Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.964
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Reaktor Abdimas Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Jurnal Bahan Alam Terbarukan Jurnal Penelitian Pendidikan Lembaran Ilmu Kependidikan Rekayasa: Jurnal Penerapan Teknologi dan Pembelajaran Sainteknol : Jurnal Sains dan Teknologi Bulletin of Chemical Reaction Engineering & Catalysis Jurnal Kimia Riset J-PEK (JURNAL PEMBELAJARAN KIMIA) Chemistry in Education Indonesian Journal of Chemical Science Indonesian Journal of Physics and Nuclear Applications Indonesian Journal of Chemistry Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education Jurnal Pascapanen dan Bioteknologi Kelautan dan Perikanan Journal of Innovative Science Education International Journal of Active Learning Jurnal Biomedika Journal of English Language and Education Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Journal of Innovative and Creativity Bulletin of Chemical Reaction Engineering & Catalysis Indonesian Journal of Chemical Science J-CEKI Indonesian Journal of Mathematics and Natural Sciences
Nanik Wijayati
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 150 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 150 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN KIMIA BERVISI SETS BERORIENTASI CHEMO-ENTREPRENEURSHIP (CEP) PADA MATERI LARUTAN ASAM BASA Prayitno, M. Agus; Dewi, Nur Kusuma; Wijayati, Nanik
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 10, No 1 (2016): January 2016
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kimia merupakan salah satu mata pelajaran yang berkaitan dengan kehidupan sehari- hari, dari segi lingkungan teknologi, maupun masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan modul pembelajaran kimia bervisi SETS berorientasi CEP pada materi larutan asam basa yang layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar, minat wirausaha, dan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Uji coba kelayakan produk pada penelitian ini dilaksanakan di MA Mu’allimin Mu’allimat dengan model penelitian one group pre-test and post-test design dan di MAN Rembang dengan model penelitian pre-test and post-test control group design. Data penelitian diperoleh dengan metode validasi, observasi, dokumentasi, tes, dan skala Likert. Hasil validasi ahli materi, ahli media, dan praktisi menunjukkan bahwa modul pembelajaran kimia bervisi SETS berorientasi CEP sangat layak digunakan dalam pembelajaran kimia dengan skor ratarata pada aspek kegrafikan 95,00, aspek penyajian 95,33, aspek kebahasaan 95,00, dan aspek kegrafikan 94,44. Hasil uji coba modul di MA Mu’allimin Mu’allimat menunjukkan peningkatan motivasi 20%, minat wirausaha 25%, dan hasil belajar siswa 79%. Uji coba modul di MAN Rembang peningkatan motivasi belajar siswa, minat wirausaha, dan hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 27%, 17% dan 66%, sedangkan peningkatan kelas kontrol secara berturutturut 0,4%, 11%, dan 24%.Chemistryis one of the subjects related to everyday life, in terms of environmental technology, and society. The purpose of this research is to produce visionary chemistry learning modules SETS with CEP oriented on acid-base materials which properly and effectively use in learning to improve learning motivation, entrepreneurial interest, and student learning outcomes. This research is development reaserch. Testing the product viability on the research carried out in MA Mu'allimin Mu'allimat with research model are one group pre-test and post-test design and in MAN Rembang with pre-test and post-test control group design. Data obtained by the validation, observation, documentation, testing, and Likert scale method. Validation results or matter experts, media experts, and practitioners shows that the chemistry learning modules with SETS vision and CEP oriented very fit for using in teaching chemistry with an average score on the graphical aspect 95.00, presentation aspects 95.33, linguistic aspects of 95.00, and graphical aspects 94.44. The module trial results in MA Mu'allimin Mu'allimat showed the increase of motivation 20%, interest in self-employment 25%, and student learning outcomes 79%. Module test in MAN Rembang increased the student motivation, entrepreneurial interest, and student learning outcomes in experimental class by 27%, 17% and 66%, whereas the increase in the control class, respectively 0.4%, 11% and 24%.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERSTRATEGI REACT TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA KELAS XI Ismawati, Riva; -, Saptorini; Wijayati, Nanik
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 7, No 1 (2013): January 2013
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to determine the effect of inquiry learning model with REACT strategy on learning outcomes and to determine the contribution to the learning outcomes. The expected benefits are improvements in learning chemistry subjects in class XI of high school through constructivism learning activities. The population in this study were students of class XI of high school in Semarang. The analysis showed the early stages of the population have the same degree of homogeneity and normal distribution. Average learning outcomes after experimental class treated were better than the control class, which amounted to 75.52 and 67.14. Test the difference between two average results obtained t from calculation (4.85)> t from table (1.66), so we can conclude the experimental class learning results are better than the control class. Correlation test resulted biserial correlation coefficient (rb) of 0.58 and t from calculation (5.68)> t from table (1.99), so the influence was significant. Effect of application of inquiry learning model with REACT strategy shown by the coefficient of determination of 33.64%.The cognitive learning outcomes of experimental class had reached mastery learning classical while control class not yet. The average value of affective and psychomotor experimental classes are better than the control class. Based on these results, it can be concluded that the inquiry learning with REACT strategy have positive effect on learning outcomes chemistry in student class XI of high school in Semarang.
