Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

8.594

P-Index

This Author published in this journals

All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Interaksi : Jurnal Ilmu Komunikasi Jurnal Karya Pendidikan Matematika Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika REFLEKSI EDUKATIKA EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) AKSIOMA E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JURNAL IQRAÂ´ JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Journal of Medives JURNAL KONSELING GUSJIGANG JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Berkala Bioteknologi Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Journal of Education Technology JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN MEJ (Mathematics Education Journal) ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Mathematics Education COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) MANAZHIM Limacon: Journal of Mathematics Education Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Inovasi Penelitian Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Peternakan Lokal Unnes Journal of Mathematics Education Solidaritas: Jurnal Pengabdian Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Karya Abdi Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Business and Enterpreneurship Journal (BEJ) Jurnal Communio: Jurnal Jurusan Ilmu Komunikasi Journal of Bioresources and Environmental Sciences Integralistik Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Dharma Indonesia

Himmatul Ulya

Universitas Muria Kudus

Author-ID : 407593

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

5 6 7 8 9

Implementasi Model Problem Based Learning Berbantuan Media MAGE terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Nurcahyandi, Zulfikar Rafi; Ulya, Himmatul; Wanabuliandari, Savitri
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 3 (2024): Juli - September 2024 (In Progress)
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i3.1868

Kemampuan berpikir kritis matematis siswa masih dikategorikan rendah berdasarkan hasil studi pendahuluan, sehingga salah satu solusi yang dapat digunakan adalah melalui penerapan model Problem Based Learning berbantuan media MAGE. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis perbedaan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui penggunaan model Problem Based Learning berbantuan media MAGE dibandingkan model pembelajaran langsung dan (2) terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa sebelum dan sesudah penerapan model Problem Based Learning berbantuan media MAGE. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X SMAN 1 Demak semester II tahun ajaran 2023/2024. Sampel yang diambil yakni dua kelas dengan teknik Simple Random Sampling yang meliputi siswa kelas X-1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X-2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah masing-masing 36 siswa. metode penelitian yang digunakan yaitu metode eksperimen. Bentuk yang digunakan adalah jenis Quasi Experimental Design dengan rancangan yang dipilih yaitu Nonequivalent Pretest-Posttest Control Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan tes kemampuan berpikir kritis matematis. Instrumen penelitian yang digunakan yakni instrument tes yang berbentuk pretest dan posttest dengan masing-masing 5 soal sesuai dengan indikator kemampuan berpikir kritis matematis. Adapun teknik analisis data yang digunakan antara lain: uji normalitas, uji homogenitas, uji perbedaan kemampuan berpikir kritis matematis, dan uji peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis yang akan diolah dengan menggunakan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui penggunaan model Problem Based Learning berbantuan media MAGE dibandingkan model pembelajaran langsung. Selain itu, terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa sesudah penerapan model Problem Based Learning berbantuan media MAGE, dengan kriteria peningkatan sedang.

The development of ozone-filtration using green mussels shells for laundry wastewater treatment Ichlasia, Amira Liontina; Althafunnisa, Azzahra Shakayla; Sheridia, Cheryl; Nugroho, Kinanthy Ayudia Putri; Adelia, Zameera; Ulya, Himmatul; Astari, Putri Dyah; Baihaqi, Rifqi Ahmad
Journal of Bioresources and Environmental Sciences Vol 4, No 1 (2025): April 2025
Publisher : BIORE Scientia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61435/jbes.2025.19956

This study explores the potential of green mussel shells as a filtration medium for treating laundry wastewater. The research evaluated the effects of ozonation as a pre-treatment step and compared two filtration reactors, reactor one (R1) without green mussel shells and reactor two (R2) using green mussel shells. In this filtration system, hydrostatic force is used due to its reliability in determining the pressure difference between the upstream and downstream sides of the reactors. Treated wastewater samples were collected every 5 minutes to be analyzed. Several important water quality parameters are monitored, including pH, chemical oxygen demand (COD), and dissolved oxygen (DO). The odor and color of the laundry wastewater were also observed. Results showed the effectiveness of green mussel shells in improving wastewater quality, particularly in neutralizing pH, reducing COD, and increasing DO. The results of linear regression calculations showed that in R2, the pH decreased by around 26%, the COD concentration decreased by 76%, and the greater increase in DO was 118% from the concentration without treatment. This research showed that green mussel shells in R2 have the potential to be used as a filtration element to treat laundry wastewater as a sustainable solution, addressing both environmental pollution and water quality challenges.

