Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.811
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Intuisi Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Counsellia EMPATI MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan (JP3B) Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Satya Widya JURNAL KONSELING GUSJIGANG Educatio GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Bisma The Journal of Counseling Mimbar Ilmu International Journal of Active Learning DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar QUANTA Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Bulletin of Counseling and Psychotherapy Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan dan Konseling International Journal of Applied Guidance and Counseling Altruis: Journal of Community Services Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Advice: Jurnal Bimbingan dan Konseling Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Wawasan Pendidikan Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Bhakti Nagori (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Pendidikan Dasar Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini KONSELOR Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Khidmat Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Advance Sustainable Science, Engineering and Technology (ASSET) PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Edukasi dan Didatika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Psikoedukasia
Dini Rakhmawati
IKIP PGRI SEMARANG
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 76 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 76 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Kepercayaan Diri Remaja Awal Filma Nukiki, Fathia; Rakhmawati, Dini; Handayani, Arri
Edukatika Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/edukatika.v1i2.721

Abstract

Masa awal remaja merupakan masa peralihan dari kanak-kanak menuju dewasa yang meliputi perubahan fisik, psikologi maupun perubahan sosial pada manusia. Dengan terjadinya masa awal remaja ini, anak cenderung kurang percaya diri dengan perubahan yang dialami baik perubahan biologis maupun perubahan psikologis. Dalam hal ini remaja awal perlu adanya penyelesaian untuk menghadapi perubahan tersebut. Seperti halnya komunikasi terhadap seluruh kompenen yang berkaitan seperti orang tua dan pendidik. Hal tersebut menjadi sebagian penyebab terjadinya kurangnya percaya diri pada saat mengalami masa remaja awal.
Analisis Masalah Perkembangan Sosial Emosi Pada Anak Didik di Kelas Rendah dan Penanganannya astuti, budi; Handayani, Arri; Rakhmawati, Dini
Edukatika Vol. 2 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/edukatika.v2i1.814

