Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.688
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Dharmas Education Journal (DE_Journal) Indo-MathEdu Intellectuals Journal KOMMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora JURNAL LITTERA: FAKULTAS SASTRA DARMA AGUNG International Journal of Global Sustainable Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Marlajar: Journal of Science, Technology, and Innovation
Insenalia Sampe Roly Hutagalung
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Developing Deutsch Im Hotel Teaching Media with Canva Media Insenalia sampe roly Hutagalung; S. Lamriana Hutagalung
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 2 (2026): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v4i2.1685

Abstract

Learning a foreign language, especially German, requires innovative, interactive, and contextual teaching media to improve students' motivation and understanding. One important topic in German language learning in the tourism sector is Deutsch im Hotel (German in Hotels), because communication competencies in the hospitality sector are highly needed by graduates who will work in the tourism and hospitality industry. The urgency of this research lies in the limited availability of interesting, easily accessible, and appropriate teaching media for students, resulting in the learning process often being monotonous and ineffective. The objectives of this research are (1) to develop interactive and contextual Canva-based Deutsch im Hotel teaching media, (2) to test the feasibility of the teaching media through validation by material experts and media experts, and (3) to assess the effectiveness of the teaching media in improving students' vocabulary understanding and communication skills in hotel service situations. Through the use of Canva, teaching media is expected to be more visual, creative, and easy to use by both lecturers and students in online and offline learning. The targeted outputs of this research include: (1) Canva-based Deutsch im Hotel teaching media products that are ready to be used in lectures, (2) scientific articles published in accredited national journals, (3) reports on the results of media feasibility tests that can be used as references for the development of similar media, and (4) improving the quality of German language learning through creative digital media. Thus, this research is expected to be able to provide a real contribution to innovation in foreign language learning in higher education and support the improvement of student competencies in facing the needs of the global tourism industry
Efektivitas Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Siswa Kelas XI IPA Taman Madya (SMA) Swasta Tamansiswa Pematangsiantar Angel Christina Julita Hutapea; Lydia Purba; Insenalia S.R Hutagalung
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 3 (2026): Juli
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v4i3.1801

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media pembelajaran Wordwall dan perbedaan keterampilan berbicara bahasa Jerman antara siswa yang menggunakan Wordwall dan metode konvensional pada siswa kelas XI IPA Taman Madya (SMA) Swasta Tamansiswa Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen Nonequivalent Control Group Design, dengan sampel masing-masing 35 siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan berbicara bahasa Jerman pada kelas eksperimen setelah menggunakan media Wordwall dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05, sehingga H₀₁ ditolak dan Hₐ₁ diterima. Selain itu, uji hipotesis kedua juga menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, sehingga H₀₂ ditolak dan Hₐ₂ diterima. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran Wordwall efektif dan terdapat perbedaan yang signifikan, di mana keterampilan berbicara siswa pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Etnokimia Pada Materi Asam Basa Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Mahasiswa Febri Yanti; Insenalia S.R. Hutagalung; Triska Idawati Situmorang
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 2 (2026): April
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i2.1994

Abstract

Penelitian ini sangat penting untuk meningkatkan mutu belajar mahasiswa dengan didukung proses belajar dan mengajar yang baik dengan menggunakan berbagai sumber dan bahan ajar yang disajikan secara menarik agar peserta didik mendapatkan beragam pengalaman di bidang kimia seperti yang diharapkan. Dengan mengembangkan bahan ajar yang berbasis etnokimia (kebudayan dikaitan dengan kimia) diharapkan berpengaruh pada kemampuan literasi sains peserta didik. Tujuan Penelitian adalah untuk mengembangkan bahan ajar yang memuat praktik budaya di lingkungan masyarakat kedalam pembelajaran kimia pada materi asam basa yang dapat melatih kemampuan literasi sains mahasiswa Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan jenis penelitian pengembangan dengan model 4D yaitu define (pendefinisian), design (rancangan), development (pengembangan), dissemination (penyebaran) Luaran Penelitian : Penelitian luaran wajib adalah Sinta 4. Luaran Tambahan Buku Monograf Ber-ISBN dengan Judul “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Etnokimia Pada Materi Asam Basa Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Mahasiswa
Validity Of Electronic Student Worksheets (E-LKPD) Problem-Based On Environmental Pollution Material Dwi Septiwiharti; Nadrah Nadrah; Horas Tua Nopriadi Tampubolon; Reno Francius Simanullang; Insenalia sampe roly Hutagalung
Marlajar: Journal of Science, Technology, and Innovation Vol. 1 No. 1 (2026): February
Publisher : PT. TAROMBO RESEARCH DEVELOPMENT pak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66784/marlajar.v1i1.16

Abstract

The use of less interesting student worksheets can reduce student interest and participation in learning activities. For this reason, worksheets are needed to fulfill these needs. Along with the development of technology, student worksheets can be created in digital form. Electronic worksheets (E-LKPD) not only contain material, but also video material, animations, assignments and other activities that are expected to attract students to be active in learning activities. This study aims to determine the validity of problem-based E-LKPD on environmental pollution materials. The research method used is the Research and Development with a 4-D model (Define, Design, Development, Disseminate) which is then limited to a 3-D model without a deployment stage. The validity test was carried out by three expert validators, namely media experts, material experts and biology subject teachers at MA Muslimin Cipeundeuy. The results showed that the percentage value of problem-based E-LKPD on environmental pollution material from media experts was 75% with the feasible category, the assessment of material experts was 74% with the decent category and biology subject teachers were 92% with the very decent category. The overall validity percentage is 80% and is included in the decent category. Thus, problem-based ELKPD on environmental pollution material developed is suitable for use in learning activities
Pendampingan Guru di SD GKPS Rambungmerah Pematangsiantar dalam Penggunaan Deep Learning Untuk Evaluasi Pembelajaran Berbasis Data Insenalia sampe roly Hutagalung; S.Lamriana Hutagalung; Maria Barus; Minar Trisnawati Tobing; Bernard Simanjuntak
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i1.1449

