Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan International Research Based Education Journal Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan International Journal of Community Service Learning IMPROVEMENT: Jurnal Ilmiah untuk peningkatan mutu manajemen pendidikan JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) International Journal of Education and Social Science (IJESS) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Penjaminan Mutu Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Konseling Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat El-Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam Proceedings Series of Educational Studies Innovative Journal of Community Engagement (IJCE) Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Sunarni
Universitas Negeri Malang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Manajemen Program Double Track Mandiri Dalam Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Peserta Didik Ilham Mayudho; Nurul Ulfatin; Sunarni Sunarni
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 6, No 3 (2023): Volume 6 No 3 September 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v6i32023p214

Abstract

Abstract: The purpose of this study is to describe the management of the independent double track program in fostering the entrepreneurial spirit of students at SMA Tamansiswa Mojokerto. This type of research is a case study using a qualitative approach. Collecting research data using interview techniques, observation, and documentation. Data analysis was carried out namely data collection, data condensation, data presentation, and drawing conclusions. The results of the research are that the double track program at Tamansiswa Mojokerto High School is a superior school program that provides skills training for students as well as a form of school branding. The forms of entrepreneurship education in the double track program include culinary, make-up, fashion, and computers. The double track program management process includes planning, organizing, implementing, monitoring, and evaluating stages. The double track program has had an impact on the entrepreneurial spirit of students as shown by the attitudes of students and entrepreneurial activities that have been carried out by students.Keywords: management, double track, entrepreneurial spiritAbstrak: Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan terkait dengan manajemen program double track mandiri dalam menumbuhkan jiwa kewirausahaan peserta didik di SMA Tamansiswa Mojokerto. Jenis penelitian ini yaitu studi kasus dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yaitu program double track di SMA Tamansiswa Mojokerto merupakan program unggulan sekolah yang memberikan pembekalan keterampilan terhadap peserta didik serta sebagai bentuk branding sekolah. Bentuk pendidikan kewirausahaan yang ada dalam program double track yaitu diantaranya tata boga, tata rias, tata busana, dan komputer. Proses manajemen program double track meliputi tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan, dan evaluasi. Program double track telah memberikan dampak terhadap jiwa kewirausahaan peserta didik yang ditunjukkan oleh sikap peserta didik serta kegiatan kewirausahaan yang telah dilakukan oleh peserta didik.Kata kunci: manajemen, double track, jiwa kewirausahaan
Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan dan Latar Belakang Orang Tua Terhadap Motivasi Berwirausaha Siswa Kelas XI SMKN Kota Malang Silvi Diah Savitri; Sunarni Sunarni; Ahmad Yusuf Sobri
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 7, No 2 (2024): Volume 7 No 2 Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v7i22024p152

Abstract

Abstract: This study aims to determine: (1) the influence of parents' background on entrepreneurial motivation among students of Grade XI in state vocational schools in Malang City; (2) the influence of entrepreneurship education on entrepreneurial motivation among students of Grade XI in state vocational schools in Malang City; and (3) the influence of parents' background and entrepreneurship education on entrepreneurial motivation among students of Grade XI in state vocational schools in Malang City. This research adopts a quantitative approach with descriptive analysis and regression analysis to examine the relationships between variables. The results of this research indicate that: (1) there is a simultaneous influence of parents' background and entrepreneurship education on entrepreneurial motivation among students of Grade XI in state vocational schools in Malang City; (2) there is no significant influence of parents' background on entrepreneurial motivation among students of Grade XI in state vocational schools in Malang City; and (3) there is a significant influence of entrepreneurship education on entrepreneurial motivation among students of Grade XI in state vocational schools in Malang City.Keywords: Parents' Background, Entrepreneurship Education, Entrepreneurial Motivation. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) adanya pengaruh latar belakang orang tua terhadap motivasi berwirausaha peserta didik kelas XI SMK Negeri di Kota Malang; (2) adanya pengaruh pembelajaran kewirausahaan terhadap motivasi berwirausaha peserta didik kelas XI SMK Negeri di Kota Malang; dan (3) adanya pengaruh latar belakang orang tua dan pembelajaran kewirausahaan terhadap motivasi berwirausaha peserta didik kelas XI SMK Negeri di Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis deskriptif dan analisis regresi untuk mengetahui pengaruh antar variabel. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) adanya pengaruh simultan antara latar belakang orang tua dan pembelajaran kewirausahaan terhadap motivasi berwirausaha peserta didik kelas XI SMK Negeri di Kota Malang; (2) tidak terdapat pengaruh yang signifikan variabel latar belakang orang tua terhadap motivasi berwirausaha peserta didik kelas XI SMK Negeri di Kota Malang; dan (3) adanya pengaruh yang signifikan antara pembelajaran kewirausahaan terhadap motivasi berwirausaha peserta didik kelas XI SMK Negeri di Kota Malang.Kata kunci: Latar Belakang Orang Tua, Pembelajaran Kewirausahaan, Motivasi Berwirausaha
Evaluasi Program Kampus Mengajar dengan Model Context, Input, Process, Product (CIPP) Annisa Paquita RF; Sunarni Sunarni; Ahmad Yusuf Sobri
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 6, No 3 (2023): Volume 6 No 3 September 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v6i32023p247