PENINGKATAN LIFE SKILL SISWA DALAM PEMBELAJARAN KIMIA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN GAME SIMULATION Wijayati, Nanik; Susilaningsih, Endang; Sari, Yeni Anita
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 3, No 1 (2009): January 2009
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan dengan guru, ternyata hasil belajar kimia siswa kelas X SMA Ibu Kartini Semarang masih rendah.  Hal ini disebabkan karena pembelajaran didominasi dengan metode ceramah yang berpusat pada  guru. Penggunaan  pendekatan  game  simulation,  diharapkan  dapat meningkatkan kecakapan  hidup  (life  skill)  dan  hasil  belajar  siswa  pada  pokok  bahasan  hidrokarbon. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam tiga  siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refl eksi. Fokus yang diteliti dalam penelitian ini adalah kecakapan hidup siswa dan hasil belajar siswa. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif untuk mengetahui peningkatan  hasil  belajar  siswa.  Indikator  keberhasilan  penelitian  ini  dilihat  hasil  belajar siswa  yaitu  secara  klasikal  85%  siswa mencapai  ketuntasan  belajar  individual minimal 65%. Berdasarkan analisa data hasil penelitian, rata-rata kecakapan hidup (life skill) siswa meningkat dari pada siklus I(86%), siklus II (71.52%), dan siklus III (75.02%). Sedangkan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 71.05 (siklus I), 75.27 (siklus II), dan 82.24 (siklus III). Kata Kunci: game simulation, life skill
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA Wijayati, Nanik; Kusumawati, Ika; Kushandayani, Titik
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 2, No 2 (2008): July 2008
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Aspek-aspek yang mempengaruhi keberhasilan pendidikan yaitu kurikulum, sarana dan prasarana, guru, siswa dan metode. Salah satu metode yang dimaksud adalah model pembelajaran NHT (Numbered Heads Together). Tujuan dari penelitian  ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran NHT terhadap hasil belajar kimia hidrokarbon. Untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran NHT menggunakan uji perbedaan dua rata-rata (uji t). Berdasarkan hasil analisis diperoleh thitung sebesar 5,539. ttabel=1,66 pada taraf kesalahan 5% dengan dk=87. Jadi thitung > ttabel  yang berarti  ada  perbedaan  yang  signifi kan  yaitu  nilai  rata-rata  kelompok  eksperimen  lebih besar daripada kelompok kontrol. Pengaruh positif yang diberikan oleh penggunaan model pembelajaran NHT mungkin  disebabkan  adanya  variasi  pembelajaran  sehingga  dapat menimbulkan ketertarikan, minat dan motivasi pada siswa. Simpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah ada pengaruh penggunaan model pembelajaran NHT terhadap hasil belajar kimia hidrokarbon. Kata Kunci: model pembelajaran numbered heads together
PENGARUH PENGGUNAAN METODE PREVIEW, QUESTION, READ, SUMMARIZE, AND TEST MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA Miswadi, Siti Sundari; Wijayati, Nanik; Farikhati, Laily Isni
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 4, No 1 (2010): January 2010
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode pembelajaran yang cenderung tidak bervariasi dan lebih mengandalkan padahafalan menyebabkan siswa tidak bersemangat yang ditandai dengan rendahnya aktivitasdan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasilbelajar kimia yang menggunakan metode pembelajaran preview, question, read, summarize,and test (PQRST) melalui pendekatan contextual teaching learning (CTL). Teknik yangdigunakan untuk mengambil sampel yaitu cluster random sampling. Metode penelitian yangdigunakan yaitu metode observasi, metode angket, metode tes, metode dokumentasi. Datahasil tes kognitif yang diperoleh akan dianalisis melalui 2 tahap yaitu uji tahap awal dan ujitahap akhir. Dari analisis data pada uji tahap awal diperoleh bahwa uji kesamaan rata-ratapada saat pre test antara kelas eksperimen dan kelas kontrol mempunyai kesamaan rata-ratayang sama. Sedangkan dari analisis data pada uji tahap akhir menunjukkan ada perbedaanhasil belajar yang signifi kan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasilanalisis ini dapat disimpulkan bahwa dengan metode PQRST melalui pendekatan CTLdapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan struktur atom dan sistemperiodik unsur sehingga terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metodepembelajaran PQRST melalui pendekatan CTL dengan metode konvensional. Kata kunci: metode preview, question, read, summarize, and test, contextual teachinglearning