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan, khususnya deep learning, membuka peluang baru dalam evaluasi pembelajaran berbasis data di sekolah dasar. Namun, keterbatasan literasi digital dan pemahaman teknologi menjadi kendala bagi guru dalam memanfaatkan teknologi tersebut secara optimal. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk mendampingi guru-guru di SD GKPS Rambungmerah Pematangsiantar dalam penggunaan deep learning sederhana untuk mendukung evaluasi pembelajaran berbasis data. Metode yang digunakan meliputi pelatihan, pendampingan praktik, dan evaluasi implementasi menggunakan data hasil belajar siswa. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap konsep evaluasi pembelajaran berbasis data serta kemampuan awal dalam memanfaatkan teknologi deep learning sebagai alat bantu analisis hasil belajar. Kegiatan ini diharapkan dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas evaluasi pembelajaran dan penguatan budaya literasi data di sekolah dasar.
Sosialisasi Implementasi Kurikulum Merdeka; Pengembangan Kecerdasan Sosial Emosional (KSE) Siswa- Siswi Dalam Meningkatkan Critical Thingking Skill Asima Rohana Sinaga; Insenalia Hutagalung; Yanti Marbun; Christian Neni Purba; Firinta Togatorop
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i1.1970

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang dilaksanakan di SMP Swasta Muhammadiyah 55 Kandangan, Kabupaten Simalungun, berfokus pada sosialisasi dan implementasi Kurikulum Merdeka dengan penekanan pada pengembangan Kecerdasan Sosial Emosional (KSE) siswa untuk mendukung peningkatan keterampilan critical thinking. Tujuan utama kegiatan ini adalah memberikan pelatihan kepada para guru agar mereka mampu memahami konsep Kurikulum Merdeka, mengintegrasikan KSE ke dalam proses belajar, serta menciptakan media pembelajaran inovatif. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui ceramah, praktik, demonstrasi, serta diskusi interaktif. Tahapan kegiatan meliputi koordinasi dengan pihak sekolah, analisis kebutuhan, penyusunan modul, workshop, pendampingan, hingga evaluasi dan pelaporan. Workshop dilaksanakan selama tiga hari dengan melibatkan 14 guru dari berbagai mata pelajaran. Selain itu, guru juga diminta menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sederhana yang mengintegrasikan aspek KSE dan strategi pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning). Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pengetahuan, keterampilan, dan sikap guru. Berdasarkan angket evaluasi, sekitar 85% peserta memperoleh pemahaman baru mengenai strategi pembelajaran Kurikulum Merdeka. Dari segi keterampilan, guru berhasil menghasilkan produk pembelajaran digital yang lebih kreatif dibandingkan dengan kebiasaan sebelumnya yang hanya mengandalkan buku teks. Kesimpulan dari laporan ini menegaskan bahwa sosialisasi dan pelatihan implementasi Kurikulum Merdeka berbasis KSE telah berhasil meningkatkan kualitas guru sekaligus memberikan dampak positif pada siswa. Program ini menjadi langkah awal yang penting untuk memperkuat transformasi pendidikan di SMP Muhammadiyah 55 Kandangan.
Co-Authors Ady Frenly Simanullang Angel Christina Julita Hutapea Anton Luvi Siahaan Apriani Sijabat Ardhani, Jusvia Asima Rohana Sinaga Barus, Maria Bernard Simanjuntak Bernard Simanjuntak Christian Neni Purba D Yuliana Sinaga David Togi Hutahaean Debbi Petra Meyana Sitorus Delvy Delio Nevyta Delvy Delio Nevyta Dhillon, Bobby Pramjit Singh Dian Arisetya, Dian Dwi Priyanti Dwi Septiwiharti Eva Pasaribu Febri Yanti Firinta Togatorop Gayus Simarmata, Gayus Giska Fanni Sihombing Herlina Sianipar Hetdy Sitio Hisar Marulitua Manurung Horas Tua Nopriadi Tampubolon Immanuel D. B. Silitonga Ita Purnamasari Sirait Jojor Putri Delima Siregar Jonas Franky Rudianto Panggabean Juita Sari Sitanggang Junifer Siregar Lumbangaol, Sudirman T. P Lydia Purba Manalu, Marilin Devi Hani Mitra Maria Barus Marintan Simanjuntak Mega Selvia Purba Mei Rani Sibuea Meilisa Malik Melda Munthe Melda Veby Ristella Munthe Minar Trisnawati L Tobing Nadrah Nadrah Novriana Damanik Panjaitan, Intan Christin Pasaribu, Sunggul Purba, Yoel Octobe Reiza Hardi Mahendra Sinaga Reno Francius Simanullang Risma Hartati, Risma S. Lamriana Hutagalung Sarah Cicilia Panjaitan Siahaan, Rina Devi Romauli Sidabutar, Ropinus Simamora, Benjamin A Sinaga, Reiza Hardi Mahendra Sunggu Sirait Tambunan, Rut Isabella Tarida Alvina Simanjuntak Tiarma Intan Marpaung Triska Idawati Situmorang Tumpal Siahaan Winmery L. Habeahan Yanti Arasi Sidabutar Yanti Marbun Yosua Marasi Parningotan Siagian Zulmawati, Zulmawati