Mathematical Disposition of Students in Open-Ended Learning Based on Ethnomathematics Ulya, Himmatul; Rahayu, Ratri
Journal of Education Technology Vol. 5 No. 3 (2021): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jet.v5i3.33535

Students' low disposition in mathematics causes students to view mathematics as difficult to understand, thus affecting mathematics learning outcomes. Not many students are active because they lack self-confidence, interest in learning mathematics, and curiosity about mathematics. This has an impact on low mathematics learning outcomes. This study aims to test the increase in the mathematical disposition of students who take part in open-ended learning based on ethnomathematics and determine the effect of mathematical disposition on students' mathematical abilities. This quantitative study refers to a one-group pretest-posttest design. Data collection techniques in this study used non-test and test techniques. The instruments used are questionnaires to measure students' mathematical dispositions and test questions to measure students' mathematical abilities. Data analysis techniques used are gain test and regression analysis. The results study indicates that the mathematical disposition of students who participate in open-ended learning based on ethnomathematics increased by 47%, which means that they are in the medium category and mathematical dispositions affect students' mathematical abilities through the application of open-ended questions learning based on ethnomathematics by 57.9%. It is concluded that ethnomathematics-based open-ended learning can improve students' mathematical disposition. This research is that teachers can use open-ended learning based on ethnomathematics to improve students' mathematical dispositions.

Pendampingan Pembuatan dan Pemanfaatan Media Permainan Balap Egrang di SD 4 Karangbener Kudus Ulya, Himmatul; Ardianti, Dekar Dwi
Jurnal Karya Abdi Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2019): Jurnal Karya Abdi Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Pemanfaatan media permainan berbasis lingkungan dan keunggulan lokal di dalam pembelajaran SD 4 Karangbener belum dilakukan. Hal ini disebabkan oleh kurangnya pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengembangkan dan menggunakan media permainan. Pembelajaran yang tidak menggunakan media menyebabkan dominasi guru yang tinggi dalam pembelajaran. Peserta didik tidak diberikan kesempatan aktif sehingga aktivitas belajarnya rendah. Balap Egrang merupakan salah satu permaianan berbasis budaya dan memanfaatkan lingkungan yang dapat dimanfaatkan guru untuk pembelajaran. Tujuan kegiatan pengabdian ini yaitu memberikan pendampingan terhadap guru untuk mendesain, membuat, dan menggunakan media permainan Balap Egrang. Metode pelaksanaan kegiatan pendampingan ini memakai pendekatan participant active learning, dimana peserta pendampingan berperan aktif selama pelaksanaan kegiatan. Hasil yang dicapai dalam pengabdian ini yaitu guru-guru di SD 4 Karangbener: (1) memperoleh pengetahuan tentang media permainan Balap Egrang; (2) dapat membuat media permainan Balap Egrang; (3) menggunakan media permainan Balap Egrang; dan (4) terampil dalam mengimplementasikan pembelajaran yang memanfaatkan media permainan Balap Egrang.