Abstract

Abstract: This study aims to evaluate the campus teaching program by using the context, input, process, product (CIPP) evaluation model at the State University of Malang. This research is an evaluative research with a quantitative approach. Data collection was done through a questionnaire created using Google Form and distributed via Whatsapp and Twitter. The data analysis technique used descriptive analysis. The research subjects included Malang State University students who attended the teaching campus 4, totaling 201. The results showed: (1) Evaluation of the teaching campus program with the CIPP model as a whole is in very good criteria, which means that teaching campus activities have been carried out in accordance with campus regulations / guidebooks; (2) Evaluation in the context aspect of the teaching campus program, is in very good criteria, which means that students are able to understand the purpose of implementation, vision and mission and the benefits of the program; (3) Evaluation in the input aspect of the teaching campus program is in the very good category, which means that student needs have been met properly; (4) Evaluation of the process aspect of the teaching campus program is in the excellent criteria, which means that students are able to carry out the teaching campus program at school and are active in all its activities; (5) Evaluation of the product aspect of the teaching campus program is in the excellent criteria, which means that students gain increased skills through this activity; (6) No differences were found in the CIPP evaluation of the teaching campus program based on class, faculty, and gender.Keywords: Program Evaluation; CIPP Evaluation Model; Teaching Campus Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengevaluasi program kampus mengajar dengan menggunakan model evaluasi context, input, process, product (CIPP) di Universitas Negeri Malang. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui angket yang dibuat menggunakan Google Form dan disebarkan melalui Whatsapp dan Twitter. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Subjek penelitian meliputi mahasiswa Universitas Negeri Malang yang mengikuti kampus mengajar 4 yang berjumlah 201. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Evaluasi program kampus mengajar dengan model CIPP secara keseluruhan berada pada kriteria sangat baik, yang berarti kegiatan kampus mengajar sudah dilaksanakan sesuai dengan ketentuan/buku panduan kampus; (2) Evaluasi pada aspek context program kampus mengajar, berada pada kriteria sangat baik yang berarti mahasiswa mampu memahami tujuan pelaksanaan, visi misi dan manfaat program; (3) Evaluasi pada aspek input program kampus mengajar berada di kategori sangat baik, yang berarti kebutuhan mahasiswa sudah terpenuhi dengan baik; (4) Evaluasi pada aspek process program kampus mengajar berada pada kriteria sangat baik, yang berarti mahasiswa mampu melaksanakan program kampus mengajar di sekolah dan aktif dalam semua kegiatannya; (5) Evaluasi aspek product program kampus mengajar berada pada kriteria sangat baik, yang berarti mahasiswa memperoleh peningkatan keterampilan melalui kegiatan ini; (6) Tidak ditemukan adanya perbedaan pada evaluasi CIPP program kampus mengajar berdasarkan angkatan, fakultas, dan jenis kelamin.Kata kunci: Evaluasi Program; Model Evaluasi CIPP; Kampus Mengajar
Pendampingan Penulisan Buku Antologi Bersumber Best Practices Pembelajaran Bagi Guru Sumarsono, Raden Bambang; Sunarni; Sunandar, Asep; Eri Kusumaningrum, Desi; Argadinata, Hasan
International Journal of Community Service Learning Vol. 8 No. 1 (2024): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijcsl.v8i1.70329

