Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.862
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPSriwijaya Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Counseling and Educational Technology ABDIMASY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Disrupsi Bisnis JPM: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Lensa Pendas Jurnal Abdimas Mahakam
Silvia AR
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sriwijaya, Sumatera Selatan, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
ANALISIS KESULITAN BELAJAR MENULIS PERMULAAN PADA SISWA KELAS I SD NEGERI X DI INDRALAYA TAHUN 2024/2025 Jerry Ahmad Khodhori; Indah Permata Sari; Nabila Dwi Putri; Muhammad Ridho Bima Addli; Silvia AR
Jurnal Lensa Pendas Vol 10 No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v10i2.4709

Abstract

Kemampuan menulis merupakan kemampuan dasar yang harus dikuasai oleh siswa sekolah dasar sebagai fondasi untuk kesuksesan akademik di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan menulis permulaan siswa kelas satu SD Negeri x Indralaya dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan menulis mereka. Metode kualitatif deskriptif digunakan dengan sampel 18 siswa. Instrumen penelitian meliputi tes keterampilan menulis yang melibatkan kegiatan seperti menghubungkan garis, menjiplak pola, mencoret-coret bebas, menyalin huruf, dan menulis melalui dikte. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih mengalami kesulitan dalam keterampilan menulis dasar, seperti mempertahankan tulisan tangan yang rapi, membentuk huruf dengan benar, dan secara akurat mengikuti instruksi dikte. Beberapa faktor yang berkontribusi diidentifikasi, termasuk kurangnya fokus selama pembelajaran, lemahnya penguasaan alfabet, dan terbatasnya keterampilan motorik halus. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar untuk mengembangkan strategi pengajaran menulis yang lebih efektif dan sesuai dengan perkembangan siswa kelas awal, untuk meningkatkan hasil belajar mereka dalam jangka panjang.
Diagnosis Keterampilan Penggunaan Teknologi dalam Belajar Siswa di SMP N 19 Palembang Nadya Ramadinah; Ghina Rizki Amalia; Juwita Madira; Silvia AR; Resti Okta Sari
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 4 No. 1 (2025): April: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/jispendiora.v4i1.2121

Abstract

Technology has brought about significant changes in the educational landscape, particularly in the way students access and analyze data. Determining how well seventh grade students at SMP Negeri 19 Palembang use technology as a learning aid was the aim of this study. Students were given questionnaires to complete and observations were made using quantitative approaches. 48.42% of pupils had strong technology use skills, according to the data, while none of the kids fell into the low category. Despite the fact that the majority of students are used to using digital devices and online learning platforms, these findings show that they still need to enhance their digital literacy in order to use technology more responsibly and efficiently. This study demonstrates how crucial the school environment, instructors, and counselors are in offering continuous assistance on digital literacy. Furthermore, to improve the efficiency of technology utilization in the educational process, systematic training is required. The technology acceptance model (TAM) focuses on how technology might facilitate learning and how easy it is to use in order to understand students' adoption of it.
Resiliensi Karier sebagai Mediator Antara Leader Member Echange dan Employability: Studi pada Generasi Milenial di Perusahaan PT PLN (Persero) Unit Induk Distribusi Sumatera Selatan, Jambi dan Bengkulu Junius, Favian; Yustin, Tien; Silvia AR
Jurnal Disrupsi Bisnis Vol. 9 No. 1 (2026): Jurnal Disrupsi Bisnis
Publisher : Prodi Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/drb.v9i1.56048

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran resiliensi karier sebagai mediator antara leader-member exchange (LMX) dan employability pada generasi milenial di PT PLN (Persero) Unit Induk Distribusi Sumatera Selatan, Jambi, dan Bengkulu. Mengingat pentingnya resiliensi karier dan kualitas hubungan kerja dalam menghadapi tantangan di era globalisasi, pendekatan kuantitatif secara eksplisit dengan metode survei digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui kuesioner dari 110 karyawan milenial yang dipilih secara purposive, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis SEM-PLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa leader-member exchange (LMX) memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap resiliensi karier (β = 0.496, p < 0.05) dan employability (β = 0.464, p < 0.05). Selain itu, resiliensi karier terbukti secara signifikan memediasi hubungan antara leader-member exchange (LMX) dan employability (pengaruh tidak langsung = 0.205, p < 0.05). Implikasi dari temuan ini adalah bahwa upaya peningkatan employability generasi milenial perlu mempertimbangkan pengembangan hubungan yang berkualitas antara pemimpin dan anggota tim, serta penguatan resiliensi individu. Perusahaan disarankan untuk berinvestasi pada program pelatihan kepemimpinan, dukungan emosional, dan pengembangan resiliensi untuk meningkatkan daya saing karyawan dan keberhasilan organisasi secara keseluruhan.
ANALISIS KETERAMPILAN MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR BERDASARKAN ASPEK PEMAHAMAN, EVALUASI DAN KECEPATAN Mutia Najwa Khairunnisa; Okti Pravitasari; Dwi Erma Nadhifa; Silvia Ar; Resti Oktasari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.5984

