalam hasil penelitian dalam bentuk jurnal nasional.
Permainan Tradisional Engklek Terhadap Perkembangan Kognitif Pada Anak Usiadini di TK Al- Iklas Sari, Nur Holija; Harahap , Juli Yanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.2911

Abstract

Masalah pada penelitian ini yaitu perkembangan kognitif anak belum berkembang, hal ini disebabkan karena pembelajaran masih menggunakan metode klasik (duduk, diam, kerjakan), kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik minat anak, pembelajaran tidak dilakukan dengan cara bermain. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional engklek terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun TK Al-Iklas T.A. 2020-2021. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode desain penelitian pra-eksperimental dengan pendekatan one-group pre-test and -post test design. Populasi penelitian ini adalah anak usia 5-6 TK Al-Iklas Deli Tua yang berjumlah 20 anak. Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini digunakan lembar observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh permainan tradisional engklek terhadap perkembangan kognitif anak di TK Al-Iklas Deli Tua T.A. 2020-2021, hal ini dibuktikan dari hasil pengujian hipotesis dimana ttabel pada taraf 5% = 1,725, dengan demikian thitung lebih besar dari pada ttabel atau 2,99 > 1,725. Karena t0 yang diperoleh lebih besar dari ttabel maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan Ho ditolak. Bermain engklek yang diterapkan pada anak TK Al-Iklas Deli Tua ternyata efektif, hal ini dibuktikan dari hasil pre-test dan post-test. Dapat dilihat bahwa perhitungan rata-rata nilai anak sebelum mendapatkan perlakuan lebih rendah dibandingkan setelah mendapatkan perlakuan. Rata-rata perkembangan kognitif anak setelah mendapatkan perlakuan berupa bermain engklek diperoleh 81,25 yang berada pada kategori baik sekali, sedangkan nilai rata-rata anak sebelum mendapatkan perlakuan yakni sebesar 62,5 yang berada pada kategori cukup.
MENINGKATKAAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA BUKU BERGAMBAR Devi Tarigan; Juli Yanti Harahap
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4349

Abstract

Early childhood education is the beginning in forming a child's character and attitudes. Early childhood knowledge and learning strategies are required. This is necessary to explore children's interest in language skills. Early childhood language skills can arise when there is external stimulation. One way is through pictorial media. This research discusses the low language skills of young children. Based on children's problems, several children's problems can be identified, namely in expressing words, children have difficulty in stringing words together, many children are still shy about conveying words to the teacher during learning activities in class, children less independent in class activities, children do not know vocabulary and words, which means that children cannot differentiate between the words that children say and are still not perfect. The aim of this research is to improve the language skills of early childhood through picture books for children aged 5-6 years in Namarome Kindergarten child Mary. This type of research is classroom action research (PTK) using the picture book storytelling method for children aged 5-6 years at Mary's Children's Kindergarten Namorambe T.A 2022/2023. This research consisted of two cycles, namely cycle I and cycle II. At each meeting the researcher carried out learning outcomes tests on children to determine the child's improvement. In the pre-cycle the children's average score was 38%, in the first cycle the average score was 64.32%. in cycle II the average was 89% and the percentage of children categorized as developing very well each cycle also increased. Using the picture book storytelling method can improve the language skills of young children at Mary's Children's Kindergarten Namorambe T.A 2022/2023.
PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN ENGKLEK BERBASIS MODERN DI TK SEJAHTERA II NAMORAMBE 1Odelia Agustine Br Ginting Br Ginting; Juli Yanti Harahap
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4350

Abstract

This development aims to determine the feasibility of learning media, namely modern-based engklek media for early childhood learning activities. This research is a type of research and development or Research and Development (R&D) with the ADDIE development model consisting of five stages, namely. Analysis, related to the analysis of the work environment situation so that it can be found what products need to be developed. Design, is the activity of designing products that are in accordance with what is needed. Development, is the activity of making and testing products. Implementation, is the activity of using the product. And Evaluation, is the activity of assessing whether each step of the activity and product that has been made is in accordance with the specifications or not. The focus of this study is the development of modern-based engklek media. The instrument used to collect data is a questionnaire given to the validator, namely the material expert validator, and the media expert validator. The results of the validation from the material expert carried out by the validator were obtained with an average total of 96% with the criteria "Very Eligible", and the results of the validation from the media expert were obtained with an average total of 98.4% with the criteria "Very Eligible". According to the validation results by the two validators, the modern-based hopscotch game media is suitable for use in the learning process in early childhood education. These are the results of the development of modern-based hopscotch media at Sejathtera II Namorambe Kindergarten, Namorambe District, Deli Serdang Regency.
Penerapan Media Video Animasi dalam Strategi Inkuiri untuk Meningkatkan Kesadaran Kebersihan Gigi pada Anak Usia Dini Harahap, Juli Yanti; Wahdini, Wahdini; Nabillah, Qolbi Muthiah; Nisa, Hairun; Nurhaliza, Siti
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia
Publisher : YAYASAN YASZOY CAYAHA NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71049/t1wp3y37

