Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.832
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Daya Matematis M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JAMBURA JOURNAL OF PROBABILITY AND STATISTICS Jurnal Dedikasi EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Paramacitra : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) Journal of Community Services and Development
AHMAD ZAKI
Department Of Mathematics, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
The Pedagogical Content Knowledge (PCK) of Prospective Teachers Sutamrin Sutamrin; Rosidah Rosidah; Ahmad Zaki
EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Vol. 2 No. 4 (2022)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.161 KB) | DOI: 10.35877/454RI.eduline1291

Abstract

This research aims to find out the pedagogical content knowledge (PCK) of prospective teacher related to material at the junior high school level in terms of their academic abilities. To achieve the research target, 2 instruments were used, namely 1) a core instrument to measure emotional intelligence in the form of a questionnaire, 2) an interview guide related to the core instrument that had been filled in. This research was conducted at the Faculty of Mathematics and Natural Sciences, UNM Makassar in the Mathematics Department. Subjects were categorized into 2 categories, namely categories I and II based on their academic abilities as seen from the GPA of students while studying in the Mathematics Education Study Program. Prospective teacher students are given the core instrument to fill in, then 2 subjects in each category are selected for analysis of the results of filling in the core instrument and conducting interviews. The results of this study are that student teacher candidates 1) still lack orientation towards science teaching, 2) their knowledge of the curriculum still needs to be improved, 3) knowledge about understanding students' abilities still needs to be improved, 4) about science learning strategies still needs to be improved again and 5) still need to improve more knowledge in evaluating the learning process to identify misconceptions.
Meningkatkan Kemampuan Guru Mengembangkan Model Pembelajaran Inovatif melalui PKM Syarifuddin Syarifuddin; Mario Mario; Muhammad Ilyas Thamrin; Ahmad Zaki
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2022:PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Program PKM dilakukan dengan metode memberikan pelatihan, bimbingan, dan pendampingan kepada peserta mengenai pelatihan pengembangan model pembelajaran inovatif yang dilakukan secara luring. Tujuan pelaksanaan PKM yaitu (1) untuk meningkatkan kompetensi dan pengetahuan peserta mengenai pengembangan model pembelajaran, (2) untuk meningkatkan pengetahuan mengenai pengembangan model pembelajaran inovatif, (3) untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan peserta mengintergrasikan model pembelajaran inovatif, dan (4) peserta dapat mengimplementasikan pelaksanaan model pembelajaran inovatif dalam proses pembelajaran. Kegiatan PKM dilaksanakan hari Jumat s.d. Sabtu tanggal 28 s.d. 29 Oktober 2022 di SMK Negeri Paku Kecamatan Binuang, Kabupaten Polman, Provinsi Sulawesi Barat kemudian dilanjutkan dengan pembimbingan dan pendampingan kepada peserta secara luring. Peserta kegiatan PKM adalah guru-guru sekolah Paku Kecamatan Binuang, Kabupaten Polman, Provinsi Sulawesi Barat. Materi yang disajikan dalam kegiatan PKM yaitu (1) teori & konsep: model pembelajaran, (2) pengembangan model pembelajaran inovatif, dan (3) implementasi model pembelajaran inovatif dalam pembelajaran di sekolah. Hasil yang diperoleh dalam kegiatan program PKM yaitu (1) meningkatnya kompetensi dan pengetahuan peserta mengenai pengembangan model pembelajaran, (2) meningkatnya pengetahuan mengenai model pembelajaran inovatif, (3) meningkatnya kemampuan dan keterampilan peserta mengintergrasikan model pembelajaran inovatif dan (4) peserta dapat mengimplementasikan pelaksanaan model pembelajaran inovatif dalam proses pembelajaran. Luaran kegiatan PKM yaitu (1) laporan hasil pelaksanaan PKM, (2) artikel ilmiah yang dipublikasikan dalam prosiding ber-ISBN dari seminar nasional, (3) artikel pada media massa cetak/elektronik, (4) video yang kegiatan yang dipublikasikan secara luas pada media online youtube, dan (5) adanya peningkatan keberdayaan mitra sesuai permasalahan yang dihadapi. Kata kunci: PKM, Model Pembelajaran Inovatif, Pelatihan & Bimbingan
Teacher Performance in Carrying out Cognitive Assessments in Mathematics Learning at State Junior High Schools in the District of Makassar City Latri Aras; Ahmad Zaki; Rahmawati Patta; Muhammad Idris Jafar
Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol 11, No 1 (2023): March
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jdm.v11i1.46552