PENINGKATAN LIFE SKILL MAHASISWA KIMIA BERORIENTASI CHEMOENTREPRENEURSHIP (CEP) MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD K., Ersanghono; Wijayati, Nanik; Siadi, Kusoro
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 28, No 2 (2011)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v28i2.5632

Abstract

Based on the questionnaire to students UNNES Natural Sciences Department of Chemistry, professor of learning methods are still in the form of lectures and such very boring for students. Moreover, the material is an organic chemistry lecture course, especially the less favored and considered difficult by students because it is abstract, so it needs to be assisted visualization. It is therefore interesting to study as well as creativity and innovation fostering student learning and not so monotonous. The purpose of this study to determine the increase in life skill-oriented students Chemoentrepreneurship (CEP) through the STAD cooperative learning. This research is a class act consisting of three cycles. Each stage consists of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this study is a student of Chemistry Department of Education UNNES third semester. Focus examined in this study is the increase in life skill students (academic skills). The data obtained and analyzed using descriptive methods to determine the increase in student life skill. From the research, learning classical exhaustiveness increased from stage I (43%), stage II (50%), and stage III (86%). The average score life skill (cognitive aspects) college students increased from cycle I, II, and III, respectively, 71.28; 78.21 and 89.15 .. Based on the results of this study can be concluded that the life skill students can be increased through the STAD cooperative learning-oriented CEP.
PENINGKATAN POTENSI DIRI MAHASISWA MELALUI KULIAH KEWIRAUSAHAAN Susilogati, Sri; Wijayati, Nanik; Rengga, Dyah Pita
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 37, No 1 (2008)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v37i1.517

Abstract

Students do not have much experience of entrepreneurship in the meantime. Itindicates their weakness of practical application toward community problem. Specificpurpose of this activity is to enhance student’s self-potency through entrepreneurshipsubject in order to be a successful entrepreneur. The teaching methods of this subjectare lecturing, product-making, presentation, direct visit, and written test. Theentrepreneurship subject focuses on problem-solving of small industry. Givingcomprehension and a little experience will help to form their sincerity to start andmanage a business. Statistically, there is a significant difference in entrepreneurialspirit between the initial condition and final condition, either on the basis of selfassessment or peer assessment. Based on the result gained from this activity, it can beconcluded that student’s self-potency can be enhanced through entrepreneurshipsubject. It is suggested to students of Semarang State University to keep on doingbusiness development to be a successful entrepreneur.Kata Kunci:Pengembangan, potensi, wirausaha
APLIKASI PEMBELAJARAN CHEMOEDUTAINMENT DENGAN PENDEKATAN GAME SIMULATION UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN HIDUP Pita Rengga, Wara Dyah; Wijayati, Nanik
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 40, No 1 (2011)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/lik.v40i1.2250

Abstract