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan media video animasi dalam strategi inkuiri guna meningkatkan kesadaran kebersihan gigi di Taman Kanak-Kanak (TK) IT Tiara dengan melibatkan 26 anak. Metode yang digunakan adalah desain pretest-posttest satu kelompok, di mana anak diajarkan tentang cara menggosok gigi dan bahaya tidak menjaga kebersihan gigi melalui video animasi yang menarik. Kegiatan dimulai dengan pretest untuk mengukur pengetahuan awal anak, diikuti dengan pemutaran video edukasi dan diskusi interaktif. Setelah itu, anak melakukan praktik langsung menggosok gigi. Hasil posttest menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan kesadaran anak mengenai pentingnya menjaga kebersihan gigi. Hasil posttest menunjukkan peningkatan signifikan (p < 0,05) dalam pengetahuan dan kesadaran anak tentang pentingnya menjaga kebersihan gigi. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media video animasi efektif dalam meningkatkan pemahaman anak-anak tentang kesehatan gigi, serta mendorong anak- anak  untuk lebih disiplin dalam menjaga kebersihan mulut.
Penerapan Lembar Kerja Anak Bertema Kendaraan untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Harahap, Juli Yanti; Baya Malango, Tinur; Handayani, Putri; Maulida, Raudhatul; simamora, Florince Elfrida; Farika, Sela
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia
Publisher : YAYASAN YASZOY CAYAHA NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71049/gdyyhd93

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan lembar kerja anak bertema kendaraan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan membaca di TK Santo Thomas 2, yang melibatkan 21 anak. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif. Lembar kerja anak dirancang untuk menarik minat anak dan memfasilitasi proses belajar membaca melalui aktivitas yang berkaitan dengan tema kendaraan, seperti mengenal nama-nama kendaraan, warna, dan fungsi masing-masing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan lembar kerja anak dapat meningkatkan keterlibatan anak dalam proses belajar membaca. Sebelum intervensi, hanya 38% anak yang mampu membaca nama kendaraan dengan benar, namun setelah penerapan lembar kerja, persentase tersebut meningkat menjadi 81%. Umpan balik dari anak dan guru menunjukkan bahwa lembar kerja anak tidak hanya membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan tetapi juga membantu anak memahami konsep membaca dengan lebih baik. Penelitian ini sejalan dengan hasil studi (Rahmawati, 2021) menyatakan bahwa media pembelajaran yang menarik dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar anak. Dengan demikian, penerapan lembar kerja anak bertema kendaraan terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca di TK Santo Thomas 2.  
MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI MELALUI BERMAIN MEDIA PLAYDOUGH DI PAUD THURSINA MEDAN Nur Liana Siregar; Juli Yanti Harahap
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol. 6 No. 4 (2021): November
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58487/akrabjuara.v6i4.1600

Abstract

Peneliti ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak melalui metode pembelajaran media playdough pada anak PAUD Thursina Medan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah anak di Paud Thursinah Medan yang terdiri dari 15 anak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan kreativitas anak di PAUD Thursina Medan telah memenuhi indikator keberhasilan yaitu sebesar banyak < 80% persentase rata-rata kemampuan kreativitas anak meningkat pada setiap siklusnya. rata-rata kemampuan kreativitas anak pada pra siklus,sebesar 39,2%,meningkat pada siklus I 63,1%,dan pada siklus ll meningkat lagi menjadi 83,3%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan kreativitas anak dapat ditingkatkan melalui metode pembalajaran media playdough pada anak PAUD Thursina Medan.
KEPERCAYAAN DIRI DALAM BELAJAR PADA MAHASISWA YANG SUDAH BEKERJA DAN YANG BELUM BEKERJA Harahap, Juli Yanti
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol. 4 No. 4 (2019)
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine differences in self-confidence in learning among students who are already working and who are not yet working. Confidence is something that guides students in learning, so that communication and confidence are interconnected. But the reality that occurs from the results of the hypothesis in this study, which is seen in the classroom that in terms of self-confidence there is no difference between students who work and those who have not worked, this is due to the results of self-confidence scale between students who work and Not working together is the same, so they are confident in receiving learning in class. Data collection was carried out in this study using a confidence scale by administering questionnaires to a sample of 40 students. Data analysis method used in this study is a regression test using the Pearson Product Moment formula.
Co-Authors 1Odelia Agustine Br Ginting Br Ginting Ayu Sepvina Baya Malango, Tinur Devi Tarigan DEWI FITRIA, DEWI Dinda Yarshal Dinda Yarshal, Dinda Fahdia Farika, Sela Hairun nisa Hayati, Rini Hayati, Rini Hutasuhut, Dina Hidayati Intan Nia Indriani Kamal, Aulia Khairani Khairani KHAIRANI ULFA Lubis, Widya Utami Maulida, Raudhatul Nabillah, Qolbi Muthiah Novita Friska Nur Liana Siregar Prita Anjeli Br Tarigan Putri Handayani Rahmadi Ali Ramadhani Rosdiana Rosmita Ambarita Samsul Bahri Sari, Nur Holija Selly Amalia simamora, Florince Elfrida Siti Fadia Annisa Siti Nurhaliza Sutri Novika Veronika Br Sembiring Viana, Devi Lola Wahdini, Wahdini Zata Fakhrana Idzna