HUBUNGAN GAYA KOGNITIF DENGAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA Ulya, Himmatul
JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Konseling Gusjigang Desember 2015
Publisher : Universitas Muria Kudus

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya kognitif siswa dengan kemampuan pemecahan masalah matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian ini adalah siswa SMP 2 Kudus kelas VIII tahun pelajaran 2013/2014. Pengambilan sampel dilakukan secara random dengan instrumen Group Embedded Figure Test (GEFT) untuk menentukan gaya kognitif dan soal pemecahan masalah untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi antara gaya kognitif dengan kemampuan pemecahan masalah siswa (r_XY ) sebesar 0,624 yang berarti bahwa terdapat hubungan positif dalam taraf tinggi antara gaya kognitif siswa dengan kemampuan pemecahan masalah siswa. Nilai koefisien determinasi 0,390 menunjukkan bahwa sebesar 39% kemampuan pemecahan masalah siswa dipengaruhi oleh gaya kognitif melalui hubungan linier sedangkan 61% dipengaruhi oleh faktor lain selain gaya kognitif.

KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH ABAD 21: SEBUAH TINJAUAN TEORETIS Hidayat, Rais; M, Vicihayu Dyah; Ulya, Himmatul
Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah Vol. 4 No. 1 (2019): Maret
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The purpose of this study was to determine the competencies that principals must have in the 21st Century. Writing this article uses the literature review method, is there a qualitative descriptive data analysis technique by looking for theoretical references relevant to the cases or problems found. Based on the results of the analysis, the conclusions that answer the problem of this research are (1) the principal is someone who is given the task of leading a school, (2) the intended leadership is the ability to influence organizational resources to move to follow orders to achieve goals (4) effective principal's leadership in terms of entrepreneurial leadership, exemplary, intelligent, and democratic, (4) the 21st century is the era of technological advances in the fields of information, communication, and transportation, (5) the characteristics of the 21st century which are available access anytime, faster computing, and communication that can be done from anywhere and anywhere, (6) Competencies that principals must have to face the 21st century, namely dimensions of personality, managerial, entrepreneurial, supervision, and social competence

Designing Performance Assessment for Ethnomathematics Project-Based Learning to Assess University Students’ Mathematical Thinking Skills Himmatul Ulya; Ratri Rahayu; Cholis Sa’dijah; Abd Qohar; Muhamad Ikhwan Mat Saad
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 25, No 3 (2024): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The skills involved in the mathematical thinking process are crucial for university students pursuing Mathematics Education. However, most of them lack proficiency in seeing patterns while addressing an issue and articulating the problem in mathematical terms. The objectives of this research are (1) to analyze students' mathematical thinking process skills; (2) to ascertain students' expectations regarding the learning process and assessment in Ethnomathematical education; (3) to develop a performance assessment model design; (4) to evaluate the quality of the performance assessment model within Ethnomathematics-based Project-based Learning (PjBL) for measuring students' mathematical thinking process skills; and (5) to report the outcomes of measuring students' mathematical thinking process skills. This study employs a research and development (R&D) design. This study's population comprises all 6th-semester students enrolled in the Mathematics Education program at Muria Kudus University. The research sample was obtained by a saturation sampling procedure, comprising 107 students. The study instruments employed consist of assessment tools designed to evaluate students' mathematics cognitive processing skills. The acquired data were analyzed descriptively. The research findings indicate that: (1) students' mathematical thinking process skills are suboptimal, with a mean value of 54.14%; (2) students desire greater engagement in an active learning process that connects to real-life situations and cultural contexts, incorporating assessments that reflect individual performance; (3) a performance assessment model design for Ethnomathematics-based Project-Based Learning (PjBL) has been developed, encompassing objectives, components, instruments, syntax, and model guidelines. The created performance assessment approach for ethnomathematics-based project-based learning is both valid and reliable, and the evaluation of mathematical thinking process abilities demonstrates exceptional outcomes. This study suggests the necessity of implementing the ethnomathematics-based Project-Based Learning (PJBL) performance evaluation model to enhance students' mathematical thinking skills through an active, contextual, and culturally relevant method. Keywords: ethnomathematics, performance assessment, pjbl, project-based learning.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v25i3.pp1281-1296