Selama ini pendidikan berjalan dengan verbalistik dan berorientasi pada penguasaan mata pelajaran. Praktek pendidikan masih difokuskan agar siswa menguasai informasi yang terkandung dalam materi pelajaran dan kemudian dievaluasi dari seberapa jauh penguasaan siswa. Tujuan penelitian adalah mengaplikasikan Chemoedutainment dengan pendekatan  game simulation agar dalam pembelajaran siswa dibekali dengan kecakapan hidup. Penelitian tindakan kelas ini pada jumlah siswa 38 orang yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 23 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data berupa observasi, tes akhir siklus, dan angket. Berdasarkan analisa data hasil penelitian, rata-rata kecakapan hidup (life skill) siswa pada siklus I adalah 64,86% dan pada siklus II 71,52%, selanjutnya mengalami peningkatan 3,5% dengan rata-rata kecakapan hidup (life skill) 75,02% pada siklus III. Hasil belajar siswa dengan rata-rata 71,05 pada siklus I, dan pada siklus II mengalami peningkatan dengan rata-rata 75,27, selanjutnya pada siklus III dengan rata-rata 82,24.   This character education during verbalistik and oriented solely to the mastery of subjects. Practice education is still focused so that students master the information contained in the subject matter and then evaluated by how much control students. The research objective was to apply the Chemoedutainment with the approach of simulation games in teaching students to be equipped with life skills. This classroom action research based on the analysis of survey data, the average life skills students increased in the first cycle was 64.86% and 71.52% on the second cycle, then increased 3.5% with an average life skills 75 , 02% in cycle III. Student learning outcomes increased by an average of 71.05 in the first cycle, and on the second cycle was increased by an average of 75.27, then on the third cycle with an average of 82.24. (Total 138 kata),
Uji Aktivitas Antibakteri dari Ekstrak Biji Mengkudu (Morinda citrifolia L.) dan Sediaan Gel Hand Sanitizer Oktaviana, Sella; Mursiti, Sri; Wijayati, Nanik
Indonesian Journal of Chemical Science Vol 8 No 2 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK     Oktaviana, Sella. 2018. Uji Aktivitas Antibakteri dari Ekstrak Biji Mengkudu (Morinda citrifolia L.) dan Sediaan Gel Hand Sanitizer. Skripsi. Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang. Pembimbing Dr. Sri Mursiti, M.Si; Dr. Nanik Wijayati, M.Si   Kata kunci: Biji Mengkudu, Antibakteri, Gel hand sanitizer, Alkaloid Kesehatan merupakan aspek yang sangat penting bagi kehidupan. Berbagai jenis virus, bakteri, dan jamur menempel ke tangan setiap hari melalui kontak fisik. Penggunaan antiseptik gel tangan yang mudah dan praktis ini semakin diminati oleh masyarakat, penggunaan bahan kimia dalam sediaan pembersih tangan gel memiliki efek samping yang berbahaya dan dapat mengiritasi kulit. Biji mengkudu mengandung senyawa aktif yaitu senyawa alkaloid, tanin, saponin dan glikosida jantung, sehingga mereka memiliki aktivitas antibakteri. Isolasi alkaloid telah dilakukan pada ekstrak etanol biji mengkudu dengan metode ekstraksi cair-cair menggunakan pelarut etil asetat. Pengujian  aktivitas antibakteri pada ekstrak etanol biji mengkudu sebelum diformulasi terhadap bakteri E. coli dengan konsentrasi 0,5%; 1,0%; 1,5%; 100% sebesar 0,42 mm, 1,27 mm, 2,15 mm, 5,98 mm dan pada  bakteri S. aureus sebesar 0 mm, 0,8 mm, 1,03 mm, 5,97 mm. Sedangkan pengujian aktivitas antibakteri sesudah diformulasi pada ekstrak etanol biji mengkudu terhadap bakteri E. coli dengan konsentrasi 0,5%; 1,0% dan 1,5% memiliki area penghambatan sebesar 1,02 mm, 2,65 mm, 4,68 mm dan pada bakteri S. aureus sebesar 0,03 mm, 1,37 mm, 2,82 mm. Pengujian aktivitas antibakteri pada ekstrak etanol biji mengkudu sesudah diformulasi  dengan konsentrasi 0,5%; 1,0% dan 1,5% menunjukkan area penghambatan terbesar terjadi pada konsentrasi 1,5% untuk bakteri E. coli sebesar 4,68 mm dan terhadap bakteri S.aureus sebesar 2,82 mm. Analisis senyawa dalam ekstrak etanol dan ekstrak etil asetat biji mengkudu menggunakan FT-IR, ekstrak etil asetat dianalisis menggunakan spektrofotometer UV-Vis. Senyawa yang diduga memiliki aktivitas antibakteri dalam ekstrak etanol biji mengkudu adalah senyawa senyawa alkaloid indol.
