Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.697
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Interaksi : Jurnal Ilmu Komunikasi Jurnal Ekonomi : Journal of Economic Jurnal Karya Pendidikan Matematika Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika REFLEKSI EDUKATIKA EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) AKSIOMA E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JURNAL IQRA´ JURNAL KEPEMIMPINAN DAN PENGURUSAN SEKOLAH Journal of Medives Al Ishlah Jurnal Pendidikan JURNAL KONSELING GUSJIGANG JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora Berkala Bioteknologi Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Journal of Education Technology JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN MEJ (Mathematics Education Journal) ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Mathematics Education COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) MANAZHIM Limacon: Journal of Mathematics Education Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Inovasi Penelitian Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Nusantara (JPPNu) Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Peternakan Lokal Unnes Journal of Mathematics Education Solidaritas: Jurnal Pengabdian Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, Universitas Mulawarman Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Karya Abdi Masyarakat Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Innovative: Journal Of Social Science Research J-ISACC : Journal of Islamic Accounting Competency Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Business and Enterpreneurship Journal (BEJ) Abdimas Mandalika Jurnal Communio: Jurnal Jurusan Ilmu Komunikasi Integralistik Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Dharma Indonesia
Himmatul Ulya
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 98 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
Efektivitas Model Pembelajaran Creative Problem Solving Berbantuan Media Permath Apps terhadap Kemampuan Numerasi Matematis Shahira, Salma Pasa; Sumaji, Sumaji; Ulya, Himmatul
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 3 (2024): July - September 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i3.1720

Abstract

Kemampuan numerasi matematis peserta didik tergolong rendah, hal ini terlihat dari hasil uji studi pendahuluan yang telah dilakukan. Oleh karena itu, penelitan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan numerasi peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran Creative Problem Solving berbantuan media Permath Apps. Jenis penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan metode Quasi Experimental Design dengan melibatkan siswa kelas VII. Teknik pemilihan sampel menggunakan Purposive Sampling yang dilaksanakan di kelas VII C (kelas eksperimen) dan VII D (kelas kontrol) SMP 3 Bae. Analisis data awal yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji kesamaan rata-rata, serta analisis data akhir meliputi uji t dua sampel independen, uji t satu sampel, dan uji t dua sampel dependen, dan N-Gain. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes kemampuan numerasi matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) rata-rata kemampuan numerasi matematis peserta didik kelas yang diajarkan model pembelajaran CPS berbantuan media PerMath Apps lebih baik daripada rata-rata kelas yang diajarkan dengan model pembelajaran langsung. (2) kemampuan numerasi matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran CPS berbantuan media PerMath Apps mencapai (KKTP). (3) terdapat perbedaan rata-rata antara kemampuan numerasi matematis peserta didik sebelum dan sesudah diterapkan model pembelajaran CPS berbantuan media PerMath Apps. (4) terdapat peningkatan kemampuan numerasi matematis peserta didik yang diajarkan menggunakan model pembelajaran CPS berbantuan media PerMath Apps. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa kemampuan numerasi matematis peserta didik dapat meningkat dengan menggunakan model pembelajaran CPS berbantuan media PerMath Apps.
Implementasi Model Problem Based Learning Berbantuan Media MAGE terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Nurcahyandi, Zulfikar Rafi; Ulya, Himmatul; Wanabuliandari, Savitri
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 3 (2024): July - September 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i3.1868

