Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.389
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal INKOM JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Al-Albab Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia BENTANG : Jurnal Teoritis dan Terapan Bidang Rekayasa Sipil Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Minda Baharu Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Metahumaniora Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Al-Aqidah: Jurnal Studi Islam Syntax Idea MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Literasi Nusantara Maternity and Neonatal : Jurnal Kebidanan Jurnal Farmasi Indonesia Coreid Journal Midang Ta'dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Journal of Elektronik Sistem InformasI Tadibiya; Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Serat: Journal of Literature and Cultural Studies THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam
Nana Suryana
Balai Pengkajian dan pengembangan Komunikasi dan Informatika Bandung
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
ANALISIS EFEKTIVITAS BIAYA PASIEN COVID-19 MENGGUNAKAN TERAPI OKSIGEN DAN REMDESIVIR DI RSUD KABUPATEN TANGERANG Yusransyah, Yusransyah; Udin, Baha; Abdillah , Mursyid; Murdianto, Yudi; Soraya Uli, Elisabeth; Suryana, Nana
JFIOnline | Print ISSN 1412-1107 | e-ISSN 2355-696X Vol 14 No 1 (2022): Jurnal Farmasi Indonesia
Publisher : Pengurus Pusat Ikatan Apoteker Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (419.714 KB) | DOI: 10.35617/jfionline.v14i1.75

Abstract

COVID-19 is a contagious disease, so there is a potential for an increase in the number of COVID-19 cases. If there is an increase in incidence or prevalence, it will cause problems related to the costs and outcomes of an intervention. Therefore, a cost-effectiveness analysis is needed. This study aims to determine the cost-effectiveness of COVID-19 patients who use oxygen therapy with and without being given remdesivir. This study uses a cost-effectiveness analysis method that takes into account the ACER (Average Cost-Effectiveness Ratio) and ICER (Incremental Cost-Effectiveness Ratio) values. The data used is retrospective data and sampling is done by purposive sampling, the sample obtained in this study amounted to 34 cases. The results of this study showed that the total average direct medical costs of the remdesivir group were Rp. 32,399,532 with an effectiveness of 47%, while in the non-remdesivir group the total average direct medical costs were Rp. 26,853,729 with an effectiveness of 41%. The ACER value obtained in this study was Rp. 688,490 in the remdesivir group and Rp. 654,969 in the non-remdesivir group. The results of the ICER calculation in this study were Rp. 924,301 per day of hospitalization. In this study, it can be concluded that the therapy group of COVID-19 patients who use oxygen therapy without being given remdesivir is more cost-effective than the therapy group of COVID-19 patients who use oxygen therapy with remdesivir.
Character Transformation Through the Implementation of the Radec Learning Model at the Elementary School Level Suryana, Nana; Sopandi, Wahyu; Budimansyah, Dasim; Ruyadi, Yadi
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 7 No. 1 (2025): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v7i1.7268

Abstract

This study aims to explore character transformation through the implementation of the RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, Create) learning model at the elementary school level. The research was conducted in Cluster III, Pagerageung District, Tasikmalaya Regency. A qualitative approach with a case study design was employed, involving 40 teachers as participants. The research data consisted of classroom observation results, in-depth interview transcripts with teachers, and lesson planning and evaluation documents related to the RADEC model. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation studies. The data were analyzed thematically through stages of data reduction, data display, and inductive conclusion drawing to identify patterns in the implementation of the RADEC model and its impact on students’ character development. The findings indicate that the RADEC model can be effectively applied in classrooms, although variations in implementation exist. This model has proven effective in enhancing student character, particularly in aspects of cooperation, discipline, responsibility, creativity, and self-confidence. However, its application faces challenges such as limited time and inadequate facilities. This study recommends further teacher training and the improvement of learning infrastructure to support the optimal implementation of the RADEC model.
Pelatihan Wirausaha, Bahasa Inggris dan Digital Marketing di Desa Suntenjaya, Bandung Barat Suharyanto, Suharyanto; W, Warkianto; Herlina, R. Lisye; Suryana, Nana; Hariman, Irman; Hadikaryana, Oscar; Indah N. D., Mutiara; R., Satrya; Y., Indriarto
Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Vol 6, No 3 (2023): Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstormin
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/japhb.v6i3.4377