Abstract

Kemampuan menulis buku antologi di kalangan guru Sekolah Dasar mencapai rata-rata hanya sekitar 20%, menggambarkan ketimpangan yang signifikan dengan program literasi-numerasi saat ini. Untuk mengatasi ketimpangan ini, pengabdian kepada masyarakat telah dirancang dengan tujuan meningkatkan kemampuan menulis para guru melalui penerapan model In-On-In, yang terintegrasi dengan pendekatan tanya jawab, sharing experience, dan workshop. Penilaian penguasaan materi peserta dilakukan melalui pre dan post test. Pre dan post test digunakan untuk menilai penguasaan materi peserta dengan hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan peserta. Meskipun variasi terlihat dari deviasi standar yang meningkat, korelasi yang rendah antara pre-test dan post-test, serta ketiadaan signifikansi, menandakan dampak yang bervariasi pada peserta. Namun, secara statistik, pelatihan berhasil secara konsisten meningkatkan kemampuan peserta. Implikasinya adalah perlunya dukungan berkelanjutan dalam pengembangan keterampilan menulis bagi guru Sekolah Dasar, dengan fokus pada model pelatihan yang terbukti efektif dan penggunaan metode yang menggugah interaksi dan keterlibatan peserta. Konsekuensinya, mendesak untuk memperoleh dukungan kontinyu dalam pembinaan keterampilan menulis guru Sekolah Dasar, mengutamakan penerapan model pelatihan yang terbukti efektif serta mendorong penggunaan metode yang merangsang interaksi dan keterlibatan peserta secara maksimal. Kesimpulannya, pengabdian ini memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kemampuan menulis guru, menekankan pentingnya upaya berkelanjutan dalam meningkatkan literasi guru guna mendukung efektivitas pembelajaran.
Strategi Efektif Meningkatkan Kemampuan Pengolahan Ikan melalui Pelatihan dan Pendampingan Sunarni; Witdarko, Yus; Ni Nyoman Rediani; Hallatu, Trinovianto G.R; Palittin , Ivylentine Datu; Bako, Rahab M.; Retnaningtyas, Hanova Rani E.; Nainggolan, Herrio Tekdi
International Journal of Community Service Learning Vol. 8 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijcsl.v8i3.82333

Abstract

Rendahnya kemampuan pengolahan ikan di masyarakat Malind disebabkan oleh berbagai faktor, terutama kurangnya pemahaman teknis dan manajerial yang memadai dalam proses pengolahan ikan. Untuk mengatasi masalah ini, sebuah program pelatihan dan pendampingan intensif telah dirancang dan dilaksanakan dengan tujuan utama untuk meningkatkan kemampuan pengolahan ikan di kalangan masyarakat. Program ini melibatkan 50 peserta yang berasal dari berbagai latar belakang masyarakat Malind. Pelatihan tersebut dilakukan melalui pendekatan yang komprehensif, termasuk ceramah yang mendalam untuk memberikan pemahaman teori yang kuat, diskusi interaktif yang memungkinkan peserta berbagi pengalaman dan solusi, serta praktik langsung yang menitikberatkan pada penguasaan keterampilan teknis. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil utama penelitian ini sangat menggembirakan, dengan peningkatan yang signifikan dalam pengetahuan dan keterampilan para peserta. Mereka tidak hanya mampu menguasai aspek teknis dalam pengolahan ikan, seperti penggunaan alat dan teknik pengawetan yang lebih efektif, tetapi juga mulai memahami pentingnya strategi pemasaran yang inovatif untuk meningkatkan daya saing produk mereka di pasar. Implikasi penelitian ini dapat berkontribusi pada pengembangan kebijakan yang lebih berpihak pada peningkatan kapasitas sumber daya manusia, yang pada gilirannya dapat berdampak positif pada pertumbuhan ekonomi lokal dan pengurangan angka kemiskinan di daerah-daerah yang bergantung pada sektor perikanan.
PENDAMPINGAN FOTOGRAFI AKTIVITAS WARGA UNTUK MENINGKATKAN INFORMASI DAN PUBLIKASI DESA KLAMBU, JAWA TENGAH Rohimi, Primi; Sunarni
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2025): Januari
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Politeknik Negeri Media Kreatif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46961/jpk.v4i2.1558