Abstract

Perkembangan sosial dan emosional siswa kelas awal memainkan peran penting dalam keberhasilan akademik dan kesejahteraan psikologis mereka.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis masalah yang berkaitan dengan perkembangan sosial dan emosional anak sekolah dasar dan mengevaluasi strategi penanganan yang berbeda. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan teknik wawancara mendalam dan observasi partisipan. Penelitian menunjukkan bahwa masalah utama siswa meliputi kesulitan mengatur emosi, keterampilan interaksi sosial yang buruk, dan perilaku agresif dan acuh tak acuh. Strategi penanganan yang efektif memerlukan pendekatan holistik yang melibatkan guru, orang tua, dan lingkungan sekolah. Intervensi sistematis seperti program pengembangan keterampilan sosial, konseling individu, dan kegiatan ekstrakurikuler telah terbukti meningkatkan keterampilan sosial dan emosional anak. Studi ini menunjukkan bahwa sekolah mengambil pendekatan multidisiplin untuk mengatasi masalah sosial dan emosional untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung.
ANALISIS PERKEMBANGAN SOSIAL - EMOSI PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR Turmudli, Turmudli; Rakhmawati, Dini; Handayani, Arri
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan sosial-emosional merupakan salah satu aspek perkembangan yang sangat penting bagi setiap anak, karena merupakan salah satu faktor penentu kesuksesannya di masa yang akan datang. Tujuan penulisan ini adalah untuk mengetahui perkembangan sosial-emosional anak usia dasar melalui pemahaman dari seorang guru tentang sosial-emosi anak dan juga potensi yang dimilikinya. Analisa selama pengumpulan data yang dilakukan yakni dengan menggunakan analisa narasi deskriptif dan studi pustaka. . Dengan adanya kajian mengenai perkembangan ini dapat dijadikan acuan bagi guru untuk melaksanakan pembelajaran di sekolah dan untuk melihat permasalahan yang terjadi di sekolah. Dengan demikian dapat menjadi solusi bagi guru untu mengatasi permasalahan dalam pembelajaran dan perkembangan anak.
Analisis Perkembangan Sosial dan Emosi Anak Sekolah Dasar Chasanah, Nur; Rakhmawati, Dini; Handayani, Arri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui : (1) karakteristik dan hambatan perkembangan sosial dan emosi anak usia Sekolah Dasar; (2) dampak tugas perkembangan anak tidak berhasil; dan (3) upaya orang tua dan guru untuk mendukung perkembangan sosial dan emosi anak. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian dengan studi literatur yang mengkaji beberapa artikel ilmiah yang berkaitan dengan perkembangan sosial dan emosi anak. Perkembangan sosial dan emosi merupakan aspek penting dalam kehidupan anak. Proses ini membentuk bagaimana anak berhubungan dengan orang lain, memahami norma sosial, dan mengembangkan kemampuan yang diperlukan untuk berpartisipasi dalam masyarakat. Anak usia Sekolah Dasar memiliki karakteristik yang unik. Pada usia ini, anak mengalami perkembangan sosial dan emosi yang pesat. Namun, perkembangan sosial dan emosi setiap anak tidaklah sama. Ada faktor-faktor yang mempengaruhinya, antara lain faktor lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, dan kemajuan teknologi. Anak perlu mendapatkan stimulus berupa arahan, bimbingan, dan lingkungan yang baik dalam melanjutkan tugas perkembangannya secara matang. Jika tidak, maka anak akan mengalami gangguan dalam pengalaman sosial dan perkembangan watak yang kurang baik pula. Orang tua dan guru memiliki peranan yang sangat penting dalam mendukung optimalnya perkembangan sosial dan emosi anak ke arah yang positif agar anak tidak mengalami gangguan.
Disleksia: Tantangan dalam Pembelajaran dan Strategi Mengatasi Kesulitan Membaca dan Menulis Riadiyani, Yunita Fitri; Rakhmawati, Dini; Handayani, Arri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Disleksia adalah salah satu gangguan yang paling umum dan berdampak signifikan pada kemampuan membaca dan menulis anak. Artikel ini membahas tantangan yang dihadapi oleh siswa dalam konteks pembelajaran, serta strategi-strategi efektif untuk mengatasi kesulitan tersebut. Artikel ini mengidentifikasi hambatan yang dihadapi oleh siswa disleksia, termasuk kesulitan dalam proses fonologis, pengenalan kata, dan pemahaman bacaan. Artikel ini juga mengkplorasi pendekatan-pendekatan yang dapat diterapkan oleh guru dan orang tua untuk mendukung pembelajaran anak-anak dengan disleksia. Beberapa strategi yang dibahas di artikel ini meliputi metode yang dikembangkan oleh Fernald yaitu multisensori, metode Gillingham, dan metode Analisi Glass. Artikel ini menekankan pentingnya kesadaran dan pemahaman tentang disleksia, serta pentingnya kerjasama antara sekolah dan keluarga untuk memberi dukungan yang optimal bagi siswa disleksia.
Gambaran Kedisiplinan Belajar Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 7 Semarang Anggreni, Melliana Septi Dwi; Rakhmawati, Dini; Windaniati, Windaniati
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 21 No 01 (2024): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v21i01.3534

Abstract

The purpose of this research is to determine the depiction of learning discipline among 11th-grade students at SMK Negeri 7 Semarang. This research uses a descriptive quantitative approach with a survey method. The population in this research comprises all 11th-grade students at SMK Negeri 7 Semarang, totaling 612 students. The sample taken in this study consists of 191 11th-grade students. The sampling technique used is random sampling. For data collection, a Likert scale of learning discipline is used, and data analysis is conducted using SPSS 23 and Excel. Based on the research results on the "depiction of learning discipline among 11th-grade students at SMK Negeri 7 Semarang," it can be concluded that the learning discipline of 11th-grade students at SMK Negeri 7 Semarang falls into the High category, with a percentage of 59.2%, which accounts for 113 students. Meanwhile, the remaining 78 students, or 40.8%, fall into the medium category. Thus, according to the categorization obtained, the depiction of learning discipline among 11th-grade students at SMK Negeri 7 Semarang is classified as high.
Tingkat Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas XI SMK Negeri 7 Semarang Hanifa, Itsna Putri Nur; Rakhmawati, Dini; Gunawan, Singgih
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 21 No 01 (2024): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v21i01.3718

Abstract

This research aims to determine the level of academic procrastination that occurs at SMK Negeri 7 Semarang among class XI students. The research method used is descriptive quantitative. The research population is all class XI of SMK N 7 Semarang, totaling 699 students. From this population, 102 students will be taken using probability sampling techniques. The measuring instrument used is a Likert scale using four aspects consisting of 28 statement items. The instrument uses adaptive by Faozi (2022). Data analysis uses the descriptive percentage method. It can be concluded from this research that academic procrastination at SMK N 7 Semarang is predominantly in the medium category with a percentage of 63%. Apart from that, there are 33% of students in the low category and 4% of students in the high category.
Adaptive coping strategies among credit transfer students: a qualitative study of UPGRIS and DMMMSU partnership program Rakhmawati, Dini; Maulia, Desi; Yuliejantiningsih, Yovitha
KONSELOR Vol. 12 No. 3 (2023): KONSELOR
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0202312314-0-86