Abstract

Reading skills are a fundamental component in the learning process and literacy development of elementary school students. This study aims to analyze the reading abilities of fourth and fifth grade students at SD Negeri 237 Palembang, focusing on key aspects including understanding basic meanings, interpreting text, evaluating content, and reading speed. A descriptive quantitative method was used, involving 21 students as participants. The results indicate that students tend to perform better in the evaluation aspect, while comprehension and reading speed require further improvement. These findings highlight the importance of varied and contextual reading instruction strategies to enhance students’ overall literacy skills
Meningkatkan Kualitas Layanan Bimbingan dan Konseling Berbasis Digital dengan Pelatihan Guru Bimbingan dan Konseling Kreator Silvia AR; Rani Mega Putri; Nur Wisma
Jurnal Abdimas Mahakam Vol. 8 No. 01 (2024): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jam.v8i01.2584

Abstract

Abstrak Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk memberikan pelatihan kepada guru dalam pemberdayaan media layanan bimbingan dan konseling melalui konten kreator di SMA Kabupaten Lahat. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini berupa materi seminar dan pelatihan dasar agar peserta memahami materi dan dapat menerapkannya dalam layanan bimbingan dan konseling. Metode yang digunakan adalah ceramah dan power point sebagai medianya. Data dan sumber yang digunakan dalam layanan ini adalah media layanan bimbingan dan konseling, aplikasi pendukung, dan situs Google. Pembicara memaparkan konsep pendidikan di era digital, mengklasifikasikan berbagai jenis media kreatif dan menyalurkan media layanan bimbingan dan konseling tersebut ke dalam konten kemudian diperkenalkan ke media sosial populer atau website guru yang dibuat di situs Google. Setelah kegiatan ini selesai diharapkan para guru di sekolah-sekolah di Kabupaten Lahat memiliki platform website khusus guru bimbingan dan konseling sehingga setiap hari para guru dapat termotivasi untuk menciptakan ide-ide baru dalam merancang layanan bimbingan dan konseling di kelas.
Penerapan cognitive behavioural therapy (CBT) dalam mengelola emosi negatif pada remaja Habibah Habibah; Silvia AR; Minarsi Minarsi
Journal of Counseling and Educational Technology Vol 8, No 1 (2025): Journal of Counseling and Educational Technology
Publisher : RedWhite Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32698/01941

Abstract

Emosi negatif pada remaja, seperti kecemasan, depresi, dan kemarahan, merupakan permasalahan psikologis yang semakin mendapat perhatian serius dalam konteks kesehatan mental global. Cognitive Behavioural Therapy (CBT) telah diakui secara luas sebagai salah satu pendekatan terapeutik yang paling efektif dalam menangani berbagai gangguan emosional, khususnya pada kelompok usia remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam bagaimana penerapan CBT dapat membantu remaja mengelola emosi negatif mereka, menganalisis efektivitas intervensi tersebut berdasarkan sintesis berbagai penelitian terdahulu, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi pada keberhasilan atau hambatan penerapannya. Metode yang digunakan adalah kajian literatur sistematis (systematic literature review) terhadap penelitian-penelitian relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa CBT secara konsisten terbukti efektif dalam mereduksi simtom emosi negatif pada remaja melalui serangkaian teknik terstruktur, seperti restrukturisasi kognitif, pemantauan pikiran otomatis, aktivasi perilaku, dan pelatihan keterampilan regulasi emosi. Efektivitas CBT juga diperkuat oleh kemampuannya beradaptasi dengan berbagai format layanan, termasuk CBT individual, kelompok, berbasis sekolah, maupun yang dimediasi teknologi digital. Meskipun demikian, beberapa keterbatasan seperti akses layanan, resistensi klien, dan kompetensi terapis perlu mendapat perhatian lebih lanjut. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi CBT dalam sistem layanan kesehatan mental remaja di Indonesia dan menyarankan pengembangan program intervensi yang lebih terstandar dan berbasis bukti.
Co-Authors Alisah, Marsha Jihan Alrefi Ardi Saputra Azizah Husin Dian Sri Andriani Dwi Erma Nadhifa Fadhlina Rozzaqyah Ghina Rizki Amalia Habibah Habibah Harlina Harlina Ilham Arvan Junaidi Indah Permata Sari Jerry Ahmad Khodhori Junius, Favian Juwita Madira Minarsi Minarsi Muhammad Ridho Bima Addli Mutia Najwa Khairunnisa Nabila Dwi Putri Nadya Ramadinah Nur Wisma Nur Wisma Oktasari, Resti Okti Pravitasari Rahmi Sofah Rani Mega Putri Resti Okta Sari Resti Oktasari Riski Novirson Sigit Dwi Sucipto Sigit Dwi Sucipto Yustin, Tien