Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.377
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan Psikologika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan Persona: Jurnal Psikologi Indonesia Jurnal Psikologi Indonesia PSYMPATHIC Jurnal Penelitian Humaniora Kajian Linguistik dan Sastra ESOTERIK Gadjah Mada Journal of Psychology Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi AL ISHLAH Jurnal Pendidikan MUDRA Jurnal Seni Budaya AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Psychopolytan (Jurnal Psikologi) Gelar : Jurnal Seni Budaya Jurnal Psikohumanika ANIMA Indonesian Psychological Journal Indonesian Journal of Islamic Psychology Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M) Aspirasi : Jurnal Masalah-masalah Sosial Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Psikoborneo : Jurnal Ilmiah Psikologi Abdi Psikonomi Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Psikologi Universitas Gadjah Mada Prosiding University Research Colloquium Paradigma: Jurnal Kajian Budaya Social Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi
Nanik Prihartanti
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
WILLINGNESS TO COMMUNICATE IN ENGLISH: A CASE STUDY OF INDONESIAN UNIVERSITY STUDENTS Muamaroh ,; Nanik Prihartanti
Kajian Linguistik dan Sastra Vol 25, No 1 (2013)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (98.965 KB) | DOI: 10.23917/kls.v25i1.86

Abstract

This paper describes Indonesian university student’s willingness to actively engage in English language learning and their self-reported anxiety levels. The objectives of this study are to describe the willingness of Indonesian students to communicate in English, and to explain the relationship between anxiety and willingness to communicate in English. The participants of this study are 426 students of Bachelor’s Degree in Muhammadiyah University of Surakarta (UMS). The instruments used to gather data are questionnaire and interview. Quantitative data is analized using regression analysis (ANAREG) and qualitative data is analyzed using descriptive analysis. The results of the study show that their willingness to communicate in English is very low (scored 14.21 on WTC scale) while their anxiety is at moderate level (scored 39.66 on FLCAS scale). Only half of the students (51%) have low willingness to communicate in English. More than half (68%) of students indicate that their language anxiety influences their willingness to communicate in English, while 12% of them does not show that their anxiety influence their linguistic behavior. This study finds a significant  elationship between language anxiety and willingness to communicate.
Gangguan Penyesuaian Diri pada Kaum Homoseksual Della Andara; Nanik Prihartanti; Usmi Karyani
Indigenous Vol. 6, No. 2, November 2002
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/indigenous.v0i0.4624

Abstract

PERILAKU KONFORMITAS MASYARAKAT BADUY Mulyanto Mulyanto; Nanik Prihartanti; Moordiningsih Moordiningsih
Indigenous Vol. 8, No. 1, Mei 2006
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/indigenous.v0i0.4690

Abstract

DINAMIKA PSIKOLOGIS NARAPIDANA ANAK PELAKU PEMBUNUHAN: STUDI KASUS DI LAPAS ANAK KUTOARJO Arinal Maftukh Alifah; Nanik Prihartanti; Imron Rosyidi
Indigenous Vol. 13, No. 2, November 2015
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Beberapa penelitian kriminalitas remaja menyebutkan bahwa pelaku kejahatan kekerasan yang masih berusia anak-anak  banyak yang berasal dari rumah yang tidak harmonis, anak-anak dari latar belakang sosial-ekonomi rendah, anak-anak dengan akses senjata tanpa pengawasan yang cukup, anak-anak yang pernah mengalami kekerasan dan pengabaian, serta anak yang menggunakan atau menyalahgunakan zat adiksi terlarang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dinamika psikologis narapidana anak pelaku pembunuhan. Informan dalam penelitian ini berjumlah 2 anak laki-laki narapidana pelaku pembunuhan, pemilihan informan dilakukan dengan purposive sampling. Karakterstik informan sebagai berikut : a) Seorang narapidana anak, b) laki-laki, c) Berusia antara 8-18 tahun, d) Belum menikah, e) Berada dalam pembinaan Lembaga Pemasyarakatan Anak di Kutoarjo. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aspek psikologis yang mempengaruhi anak di bawah umur melakukan pembunuhan di antaranya kecemasan, kecenderungan gangguan patologis, frustasi, tertekan, konflik dan balas dendam. Adapun faktor eskternal yang mempengaruhi anak di bawah umur melakukan pembunuhan adalah kondisi keluarga yang tidak harmonis, pengaruh teman sebaya, dan diperberat oleh alkohol serta teradiksi judi online. Aspek psikologis dan faktor eksternal yang melatarbelakangi anak melakukan pembunuhan memiliki hubungan korelasional.
PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (Studi Kasus Pada Keluarga Muslim Pelaksana Homeschooling) Qurrota A’yun; Nanik Prihartanti; Chusniatun Chusniatun
Indigenous Vol. 13, No. 2, November 2015
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/indigenous.v13i2.2601