Abstract

Kemampuan berpikir kritis matematis siswa masih dikategorikan rendah berdasarkan hasil studi pendahuluan, sehingga salah satu solusinya adalah penerapan model Problem Based Learning berbantuan media MAGE. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis perbedaan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui penggunaan model Problem Based Learning berbantuan media MAGE dibandingkan model pembelajaran langsung dan (2) terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa sebelum dan sesudah penerapan model Problem Based Learning berbantuan media MAGE. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X SMAN 1 Demak dengan sampel yang diambil yakni dua kelas dengan teknik Simple Random Sampling. Kami menggunakan metode Quasi Experimental Design dengan rancangan yang dipilih yaitu Nonequivalent Pretest-Posttest Control Design. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan tes kemampuan berpikir kritis matematis. Instrumen penelitian yang digunakan yakni instrument tes yang berbentuk pretest dan posttest dengan masing-masing 5 soal sesuai dengan indikator kemampuan berpikir kritis matematis. Adapun teknik analisis data yang digunakan antara lain: uji normalitas, uji homogenitas, uji perbedaan kemampuan berpikir kritis matematis, dan uji peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis yang akan diolah dengan menggunakan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui penggunaan model Problem Based Learning berbantuan media MAGE dibandingkan model pembelajaran langsung. Selain itu, terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa sesudah penerapan model Problem Based Learning berbantuan media MAGE, dengan kriteria peningkatan sedang.
Kepraktisan E-Modul Lingkaran untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Peserta Didik Husna, Laili Nurul; Ulya, Himmatul; Purwaningrum, Jayanti Putri
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 4 (2024): October - December 2024
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v4i4.2102

Abstract

Masalah yang dialami peserta didik saat ini adalah ketidakmampaun mereka dalam memahami materi yang diajarkan oleh guru yang disebabkan oleh minimnya inovasi guru dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kepraktisan penerapan e-modul lingkaran untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis peserta didik. Kami menggunakan model pengembangan ADDIE dengan melibatkan peserta didik kelas VIII MTs. NU Raudlatus Shibyan. Subjek penelitian yaitu guru matematika dan 30 peserta didik kelas VIII-B sebagai kelas eksperimen yang dalam proses pembelajarannya menggunakan e-modul lingkaran. Instrumen yang digunakan berupa angket respon kepraktisan media pembelajaran e-modul lingkaran guru dan angket respon kepraktisan media pembelajaran e-modul lingkaran peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik memberikan respon positif terhadap pengembangan media pembelajaran e-modul lingkaran untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis peserta didik.
Efektivitas Program Pemutihan Pajak Kendaraan Bermotor dalam Meningkatkan Kepatuhan Wajib Pajak Membayar Pajak dalam Perspektif Maslahah Mursalah Ulya, Himmatul; Harmain, Hendra; Daim Harahap, Rahmat
Journal of Islamic Accounting Competency Vol. 2 No. 1 (2022): J-ISACC (Journal of Islamic Accounting Competency)
Publisher : Prodi Akuntansi Syariah UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemutihan PKB merupakan upaya yang dilakukan pemerintah untuk mendorong Wajib Pajak yang belum memenuhi kewajiban perpajakannya dengan memberikan keringanan sanksi keterlambatan pembayaran dalam jangka waktu tertentu dengan tujuan untuk meningkatkan piutang PKB dan mengurangi beban Wajib Pajak. Penelitian ini dilakukan di Kantor Bersama SAMSAT Natal Kabupaten Mandailing Natal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara dan didukung dengan metode observasi dan dokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program pemutihan PKB dalam meningkatkan kepatuhan wajib pajak dalam membayar pajak, untuk mengetahui pelaksanaan program dalam hal maslahah mursalah dan untuk mengetahui kendala dalam pelaksanaan program pemutihan PKB di Kantor Bersama SAMSAT Natal . Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas program pemutihan PKB dalam meningkatkan kepatuhan wajib pajak dalam membayar pajak di Kantor Bersama SAMSAT Natal efektif, berdasarkan 5 indikator efektivitas yaitu indikator efisiensi, kecukupan, pemerataan, daya tanggap, dan ketepatan. Pelaksanaan program pemutihan PKB juga sesuai dengan teori dan syarat maslahah mursalah karena dapat memberikan manfaat baik bagi pemerintah maupun wajib pajak dalam lingkup Kantor Bersama SAMSAT Natal. Pelaksanaan program pemutihan di Kantor Bersama SAMSAT Natal tidak ada kendala. Namun dari sisi wajib pajak masih terdapat kendala seperti kendala waktu karena kesibukan dan kendala ekonomi.
Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematika Kelas IV melalui Model Open Ended Berbantuan Miniatur Rumah Adat Kudus Lestari, Yulianti Elly; Rahayu, Ratri; Ulya, Himmatul
ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (473.977 KB) | DOI: 10.24176/anargya.v1i2.2660