Identifikasi Senyawa Kimia Ekstrak Daun Sirsak (Annona muricata L.) dan Uji Aktivitas Antioksidannya dengan Metode DPPH (2,2-Difenil-1- Pikrilhidrasil) Asbanu, Yoseanno Widi Anugrah; Wijayati, Nanik; Kusumo, Ersanghono
Indonesian Journal of Chemical Science Vol 8 No 3 (2019)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode maserasi bertingkat dengan variasi pelarut bertujuan untuk mengekstraksi komponen senyawa kimia simplisia berdasarkan kepolarannya. Daun sirsak (Annona muricata L.) mengandung senyawa asetogenin dan flavonoid. Senyawa golongan flavonoid diketahui mempunyai kemampuan sebagai antioksidan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui senyawa utama ekstrak daun sirsak (Annona muricata L.) dan aktivitas antioksidannya terhadap radikal bebas 2,2-Difenil-1-Pikrilhidrasil (DPPH). Metode ekstraksi daun sirsak (Annona muricata L.) menggunakan metode maserasi bertingkat dengan variasi pelarut n-heksana (non polar), etil asetat (semi polar), metanol (polar). Identifikasi senyawa kimia ekstrak daun sirsak (Annona muricata L.) dianalisis menggunakan spektrofotometer FTIR, UV-Vis, dan GC-MS, kemudian uji antioksidannya menggunakan metode DPPH. Hasil penelitian menunjukan ekstrak metanol daun sirsak (Annona muricata L.) mengandung 12 senyawa dengan persen area yang besar diantaranya kaempferol, asam heksadekanoat, isopulegol, 5-metil-2-(1-metiletenil) sikloheksanol, asam oktadekanoat. Senyawa yang berperan sebagai antioksidan seperti kaempferol, asam oktadekanoat, asam heksadekanoat, metil 9-oksononanoat, propil 2,3-dihidroksi 9- oktadekenoat, dan etil 2-hidroksi-1-(hidroksimetil) heksadekanoat. Ekstrak etil asetat dan metanol daun sirsak (Annona muricata L.) memiliki aktivitas antioksidan dengan IC50 masing masing sebesar 56,894 ppm dan 24,895 ppm.
Co-Authors - Jumaeri -, Solikhah A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adi Suryanto Afifaturrochmah, Lutfi Agnes Juniarti Chastelyna, Agnes Juniarti Agung Tri Prasetya Agus Yuwono Ali Djamhuri Aluintany, Vitasha Geushiria Amalina, Nur Dina Anggriani, Frida Anggy Rinela Sulistya Rini, Anggy Rinela Sulistya Anita Harum Sari Antonius Tri Widodo Arief Rohman Arina Marissa, Arina Arofah, Barorotul Ulfah Aryono Adhi, Aryono Asbanu, Yoseanno Widi Anugrah Carnawi, Carnawi Christina Astutiningsih Christina Astutiningsih Didik Prasetyoko Drastisianti, Apriliana Dyah Rini Indriyanti Edy Cahyono Eko Budi Susatyo Ella Kusumastuti, Ella Ellianawati, Ellianawati Endang Susilaningsih Enny Ratnaningsih Enny Ratnaningsih Erika Wijayanti Ersanghono K. Ersanghono K., Ersanghono Ersanghono Kusuma Ersanghono Kusumo, Ersanghono F Widhi Mahatmanti Fanny Firman Syah, Fanny Firman Fathur Rokhman Fera Gustri Ariani, Fera Gustri Firstyarikha Habibah, Firstyarikha