Abstract

Anak usia dini (0-6 tahun) adalah masa yang pentinguntuk penanaman nilai moral dan ketrampilan hidup.  Keluarga mempunyai peranan penting untuk menanamkan karakter positif  terebut. Orang tua dapat menerapkan metode homeschooling untuk anak, orangtua sendiri yang memberikan pendidikan kepada anak. Pendidikan homeschooling lebih fleksibel dilakukan dan tidak terikat waktu seperti di sekolah formal. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan peran orang tua dalam implementasi homeschooling pada anak usia dini, serta mengetahui hasil belajar yang diperoleh anak melalui program homeschooling. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif study kasus. Informan penelitian satu keluarga, dengan informan utama orang tua, dan informan pendukung anak, paman, dan guru. Data diperoleh dengan wawancara dan observasi partisipan pada keluarga. Data kemudian diolah dengan menggunakan analisis tema. Hasil yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah orang tua mengkondisikan lingkungan keluarga sebaik mungkin untuk menunjang pendidikan anak, hal ini dibuktikan dengan diputarkan ayat-ayat Al-qur’an setiap malam, orang tua selalu meluangkan waktu untuk anak, dan komunikasi yang baik dalam keluarga. Selanjutnya adanya komitmen dan peran aktif orang tua dalam pelaksanaan homeschooling anak usia dini juga memiliki dampak positif untuk kemampuan akademik maupun non akademik anak.
PERAN PSIKOLOGI KLINIS DALAM PENGKAJIAN PERILAKU MENYIMPANG PADA REMAJA Nanik Prihartanti
Indigenous Vol. 3, No. 2, November 1999
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/indigenous.v0i0.4558

Abstract

Makna Religiusitas Pada Homoseksual Ary Yulianto; Nanik Prihartanti; Eny Purwandari
Indigenous Vol. 8, No. 2, November 2006
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/indigenous.v0i0.4649

Abstract

PELATIHAN PEMECAHAN MASALAH UNTUK MENGURANGI GANGGUAN PENYESUAIAN DIRI Nanik Prihartanti
Indigenous Vol. 2, No. 2, November 1995
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/indigenous.v2i2.4746

Abstract

MENDIDIK TANPA MENGGURUI MELALUI DONGENG ANAK Trisno Santoso; Tatik Harpawati; Nanik Prihartanti
Gelar : Jurnal Seni Budaya Vol 7, No 2 (2009)
Publisher : Institut Seni Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (5778.513 KB) | DOI: 10.33153/glr.v7i2.1297

Abstract

This plan tris to create a story form carried out by children. The children will fell the function of the story more real, they do not only become hears but also can use it as a developing media for their characteristics and personalities in accordance to the need, ability as well as psychology belong to children of 7 years until 12 years in elementary or intermediate school (Madrasah Iftidaiyah). This research aims to produce guie-line to tell story for children and it is hoped to be used as an effort to develop arts creativities for the elementary students. Some steps are taken to reach the target starting from observation towards learning and teaching activities in several elementary schools in Surakarta. the design of story telling guide-line is made attractively inorder hat it can raise the students’ interest to express their personal creativities in front of audiences harmoniously and structurally. For the reason, the main target is that children will be able to tell story skillfully and attractively. The forms of the plan including: (1) Buku Pedoman Tehnik Mendongeng dan Materi Cerita (The Guide-line of Story Telling Technique and Story Material; (2) Practical instructions for story telling completed with examples of stories and the performing forms to identify problems found in subject material, demonstrating instruments, the ways of conveying, and the achieve result. Other product of this research is a guide-line for story telling and its needed equiprment according to the physic and psychology belong to children of 7 years to 12 years. Based on the result, socialization is executed in order to test whether the result of the plan is surely effective, efficient, and multifunctional as a unified learning media in accordance to the children’s needs and abilities or not. Key words : story, children, personality, creativity
Teknik Sinema Edukasi untuk Meningkatkan Empati pada Siswa SMP Pelaku Perundungan Amallia Putri Kartika Sari; Nanik Prihartanti; Zahrotul Uyun
Psychopolytan : Jurnal Psikologi Vol 4 No 1 (2020): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Abdurrab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36341/psi.v4i1.1284