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan koneksi matematika siswa, keterampilan belajar siswa dalam mengidentifikasi hubungan antargaris menggunakan model konkret, serta mendeskripsikan keterampilan mengajar guru dalam menerapkan model open ended berbantuan miniatur rumah adat Kudus siswa kelas IV SD 1 Gondosari pada semester II tahun pelajaran 2017/2018.Penelitian ini menerapkan penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus. Masingmasing siklus terdiri atas rencana, aksi, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi.Instrumen yang digunakan yakni soal tes pada setiap siklus, pedoman wawancara, lembar observasi keterampilan belajar siswa dan lembar observasi keterampilan mengajar guru. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan koneksi matematika siswa dilihat dari hasil tes koneksi matematika menunjukkan adanya peningkatan.Nilai rata-rata hasil tes kemampuan koneksi matematika siswa yang diajarkan menggunakan model open ended berbantuan miniatur rumah adat Kudus adalah sebesar 63,33 dan persentase ketuntasan klasikal mencapai 31,11%. Pada siklus II nilai rata-rata klasikal meningkat menjadi 78,18 dan persentase ketuntasan klasikal meningkat menjadi 93,33%. Keterampilan belajar siswa dalam mengidentifikasi hubungan antargaris menggunakan model konkret pada siklus I diperoleh skor rata-rata sebesar 2,33 (cukup baik) meningkat pada siklus II menjadi 3,43 (sangat baik). 
Designing Performance Assessment for Ethnomathematics Project-Based Learning to Assess University Students’ Mathematical Thinking Skills Ulya, Himmatul; Rahayu, Ratri; Sa’dijah, Cholis; Qohar, Abd; Saad, Muhamad Ikhwan Mat
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 25, No 3 (2024): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The skills involved in the mathematical thinking process are crucial for university students pursuing Mathematics Education. However, most of them lack proficiency in seeing patterns while addressing an issue and articulating the problem in mathematical terms. The objectives of this research are (1) to analyze students' mathematical thinking process skills; (2) to ascertain students' expectations regarding the learning process and assessment in Ethnomathematical education; (3) to develop a performance assessment model design; (4) to evaluate the quality of the performance assessment model within Ethnomathematics-based Project-based Learning (PjBL) for measuring students' mathematical thinking process skills; and (5) to report the outcomes of measuring students' mathematical thinking process skills. This study employs a research and development (R&D) design. This study's population comprises all 6th-semester students enrolled in the Mathematics Education program at Muria Kudus University. The research sample was obtained by a saturation sampling procedure, comprising 107 students. The study instruments employed consist of assessment tools designed to evaluate students' mathematics cognitive processing skills. The acquired data were analyzed descriptively. The research findings indicate that: (1) students' mathematical thinking process skills are suboptimal, with a mean value of 54.14%; (2) students desire greater engagement in an active learning process that connects to real-life situations and cultural contexts, incorporating assessments that reflect individual performance; (3) a performance assessment model design for Ethnomathematics-based Project-Based Learning (PjBL) has been developed, encompassing objectives, components, instruments, syntax, and model guidelines. The created performance assessment approach for ethnomathematics-based project-based learning is both valid and reliable, and the evaluation of mathematical thinking process abilities demonstrates exceptional outcomes. This study suggests the necessity of implementing the ethnomathematics-based Project-Based Learning (PJBL) performance evaluation model to enhance students' mathematical thinking skills through an active, contextual, and culturally relevant method.         Keywords: ethnomathematics, performance assessment, pjbl, project-based learning.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v25i3.pp1281-1296
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas I SDN Sawah Besar 01 Ulya, Himmatul; Reffiane, Fine
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9361