Abstract

Abstrak: Desa Klambu Kabupaten Grobogan adalah pusat Kecamatan Klambu yang jarang terpublikasikan. Website pemdes maupun media sosial terkait, masih minim menampilkan foto Desa Klambu yang informatif. Padahal sebagian besar warga Desa Klambu memiliki handphone dan bisa melakukan fotografi aktivitas sehari-hari. Permasalahan tentang minimnya informasi dan publikasi Desa Klambu bisa diatasi dengan pendampingan fotografi aktivitas warga. Lalu bagaimana proses pendampingan tersebut? Tujuan pengabdian ini adalah untuk melakukan pendampingan fotografi aktivitas warga Desa Klambu. Upaya ini dilakukan agar informasi dan publikasi tentang Desa Klambu semakin meningkat. Sesuai dengan format kegiatannya, pendampingan ini dilakukan dengan metode workshop selama 2 hari. Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) kolaborasi dosen dan mahasiswa Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) IAIN Kudus ini bermitra dengan beberapa pihak. Mitra-mitra tersebut adalah pemerintah dan masyarakat Desa Klambu serta Production House Lumpia Picture. Peserta kegiatan berjumlah 15 orang yang merupakan unsur pemerintah dan masyarakat Desa Klambu. Selama workshop, para peserta nampak antusias dan bisa mempraktikkan materi dari Lumpia Picture. Kata Kunci: Pendampingan; media; komunikasi; digital; desa. Abstract: Klambu Village, Grobogan Regency is the center of Klambu District which is rarely published. The village government website and related social media still lack informative photos of Klambu Village. Even though most of the residents of Klambu Village have handphones and able to do photography of daily activities. The problem of the lack of information and publications in Klambu Village can be overcome with assistance in photography of residents' activities. Then how is the assistance process? The purpose of this service is to provide photographic assistance for the activities of Klambu Village residents. This effort is carried out so that information and publications about Klambu Village are increasing. In accordance with the format of the activity, this assistance is carried out by the workshop method for 2 days. Community Service (PKM) is a collaboration between lecturers and students of the Islamic Communication and Broadcasting Study Program (KPI) IAIN Kudus in partnership with several parties. These partners are the government and the people of Klambu Village and the Lumpia Picture Production House. The participants of the activity amounted to 15 people who were elements of the government and the community of Klambu Village. During the workshop, the participants seemed enthusiastic and could practice the material from Lumpia Picture. Keywords: Assistance; media; communication; digital; village
Sekolah Lapang Program: Fostering Environmental Awareness Character Through Sustainable Education Approach Rediani, Ni Nyoman; Hallatu, Trinovianto G.R; Palittin , Ivylentine Datu; Retnaningtyas, Hanova Rani E.; Nainggolan, Herrio Tekdi; Sunarni; Witdarko, Yus
Indonesian Values and Character Education Journal Vol. 7 No. 2 (2024): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ivcej.v7i2.89954

Abstract

The lack of environmental awareness and concern among school-age children poses a challenge in fostering environmentally responsible character from an early age. This study aims to analyze the impact of the Sekolah Lapang program on students' environmental awareness. Specifically, it seeks to measure changes in attitudes before and after participating in the program and to evaluate its effectiveness in cultivating environmental consciousness among children. This study employs a quasi-experimental method with a pretest-posttest design. Data were collected using a questionnaire consisting of 20 statements measuring students' environmental awareness. Data analysis was conducted using descriptive techniques to identify general trends and inferential analysis using a t-test to examine significant differences before and after the intervention. The findings indicate that the Sekolah Lapang program significantly enhances students' environmental responsibility. The average score increased by 16.85 points, with the t-test results showing a significance value of 0.00 (p < 0.05), indicating a statistically significant change. These findings confirm that the Sekolah Lapang program is an effective strategy for instilling environmental awareness in school-age children and can serve as a sustainable environmental education model.
Understanding the Design of Research and Development Methods in the Field of Education Afriani, Linda; Mutmainnah; Sunarni
IJESS International Journal of Education and Social Science Vol. 6 No. 1 (2025): VOL 6 NO 1 APRIL 2025
Publisher : INTERNATIONAL PENELITI EKONOMI, SOSIAL, DAN TEKNOLOGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56371/ijess.v6i1.333

Abstract

Research and Development (R&D) plays a crucial role in modern education to create innovative and effective learning products and solutions. This article discusses the R&D method in education, covering the stages from needs analysis, prototype development, validation testing, to large-scale implementation. This research uses a literature review method to gather information from various credible sources. The results show that the R&D method, with a structured and iterative approach, is capable of producing relevant and adaptive educational products, thus improving the quality of learning and supporting student and teacher engagement. However, challenges such as limited resources and understanding of research design are obstacles that need to be overcome. In conclusion, R&D offers a strong foundation for continuous and evidence-based educational innovation.
Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah TK dalam Penjaminan Mutu Akreditasi Sekolah Maulidya, Alifia Arif; Imron, Ali; Sunarni
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4605

