Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.469
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humaniora Litera Parole: Journal of Linguistics and Education Jurnal Bahasa dan Sastra Humanus: Jurnal ilmiah Ilmu-ilmu Humaniora Indonesian Journal of Applied Linguistics (IJAL) BAHASA DAN SASTRA Indonesian Journal of Integrated English Language Teaching Jurnal Arbitrer Celt: A Journal of Culture, English Language Teaching & Literature EDULITE: Journal of English Education, Literature and Culture IJIET (International Journal of Indonesian Education and Teaching) Journal of Language and Literature Eralingua : Jurnal Pendidikan Bahasa Asing dan Sastra Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Jurnal Literasiologi Journal of English Education and Teaching (JEET) Jurnal Eduscience (JES) JLA (Jurnal Lingua Applicata) ENGLISH FRANCA : Academic Journal of English Language and Education JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Kajian Linguistik dan Sastra Borneo Journal of Language and Education LINGUISTS : JOURNAL OF LINGUISTICS AND LANGUAGE TEACHING Midwifery Journal Jurnal Linguistik Terapan
Prihantoro Prihantoro
English Department, Faculty Of Humanities, Diponegoro University, Indonesia
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Literasiologi

 1 
PERAN GURU PAI DALAM MENUMBUHKAN KESEHATAN MENTAL SISWA BERDASARKAN PSIKOLOGI ISLAM DI SEKOLAH DASAR Nisa, Khoirun; Hartini, Hartini; Warsah, Idi; Prihantoro, Prihantoro
Jurnal Literasiologi Vol 14 No 4 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v14i4.1094

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menumbuhkan kesehatan mental siswa sekolah dasar berdasarkan perspektif psikologi Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan subjek penelitian guru PAI, kepala sekolah, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berperan tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pembimbing mental dan spiritual yang membantu siswa mencapai ketenangan emosional dan kestabilan psikologis. Guru PAI menerapkan pendekatan personal melalui dialog, pemberian nasihat, ruang curhat ringan, serta pembiasaan nilai-nilai Islam seperti sabar, syukur, dan tawakal. Integrasi nilai-nilai spiritual dalam pembelajaran PAI terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang kondusif dan mendukung ketahanan mental siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pendidikan agama Islam memiliki kontribusi signifikan dalam mendukung kesehatan mental siswa sekolah dasar secara holistik melalui pendekatan psikologi Islam
Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Berbasis Flipbook pada Materi OJK untuk Meningkatkan Hasil Belajar Irama, Debi Irama; Aulia, Fairus; Setiawan, Jamil; Prihantoro, Prihantoro; Kurniawan, Kurniawan; Indrawari, Karliana
Jurnal Literasiologi Vol 14 No 4 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v14i4.1095

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi terbatasnya sumber belajar dan kurangnya pemahaman peserta didik pada mapel ekonomi sehingga hasil belajar belum mencapai ketuntasan klasikal. Tujuan penelitian pengembangan ini untuk mengetahui (1) kelayakan bahan ajar e-modul, (2) kepraktisan bahan ajar e-modul, (3) keefektifan bahan ajar e-modul, (4) respon peserta didik terhadap bahan ajar e-modul, (5) hasil belajar peserta didik setelah penggunaan e-modul. Penelitian ini menggunakan model 4D dilakukan hanya sampai pada tahap pengembangan (develop). Hasil penelitian berupa produk bahan ajar e-modul pada materi otoritas jasa keuangan dengan output link dan qr code berbantuan website flipbook maker secara online. Berdasarkan rata- rata hasil validasi oleh para ahli E-Modul dikatakan sangat layak dan mendapatkan respon baik dari peserta didik. Peningkatan hasil belajar yang diukur menggunakan Gain Score dan uji T-Test menunjukkan kelas eksperimen telah mencapai ketuntasan klasikal sedangkan kelas kontrol belum tercapai serta terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas eksperimen dan kontrol. Sehingga dengan diciptakannya e- modul berbasis flipbook dapat membuat peserta didik mudah untuk memahami materi yang diberikan karena didesain secara praktis serta dapat menambah pengetahuan baru bagi peserta didik dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Agus Sutopo, Agus Ahmad Bukhori Muslim Anggraeni, Mariah Anshori, Sakut Anwar, Miftahulkhaerah Arafah, Rifda Arnanda, Farenz Sukma Aulia, Fairus Catur Kepirianto DESTI ARIANI Dharmayana, Wayan Durgayan, Alesa Eka Apriani, Eka Fathiaty Murtadho Ferizal Masra Gusmuliana, Paidi Hartini Hasana, Nurul Helmy, Helina Idi Warsah Indrawari, Karliana Irama, Debi Irama Ishikawa, Shin'Ichiro Jefriyanto Saud Jumatul Hidayah, Jumatul Khoirun Nisa Kurniawan Kurniawan Kusumawati, Citra Lasintia, Mifta Lestari, Tri Edliani Liu, Tanjun Mahriyuni Mahriyuni Miftahulkhairah Anwar Nofitri, Tarizka Nur Widya Nurhayati Nurhayati Obaid, Ahmed J. Oktavia, Nazlah Patil, Atul Bansilal Prianto, Nawan Rini, Elizabeth Ika Hesti Aprilia Nindia Sahila Rizqy, Muhammad Hifni sarwo edy Setiawan, Jamil Sholihah, Nanda Sianipar, Yules Orlando Sinar, T. Silvana Siregar, Erik D Sudarwan Danim Sugiarto, Rio Suherdi, Didi Sukma, Sukma Swetika, Amanda Widhi Tengku Silvana Sinar Usman, Sarip Yen Polisda, Yen Yusnidar, Lira Zainal Rafli, Zainal Zaki Ainul Fadli Zulfida, Sri Zulihi, Zulihi