Abstract

This research uses a qualitative approach with the aim of knowing the teacher’s performance in conducting assessments in accordance with learning mathematics to achieve certain competencies in public junior high schools in the Makassar district. Data collection technique using documentation technique, observation technique, and interview technique. The research subjects were 3 mathematics teachers at Rappocini Middle School, Makassar District. The results of the study show that the teacher’s performance in planing cognitive assessments in mathematics at state Junior High School in the makassar city district is able to develop assessments tools that are in accordance with learning objective to achieve certain comptencies as written in the lesson plans. Meanwhile, teacher performance in carrying out cognitve assessments in the subject of mathematics in public middle schools in the district of Makassar city, namely carrying out assessments with various assessmnets technique and announcing the results and their implications for students, regarding the level of understanding of the learning material that has been and will be studied. Teacher performance in analyzing appropriate cognitive assessments by learning mathematics to achieve certain competencies in state Junior High School throughout the District of Makassar City, namely partly analyzing the results of the assessments to identify diffuclt basic indicators/competencies so that the strengths and weaknesses of each studnets are known for remedial and enrcihment purpose. The teacher’s performance in reflecting on the results of cognitive assessments in accordance with learning mathematics achive certain competencies in public middle schools in the district of Makassar City, namely that they have not maximaized/utilized input from students so that they do not reflect enough to imprive learning.
Model Pendampingan Pembelajaran Pendidikan Profesi Guru untuk Meningkatkan Lulusan Guru Profesional (MP-PPG) Darmawang Darmawang; Bakhrani A Rauf; Ahmad Zaki
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 7
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (194.987 KB)