Abstract

Teknik Sinema Edukasi ini bertujuan untuk menguji pengaruh pelatihan teknik sinema edukasi efektif untuk menungkatkan empati pada siswa SMP pelaku perundungan. Keseluruhan subjek dalam penelitian berjumlah 30 siswa yang memiliki empati rendah dengan rerata usia 13-14 tahun, dibagi dalam 2 kelompok yaitu eksperimen dan kontrol. Keduanya tidak dikelompokkan secara acak (non random assignment). Metode pengumpulan data menggunakan skala empati dengan validitas sebesar 0,80 dengan p=0,040 dan reliabilitas 0,891. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experimental Design dengan desain pretest-postest control group design. Uji hipotesis menggunakan Man Whitney U-Test dengan nilai z= -4.706, nilai Asymp. Sig. (2-tailed) 0, 813 (p>0.05) yang artinya terdapat perbedaan tingkat empati yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah diberikan pelatihan teknik sinema edukasi. Hal tersebut sesuai dengan hipotesis pada penelitian ini yakni pelatihan teknik sinema edukasi efektif meningkatkan empati pada siswaSMP pelaku perundungan. Ada 4 sesi dalam pelatihan ini yang berpengaruh dalam peningkatan empati pada peserta intervensi yakni “bagaimana empatiku, mendalami empati, strategi penyelesaian konflik dan rencana tindakan”. Sesi tersebut mewakili aspek-aspek yang ada dalam empati.
Co-Authors - Moordiningsih Agus Salim Agus Winarno Agus Winarno, Agus Agustina, Navi Ajeng Nova Dum Pratiwi Alifah, Arinal Maftukh Alit Martaningrum Alyu RAJ, Aliffatullah Amallia Putri Kartika Sari Amy Novalia Esmiati Anak Agung Gede Sugianthara Ananthayuda, Erlangga Andara, Della Arcivid Chorynia Ruby Arinal Maftukh Alifah Ary Yulianto As-Syafi'i, Husain Ali Assyafii, Husain Ali Chusniatun Chusniatun Chusniatun Chusniatun Della Andara Dewi, Innayah Kusuma Dodi Adi Budiarto Eny Purwandari Erlangga Ananthayuda Esmiati, Amy Novalia Faruq Faruq Faruq, Faruq Fikri Yumna Aqila Freddy Freddy, Freddy Giri, Roiz Santria Hanum Midya Syahrina Haryanto F. Rosyid Iin Andriani Iin Andriani Imron Rosyidi Imron Rosyidi, Imron I’anatul Khasanah Laksmy Dewi Sukmakarti Lisnawati Ruhaena Lubis, Siti Halida Marhani Marhani Martaningrum, Alit Marwanto Marwanto Marwati, Eka Marwati, Eka Miratus Sa’adah Moordiningsih Moordiningsih Muamaroh Muamaroh Muhaimin Abdillah Muhammad Japar Mulyanto Mulyanto Muttaqin, Islakhul Navi Agustina Noviana Dewi Noviana Dewi Nureyzwan Sabani Partini Partini Partini Partini Partini Partini, Partini Prima Dewi Pratiwi Primadasa, Arizal Puspita, Pandini Dwi Pusporani, Mina Qurrota A’yun Qurrota A’yun Rahmadi, Sidiq Reqyrizendri, Dyotisaddha Roiz Santria Giri Sabani, Nureyzwan Sari, SW Kartika Setia Asyanti Siti Aesijah Siti Haryati Siti Haryati, Siti Siti Rahmawati Siti Rahmawati Sukesi . Sukmakarti, Laksmy Dewi SW Kartika Sari Syahida, Aruny Amalia Syahrina, Hanum Midya Tatik Harpawati Taufik Nur Rohman Taufik Taufik Trisno Santoso Usmi Karyani Wenny Nabila Inayati Wisnu Sri Hertinjung Wiwien Dinar Pratisti Woro Kusrini Woro Kusrini, Woro Yulianto, Ary Zahrotul Uyun