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IA SDN Sawah Besar 01. Penelitian ini menggunakan metode Pre-Experimental Design dengan model desain One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dari penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IA SDN Sawah Besar 01 yang berjumlah 29 siswa. Instrument yang digunakan yaitu pretest dan postest. Hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika materi waktu sebelum diberikan perlakukan menggunakan model pembelajaran PBL mempunyai rata-rata nilai 67,8. Dan setelah diberikan perlakukan dengan model pembelajaran PBL rata-rata hasil belajar siswa naik menjadi 81,6. Berdasarkan hasil uji t menunjukkan bahwa model pembelajaran PBL memiliki pengaruh yang efektif yaitu dengan mempunyai nilai signifikan yaitu < 0,005. Kriteria N-Gain juga mendapat nilai < 0,7 menunjukkan bahwa model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) sangat efektif. Oleh karena itu, terdapat pengaruh dan perbedaan efektif terhadap hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning).
HUBUNGAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KONSUMEN DENGAN KESADARAN MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TERHADAP HAK DAN KEWAJIBAN KONSUMEN Pratita, Osya Tanaya; Utami, Demavi Madya Arga; Ulya, Himmatul; Wardaya, Awwali Ibnu
Jurnal Ekonomi : Journal of Economic Vol 16, No 02 (2025): Jurnal Ekonomi : Journal of Economic
Publisher : Lembaga Penerbitan Unversitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47007/jeko.v16i02.9189

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara mata kuliah Pendidikan Konsumen dengan tingkat kesadaran mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta terhadap hak dan kewajiban konsumen. Kesadaran konsumen merupakan aspek penting dalam perlindungan konsumen yang melibatkan pemahaman terhadap hak-hak serta tanggung jawab dalam aktivitas konsumsi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif jenis korelasi dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada mahasiswa yang telah menempuh mata kuliah terkait. Analisis data dilakukan menggunakan teknik statistik inferensial dengan jenis regresi linear sederhana untuk mengidentifikasi korelasi antara variabel-variabel yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat signifikansi sebesar 0.009 <0.05, maka ada pengaruh variabel Pendidikan Konsumen (X) terhadap variabel Kesadaran Hak dan Kewajiban Konsumen (Y). Hal ini menegaskan pentingnya mata kuliah Pendidikan Konsumen dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai hak dan kewajiban mereka sebagai konsumen. Dengan demikian, rekomendasi penelitian ini adalah penguatan kurikulum serta pendekatan pembelajaran yang lebih aplikatif guna meningkatkan kesadaran dan literasi konsumen di kalangan mahasiswa.
PENDAMPINGAN PEMBUATAN LESSON DESIGN BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL KUDUS SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN GURU DI SD 3 PANJANG Ulya, Himmatul; Ardianti, Sekar Dwi
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 3 (2021): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v4i3.749-754

Abstract

Permasalahan mitra guru di SD 3 Panjang Bae Kudus adalah kurangnya pengetahuan guru mengenai perencanaan pembelajaran dalam bentuk lesson design. Selain itu, guru juga kesulitan menghubungkan materi pembelajaran dengan keunggulan lokal Kudus. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah memberikan pengetahuan kepada guru SD 3 Panjang Kudus mengenai perencanaan pembelajaran dalam bentuk lesson design. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah dengan memberikan pelatihan interaktif dan pendampingan. Selanjutnya, dalam proses pelatihan ada interaksi dua arah sehingga memberikan kesempatan kepada guru SD 3 Panjang Bae Kudus sebagai peserta pelatihan untuk menyumbangkan ide, pendapat, pikiran, dan pengalamannya. Pelaksanaan pendampingan penyusunan lesson design berbasis keunggulan lokal daerah Kudus pada guru SD 3 Panjang Bae Kudus dirancang dalam beberapa tahap, antara lain: perencanaan, pelaksanaan, follow up, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah guru di SD 3 Panjang Kudus mampu merencanakan, menyusun, dan memaparkan lesson design matematika dan IPA berbasis keunggulan lokal Kudus yang inovatif dan menyenangkan.
PELATIHAN PENYUSUNAN SOAL NUMERASI UNTUK PERSIAPAN ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM - ASESMEN NASIONAL (AKM-AN) BAGI GURU MATEMATIKA Rahayu, Ratri; Ulya, Himmatul
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 6 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i6.2157-2164