Respons Fisiologi Tanaman Cabai Terhadap Infeksi Fusarium oxysporum pada Umur Tanaman Yang Berbeda Ulya, Himmatul; Darmanti, Sri; Ferniah, Rejeki Siti
Berkala Bioteknologi Vol. 3, No. 1, April 2020
Publisher : Berkala Bioteknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Cabai merah merupakan salah satu komoditas tanaman hortikultura yang dibudidayakan di Indonesia, salah satunya kultivar Lembang 1. Salah satu kendala dalam budidaya tanaman cabai merah adalah penyakit layu fusarium. Layu fusarium diakibatkan oleh infeksi fungi Fusarium oxysporum yang menyebabkan kerusakan struktur pembuluh xylem, sehingga mengganggu penyerapan air dan unsur hara. Tanaman akan mengalami defisiensi air dan unsur hara dan dapat menurunkan pertumbuhan tanaman cabai. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji respons fisiologi tanaman cabai kultivar Lembang-1 yang diinfeksi F.oxysporum pada umur tanaman yang berbeda. Penelitian menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan faktorial 2x2. Faktor pertama adalah infeksi F.oxysporum. Faktor kedua adalah umur tanaman cabai saat infeksi, yaitu 35 dan 75 hari setelah tanam. Masing- masing perlakuan dengan 3 ulangan. Parameter yang diamati adalah panjang dan lebar porus stomata, kadar air relatif daun, kadar pigmen fotosintesis yang meliputi klorofil a, klorofil b, klorofil total, karotenoid, dan pertumbuhan relatif yang meliputi tinggi batang, panjang akar, dan bobot segar yang dianalisis dengan Analysis of Variance (Anova) dilanjutkan dengan uji DMRT pada taraf uji 5%, serta penghitungan jumlah daun setiap lima hari, luas daun setiap dua puluh hari, dan jumlah daun gugur setiap lima hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tanaman cabai yang diuji dengan F.oxysporum pada umur 35 hari setelah tanam lebih responsif untuk beradaptasi terhadap infeksi fungi F.oxysporum. Respon fisiologinya berupa penyempitan lebar porus stomata sebesar 31,2%, penurunan kadar pigmen klorofil dan karotenoid sebesar 18%, penurunan tinggi batang 10,4% dan penurunan panjang akar 15,9%.

Pertumbuhan Daun Tanaman Cabai yang Diinfeksi Fusarium oxysporum pada Umur Tanaman Yang Berbeda Ulya, Himmatul; Darmanti, Sri; Ferniah, Rejeki Siti
Berkala Bioteknologi Vol. 4, No. 1, April 2021
Publisher : Berkala Bioteknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Cabai merah merupakan salah satu komoditas hortikultura yang ditanam di Indonesia. Salah satu penyakit yang menyerang tanaman cabai adalah layu fusarium. Layu fusarium diakibatkan oleh infeksi fungi Fusarium oxysporum. Infeksi F.oxysporum menyebabkan pengguguran daun lebih cepat sehingga menyebabkan penurunan daerah fotosintesis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pertumbuhan dan pengguguran daun tanaman cabai yang diinfeksi fungi F.oxysporum pada fase vegetatif dan generatif. Parameter yang diamati adalah jumlah daun yang dihitung setiap 5 hari, luas daun dihitung setiap 20 hari, dan jumlah daun gugur yang dihitung setiap 5 hari. Setiap perlakuan dilakukan 5 ulangan. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini adalah tanaman cabai yang diinfeksi fungi F.oxysporum pada fase generatif mengalami pengguguran daun lebih banyak dan penurunan pertumbuhan daun lebih tinggi bila dibandingkan dengan tanaman cabai yang diinfeksi F.oxysporum pada fase vegetatif.

