Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.555
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPSriwijaya Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan ABDIMASY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Disrupsi Bisnis JPM: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Lensa Pendas
Silvia AR
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwijaya, Sumatera Selatan, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MENULIS PERMULAAN PADA SISWA KELAS I SD NEGERI X DI INDRALAYA TAHUN 2024/2025 Jerry Ahmad Khodhori; Indah Permata Sari; Nabila Dwi Putri; Muhammad Ridho Bima Addli; Silvia AR
Jurnal Lensa Pendas Vol 10 No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v10i2.4709

Abstract

Kemampuan menulis merupakan kemampuan dasar yang harus dikuasai oleh siswa sekolah dasar sebagai fondasi untuk kesuksesan akademik di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan menulis permulaan siswa kelas satu SD Negeri x Indralaya dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan menulis mereka. Metode kualitatif deskriptif digunakan dengan sampel 18 siswa. Instrumen penelitian meliputi tes keterampilan menulis yang melibatkan kegiatan seperti menghubungkan garis, menjiplak pola, mencoret-coret bebas, menyalin huruf, dan menulis melalui dikte. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam keterampilan menulis dasar, seperti mempertahankan tulisan tangan yang rapi, membentuk huruf dengan benar, dan secara akurat mengikuti instruksi dikte. Beberapa faktor yang berkontribusi diidentifikasi, termasuk kurangnya fokus selama pembelajaran, lemahnya penguasaan alfabet, dan terbatasnya keterampilan motorik halus. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar untuk mengembangkan strategi pengajaran menulis yang lebih efektif dan sesuai dengan perkembangan siswa kelas awal, untuk meningkatkan hasil belajar mereka dalam jangka panjang.
Diagnosis Keterampilan Penggunaan Teknologi dalam Belajar Siswa di SMP N 19 Palembang Nadya Ramadinah; Ghina Rizki Amalia; Juwita Madira; Silvia AR; Resti Okta Sari
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 4 No. 1 (2025): April: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/jispendiora.v4i1.2121

Abstract

Technology has brought about significant changes in the educational landscape, particularly in the way students access and analyze data. Determining how well seventh grade students at SMP Negeri 19 Palembang use technology as a learning aid was the aim of this study. Students were given questionnaires to complete and observations were made using quantitative approaches. 48.42% of pupils had strong technology use skills, according to the data, while none of the kids fell into the low category. Despite the fact that the majority of students are used to using digital devices and online learning platforms, these findings show that they still need to enhance their digital literacy in order to use technology more responsibly and efficiently. This study demonstrates how crucial the school environment, instructors, and counselors are in offering continuous assistance on digital literacy. Furthermore, to improve the efficiency of technology utilization in the educational process, systematic training is required. The technology acceptance model (TAM) focuses on how technology might facilitate learning and how easy it is to use in order to understand students' adoption of it.
Resiliensi Karier sebagai Mediator Antara Leader Member Echange dan Employability: Studi pada Generasi Milenial di Perusahaan PT PLN (Persero) Unit Induk Distribusi Sumatera Selatan, Jambi dan Bengkulu Junius, Favian; Yustin, Tien; Silvia AR
Jurnal Disrupsi Bisnis Vol. 9 No. 1 (2026): Jurnal Disrupsi Bisnis
Publisher : Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/drb.v9i1.56048

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran resiliensi karier sebagai mediator antara leader-member exchange (LMX) dan employability pada generasi milenial di PT PLN (Persero) Unit Induk Distribusi Sumatera Selatan, Jambi, dan Bengkulu. Mengingat pentingnya resiliensi karier dan kualitas hubungan kerja dalam menghadapi tantangan di era globalisasi, pendekatan kuantitatif secara eksplisit dengan metode survei digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui kuesioner dari 110 karyawan milenial yang dipilih secara purposive, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis SEM-PLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa leader-member exchange (LMX) memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap resiliensi karier (β = 0.496, p < 0.05) dan employability (β = 0.464, p < 0.05). Selain itu, resiliensi karier terbukti secara signifikan memediasi hubungan antara leader-member exchange (LMX) dan employability (pengaruh tidak langsung = 0.205, p < 0.05). Implikasi dari temuan ini adalah bahwa upaya peningkatan employability generasi milenial perlu mempertimbangkan pengembangan hubungan yang berkualitas antara pemimpin dan anggota tim, serta penguatan resiliensi individu. Perusahaan disarankan untuk berinvestasi pada program pelatihan kepemimpinan, dukungan emosional, dan pengembangan resiliensi untuk meningkatkan daya saing karyawan dan keberhasilan organisasi secara keseluruhan.
Co-Authors Alisah, Marsha Jihan Alrefi Ardi Saputra Azizah Husin Dian Sri Andriani Fadhlina Rozzaqyah Ghina Rizki Amalia Harlina Harlina Ilham Arvan Junaidi Indah Permata Sari Jerry Ahmad Khodhori Junius, Favian Juwita Madira Muhammad Ridho Bima Addli Nabila Dwi Putri Nadya Ramadinah Nur Wisma Nur Wisma Oktasari, Resti Rahmi Sofah Rani Mega Putri Resti Okta Sari Riski Novirson Sigit Dwi Sucipto Sigit Dwi Sucipto Yustin, Tien