Abstract

International Credit Transfer was held between Universitas PGRI Semarang and Don Mariano Marcos Memorial University (DMMMSU) Philippines. The students of UPGRIS would learn at DMMMSU for a semester. The language and cultural differences became challenges for the students to adapt to the learning situation. This matter brings psychological challenges for the students. Therefore, they had to promote coping strategies to manage their difficulties. This research determined the adaptive coping strategy of credit transfer students. This qualitative approach research provided the real experience and portrayal of a real research site by directly interacting with the research subjects. The researchers involved four students of the Guidance and Counseling program with credit transfer program status for a semester. The researchers collected the data with a structured interview and documentation. The applied analyses included three matters: data reduction, data presentation, and data verification. The results showed that every participant applied problem-focused coping, plain-problem solving, confrontative strategy, and social support search for instrumental reasons. Universities should provide psychological services to increasing international student’s stress managing skill.
Parenting Generasi Z di Kampung Tampok Laut Malaysia Rakhmawati, Dini; Maulia, Desi; Setiawan, Agus; Wiyaka, Wiyaka; Ulumudin, Arisul; Arsat, Mahyudin Bin
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 16, No 1 (2025): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v16i1.20928

Abstract

Generasi Z memiliki karakter yang berbeda dari generasi sebelumnya sehingga orang tua mereka perlu hal yang berbeda untuk memperlakukan anak mereka. Pengasuhan berkelanjutan diperlukan agar anak dapat menangani masalah dengan cepat seiring waktu. Program parenting merupakan program untuk meningkatkan kehidupan keluarga dan masyarakat. Orang tua yang tinggal di pesisir dan bekerja sebagai nelayan menghadapi tantangan dan kesulitan mengasuh putra-putri mereka misal saja seperti: (1) orangtua kebingungan saat mengurus anak Gen Z, (2) seringkali terjadi kekerasan pada anak tanpa disadari oleh orangtua saat mengurus anak Gen Z, dan (3) orangtua tidak tahu bagaimana menangani masalah Gen Z. Solusi yang ditawarkan adalah pelatihan orangtua tentang (1) prinsip pengasuhan, (2) pengasuhan yang berbasis hak anak, dan (3) masalah Gen Z. Pelatihan ini melibatkan (1) ceramah, (2) demonstrasi, dan (3) pendekatan yang digubal oleh orang tua Pengetahuan dan keterampilan pengasuhan orang tua yang tinggal di pesisir ditingkatkan melalui kegiatan PKM ini. Selain itu, meningkatkan standar pengasuhan, mengurangi tingkat kekerasan anak, dan memberi orang tua pemahaman yang lebih baik tentang masalah Gen Z.
Hubungan dukungan teman sebaya dengan pemahaman cyber grooming pada Siswa SMP Venty, Venty; Rakhmawati, Dini; Yuliejatiningsih, Yovitha; Mujiono, Mujiono
Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application Vol 12 No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijgc.v12i2.76133