Abstract

Abstrak. Jenis penelitian yang digunakan mix methods yaitu gabungan metode penelitian pengembangan (research & development), penelitian eksperimen, dan penelitian deskripsi. Penelitian pengembangan yang dimaksud yaitu pengembangan model pendampingan pembelajaran Pendidikan Profesi Guru (PPG) untuk meningkatkan lulusan guru profesional yang disebut MP-PPG. Model MP-PPG mengadaptasi dari model yang di kembangkan oleh Plomp (1997) melalui modifikasi tertentu dengan fase, yakni: (1) fase investigasi awal, (2) fase desain, (3) Fase realisasi/konstruksi, (4) Fase tes, evaluasi dan revisi, dan (5) fase implementasi. Hasil analisis investigasi awal dalam studi pendahuluan memperkuat alasan tentang pentingnya mengembangkan Model Pembelajaran MP PPG untuk meningkatkan lulusan Pendidikan profesi guru yang professional. Hasil pengembangan fase desain diperoleh rancangan awal (rancang bangun/draf) model mencakup 3 bagian yakni: (1) rancangan awal Model MP PPG sesuai dengan hasil pemetaan kebutuhan pengembangan sebagai prototipe awal model, (2) rancangan awal dokumen-dokumen perangkat pembelajaran yang sesuai Model MP PPG, dan (3) rancangan instrumen-instrumen yang akan digunakan untuk memperoleh data yang dibutuhkan dalam proses pengembangan. Berdasarkan hasil analisis data nilai rata-rata total kevalidan Model MP-PPG yang diperoleh 3,48 dengan kriteria valid yang dapat disimpulkan bahwa Model MP-PPG memenuhi kriteria kevalidan.
PKM Pelatihan Penerapan Pembelajaran Berbasis Penelitian Tindakan Kelas dan Penyusunan Laporan Alimuddin; Ahmad Zaki; Usman Mulbar; Maya Sari Wahyuni; Ilham Minggi
Paramacitra Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): Volume 01 Nomor 01 (November 2023)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program PKM dilakukan dengan metode memberikan pelatihan, bimbingan, dan pendampingan kepada peserta mengenai pelatihan penerapan pembelajaran berbasis penelitian tindakan kelas dan penyusunan laporan yang dilakukan secara luring. Tujuan pelaksanaan PKM yaitu (1) untuk meningkatkan kompetensi dan pengetahuan peserta mengenai pembelajaran berbasis penelitian tindakan kelas dan penyusunan laporan, (2) untuk meningkatkan pengetahuan mengenai penelitian tindakan kelas, (3) untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan peserta mengintergrasikan pembelajaran berbasis penelitian tindakan kelas dan penyusunan laporan dalam proses pembelajaran, dan (4) peserta dapat mengimplementasikan pelaksanaan pembelajaran berbasis penelitian tindakan kelas dan penyusunan laporan dalam proses pembelajaran. Kegiatan PKM dilaksanakan di SD Negeri 2 Malino Kecamatan Tinggi Moncong, Kabupaten Gowa, Provinsi Sulawesi Selatan kemudian dilanjutkan dengan pembimbingan dan pendampingan kepada peserta secara daring. Peserta kegiatan PKM adalah guru-guru Sekolah Dasar di Malino Kecamatan Tinggi Moncong. Materi yang disajikan dalam kegiatan PKM yaitu (1) teori & konsep: penelitian tindakan kelas, (2) pembelajaran berbasis penelitian tindakan kelas dan penyusunan laporan, dan (3) implementasi pembelajaran berbasis penelitian tindakan kelas dan penyusunan laporan dalam pembelajaran di sekolah. Hasil yang diperoleh dalam kegiatan program PKM yaitu (1) meningkatnya kompetensi dan pengetahuan peserta mengenai inovasi pengembangan model-model pembelajaran, (2) meningkatnya pengetahuan mengenai pembelajaran berbasis penelitian tindakan kelas dan penyusunan laporan, (3) meningkatnya kemampuan dan keterampilan peserta mengintergrasikan pembelajaran berbasis penelitian tindakan kelas dan penyusunan laporan dalam proses pembelajaran, dan (4) peserta dapat mengimplementasikan pelaksanaan pembelajaran berbasis penelitian tindakan kelas dan penyusunan laporan dalam proses pembelajaran. Luaran/output kegiatan PKM yaitu (1) laporan hasil pelaksanaan PKM, (2) artikel ilmiah yang dipublikasikan dalam prosiding ber-ISBN dari seminar nasional, (3) artikel pada media massa cetak/elektronik, (4) video yang kegiatan yang dipublikasikan secara luas pada media online youtube, dan (5) adanya peningkatan keberdayaan mitra sesuai permasalahan yang dihadapi
PKM Penulisan Soal Matematika Berbasis Konteks bagi Guru SD di Provinsi Sulawesi Barat Usman Mulbar; Alimuddin Alimuddin; Nasrullah Nasrullah; Ahmad Zaki
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v3i2.4663

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan pemahaman guru Sekolah Dasar dalam mengembangkan soal matematika berbasis konteks. Kegiatan ini dilaksanakan secara tatap muka pada 11 hingga 12 Mei 2024 di Provinsi Sulawesi Barat, melibatkan guru-guru SD sebagai peserta. Materi yang disampaikan mencakup teori dan konsep penulisan soal berbasis konteks, pengembangan soal yang relevan dengan kehidupan sehari-hari, serta penerapannya dalam pembelajaran. Program ini menghasilkan peningkatan kompetensi dan keterampilan guru dalam menyusun soal yang lebih kontekstual dan aplikatif, sehingga pembelajaran matematika menjadi lebih menarik dan relevan bagi siswa. Luaran dari kegiatan ini mencakup laporan pelaksanaan, artikel ilmiah, publikasi di media massa, video kegiatan di YouTube, serta peningkatan kapasitas peserta dalam menghadapi tantangan pembelajaran berbasis konteks di sekolah.
Pelatihan Pemanfaatan Canva Sebagai Media Pembelajaran bagi Guru Mata Pelajaran Matematika Maya Sari Wahyuni; Fajar Arwadi; Ahmad Zaki; Irwan Irwan
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v3i2.5044