Abstract

Program pengabdian masyarakat merupakan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi tepat guna dan dibutuhkan masyarakat, terlaksana sebagai bagian Tridharma perguruan tinggi.  Pelaksanaan pelatihan kewirausahaan, bahasa Inggris wisata dan digital marketing Universitas Kebangsaan RI dilakukan pada bulan Januari dan Februari 2022 dibiayai oleh kampus. Kegiatan terlaksana atas kerjasama dosen dan mahasiswa serta Bagian Pengabdian Masyarakat. Peserta pelatihan adalah masyarakat Desa Suntenjaya anggota PKK dan Karang Taruna. Program pelatihan ini dilaksanakan sesuai kebutuhan masyarakat Desa Suntenjaya sebagai desa tujuan wisata di Kabupaten Bandung Barat. Sebagai daerah tujuan wisata, masyarakat masih kurang dalam berwirausaha, keterampilan berbahasa Inggris dan digital marketingnya.  Jadi pelatihan kewirausahaan, bahasa Inggris dan digital marketing sangat bermanfaat dan sangat dibutuhkan. Program pelatihan dilaksanakan di aula Balai Desa Suntenjaya, dengan pemateri dosen dan dibantu mahasiswa Teknik Industri, Sastra Inggris dan Teknik Informatika serta Sistem Informasi.  Program pelatihan diikuti 31 peserta dengan metode pelatihan, dan materi tulis dan praktek percakapan. Harapannya dengan adanya pelatihan ini, masyarakat meningkat pengetahuannya, sehingga ke depannya lebih siap menghadapi wisatawan dalam dan luar negeri yang berkunjung ke Lembang umumnya dan Desa Suntenjaya khususnya. Selama dan setelah pelaksanaan program, hasil yang diperoleh menunjukkan, masyarakat peserta sangat puas dan masyarakat berharap program ini dapat terus dilanjutkan
SAJAK-SAJAK NANA SURYANA Suryana, Nana
Serat: Journal of Literary & Cultural Studies Vol 2 No 1 (2025): Serat , February 2025
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/serat.v2i1.61578

Abstract

-
Pencapaian Keterampilan Membaca Permulaan Peserta Didik Melalui Penggunaan Media Big Books Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia: (Penelitian Eksperimen di SD Negeri 3 Cikarag Kecamatan Malangbong Kabupaten Garut) Drajat, Dera Nurkhusniah; Suryana, Nana; Munggaran, Nita Anjung
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Latifah Pres

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan membaca di kelas awal sangat berperan penting sebagai pondasi atau dasar penentu keberhasilan dalam kegiatan belajar siswa. Namun faktanya keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas I SD Negeri 3 Cikarag masih rendah. Hal ini ditandai dengan peserta didik masih menirukan kalimat yang dibaca guru tanpa memperhatikan kalimat yang dibaca, dan peserta didik belum memperhatikan lafal serta intonasi dalam membaca. masalah tentang rendahnya keterampilan membaca kelas 1 harus diatasi agar kedepannya peserta didik tidak mengalami kesulitan dalam hal membaca.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pencapaian keterampilan membaca permulaan peserta didik pada mata pelajaran bahasa Indonesia setelah menggunakan media Big Books dibandingkan dengan sebelum menggunakan media Big Books di SD Negeri 3 Cikarag. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen pre experimental design (nondesigns), bentuk pre experimental one group pre-test post-test Design. Subyek penelitian adalah siswa kelas 1 SD Negeri 3 Cikarag sebanyak 33 orang. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap Tahun Pelajaran 2021/2022. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan tes, observasi, wawancara dan angket.Pencapaian keterampilan membaca permulaan sebelum menggunakan media Big Books sebanyak 11 peserta didik (33%) yang sudah mencapai keterampilan membaca permulaan. Pencapaian keterampilan membaca permulaan setelah menggunakan media Big Books 28 peserta didik (85%). dan Pencapaian keterampilan membaca permulaan peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia setelah menggunakan media Big Books dibandingkan dengan sebelum menggunakan menggunakan media Big Books terdapat perbedaan yang signifikan. diperoleh ????ℎ???????????????????? > ???????????????????????? atau 7,89 > 3,622 sehingga dapat disimpulkan ???????? ditolak dan ???????? diterima.
ANALISIS NILAI PEDAGOGIK DALAM TANBIH TAREKAT QODIRIYAH NAQSYABANDIYAH PONDOK PESANTREN SURYALAYA Suryana, Nana; Robandi, Babang; Sopandi, Wahyu; Budimansyah, Dasim; Ruyadi, Yadi
Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Vol 15, No 3 (2024): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/paedagoria.v15i3.23121