G, Agnesya Putri Harjito - Harjito Harjito Harjono Harjono Harmanto Harmanto Harno Dwi Pranowo Harno Dwi Pranowo Heri yanto Hertiana, Dita Setya Hertiana, Dita Setya Husna Amalana, Husna Hutasoit, Parpulungan Hutasoit, Parpulungan Iffani, Shinta Zulfa Ika Kusumawati Jayawarsa, A.A. Ketut Jumina Jumina Jumina Jumina Kasmadi Imam Supardi Kasmui -, Kasmui Kharomah, Kharomah Khofifah, Nur Kristianingsih, Desiagi Dwi Kurniasari, Laviona Tiara Kurniawati, Erlinda Eka Kusoro Siadi Kusoro Siadi Laily Isni Farikhati Langgeng Setyo Wibowo Lestari, Etika Ayu Lestari, Hartatik Sri Lestari, Nanda Ayu Lina Herlina Lina Herlina Lisa Amalia Suryana M. Agus Prayitno, M. Agus Machmudah - Margareta Dian Purnamasari, Margareta Dian Marsudi Marsudi Mar’attus Solihah Masturi Masturi Melykhatun, Rizka Ayu Mohammad Agus Prayitno Mohammad Agus Prayitno Mohammad Agus Prayitno Muhammad Afif Muharom, Sidik Muharom, Sidik Murbangun Nuswowati Nasution, Annio Indah Lestari Nico Aditya Wijaya Nindya Ayu Lestari, Nindya Ayu Ningrum, Puji Nugroho, Imam Husnan Nuni Widiarti Nur Faizah Nur Hidayah Nur Kusuma Dewi Nurul Arifin Oktaviana, Sella Pangestika, Ria Rahayu Pratiwi, Khana Fitri Pratono, Ardiyana Prayitno, Mohammad Agus Purwodiningsih, Ristia Putra, Rizki Suhendar Putri, Syarafina Dirinda Rachmadiyono, Dwi Rahayu, Endah Fitriani Ratna Kumala Dewi Resti, Ade Ria Rahayu Pangestika, Ria Rahayu Ria Wulansarie, Ria Riva Ismawati, Riva Riva lsmawati, Riva Robi’ah Adawiyah, Robi’ah rohayati rohayati Rohmawati, Baiti Romawati, Carolina Romawati, Carolina Rosiyanah, Siti Ruliyanti, Tria S Mursiti Sabil, Muhammad Asnawi Salva Mutiara, Denisa Samuel Budi Wardana Kusuma, Samuel Budi Wardana Samuel Budi Wardhana Samuel Budi Wardhana Kusuma Saptorini - Saptorini Saptorini, Saptorini Septiyaningsih, Tri Shakin Ervita Oktaviyani Sigit Priatmoko Siti Anisa Rohmah Siti Handayani Siti Sundari Miswadi Solikhah Solikhah Sri Haryani Sri Haryani Sri Ngabekti Sri Sumartiningsih Sri Supanti Sri Susilogati Sri Susilogati Sumarti SRI WARDANI Suci Mulyati Sudarmin Sudarmin Sudarmin Sudarmin Supartono - Suprapto Suprapto Suprapto, Suprapto Surmatiningsih, Sri Susan Primadevi Susanto, Aris Tri Susanto, Aris Tri Sutikno Madnasri Suwito Eko Pramono Sya'idah, Fatin Atikah Nata Talitha Widiatningrum Tinasy, Nur Audiyah Titik Kushandayani Tri Handayani Triawan, Singgih Ade Triawan, Singgih Ade Triyono Triyono Triyono Triyono Tunggul Pawenang, Eram Ulya, Isnaeni Nurul Veronita, Fanna Veronita, Fanna Wahyuningtyas, Wulan Wara Dyah Pita Rengga Watoni, Edi Satria Wawan Wawan Widarti, Nuni Widya Hary Cahyati Wijianto, Wijianto Woro Sumarni Yayuk Tutiek Supriyanti Yeni Anita Sari yoga agung prabowo Yosepphiene Debbie Damayani Yuliyati, Tri Budi Yunita, Wulansari Zaenuri Zaenuri