Abstract

The learning evaluation training in this activity aims to Train on the Use of Canva as a Learning Media for Mathematics Subject Teachers. The special target of this training is mathematics teachers in Jeneponto Regency, South Sulawesi. The methods used are the tutorial method and Q&A using Canva as a learning medium. This activity began with interviews and observations at related institutions/agencies, then coordination was carried out with the chairman of the mathematics MGMP regarding the schedule and place of implementation. Followed by core activities in the form of Canva as a Learning Media training for teachers in Jeneponto Regency. The results of this activity provide knowledge for teachers in improving their abilities and creativity for the use of technology, namely Canva in learning. Participants felt very helped by this activity.
WORKSHOP PENGEMBANGAN ASESMEN BERBASIS HOTS SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN Ahmad Zaki; Sutamrin Sutamrin; Jafar Jafar; Fauziyyah Alimuddin; Norma Nasir
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 2 (2026): Vol. 7 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i2.56322

Abstract

Asesmen pembelajaran memiliki peran strategis dalam mendorong pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik. Namun, hasil identifikasi awal menunjukkan bahwa sebagian guru masih mengalami kesulitan dalam merancang asesmen pembelajaran berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS). Kesulitan tersebut tidak hanya berkaitan dengan keterbatasan pemahaman konseptual HOTS, tetapi juga pada kemampuan merumuskan indikator soal, menyusun stimulus kontekstual, serta mengaitkan asesmen dengan tujuan pembelajaran secara utuh. Kondisi ini berdampak pada belum optimalnya kualitas pembelajaran yang berorientasi pada pengembangan kemampuan analisis, evaluasi, dan kreasi siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan asesmen pembelajaran berbasis HOTS melalui kegiatan workshop yang terstruktur dan partisipatif. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi konseptual tentang HOTS dan asesmen pembelajaran, diskusi interaktif, praktik penyusunan indikator dan instrumen asesmen HOTS sesuai karakteristik mata pelajaran, serta pendampingan dan evaluasi hasil kerja peserta. Sasaran kegiatan adalah guru lintas mata pelajaran pada jenjang pendidikan menengah. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap karakteristik asesmen berbasis HOTS serta peningkatan keterampilan dalam menyusun instrumen asesmen yang menuntut kemampuan berpikir tingkat tinggi. Workshop ini memberikan manfaat praktis bagi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta berkontribusi secara teoritis dalam memperkuat implementasi asesmen pembelajaran yang berorientasi HOTS di satuan pendidikan.
Program Kerja Gotong Royong di Desa Jenetaesa Kecamatan Simbang Andi Aslinda; Ahmad Zaki; Sutamrin; Fajar Arwadi; Muhammad Ikram; Leini Marselina; Rismawati
Journal of Community Services and Development Vol. 1 No. 1 (2025): May 2025
Publisher : LPP Chani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64619/v1i1.5

Abstract

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata dan Praktik Pengalaman Lapangan (KKN-PPL) Terpadu Universitas Negeri Makassar di Desa Jenetaesa, Kecamatan Simbang, bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan partisipasi masyarakat dalam menjaga kebersihan lingkungan melalui program gotong royong. Permasalahan mitra adalah kurangnya kesadaran kolektif masyarakat terhadap pentingnya kebersihan lingkungan, yang mengakibatkan kondisi lingkungan desa kurang terawat. Solusi yang ditawarkan adalah program gotong royong terpadu, melibatkan warga desa dalam aktivitas kebersihan dan pengelolaan sampah. Metode kegiatan meliputi edukasi, penyuluhan, dan pelaksanaan gotong royong secara terjadwal. Hasil program ini menunjukkan peningkatan partisipasi masyarakat dalam kegiatan kebersihan, terciptanya lingkungan yang lebih bersih dan sehat, serta terbangunnya semangat kebersamaan di antara warga. Program ini membuktikan bahwa pendekatan berbasis komunitas dapat menciptakan perubahan positif yang berkelanjutan
Pengecekan Dan Perbaikan Instalasi Rumah Warga Satu Rumah Per Dusun Asmaun Asmaun; Muhammad Ikram; Hisyam Ihsan; Ahmad Zaki; Julinda Sari; Heria Utami
Journal of Community Services and Development Vol. 1 No. 1 (2025): May 2025
Publisher : LPP Chani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64619/v1i1.6