Abstract

Abstrak: Tanbih Tarekat Qodiriyah Naqsyabandiyah (TQN) Pondok Pesantren Suryalaya bukan hanya wasiat guru untuk muridnya, tetapi juga menjadi pedoman dalam berperilaku beragama, berbangsa, bernegara, dan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis nilai pedagogik dalam Tanbih TQN Pondok Pesantren Suryalaya. Metode yang digunakan adalah studi literatur yakni kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat, serta mengelolah bahan penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumentasi yakni mencari atau menggali data dari literatur terkait apa yang dimaksudkan dalam rumusan masalah, selanjutnya data di analisis secara deskriptif kualitatif. Data primer yang digunakan adalah naskah Tanbih, sedangkan, data skunder berupa buku dan jurnal yang sesuai dengan kajian. Hasil  penelitian menunjukan bahwa Tanbih TQN Pondok Pesantren Suryalaya mengandung empat belas nilai pedagogik yaitu rukun, hati-hati, taat, istiqomah, introsfeksi, sopan santun, kolaborasi atau gotong royong, saling menghargai, keteladanan, simpati dan empati, toleransi, waspada, tujuan hidup, dan sungguh-sungguh. Nilai pedagogik tersebut harus menjadi pedoman bagi pendidik dan dapat diimplementasikan dalam proses pendidikan di lingkungan Pondok Pesantren Suryalaya. Abstrac: Tanbih TQN Pondok Pesantren Suryalaya is not only a teacher's testament to his students, but also a guideline for religious, national, state and educational behavior. This study aims to describe and analyze the pedagogical values in Tanbih Tarekat Qodiriyah Naqsyabandiyah (TQN) Pondok Pesantren Suryalaya. The method used is literature study, namely activities related to methods of collecting library data, reading and taking notes, and managing research materials. The data collection technique used is documentation study, which involves searching for or extracting data from literature related to the research question. The data is then analyzed descriptively and qualitatively. The primary data used is the Tanbih manuscript, while the secondary data consists of books and journals relevant to the study.The results of the study show that Tanbih TQN Pondok Pesantren Suryalaya contains fourteen pedagogical values, namely harmony, caution, obedience, istiqomah, introspection, courtesy, collaboration or mutual cooperation, mutual respect, example, sympathy and empathy, tolerance, alertness, purpose in life, and mean it. These pedagogical values must be a guide for educators and can be implemented in the educational process within the Suryalaya Islamic Boarding School environment.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MADRASAH TSANAWIYAH TASIKMALAYA Adistiani, Salma Sopia; Suryana, Nana; Munggaran, Nita Anjung
THORIQOTUNA: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2020)
Publisher : Prodi PAI IAILM Suryalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47971/tjpi.v3i2.295

Abstract

This study aims to determine the influence of Contextual Teaching and Learning learning on the learning activeness of students in Aqidah Morals in MTs Puteran, Puteran Village, Pagerageung District, Tasikmalaya. The method used in this research is descriptive method with quantitative approach. To collect the data needed techniques such as questionnaires, interview guidelines and observation guidelines. Based on the results of data processing, it was found that Contextual Teaching and Learning in MTs Puteran was classified as sufficient (a score of 32,88 was obtained, above the classification of 31,74 to 36,11 with sufficient criteria). While the learning activeness of students in MTs Puteran is relatively low (obtained a value of 29,5, is on the interpretation scale between 25,75 to 30,5 with low criteria). And the effect of Contextual Teaching and Learning learning on the learning activeness of students in MTs Puteran has a positive and significant effect with sufficient categories, it is proven that rs = 0,57 is at an interval of 0,41 to 0,60 and tcount 3,26 ≥ ttable 1,72. Contextual Teaching and Learning determines the learning activeness of students by 32,49% while the remaining 67,51% is thought to be determined by other factors.
Implementasi MOORA dalam Sistem Pendukung Keputusan untuk Kata Kunci Iklan Terbaik Shopee menggunakan Looker Studio Artha Mefia, Elsa Kirana; Saputra, Yogi; Suryana, Nana; Dauni, Popon; Arujisaputra, Erwin Teguh
JESII: Journal of Elektronik Sistem InformasI Vol 3 No 2 (2025): Journal of Elektronik Sistem InformasI - JESII (DECEMBER)
Publisher : Departement Information Systems Universitas Kebangsaan Republik Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31848/jesii.v3i2.4398

Abstract

In an increasingly competitive digital era, PT Soka Cipta Niaga is required to optimize its marketing strategy through marketplace platforms such as Shopee. One of the main challenges in carrying out a marketing strategy on Shopee is the selection of the right keywords, because it can affect product visibility and the effectiveness of advertising costs. This study aims to help the process by applying the MOORA (Multi-Objective Optimization on the Basis of Ratio Analysis) method in the decision support system. The MOORA method was chosen because it is able to evaluate various alternatives by objectively considering the criteria that are beneficial (benefit) and unprofitable (cost). The development of the system is carried out through structured stages using the waterfall approach, with the stages of needs analysis, design, implementation in the form of a dashboard looker studio, to the testing process using black box testing. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, and literature studies. The result of this research is in the form of an interactive dashboard that not only displays keyword performance, but also provides the best keyword recommendations with three advanced groupings, namely prioritize and improve by 20%, maintain, and re-evaluate/reduce, based on the results of the MOORA method ranking. This system has been proven to provide more objective and consistent results compared to manual evaluations. Thus, this system can help PT Soka Cipta Niaga's digital marketing division in making decisions related to the selection of the best keywords more optimally.
PENGARUH POLA KOMUNIKASI GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK : Penelitian di SDN Sukamaju Kecamatan Pagerageung Sulistiani, Denita; Suryana, Nana; Annisa, Fitri; Maryani, Neneng
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 8 No. 2 (2025)
Publisher : Latifah Pres

