p-Index From 2020 - 2025
5.212
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Prosiding Seminar Biologi PROSIDING : Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika Caraka Tani - Agriculture Science Journal Prosiding Pendidikan Sains Jurnal Fourier AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Caraka Tani: Journal of Sustainable Agriculture EDUCARE Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Bahtera - Jurnal Pendidikan Bahasa Sastra dan Budaya Jurnal Tabarru': Islamic Banking and Finance Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Psikologi Malahayati Nursing Sciences Journal Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3) Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) International Journal of Community Service Proceeding Biology Education Conference International Journal of Multidisciplinary Research and Literature (IJOMRAL) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia (JPPMI) International Journal of Education and Social Science (IJESS) Volksgeist: Jurnal Ilmu Hukum dan Konstitusi MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal PENEROKA: Kajian Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Sewagati Nusantara Sporta: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Keolahragaan Indonesian Journal of Education and Development Research Jurnal SINTA: Sistem Informasi dan Teknologi Komputasi Computer & Science Industrial Engineering Journal Jurnal Cahaya Edukasi Tesseract: International Journal of Geometry and Applied Mathematics Radiant : Journal of Applied, Social, and Education Studies
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Indonesian Journal of Education and Development Research

Kemampuan Menulis Teks Cerpen Siswa Melalui Aplikasi Webtoon pada Kelas XI SMA Muhmmadiyah Kutoarjo Fransiska, Enjelina; Sholeh, Khabib; Purwanto, Joko
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.6546

Abstract

Menulis cerpen merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang penting bagi siswa. Keterampilan ini tidak hanya mengasah kreativitas, tetapi juga melatih kemampuan berpikit kritis, menyusun alur cerita, dan mengekspresikan gagasan secara tertulis. Tujuan penelitian ini mendeskripsi (1) proses pembelajaran menulis cerpen dengan aplikasi Webtoon; (2) peningkatan hasil pembelajaran menulis teks cerpen pada siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Kutoarjo tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek (cerpen) siswa melalui penerapan media aplikasi Webtoon. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Kutoarjo tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 29 siswa. Penelitian ini dilaksanakan tiga siklus, yaitu prasiklus, siklus I, dan siklus II yang masing-masing terdiri tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan pengamatan. Data yang diperoleh melalui observasi aktivitas siswa, dokumentasi hasil tulisan cerpen siswa, dan penilaian aspek menulis cerpen yang meliputi isi, organisasi, kosakata, pengembangan bahasa, dan mekanik. Hasil penelitian prasiklus menunjukkan nilai rata-rata siswa sebesar 60,86 sebanyak 29 siswa berada kategori rendah. Hal ini diperlukan adanya tindakan siklus selanjuntnya. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa sebesar 68,06 sebanyak 9 siswa berada dalam kategori cukup dan sementara 20 siswa masih berada kategori rendah. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 79,93. Sebanyak 26 siswa mencapai kategori baik dan 3 siswa mencapai kategori sangat baik.  Penggunaan media Webtoon yang menyajikan cerita dalam bentuk visual panel turut membantu siswa dalam memahami alur, memperkaya kosakata, menyusun struktur cerita secara runtut, serta mengembangkan isi dan bahasa tulisan secara lebih terarah.
Kemampuan Menulis Teks Cerpen Siswa Melalui Aplikasi Webtoon pada Kelas XI SMA Muhmmadiyah Kutoarjo Fransiska, Enjelina; Sholeh, Khabib; Purwanto, Joko
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i2.6546

Abstract

Menulis cerpen merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang penting bagi siswa. Keterampilan ini tidak hanya mengasah kreativitas, tetapi juga melatih kemampuan berpikit kritis, menyusun alur cerita, dan mengekspresikan gagasan secara tertulis. Tujuan penelitian ini mendeskripsi (1) proses pembelajaran menulis cerpen dengan aplikasi Webtoon; (2) peningkatan hasil pembelajaran menulis teks cerpen pada siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Kutoarjo tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek (cerpen) siswa melalui penerapan media aplikasi Webtoon. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Kutoarjo tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 29 siswa. Penelitian ini dilaksanakan tiga siklus, yaitu prasiklus, siklus I, dan siklus II yang masing-masing terdiri tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan pengamatan. Data yang diperoleh melalui observasi aktivitas siswa, dokumentasi hasil tulisan cerpen siswa, dan penilaian aspek menulis cerpen yang meliputi isi, organisasi, kosakata, pengembangan bahasa, dan mekanik. Hasil penelitian prasiklus menunjukkan nilai rata-rata siswa sebesar 60,86 sebanyak 29 siswa berada kategori rendah. Hal ini diperlukan adanya tindakan siklus selanjuntnya. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa sebesar 68,06 sebanyak 9 siswa berada dalam kategori cukup dan sementara 20 siswa masih berada kategori rendah. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 79,93. Sebanyak 26 siswa mencapai kategori baik dan 3 siswa mencapai kategori sangat baik.  Penggunaan media Webtoon yang menyajikan cerita dalam bentuk visual panel turut membantu siswa dalam memahami alur, memperkaya kosakata, menyusun struktur cerita secara runtut, serta mengembangkan isi dan bahasa tulisan secara lebih terarah.
Co-Authors Abu Hapsin Akhmad, Fandi Ali Maskur Aminah Asngad Andi Suwirta, Andi Andini, Ratna Andriliani, Vita Anton Jaelani Astuti, Wahyu Bagiya Bagiya Basuki Basuki , Catur Arif Prastyanto, Catur Arif Catur TB Catur Tunggal Basuki Joko P, Catur Tunggal Basuki Joko Daud Rismana Dhedhy Yuliawan Dwi Astuti Dwi Jatmoko Ediansyah, Pemy Eriana, Eriana Estri Trimayanti, Estri Fajar Isbakhi, Ari Fakhrudin, Moh. Falanta, Amelia Sara Farameida, Elsa Fatkhurrochman, Fatkhurrochman Fitriah, Januari Fitriyani Fitriyani Fransiska, Enjelina Gunawan Gunawan Hapsari, Ira Heni Noviarita Hera Widyastuti Hermayani, Shalma Ika Kartika Ikhbar Nur Jiwanto Isti Arfiana, Shinta Istiar Jaka Wijaya Kusuma Kadaryati, Kadaryati Kapti Kapti, Kapti Khabib Sholeh Khonifa, Umni KOMARIYAH KOMARIYAH Kusmarini, Esti Peni Kusno Kusno Lisa Octaviani Makruf, Martin Marlina Martaria Rizky Rinaldi Mr. Muhtadi, Mr. Muhamad Iqbal Muhammad Abdul Muin Muqorobin, Muqorobin Murtono Murtono Muslich Shabir Musodiqoh, Ummu Atiyatul Naury, Chairullah Nisa, Izatun Nopita Setiawati Nugroho, Adlan Nur Rohman, Fikri Nurhidayati Nurul Setyorini Nurwiyanti, Melisa Pangestu, Bangkit Aji Pantjarani, Ari Pebriani, Ine Theana Rahayu, Septiyana Dwi Reni Untarti Rhina Uchyani Fajarningsih Rifki, Inayatur Rihandini, Atika Rofiqoh Utami Setianingsih, Dwi Sri Haryuni Susi Wuri Ani Susri, Susri Titik Suryani Tri Yusnanto umi faizah Wahju Herijanto Wahyu Priyoatmoko Wanda Nugroho Yanuarto Winarti Winarti Yuli Siyamto, Yuli Yunalia, Endang Mei