Abstract

Pengecekan dan Perbaikan Instalasi Rumah Warga Satu Rumah per Dusun adalah program kerja mahasiswa KKN-PPL Terpadu SMK Darul Ulum Amessangeng Angkatan 29 UNM Tahun 2024 yang ditujukan untuk membantu masyarakat Desa Tukamasea, Kecamatan Bantimurung, Kota Maros yang memiliki instalasi rumah dalam kondisi yang kurang layak. Selain itu, program kerja yang telah disusun dari hasil observasi dan saran yang masuk dalam kegiatan seminar proker, memiliki manfaat yaitu membantu masyarakat Desa Tukamasea yang kurang mampu dengan memberikan bantuan perbaikan instalasi listrik secara gratis. Kegiatan ini terlaksana dengan baik dan berhasil berkat keterlibatan mahasiswa KKN-PPL Terpadu SMK Darul Ulum Amessangeng Angkatan 29 dalam pemasangan instalasi rumah dan untuk memastikan setiap instalasi rumah yang diperbaiki memenuhi standar keamanan, kelayakan, serta standar PUIL 2011. Selain itu, partisipasi Kepala Dusun dalam melakukan survei rumah masyarakat yang kurang mampu, serta bantuan dari beberapa siswa SMK Darul Ulum Amessangeng dalam proses pemasangan instalasi rumah, turut mendukung keberhasilan program kerja ini. Program kerja ini diharapkan dapat memberikan dampak positif yang berkelanjutan bagi masyarakat Tukamasea. 
Co-Authors Adesty Meilyani Lukman Ahmad Firjatullah Hakim Ahmad Talib Ainun Najwa Alimuddin Alimuddin Tampa Anisa Tajang Jamiluddin Aslinda Aslinda asmaun, asmaun ASTRI YUNI HASHARI Auliah Khoirun Nisa BAKHRANI RAUF Bernard Bernard Darmawang, Darmawang Eva Selya Fajar Arwadi Fauziyyah Alimuddin Hamda Heria Utami Hisyam Ihsan Ilham Minggi Ilham Minggi Ilham Minggi Imanuel Agung Sembe Irwan IRWAN IRWAN Irwan Irwan jafar Jafar Julinda Sari Kardilla Khawaritzmi Abdallah Ahmad Khuzaimah Nur Anisa Kristina Lubis Latri Latri Leini Marselina Mansyur Mansyur Mar Athul Wazithah T Mar'ah Mutaaliah Mario Mario Mario Mario Muhammad Abdy Muhammad Ammar Naufal Muhammad Farhan Muhammad Hasriyadi Basri Muhammad Idris Jafar Muhammad Ikram Muhammad Ilyas Thamrin Tahir Muhammad Saddang Mustika Sari N. Nurhaeda Nasir, Norma Nasrullah Nasrullah Nasrullah Nasrullah Nasrullah Nasrullah Nasrullah Nasrullah Nasrullah Norliana Rahmasari Nur Indah Sari Nurul Rahmah Aisyah Jabir Nurwahidah Sari Purnamawati Purnamawati Rahmat Syam Rahmat Syam Rahmawati Patta Rezki Amaliah Nur Rismawati Rosidah Rosidah S. Sartika Saiful Bahri Sutamrin, Sutamrin Syafruddin Side Syarifuddin Syarifuddin Usman Mulbar Wahidah Sanusi Wahyuni, Maya Sari Zainal, Zaid