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola komunikasi guru terhadap motivasi belajar peserta didik di SDN Sukamaju Kecamatan Pagerageung. Pola komunikasi yang diterapkan guru dalam proses pembelajaran menjadi salah satu faktor penting dalam menciptakan suasana belajar yang kondusif dan meningkatkan semangat belajar peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa pola komunikasi memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar, itu terbukti dengan perolehan nilai rata-rata hitung (????) sebesar 65,88 berada pada kategori cukup dan nilai rata-rata hitung (Y) sebesar 68,52 berada pada kategori baik. Dengan diperoleh nilai korelasi antara variabel X dan variabel Y sebesar 0,611 yang tergolong korelasi kuat dan positif. Dari hasil tersebut diperoleh koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,373 yang mengandung arti bahwa pengaruh variabel bebas (pola komunikasi) terhadap variabel terikat (motivasi belajar) adalah sebesar 37,3 % dan sisanya yaitu 62,7 % dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Maka Ha diterima dan H0 ditolak artinya secara signifikan pola komunikasi berpengaruh terhadap motivasi belajar peserta didik di SDN Sukamaju Kecamatan Pagerageung dengan kategori kuat/sangat kuat. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pola komunikasi guru memiliki pengaruh yang signifikan dan kuat terhadap motivasi belajar peserta didik di SDN Sukamaju Kecamatan Pagerageung. Hal ini dibuktikan dengan nilai korelasi sebesar 0,611 dan koefisien determinasi sebesar 37,3%, yang berarti pola komunikasi guru menyumbang 37,3% terhadap motivasi belajar peserta didik. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak.
KETERAMPILAN KREATIF MENULIS (PUISI) BAGI SISWA SMA Tiswaya, Waway; Suryana, Nana; Hamid, Abdul
Midang Vol 2 No 2 (2024): Midang, Juni 2024
Publisher : Unpad Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24198/midang.v2i2.55487

Abstract

Keterampilan menulis tidaklah dimiliki oleh setiap orang, termasuk para siswa SMA. Ada kalanya keterampilan itu harus dilatihkan dan dibiasakan. Berlatih menulis, terutama bagi mereka yang sama sekali belum pernah mencobanya, tentu memerlukan bimbingan dari orang yang setidak-tidaknya pernah mempunyai pengalaman melakukannya. Dengan bimbingan dan pelatihan yang baik, niscaya mereka akan mampu membuat tulisan apa pun sesuai dengan apa yang diketahui dan diminati. Untuk meningkatkan perhatian dan pemahaman siswa tentang penulisan kreatif bidang puisi ini, perlu adanya penyuluhan yang tidak hanya mengenalkan istilah-istilahnya saja, tetapi juga harus ada pengenalan dari aspek seni oleh para ahli di bidangnya.
Co-Authors Abdillah , Mursyid Abdul Hamid Adistiani, Salma Sopia AGUSTIANA, ALIEF aida fitria Annisa, Dian Annisa, Fitri Artha Mefia, Elsa Kirana Arvio, Yozika Asep Salahudin Babang Robandi Baha Udin Budi, Asep Dasim Budimansyah Didi Rosiyadi Dina Pratiwi Dwi Santi Drajat, Dera Nurkhusniah Dwiyanti, Fasha Eko Darma Erwin Teguh Arujisaputra Fachrully, Fachrully Adira Muhammad Fajar Prihesnanto, Fajar Fernandez, Alex Hadikaryana, Oscar Hasanah Pratiwi Harahap Herlina, R. Lisye Hidayatullah, Mochammad Irfan Indah N. D., Mutiara Irman Hariman Kafiul Khuluq, Muhammad Shahinshah Kriswanda Krishnapatria Makkulau, Andi Maryani, Neneng Mauliza, Rully Mauriraya, Kartika Tesya Mochamad Irfan Hidayatullah Munggaran, Nita Anjung Murdianto, Yudi Nur Afiah, Nur Nuriman Pasra, Nurmiati Popon Dauni Prima Agustina Mariamurti R., Satrya Rio Afrianda Salam, Faiz Abdul Santoso, Try Riduwan Setiyani Setiyani Sikumbang, Sri Rintani Soraya Uli, Elisabeth Suharyanto Suhena, Ena Sulistiani, Denita W, Warkianto Wahyu Sopandi Waway Tiswaya Y., Indriarto Yadi Ruyadi Yogi Saputra, Yogi Yusransyah, Yusransyah Zulaita