Abstract

Kepemimpinan transformasional dalam pendidikan memiliki peran penting dalam meningkatkan mutu akademik dan non-akademik di tingkat Taman Kanak-Kanak (TK). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana kepala sekolah TK menerapkan kepemimpinan transformasional dalam menjamin mutu pendidikan serta faktor-faktor yang mendukung dan menghambat implementasi kepemimpinan tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR), dengan meninjau berbagai literatur ilmiah terkait kepemimpinan transformasional di TK dalam konteks peningkatan kualitas akademik dan non-akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah TK berkontribusi terhadap peningkatan motivasi guru, inovasi pembelajaran, serta pengelolaan sekolah yang lebih efektif. Namun, tantangan seperti keterbatasan sumber daya, resistensi terhadap perubahan, dan kurangnya pelatihan bagi guru masih menjadi kendala dalam implementasi model kepemimpinan ini. Dengan demikian, penelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan dan pendampingan bagi kepala sekolah serta peningkatan kolaborasi dengan berbagai pemangku kepentingan untuk memastikan keberhasilan kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan mutu pendidikan TK.
LESSON STUDY: UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA Indria Pramesti, Fauziah; Suparni; Sunarni
Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT) Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT)
Publisher : Department of Mathematics Education, Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lesson Study is an activity that involves teachers in designing, implementing, observing, and reflecting on the learning process. This study aims to analyze the application of Lesson Study in an effort to improve the quality of mathematics learning. This research is qualitative research carried out in conjunction with the Introduction to Education Field (PLP) activity from September 9 to October 25, 2024 at SMA Negeri 10 Yogyakarta. The subject of the study is class XI 4 students consisting of 36 students in the 2024/2025 school year. Data were collected through observations, interview, and documentation of the learnin process. The collected data were analyzed using a qualitative descriptive. The results of the study show that each stage of Lesson Study, namely plan, do, and see, has been carried out in 2 cycles well. At the plan stage, the model teacher arranges learning tools as needed. Furthermore, in the do stage, the model teacher implements a learning plan that includes preliminary activities, core activities, and closing activities. Finally, in the see stage, the model teacher and the observer conduct reflection to evaluate the success and improvement of learning. The results of the study also showed an improvement in the quality of mathematics learning. The improvement indicator can be seen from the increase in student activity during the learning process and the increase in student learning outcomes. These findings show that the implementation of the right learning strategies can have a positive impact on the quality of mathematics learning in the classroom.
Co-Authors Aan Fardani Ubaidillah Achmad Supriyanto Ainil Mardiah Ali Imron Ali Imron Alma Bethris Kusvitaningrum Alma Bethris Kusvitaningrum Alma Bethris Kusvitaningrum Anisa Kurnia Lestari Annisa Paquita RF Argadinata, Hasan Asep Sunandar Asri Masytho Athalla Nauval Bhayangkara Ayu Rizky Amalia Agustina Bako, Rahab M. Bambang Budi Wiyono Brigittha Annebel Putri Rachael Simatupang Burhanuddin Burhanuddin Burhanuddin Catur Nur Cahyaning Catur Nur Cahyaning Dedi Prestiadi Della Nadhia Agustina Desi Eri Kusumaningrum Dita Andriani Djum Djum Noor Benty Endra Ubaidillah Fachry Abda El Rahman Firda Dwi Pratiwi Firda Rizkita Nanda Firda Rizkita Nanda Fredy Umbu Maramba Hawu Gusti Ayu Larasati Nur Rohma Hallatu, Trinovianto G.R Ibrahim Bafadal Ilham Mayudho Imam Gunawan, Imam Imron Arifin Indria Pramesti, Fauziah Ivylentine Datu Palittin Johni Eka Putra Juharyanto Juharyanto Khoirul Roziqin Linda Afriani Maisyaroh Maulana Amirul Adha Maulidya, Alifia Arif Mohammad Gifari Sono Mokhamad Zulfikar Lutfi Mufti Nawang Prastiko Nabila Shofana Nainggolan, Herrio Tekdi Ni Nyoman Rediani, Nia Rifanda Putri Nurabadi, Ahmad Nurul Mustabsyiroh Nurul Ulfatin Oktarina Tissia Kristi Olivia Vieca Arrahmah Primi Rohimi Raden Bambang Sumarsono Raharja, Reza Mauldy Rani Suryani Retnaningtyas, Hanova Rani E. Ridwan Ali Rika Oktavia Saptiningtyas Rizal R. Manullang Rohmah Qoirun Nisak Rohmah Qoirun Nisak Rosa Safianti Rosida Kerin Meirani Ruki Ambar Arum Rusma Indri Octaviani Sasi Maulina Selly Anggraita Septiani Cahyaning Putri Septiani Eka Safitri Silvi Diah Savitri Silvia Annabila Sultoni Sultoni Sunarni Sunarni suparni SUTRISNO Vinsensius Rixnaldi Masut Wajihatul Aniqoh Wildan Zulkarnain, Wildan Wulan Roudhotul Nasikhah Wulan Roudhotul Nasikhah Yanti Budiasih Yus Witdarko, Yus Yusuf Sobri, Ahmad