Abstract

Asesmen Nasional (AN) dirancang untuk menghasilkan informasi akurat untuk memperbaiki kualitas belajar-mengajar, yang pada gilirannya akan meningkatkan hasil belajar siswa. Dalam pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) di tahun 2021, sekolah perlu mempersiapkan siswa untuk dapat mengikuti AKM dengan baik dengan memberikan penguatan terkait literasi dan numerasi. Akan tetapi banyak calon guru matematika yang masih belum memiliki pengetahuan yang cukup mengenai literasi numerasi. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa AKM dan numerasi merupakan hal baru bagi guru matematika di SMP 3 Bae. Guru kurang memiliki pengetahuan untuk menyusun soal numerasi sebagai upaya menyiapkan siswa menghadapi AKM. Tujuan kegiatan pengabdian ini yaitu memberikan sosialisasi dan pelatihan kepada guru matematika di SMP 3 Bae mengenai penyusunan soal numerasi untuk persiapan AKM-AN. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di SMP 3 Bae dengan 4 peserta kegiatan. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 30 Oktober 2021 dan 3 November 2021. Metode kegiatan ini yaitu sosialisasi interaktif dan pendampingan. Pelaksanaan pengabdian ini dilakukan dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, follow up, dan evaluasi. Hasil kegiatan pengabdian mampu memberikan pengetahuan dan keterampilan kepada guru matematika SMP 3 Bae Kudus mengenai penyusunan soal numerasi.
Co-Authors -, Masrukan Amanda , Belgis Artha Anita Meliyana Widayanti Ardianti, Dekar Dwi Astuti, Tri Rahayu Puji Aulia Cindy Andriyani Auliya Cindy Andriyani Ayu Naili Rohmah Ayumni, Febi Baidlowi, Baidlowi Bashrul Muna Busri, Hasan Muslikhatul Cholis Sa’dijah Citra Safira Daim Harahap, Rahmat Damayanti, Dwy Dekar Dwi Ardianti Destiana Dian Arfiani Dia Adinna Toylasani Ditasari, Dwi Dian Dylla Akny Noviarny Eka Zuliana F. Shoufika Hilyana Fine Reffiane Gomera Bouk Hanum Faizunnur Lathifah Hendra Harmain Henry Suryo Bintoro Hidayatullah, Romadhoni Shiddiqi Husna, Laili Nurul Ilham Ali Fikri Illiyyin Darojatil u&#039;la Indah Indainanto, Yofiendi Indainanto, Yofiendi Indah Irfai Fathurohman, Irfai Irma Sulistiani Isnarto Isnarto Isnarto, Isnarto Jayanti Putri Purwaningrum Kamlasi, Britania Ratna Cempaka Kartono , Khamdun Lestari, Yulianti Elly Lestari, Yulianti Elly Lukki Lukitawati Lutfia Khoirun Nisa M, Vicihayu Dyah Mohammad Syaffruddin Kuryanto Murtafi&#039;ah Murtafi&#039;ah Murtono -, Murtono Murtono Murtono Murtono Murtono Nasifatul Baroroh Niken Ayu Noor Azizah Noer Cahyani Hidayah Noviarny, Dylla Akny Nugraheni Arumsari Nungky Faila Shofa Nur Mahardika Nurcahyandi, Zulfikar Rafi Pratita, Osya Tanaya Pratiwi , Ika Ari Qohar, Abd. Rachma, Fatima Meutia RAIS HIDAYAT, RAIS Ramadhani Putri Praswanti Ratri Rahayu Rejeki Siti Ferniah Restu Ayu Mumpuni Riski , Muhammad Nur Ristiyani -, Ristiyani Riventy Silviana Fitry Riyan Dwi Cahyaningsih, Riyan Dwi Rizal Rizal Rizkiana Putri Rofian, Rofian Rohmah, Ayu Naili Ruhadi Ruhadi Rusliyani, Dewi Saad, Muhamad Ikhwan Mat Santoso Santoso Santoso Santoso Savitri Wanabuliandari Sekar Dwi Ardianti Shahira, Salma Pasa Silvia Ibni Harja Silviana Indah Rahmawati Sischa Ilma Nafia Siti Masfuah Siti Muslikhatul Ummah Sri Darmanti Sumaji Taufiq Ardy Cahyono u'la, Illiyyin Darojatil Ulfiyati, Ulya Ulya Ulfiyati Ummah, Siti Muslikhatul Utami, Demavi Madya Arga Wardaya, Awwali Ibnu Wawan Shokib Rondli Windi Erlina Yadi Suryadi