Abstract

Cyber grooming merupakan salah satu bentuk kekerasan seksual dengan memanfaatkan media virtual. Teman sebaya berpengaruh besar dalam membentuk karakter remaja, memberikan hubungan positif maupun negatif dalam perkembangannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap keterkaitan antara dukungan dari teman sebaya dengan tingkat pemahaman mengenai cyber grooming pada siswa SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian dekriptif korelasional hubungan. Populasi penelitian melibatkan siswa SMP yang berjumlah 768 siswa, mengambil sample 20% dari total populasi secara random sampling dengan mengambil 20% dari total populasi, sebanyak 154 siswa. Instrumen dalam bentuk angket cyber grooming sebanyak 33 item dan dukungnan teman sebaya 23 item dikembangkan dengan skala psikologis (Likert scale) dan teknik analisis data dengan uji korelasi. Temuan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara dukungan dari teman sebaya dan pemahaman mengenai cyber grooming pada siswa SMP, dengan nilai korelasi sebesar 0,261 yang melebihi nilai r tabel sebesar 0,1572 dan nilai signifikansi dua arah (Sig. 2-tailed) adalah 0,001 yang lebih rendah dari 0,05. Cyber grooming is a form of sexual violence that exploits virtual media. Peer influence plays a significant role in shaping the character of adolescents, contributing both positively and negatively to their development. This study aims to reveal the relationship between peer support and the level of understanding of cyber grooming among junior high school students. It employs a quantitative approach with a descriptive correlational research design. The study population involves 768 junior high school students, with a sample of 20% of the total population selected through random sampling, amounting to 154 students. The instrument used is a cyber grooming questionnaire with 33 items and peer support questionnaire with 23 items, developed using a psychological scale (Likert scale) and data analysis technique with correlation test. The findings of this study indicate that there is a significant correlation between peer support and understanding of cyber grooming among junior high school students, with a correlation value of 0.261 exceeding the table r value of 0.1572, and a two-tailed significance value (Sig. 2-tailed) of 0.001, which is lower than 0.05.
Co-Authors Agus Setiawan Ajie, G Rohastono andin, nandini Anggrarina Anggreni, Melliana Septi Dwi Anwari, Lalan Ari Susanti arisul ulumudin Arri Handayani Arri Handayani Arsat, Mahyudin Bin arumsari, nimade Aryo Andri Nugroho Assalam, Jian aziza, Aanisaturahmah Badrudin, Mokh Badrudin Basir Jarah Anilon Basiroh, Ainul Bau Ratu Budi Astuti Cahyani, Siti Nur Chr Argo Widiharto DADANG DADANG Desi Maulia Dewi, Nur Afnanda Dzul Fahmi, Lilik Sahal Ellya Rakhmawati Ermayanti, Wita Farikha Wahyu Lestari, Farikha Wahyu Febrian Murti Dewanto Fidiyaningrum , Anis Filma Nukiki, Fathia Fine Reffiane Firdausy, Angelina Fuadah, Liza Syamrotul Gunawan, Singgih Hanifa, Itsna Putri Nur Hasanah, Aulia Heri Saptadi Ismanto Heri Saptadi, Heri Himatussa’adah Iin Purnamasari Ilmy, Rizky Maidan Ismah, Ismah Jayawarsa, A.A. Ketut Jesika Nindi Arsita, Jesika Nindi Arsita Joediati, Ani Prihatin Joko Sulianto . . Julienjatingsih, Jovita Julienjatiningsih, Jovita Julienjatiningsih, Jovitha Julijatiningsih, Yovita Khotimah, Fitriana Khusnul Kusmanto, Agung Slamat Kusuma, Endra Lathifah, Nur Lestari, Farika Wahyu Listyaning Sumardiyani Mansyur, Madaliyah Izah Mardisudin, Reizkiana Fairuz Milawati, Malya Mubarak, Syahrul Mujiono Mujiono Mujiyono Mujiyono Muliawati, Shinta Mustianah, Mustianah Ninin Harjiyanti Nur Chasanah Nurazizah Nurazizah, Nurazizah Nurihsan, Achmad Juntika Nurul Huda Padmi Dhyah Yulianti Perdana, Gilang Puspita, Puput Rahmatika, Ayu Priyantri Rahmawati, Yenni Pudji Rasiman Riadiyani, Yunita Fitri Richma Hidayati Rinawati, Agnes RISYANTI, RISYANTI Rizique, Yustica Ilham Santoso, Dadang Dwi Saputri, Nurshafilla Rizka Septawardani, Anggun Trisna Kirana Setiyono, Yuuki Chleo Pratama Silooy, Jossheas El Chrys Siti Fitriana Siti Khoirunnisa, Siti Sri Wahyuni Subahtiyar, Mohammad Sudrajat, Mochammad Fitra Ramadhan Sukati Sukati Suryadi Susanti, Tri Indri Susilowati, Putri Suci Suwarno Widodo Tri Hartini Tri Suyati Triyono Tsania, Afna Turmudli, Turmudli Tyas, Asih Nurhaning UMAN SUHERMAN, UMAN Venty Venty Venty Widhiharto, Argo Widiharto, Argo Widiharto, Chr.Argo Widyanti, Aprilia Nur Windaniati Windaniati, Windaniati Wiyaka Wiyaka Yovitha Yuliejantiningsih, Yovitha Yuliejatiningsih, Yovitha Yulienjatiningsih, Yovitha