Analisis Implementasi Pendidikan Inklusif Pada Pembelajaran IPS Di Kelas VII SMP Negeri 10 Semarang rizal, rizal; Ulya, Himmatul
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan dengan konsep pembelajaran yang memberikan perhatian khusus kepada siswa ABK agar dapat belajar dengan efektif. Dalam kelas inklusif pastinya terdapat siswa dengan berbagai jenis ABK yang berbeda-beda menyebabkan guru sulit untuk menentukan pembelajaran yang sesuai. Dalam proses pembelajarannya guru mengalami beberapa kendala seperti dari kebijakan sekolah terhadap kelas inklusif, penentuan pembelajaran efektif, dan perbedaan kognitif menjadikan munculah faktor hambatan didalam pembelajaran tersebut. Sehingga tujuan dari adanya penelitian ini yakni untuk (1) bagaimana implementasi pendidikan Inklusif di pembelajaran IPS, (2) dan hambatan serta tantangan didalam kelas Inklusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan subjek penelitian dari stakeholder SMP Negeri 10 Semarang. Hasil dari penelitian ini (1) guru melaksanakan pelatihan dari dinas Pendidikan, penyesuaian komunikasi, kolaborasi, penyesuaian pembelajaran dengan karakter siswa, dan (2) tuntutan kebijakan terkait penerimaan siswa ABK, kurang pemahaman terkait inklusif, sulit menentukan metode pembelajaran, dan harus ekstra sabar. Penelitian ini diharapkan dapat mengembangkan teori pembelajaran yang mengakomodasikan serta adaptasi gurunya dengan berbagai kemampuan dan sesuai kebutuhan siswa di kelas inklusif.

Co-Authors -, Masrukan Adelia, Zameera Althafunnisa, Azzahra Shakayla Amanda , Belgis Artha Anita Meliyana Widayanti Ardianti, Dekar Dwi Astari, Putri Dyah Astuti, Tri Rahayu Puji Aulia Cindy Andriyani Auliya Cindy Andriyani Ayu Naili Rohmah Baihaqi, Rifqi Ahmad Bashrul Muna Cholis Sa’dijah Damayanti, Dwy Dekar Dwi Ardianti Destiana Dian Arfiani Dia Adinna Toylasani Ditasari, Dwi Dian Dylla Akny Noviarny Eka Zuliana F. Shoufika Hilyana Gomera Bouk Hanum Faizunnur Lathifah Henry Suryo Bintoro Hidayatullah, Romadhoni Shiddiqi Husna, Laili Nurul Ichlasia, Amira Liontina Ilham Ali Fikri Illiyyin Darojatil u'la Indainanto, Yofiendi Indah Irfai Fathurohman, Irfai Irma Sulistiani Isnarto Isnarto Isnarto, Isnarto Jayanti Putri Purwaningrum Kamlasi, Britania Ratna Cempaka Kartono - Kartono Kartono Khamdun Lestari, Yulianti Elly Lukki Lukitawati Lutfia Khoirun Nisa M, Vicihayu Dyah Mohammad Syaffruddin Kuryanto Muhamad Ikhwan Mat Saad Murtafi'ah Murtafi'ah Murtono -, Murtono Murtono Murtono Murtono Murtono Nasifatul Baroroh Niken Ayu Noor Azizah Noer Cahyani Hidayah Noviarny, Dylla Akny Nugraheni Arumsari Nugroho, Kinanthy Ayudia Putri Nungky Faila Shofa Nurcahyandi, Zulfikar Rafi Pratiwi , Ika Ari Qohar, Abd. Rachma, Fatima Meutia RAIS HIDAYAT, RAIS Ramadhani Putri Praswanti Ratri Rahayu Rejeki Siti Ferniah Restu Ayu Mumpuni Riski , Muhammad Nur Ristiyani -, Ristiyani Riventy Silviana Fitry Rizal Rizal Rizkiana Putri Rohmah, Ayu Naili Rusliyani, Dewi Santoso Santoso Santoso Santoso Savitri Wanabuliandari Sekar Dwi Ardianti Shahira, Salma Pasa Sheridia, Cheryl Silvia Ibni Harja Silviana Indah Rahmawati Sischa Ilma Nafia Siti Masfuah Siti Muslikhatul Ummah Sri Darmanti Sumaji Taufiq Ardy Cahyono u'la, Illiyyin Darojatil Ulfiyati, Ulya Ulya Ulfiyati Wawan Shokib Rondli Windi Erlina Yadi Suryadi

Title

Found 88 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 88 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 88 Documents
Search